眼下，又到了畢業(yè)生求職熱季。山東科技大學能源學院2023屆畢業(yè)生袁盛虓卻已收到多家企業(yè)的“就業(yè)邀請”。大學期間，他獲得全國高校采礦實踐作品大賽一等獎等10余項科創(chuàng)競賽獎勵，并深入工程項目一線解決實際問題，這些經(jīng)歷讓他積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

在山東科技大學能源學院，像他一樣，成為用人單位“香餑餑”的不在少數(shù)。三月以來，已經(jīng)陸續(xù)有50多家企業(yè)前來招聘，其中不乏世界500強企業(yè)。

在傳統(tǒng)的能源行業(yè)，緣何實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)？

“學院以就業(yè)和市場需求為導向，深化‘德育、科創(chuàng)、實踐’教育理念，廣泛吸納學生與企業(yè)、社會的意見，用倒推法來優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。”從山東科技大學能源學院院長陳紹杰的話里，記者找到了答案。

推出德育提升工程 培養(yǎng)學生“軟實力”

近日，能源學院采礦工程專業(yè)畢業(yè)生李春堯，放棄沿海城市優(yōu)越工作條件，一心奔赴采礦一線，簽下了山東能源集團兗州煤業(yè)采礦技術(shù)員的工作。

李春堯為啥非要當“礦工”呢？

他說，自己選擇到井下一線“淬煉”，是受到德育導師、中國科學院院士宋振騏的影響。88歲的宋振騏把一生奉獻給了喜愛的“礦山”“煤井”的科研、生產(chǎn)、教學工作。他的故事，成了李春堯心中的榜樣，堅定了他服務(wù)采礦一線的決心。

“人才培養(yǎng)，德育為先?！蹦茉磳W院黨委副書記許琳說，“我們必須培養(yǎng)學生能夠彎下腰、扎下根，不怕苦。”為此，能源學院把德育工作融入課堂教育、學生管理、學生生活的全過程，創(chuàng)新推出德育提升工程，聘請了20多名科學家、企業(yè)家擔任學生德育導師，舉辦了院士上第一課、師生茶話會、“勞?！毙v等深受學生歡迎的特色活動，打造的“礦業(yè)人的家國情懷”思政教育品牌在校園、礦區(qū)、車間開講10余次，引導學生厚植家國情懷，踐行責任擔當。

“山東科技大學的學生踏實、能吃苦、非常敬業(yè)，這對我們企業(yè)來說非常重要。”日前，在山東科技大學能源行業(yè)專場招聘會上，山能魯西礦業(yè)科技人力資源負責人鞏祥光說，這已經(jīng)是他第3次到學校來招人了。

近年來，能源學院將德育與工程實踐相結(jié)合，實施學生成才發(fā)展導航計劃，舉辦學術(shù)道德系列講座，建立“學生誠信檔案”，把德育教育貫穿學生成長成才的始終。此外，該學院緊密圍繞專業(yè)特色和社會需求，每年選派學生到艱苦的環(huán)境下實習鍛煉，到礦井、深山體驗一線工人的辛勞，以此培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)、意志品質(zhì)和責任擔當。

已經(jīng)招收能源學院10余名學生的濟寧能源集團招聘負責人對學院畢業(yè)生給予了高度評價：“在公司工作的大學畢業(yè)生中，山科大的學生最受干部員工的歡迎，因為在他們的身上體現(xiàn)了許多比金子還珍貴的優(yōu)秀品質(zhì)?！?/p>

完善科技創(chuàng)新體系 激發(fā)學生創(chuàng)造潛能

一條“榮獲‘挑戰(zhàn)杯’中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎”的消息刷爆了山東科技大學師生的“朋友圈”，也讓參賽團隊成員劉瑞嘗到了參與科創(chuàng)的甜頭。

劉瑞是礦業(yè)工程專業(yè)2020級學生，大一下學期在“金種子”育苗計劃的培育下，早早地進入實驗室，跟著老師和博士學做基礎(chǔ)實驗，大二時就進入老師的科研團隊做項目。他通過與其他學校的同學交流得知，自己的科研經(jīng)歷比他們早了一年多。

在能源學院，每個創(chuàng)新團隊的實驗室都活躍著一群學生。這得益于學院“早進團隊、早進課題、早進實驗室”的“三早育人”機制。陳紹杰介紹，“近年來，為了做好做實‘三早育人’工作，學院實施了‘金種子’育苗計劃和‘揭榜掛帥’機制，每年選拔一些創(chuàng)新熱情高、創(chuàng)新能力強的學生進行重點培育，為他們搭建創(chuàng)新平臺、組建興趣小組、舉辦創(chuàng)新競賽、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金、開放實驗室等，多方面激勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！?/p>

煤礦工作面沖擊地壓防治支護一直是制約煤炭開采的一道難題。前不久，山東能源集團針對這個問題面向全社會廣發(fā)“英雄帖”。

能源學院礦業(yè)工程2019級研究生范德源在學術(shù)導師的指導下，經(jīng)過受理揭榜、評審論證、對接洽談等過程，與老師一同“揭榜”。他多次前往井下進行現(xiàn)場調(diào)研、模擬實驗，深入研究工作面運動規(guī)律。

