剛剛邁入2016年山東科技大學(xué)便傳來(lái)喜訊，測(cè)繪科學(xué)與工程學(xué)院陽(yáng)凡林教授參與完成的“中國(guó)海大陸架劃界關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”項(xiàng)目獲得2015年度國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，這是2015年海洋系統(tǒng)獲得的唯一一個(gè)國(guó)家獎(jiǎng)，也是山東科技大學(xué)參與涉?？蒲械牡谝粋€(gè)國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)。

山東科技大學(xué)參與我國(guó)大陸架專項(xiàng)研究工作，是項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)2的重要貢獻(xiàn)單位。陽(yáng)凡林教授發(fā)明了適用不同水深環(huán)境下的多波束假地形處理方法，開(kāi)發(fā)了假地形處理軟件模塊，解決了假地形改正關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題；負(fù)責(zé)多波束異常數(shù)據(jù)自動(dòng)探測(cè)、多波束系統(tǒng)誤差綜合處理方法的研究，改善了大陸架專項(xiàng)多波束數(shù)據(jù)質(zhì)量，為大陸架界限點(diǎn)的確定提供高精度地形數(shù)據(jù)，是該項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)2的重要貢獻(xiàn)者。該項(xiàng)成果還作為我國(guó)海洋科技外交的新途徑廣泛應(yīng)用于尼日利亞等國(guó)的大陸架劃界中，為21世紀(jì)海上絲綢之路的建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

多年來(lái)，陽(yáng)凡林教授一直醉心和癡迷海洋測(cè)繪、GNSS的基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用研究。獲此獎(jiǎng)之前，1974年出生的陽(yáng)凡林，已是山東科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、山東省自然科學(xué)杰出青年基金獲得者、測(cè)繪科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)，山東科技大學(xué)海洋測(cè)繪學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人之一。曾榮獲國(guó)家“十一五”測(cè)繪地理信息優(yōu)秀青年科技貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、山東省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山東測(cè)繪優(yōu)秀科研工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

勤勉教書(shū)  用心育人

陽(yáng)凡林出生于湖北農(nóng)村家庭，自幼學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。出身寒門的他很早就知道了如何自立自強(qiáng)，即使是高考不盡如人意也不能擋住他前進(jìn)的步伐，因?yàn)樗弥挥兄R(shí)才能夠改變命運(yùn)，知識(shí)能夠促進(jìn)發(fā)展。天生聰慧，加上勤奮努力，使得陽(yáng)凡林之后的學(xué)習(xí)之路頗為一帆風(fēng)順——先后以專業(yè)第一名的成績(jī)考上武漢大學(xué)大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程碩士、博士，師從中國(guó)工程院院士、武漢大學(xué)原校長(zhǎng)劉經(jīng)南教授。經(jīng)過(guò)一番努力，陽(yáng)凡林終于成為國(guó)內(nèi)測(cè)繪一流學(xué)校的研究生，為后來(lái)承擔(dān)的科研教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名教師，陽(yáng)凡林始終奮斗在教學(xué)第一線。多年來(lái)，他先后為本科生、碩士生開(kāi)設(shè)《潮汐學(xué)原理》《水下地形測(cè)量》《空間大地測(cè)量》等9門課程，同時(shí)每年還承擔(dān)本科生教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。無(wú)論平時(shí)工作多么繁忙，他總是認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他虛心向前輩專家學(xué)習(xí)，不斷吸收并改進(jìn)國(guó)內(nèi)外同行的優(yōu)秀課件，盡量以較多的實(shí)例吸引學(xué)生的聽(tīng)課興趣，收到了良好的效果?！坝腥つ軐W(xué)到東西”是學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)。陽(yáng)凡林說(shuō)：“作為一名教師，我的任務(wù)就是育人。任何時(shí)候，都不能忘了教師的責(zé)任。”

在課間休息或課后，陽(yáng)凡林總是鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)正確的就業(yè)思想，2008年開(kāi)始被學(xué)院聘為就業(yè)導(dǎo)師，每年盡力為畢業(yè)學(xué)生聯(lián)系有關(guān)單位就業(yè)。

傾情實(shí)驗(yàn)  注重建設(shè)

