“為什么同一種金屬離子與不同的配體結(jié)合會(huì)顯示不同的顏色？”在《無(wú)機(jī)與分析化學(xué)》課程中，化工學(xué)院教師劉青云在線發(fā)起“搶答”，屏幕另一端的學(xué)生爭(zhēng)先恐后地?fù)尨痤}目。這樣的一種教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生直呼“找到了線下上課的感覺(jué)”。

“停課不停教，停課不停學(xué)，課堂云相見(jiàn)”，自3月14日學(xué)校全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作以來(lái)，在學(xué)校黨委的決策部署下，在相關(guān)職能部門(mén)和各學(xué)院的共同努力下，春季學(xué)期線上教學(xué)工作開(kāi)展平穩(wěn)有序，各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)扎實(shí)有效推進(jìn)。

多措并舉打出“云端課堂”組合拳

為保障在疫情防控期間實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”，學(xué)校多措并舉打出“云端課堂”組合拳。學(xué)校提前謀劃、群策群力，研究制定了《山東科技大學(xué)2022年春季學(xué)期線上教學(xué)實(shí)施方案》，于3月18日、20日分別召開(kāi)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署線上教學(xué)工作。校黨委書(shū)記羅公利以“四不兩直”方式走進(jìn)多媒體教學(xué)監(jiān)控室，現(xiàn)場(chǎng)抽查線上教學(xué)課程，并與部分學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人座談，對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門(mén)在疫情防控期間，按時(shí)、有序、保質(zhì)、保量推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利展開(kāi)。

線上教學(xué)啟動(dòng)以來(lái)，教務(wù)處等相關(guān)職能部門(mén)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)準(zhǔn)備及進(jìn)度安排、教學(xué)實(shí)施、過(guò)程管理與質(zhì)量監(jiān)控、培訓(xùn)服務(wù)等多個(gè)方面規(guī)范線上教學(xué)，確保線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。各學(xué)院紛紛就疫情防控期間持續(xù)推進(jìn)線上教學(xué)工作進(jìn)行全面周密部署，制定線上教學(xué)實(shí)施細(xì)則，詳細(xì)安排線上教學(xué)活動(dòng)。

在線上教學(xué)運(yùn)行的過(guò)程中，教務(wù)處和各教學(xué)單位密切跟蹤線上課堂教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)了解掌握各類(lèi)教學(xué)信息，加強(qiáng)線上教學(xué)督導(dǎo)檢查，歸納總結(jié)有效做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，“因時(shí)”“因人”“因課”制宜地指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，保障教學(xué)質(zhì)量和效果，涌現(xiàn)出很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

電信學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等紛紛開(kāi)展線上評(píng)教、線上巡課等，收集學(xué)生的意見(jiàn)反饋；安全學(xué)院等要求教師每節(jié)課后填寫(xiě)《在線教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)表》，記錄授課班級(jí)、授課時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生到課率等信息，做到“不缺一門(mén)課，不落一位生”；自動(dòng)化學(xué)院等按學(xué)校統(tǒng)一部署采取多種管理、監(jiān)督模式，力保線上教學(xué)“質(zhì)量不減、標(biāo)準(zhǔn)不降”；物理系等組織“線上說(shuō)課”活動(dòng)，充分發(fā)揮教研室網(wǎng)上集體備課、研討的優(yōu)勢(shì)，教師互幫互助，共同提升網(wǎng)上教學(xué)技能；還有一些學(xué)院開(kāi)設(shè)了課后答疑輔導(dǎo)直播間、“在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)”服務(wù)，傳授知識(shí)的同時(shí)，傳遞著老師們濃濃的牽掛與問(wèn)候……

一周多來(lái)，學(xué)校線上教學(xué)工作整體運(yùn)行平穩(wěn)，教學(xué)秩序井然。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，線上教學(xué)一周多來(lái)，學(xué)校青島校區(qū)累計(jì)開(kāi)設(shè)線上課程2054門(mén)次，線上學(xué)習(xí)學(xué)生超過(guò)28000人。

心在講臺(tái)，線上教學(xué)同樣精彩

“我要盡力還原真實(shí)的課堂”，測(cè)繪學(xué)院教師徐瑩說(shuō)。為了更好地展示《導(dǎo)航與位置服務(wù)》這樣稍顯復(fù)雜難懂的課程，她在家中上網(wǎng)課時(shí)，都是一會(huì)兒回到電腦前講理論，一會(huì)兒又到她從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)模型前來(lái)直播。

徐瑩說(shuō)，一切都在變，一切似乎也沒(méi)變。雖然線上和線下的上課形式在變，但是不變的是老師們都在盡力上好每堂課。

“云端”相聚對(duì)師生來(lái)說(shuō)并不陌生，但基于此前的體驗(yàn)，為活躍線上課堂，讓更多學(xué)生在線上課堂“抬起頭”“張開(kāi)嘴”，老師們花了不少心思、出了不少妙招。

自動(dòng)化學(xué)院教師鐘麥英告訴記者，《現(xiàn)代控制理論（雙語(yǔ)教學(xué)）》是一門(mén)理論性強(qiáng)的課程，一些內(nèi)容本來(lái)就有些枯燥，而屏幕那邊有自動(dòng)化2019級(jí)兩個(gè)班級(jí)的60余名學(xué)生。因此在課堂直播中，她使用了大量的案例和動(dòng)畫(huà)效果展現(xiàn)課程知識(shí)，吸引學(xué)生聽(tīng)課注意力。

