為進一步提升青年教師的教學水平和綜合素質，使其更快更好地適應教師工作崗位，10月11日，山東科技大學啟動2021-2022學年青年教師教育教學導航計劃培訓，面向2020年以來新聘教師，開展師德宣講、教育教學技能培訓、校史校情專題講座等活動，三校區(qū)190余名青年教師參加了培訓。校長姚慶國出席開班儀式并講話。

“教師的職責是‘傳道授業(yè)解惑’，作為一名老師，應該把這六個字演繹好，解釋好，用自己的行動把這項職責展現(xiàn)出來。”在10月11日的開班儀式上，校長姚慶國表示，青年教師教育教學導航計劃培訓是學校新進教師培訓的一項重要內容，自2005年啟動以來，已連續(xù)舉行了十幾屆。每年的培訓，只要有時間，自己就盡量到現(xiàn)場與青年教師見見面，作交流。姚慶國闡釋了青年教師對于學生培養(yǎng)、高校發(fā)展的重要意義，闡釋了傳道、授業(yè)、解惑三者的關系，對廣大青年教師提出了殷切希望。姚慶國指出，培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，這是教育的根本問題，背后隱藏的問題是，什么樣的人在培養(yǎng)人？這才是教育更重要更基本的問題。青年教師要牢記使命職責，通過辛勤的付出，不斷學習，增長才干，不斷修身，提升格局，從站上講臺到站穩(wěn)講臺，不僅要讓自己明白知識，更要讓學生學到知識，不僅要會教書，還要會育人，在“立德樹人”的實踐中，努力錘煉成為一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。

教務處處長喬衛(wèi)國在主持培訓時介紹，學校青年教師教育教學導航計劃，已連續(xù)組織了17屆，1000多名青年教師先后參訓，青年教師參與熱情高，收到了良好的效果。2021-2022學年培訓，采取師德宣講、名師講堂、校史報告、學校相關職能部門匯報交流、參觀學習等形式，涵蓋了師德師風建設、學校本科教學管理規(guī)章制度、大學課堂教學基本規(guī)范、信息化教學設計與方法、教學與科研的關系、校史校情等方面，以具體有效的形式幫助青年教師更快更好地融入角色、站穩(wěn)講臺。

參訓教師紛紛表示，學校精心安排的培訓內容符合我們的實際需求，在今后的工作中會繼續(xù)學習，虛心接受指導，不斷錘煉基本功，提高教育教學水平，為成為一名“四有”好老師而不斷努力。

儀式后，國家級教學名師程衛(wèi)民以“處理好教學與科研的關系”為題，為青年教師作了首場輔導報告，分享了自己從事教育教學工作33年的心得體會，受到青年教師歡迎。（記者：信永華 通訊員：郭素芳 責編：徐展）

姚慶國講話

程衛(wèi)民作報告