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，陽(yáng)凡林還非常注重科研平臺(tái)的建設(shè)。作為測(cè)繪學(xué)院海洋測(cè)繪學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人，陽(yáng)凡林在學(xué)校申報(bào)海洋測(cè)繪本科專業(yè)、海島（礁）測(cè)繪技術(shù)國(guó)家測(cè)繪地理信息局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省高校海洋測(cè)繪重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青島市海洋測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室、海陸地理信息集成與應(yīng)用國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心（2015年，國(guó)家發(fā)改委與青島市勘察測(cè)繪研究院聯(lián)合）、國(guó)家海洋技術(shù)轉(zhuǎn)移中心海洋測(cè)繪技術(shù)轉(zhuǎn)移分中心等工作中，他付出了大量的精力和心血，其中海島（礁）測(cè)繪技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為山東科技大學(xué)和海南測(cè)繪地理信息局聯(lián)合建設(shè)，依托國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪重大專項(xiàng)——海島（礁）測(cè)繪工程，這是我國(guó)有史以來(lái)首次進(jìn)行海島（礁）測(cè)繪，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)為海島（礁）理論研究和專業(yè)生產(chǎn)提供支撐平臺(tái)。從撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)、可行性報(bào)告、規(guī)劃建設(shè)任務(wù)書(shū)，經(jīng)多次封閉式討論，專家咨詢，幾經(jīng)易稿，以及與合作方海南測(cè)繪地理信息局的溝通和聯(lián)系，陽(yáng)凡林承擔(dān)了較多的工作，犧牲了較多的休息時(shí)間。

提起海島（礁）測(cè)繪技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)工作的許多經(jīng)歷，陽(yáng)凡林至今都記憶猶新。他回憶說(shuō)，申報(bào)初期的首次討論安排在2007年10月份，陽(yáng)凡林從杭州趕回青島時(shí)碰上大霧，飛機(jī)誤點(diǎn)8個(gè)小時(shí)，到凌晨3點(diǎn)才返回學(xué)校。在機(jī)場(chǎng)的8個(gè)小時(shí)，他一邊為不能及時(shí)趕回而焦急，一邊還在思索著申報(bào)材料。有一次，陽(yáng)凡林到海南出差被小偷洗劫一空，現(xiàn)金沒(méi)有了、信用卡被刷空了、身份證丟了，幸好隨身攜帶的實(shí)驗(yàn)室資料還在，抱著資料的陽(yáng)凡林感到十分幸運(yùn)，因?yàn)檫@些資料對(duì)他來(lái)說(shuō)太重要了。

陽(yáng)凡林對(duì)記者說(shuō)，自己在實(shí)驗(yàn)室日常管理方面投入了許多時(shí)間和精力，希望通過(guò)科學(xué)運(yùn)作，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)先進(jìn)的研究基地。

潛心科研  勇攀高峰

陽(yáng)凡林對(duì)待科學(xué)研究精益求精，他思路開(kāi)闊，善于獨(dú)立思考。為了進(jìn)一步提高自己的研究能力，陽(yáng)凡林在2005至2007年期間，在國(guó)家海洋局第二海洋研究所開(kāi)展博士后研究，合作導(dǎo)師是金翔龍?jiān)菏?、李家彪院士和初鳳友研究員。在海洋二所博士后研究期間，陽(yáng)凡林的研究視野進(jìn)一步開(kāi)闊。經(jīng)過(guò)多年的潛心科研，研究成果豐碩，在國(guó)內(nèi)海洋測(cè)繪領(lǐng)域具有一定的影響。陽(yáng)凡林主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等項(xiàng)目10多項(xiàng)，其中包括國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，山東省自然科學(xué)杰出青年基金1項(xiàng)，作為骨干人員參與863項(xiàng)目、國(guó)家海島礁測(cè)繪專項(xiàng)、國(guó)家海洋專項(xiàng)等5項(xiàng)重大課題。2008年、2011年經(jīng)山東省科技廳和國(guó)家海洋局等鑒定科技成果2項(xiàng)，包含6位院士在內(nèi)的測(cè)繪界、海洋界等權(quán)威專家組成的鑒定委員會(huì)一致認(rèn)為：陽(yáng)凡林在多波束測(cè)深精細(xì)處理及其應(yīng)用研究方面取得了創(chuàng)新性成果，對(duì)提高我國(guó)多波束測(cè)深質(zhì)量和工作效率具有重要意義，研究成果總體上達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。2009年，陽(yáng)凡林獲青島科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（作為國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)培育項(xiàng)目獲進(jìn)一步資助）；2011年，陽(yáng)凡林獲中國(guó)海洋工程科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、中國(guó)測(cè)繪科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、浙江省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