“項目現(xiàn)在正進行機理研究，預計明年可以實現(xiàn)應用。屆時，我們將提供一套更安全、高效、便捷的煤礦巷道支護技術(shù)，從根本上解決支護的安全問題?！狈兜略幢硎?，通過參與“揭榜掛帥”項目，加深了對煤炭企業(yè)的需求和礦上工作流程的了解，為就業(yè)增加了砝碼。

打造特色實踐課堂 知識在一線“活”起來

走進能源學院學生科技創(chuàng)新活動室，首先映入眼簾的是一個展示學生作品的展柜?！斑@個變徑卸壓鉆頭，它的功勞可大呢。”能源學院“惟真之光”科技創(chuàng)新團隊負責人張步初一邊拿出鉆頭一邊介紹，“在面試時，2023屆研究生顏浩東同學就是拿著自己研發(fā)的這個鉆頭，有效緩解煤礦井下巷道變形的問題，從而戰(zhàn)勝競爭對手，成為一家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的工程師?！?/p>

“學生剛畢業(yè)進入生產(chǎn)一線工作實踐能力薄弱，我們需要進行很長時間的培訓。”威高集團人力資源中心人才發(fā)展主管王春蕾的話代表了很多用人單位的心聲。

為了彌補中間環(huán)節(jié)，讓學生與市場同頻共振，能源學院以大工程為背景來設(shè)計、規(guī)劃人才培養(yǎng)方案中的實踐教學體系。首先，在課程設(shè)置上緊貼行業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)了礦山資源綠色開發(fā)與環(huán)境修復、地熱能開發(fā)等實踐課程；其次，在校內(nèi)構(gòu)建巷道支護與綜合監(jiān)測、礦井瓦斯防治與監(jiān)測、人因工程與系統(tǒng)仿真實驗室等工程實踐平臺，還充分利用社會資源，與科研院所、企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)建了一批校外實驗研發(fā)基地。

已與海爾集團簽約的工業(yè)工程專業(yè)2019級學生施皓嚴說：“面試時公司問了很多具體的實踐操作問題，因為我之前在校企共建的實訓中心實習過，心里特別有底?！?/p>

與施皓嚴一樣，大學期間，耿超也曾多次深入企業(yè)實踐，參與研發(fā)省部級科研項目，并與項目合作企業(yè)初步達成成果轉(zhuǎn)化意向。正是這些經(jīng)歷讓她獲得眾多招聘單位青睞。

在安居煤礦，一直活躍著一群大學生的身影。

“別小瞧這些學生，他們?yōu)槲覀兇蚱屏撕芏嗉夹g(shù)瓶頸，提出的操作方案非常實用?！碧岬侥茉磳W院的大學生，安居煤礦副總工程師于海峰豎起了大拇指。

起初，于海峰對來礦上實踐的學生并沒有十分在意。然而一件事令他對這些20歲上下的學生“刮目相看”。前不久，安居煤礦因雙端堵水器檢測技術(shù)問題無法解決。正當他愁眉苦臉之際，礦業(yè)工程研究生朱慧聰與同學站了出來，主動請纓。

經(jīng)過一個多月的努力，他們改進了設(shè)備構(gòu)造，升級了探測儀表，解決了困擾煤礦工人多年的難題，大幅節(jié)約了生產(chǎn)成本，協(xié)助煤礦完成創(chuàng)新創(chuàng)效項目10余項。

據(jù)能源學院黨委書記董桂剛介紹，該學院的學生年均獲省部級以上科技創(chuàng)新競賽獎勵150余項、獲國家專利授權(quán)20余項。

“我們要把這些成果送到生產(chǎn)一線?！倍饎傉f，為此，能源學院組建了19支學生科研攻關(guān)團隊，鼓勵學生發(fā)揮專業(yè)特長，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，將專業(yè)知識與現(xiàn)場相結(jié)合，解決企業(yè)實踐中遇到的疑難雜癥；學院還把學生的創(chuàng)新成果送到企業(yè)推介，讓成果在一線“活”起來。

“能達華安”科研攻關(guān)團隊的創(chuàng)新成果“用于圍巖大變形的拉壓耦合讓壓吸能注漿錨桿”，被青島德銳鑫工程科技有限公司相中，在孫村煤礦、協(xié)莊煤礦公司等12條巷道應用?！袄脤I(yè)知識使自己成為‘烏金’安全開采得守護者，我們在實踐中找到了矢志報國的責任感?！钡V業(yè)工程研究生李學斌說。

近年來，在“德育+科創(chuàng)+實踐”人才培養(yǎng)模式的驅(qū)動下，能源學院涌現(xiàn)出一大批善思考、勤鉆研、勇創(chuàng)新的青年創(chuàng)新能手，畢業(yè)五年內(nèi)的學生有9人獲“全國煤炭行業(yè)建功立業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生”，學生獲“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、全國周培源大學生力學競賽特等獎等獎項……畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種模式下培養(yǎng)的學生，普遍受用人單位青睞?！包h的二十大報告對實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略作出新的全面部署，畢業(yè)生就業(yè)是全國兩會關(guān)注焦點，實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，要求我們堅持教育瞄準產(chǎn)業(yè)，育人銜接‘用人’的思路，把學生培養(yǎng)成社會認可、企業(yè)需求的合格人才。”董桂剛說。（記者：韓洪爍 責編：徐展）