阮聲悠悠，笑攜巾纈草木色；彩帛飄飄，巧制藍(lán)染謝師恩。9月8日，學(xué)校舉辦感恩教師節(jié)“藍(lán)染方巾”文化體驗(yàn)活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，喜迎第38個(gè)教師節(jié)。校黨委書(shū)記羅公利出席活動(dòng)，為學(xué)校2022年度“最美教師”“教書(shū)育人楷?！鳖C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。校黨委副書(shū)記尹華向“最美教師”“教書(shū)育人楷?！辟?zèng)送藍(lán)染紀(jì)念品。校黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)李克周主持活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生代表向“最美教師”“教書(shū)育人楷?！鲍I(xiàn)花，與他們一起制作藍(lán)染方巾，為教師們奉上最美的節(jié)日祝福。山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地“傳統(tǒng)藍(lán)染工藝”的師生在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置了不同主題的藍(lán)染作品，吸引師生們駐足欣賞。
一方白巾，或妙疊數(shù)層，或揉束成團(tuán)，或多加襯飾，以各種扎法決定最終圖案呈現(xiàn)式樣，浸入藝術(shù)學(xué)院師生憑巧手提取的石榴、核桃、板藍(lán)根等草木原色之中，便成為一件獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)作品。皮筋、樹(shù)葉、飛花……無(wú)物不可為道具，扎染出的方巾圖案不盡相同。
“即使使用同一道具，同樣扎法，為什么最后呈現(xiàn)出的是不同的效果呢？”羅公利、尹華參觀了現(xiàn)場(chǎng)擺放的各種藍(lán)染作品，并親自體驗(yàn)了藍(lán)染方巾制作。整個(gè)過(guò)程中，羅公利饒有興趣地不時(shí)詢問(wèn)，了解藍(lán)染的制作原理。他對(duì)本次體驗(yàn)活動(dòng)表示充分肯定，勉勵(lì)藝術(shù)學(xué)院發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色，不斷豐富校園文化，傳承中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為提升學(xué)校美育教育以及學(xué)校文化品牌宣傳建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
“育人如染布，‘染于蒼則蒼’，手法和次數(shù)會(huì)影響作品最終的呈現(xiàn)。浸染的時(shí)間越長(zhǎng)，次數(shù)越多，上色效果就會(huì)越深，這就是‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’的道理?！彼囆g(shù)學(xué)院教師宋玉鳳告訴記者，“希望通過(guò)本次藍(lán)染體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受教師培根鑄魂的偉大，也讓教師們體會(huì)到同學(xué)們的無(wú)盡敬愛(ài)之情。”
“能參與本次藍(lán)染體驗(yàn)活動(dòng)真是太好了，‘以學(xué)生為師’是一種不同于平時(shí)相處的獨(dú)特體驗(yàn)。能在課堂之外、教學(xué)之余與同學(xué)們一起動(dòng)手制作藍(lán)染方巾，是我在今年教師節(jié)收到的最美好最獨(dú)特的禮物?！薄白蠲澜處煛眲⒋簳熑缡钦f(shuō)。
“本次活動(dòng)為山科美育系列活動(dòng)之一，旨在多元融合培育時(shí)代新人，為校園文化建設(shè)增光添彩。山科美育系列活動(dòng)于2020年啟動(dòng)，迄今已舉辦50余場(chǎng)活動(dòng)，涵蓋美育公開(kāi)課、美育藝術(shù)展演、美育基地建設(shè)等內(nèi)容，為廣大師生提供美的享受和藝術(shù)體驗(yàn)?！彼囆g(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊梅表示。
宣傳部（教師工作部）、人事處、藝術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人，2022年“最美教師”“教書(shū)育人楷?！?/span>代表，師生代表參加上述活動(dòng)。（記者：徐展 責(zé)編：韓洪爍）
羅公利與老師們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)藍(lán)染方巾制作
現(xiàn)場(chǎng)參觀藍(lán)染作品
教師體驗(yàn)制作藍(lán)染方巾
教師體驗(yàn)制作藍(lán)染方巾
師生參觀藍(lán)染藝術(shù)品
中阮演奏
合影（攝影：孫德波）