有實(shí)力，源自基礎(chǔ)和實(shí)踐。作為主要人員，陽(yáng)凡林多次參加國(guó)家海洋（東海、南海）專項(xiàng)調(diào)查。一次，陽(yáng)凡林在海上采集數(shù)據(jù)，正好趕上大風(fēng)來(lái)臨，在堅(jiān)持采集完一條長(zhǎng)達(dá)幾十公里的測(cè)線數(shù)據(jù)以后，他才急忙往最近的港口趕去避風(fēng)。但是，狂風(fēng)還是趕了上來(lái)，銅錢大的雨點(diǎn)砸在甲板上，測(cè)船在海里上下顛簸。陽(yáng)凡林使勁抓住床頭的鐵欄桿，以免搖晃受傷。幸虧船長(zhǎng)出海多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，任憑風(fēng)吹浪打，始終保證船頭的正確方向，最終安全抵達(dá)港口。之后很多天，他還能感覺(jué)海浪的顛簸，好像仍然在海上。這只是陽(yáng)凡林諸多工作經(jīng)歷中的一幕。

目前，陽(yáng)凡林的研究成果已投入了實(shí)際應(yīng)用，發(fā)揮了重要作用。其中，他負(fù)責(zé)研發(fā)的“多波束測(cè)深精細(xì)處理軟件”已成功應(yīng)用于國(guó)家海洋專項(xiàng)，成果直接應(yīng)用于我國(guó)向聯(lián)合國(guó)大陸架委員會(huì)提交的劃界文件中。陽(yáng)凡林作為主要研究人員參與研發(fā)的“海洋測(cè)量一體化軟件包Power Hydro”，打破了國(guó)外同類軟件美國(guó)Hypack軟件的壟斷，已用于“富春江水庫(kù)庫(kù)容復(fù)測(cè)工程”“湖南柘溪水庫(kù)庫(kù)容復(fù)測(cè)工程”等大型工程。經(jīng)過(guò)近幾年的研究，陽(yáng)凡林積累了一些成果，他以第一作者或通訊作者在Marine Geodesy、測(cè)繪學(xué)報(bào)、海洋學(xué)報(bào)、武漢大學(xué)學(xué)報(bào)等國(guó)內(nèi)外具有一定影響力的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文40多篇，其中被SCI、EI收錄20余篇。

陽(yáng)凡林除了完成教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等工作外，還承擔(dān)了一些學(xué)院管理工作和社會(huì)工作。陽(yáng)凡林主要分管學(xué)院研究生培養(yǎng)、學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、對(duì)外學(xué)術(shù)交流等工作，兼任山東省高校海洋測(cè)繪重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任和海島（礁）測(cè)繪技術(shù)國(guó)家測(cè)繪地理信息局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。同時(shí)，他還兼任國(guó)家科技評(píng)審專家、國(guó)家自然基金通訊評(píng)審專家、山東省自然科學(xué)基金結(jié)題評(píng)審專家、山東省科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審專家；兼任《測(cè)繪學(xué)報(bào)》《通信學(xué)報(bào)》《哈爾濱工程大學(xué)學(xué)報(bào)》《船舶與海洋工程學(xué)報(bào)》等雜志審稿專家；兼任中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航定位協(xié)會(huì)“教育與發(fā)展專業(yè)委員會(huì)”副主任委員，中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)海洋測(cè)繪專業(yè)委員會(huì)委員，全國(guó)海洋標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)海洋工程勘察與測(cè)繪分技術(shù)委員會(huì)委員等職。木有本而枝茂，水有源而流長(zhǎng)。充沛的精力、豐富的閱歷、廣泛的人脈，推動(dòng)著陽(yáng)凡林的事業(yè)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、破浪前行！

陽(yáng)凡林說(shuō)，他的理想是當(dāng)一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師，做一名較知名的教授，建立一支有較大影響力的海洋測(cè)繪教學(xué)、研究團(tuán)隊(duì)。“執(zhí)著前行，做更好的自己?！标?yáng)凡林這個(gè)研究海洋測(cè)繪、GNSS的年輕學(xué)者，正在向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。