有著20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉青云雖然對(duì)《無(wú)機(jī)與分析化學(xué)》課程了然于心，但是每節(jié)課前，她都會(huì)再花幾個(gè)小時(shí)備課，重新對(duì)課程打磨?！半m然難以和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，但我經(jīng)常通過(guò)一些互動(dòng)小游戲，帶動(dòng)全班氣氛。”劉青云說(shuō)。

線上教學(xué)課堂雖從教室轉(zhuǎn)換到了“云端”，但擋不住師者的“傳道受業(yè)解惑”，知識(shí)與關(guān)愛(ài)在師生之間傳遞。老師們潛心教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，傾心付出，悉心指導(dǎo)，各顯神通創(chuàng)新“云課堂”形式，為莘莘學(xué)子呈現(xiàn)出精彩的云端課堂。

安全學(xué)院李威君老師家里有年幼的孩子，為了避免孩子的玩鬧聲音影響直播授課，每次上課時(shí)，李威君總是讓父母把孩子抱到樓下。如遇天氣不好的時(shí)候，孩子和老人不能外出，她就跑到車(chē)?yán)锝o學(xué)生們上課，讓班里的學(xué)生感動(dòng)不已。

大學(xué)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)梁敏老師將北京冬奧運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容引入課程教學(xué)，在講解摩擦力時(shí)，引入北京冬奧會(huì)中的科技元素、物理原理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)；會(huì)計(jì)系郝敏老師在課堂上設(shè)置一些紀(jì)念品獎(jiǎng)勵(lì)，引得同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶答……

諸如這樣的例子不勝枚舉。老師的言傳身教，學(xué)生深受感染。開(kāi)課一周多以來(lái)，線上教學(xué)進(jìn)展順利，學(xué)生反映良好。機(jī)電學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)2019級(jí)學(xué)生陳奉超說(shuō)，“我們與老師雖相聚云端，卻可以看到最清晰的面容，互相聽(tīng)到最清晰的聲音，同‘屏’共振，深度互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)研討，線上課堂熱鬧又生動(dòng)?！?/p>

“盡管是線上，但我們依然收獲著知識(shí)，更收獲著感動(dòng)和成長(zhǎng)?！蓖鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2020級(jí)學(xué)生王一如與其她三個(gè)室友坐在宿舍書(shū)桌前，電腦一字排開(kāi)，準(zhǔn)備著接下來(lái)的線上課程。

借助現(xiàn)有平臺(tái)，線上“動(dòng)手”做實(shí)驗(yàn)

“同學(xué)們，大家請(qǐng)登錄VR實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。下面，我們將用它來(lái)開(kāi)始今天的實(shí)驗(yàn)課?！?月23日，《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》任課教師劉維慧與同學(xué)們?nèi)缂s在“云端”集合，開(kāi)啟一段截然不同的“實(shí)驗(yàn)”之旅。

“云端上的實(shí)驗(yàn)課，原來(lái)也可以這么真實(shí)、精彩。”現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們紛紛感嘆道?！熬€上實(shí)驗(yàn)的平穩(wěn)有序，這歸功于疫情前學(xué)校建成的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)?！庇?jì)算機(jī)學(xué)院國(guó)家虛仿中心主任彭延軍說(shuō)。

自學(xué)校啟動(dòng)線上教學(xué)以來(lái)，如何開(kāi)展課程實(shí)驗(yàn)，便成了師生關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處處長(zhǎng)李春暉介紹，“3月14日，我們發(fā)布了《關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在線開(kāi)展的安排說(shuō)明》和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的相關(guān)信息，組織教師利用虛仿實(shí)驗(yàn)資源，開(kāi)展線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)?！?/p>

據(jù)了解，前期，學(xué)校集中整合9個(gè)學(xué)院的虛擬仿真資源，成立了面向全校服務(wù)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，建設(shè)了VR云軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了青島、泰安、濟(jì)南三個(gè)校區(qū)學(xué)生在任意地點(diǎn)、使用電腦、手機(jī)等任意終端都可以通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行虛仿實(shí)驗(yàn)，在疫情防控時(shí)期實(shí)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)課不停步”。

“理工科的很多教學(xué)內(nèi)容僅僅靠‘嘴’說(shuō)，少了一些說(shuō)服力，這時(shí)候，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)就能印證這些理論，讓學(xué)生直觀地觸摸和體驗(yàn)科學(xué)，有助于提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。”電信學(xué)院王學(xué)水教授說(shuō)，“接下來(lái)會(huì)繼續(xù)開(kāi)發(fā)鉆研，上好云端上的每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。”

在電腦上，土建學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們?cè)诿消惾A老師的指導(dǎo)下，完成分光計(jì)測(cè)三棱鏡的折射率等大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。據(jù)電信學(xué)院大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心主任苗永平介紹，目前，全校4500多人修讀的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課，跟正常線下授課保持相同教學(xué)進(jìn)度。

“體驗(yàn)感和交互感強(qiáng)”“這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們充分消化相關(guān)理論知識(shí)”……對(duì)于“云端”上的實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們是贊不絕口。材料學(xué)院金屬材料工程專(zhuān)業(yè)2021級(jí)學(xué)生楊宇飛說(shuō)：“這堂云端上的實(shí)驗(yàn)課，讓我有身臨其境的感覺(jué)，讓原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)活了起來(lái)?！?/p>

春光恰好，學(xué)正當(dāng)時(shí)，全校攜手，共克時(shí)艱。在疫情防控大考中，科大人將始終以趕考的心態(tài)、戰(zhàn)斗的狀態(tài)、奮斗的姿態(tài)，做到疫情面前不退縮，“線上教學(xué)“不缺位，兩手抓兩手硬，實(shí)現(xiàn)了疫情防控、教育教學(xué)“雙線同步”。（記者：韓洪爍　責(zé)編：徐展）