“細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累”，我校藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)2012級的學(xué)生胡克就是一個熱愛觀察，善于思考的人。他的設(shè)計作品曾入圍素有“工業(yè)設(shè)計界奧斯卡”之稱的德國IF概念大獎TOP300。
在老師和同學(xué)眼中，胡克可是一個“創(chuàng)新能手”，更是個對生活充滿了好奇心的學(xué)生。以此可以看出，奪得國際大獎，只是對他“積跬步，致千里”生活的真實寫照。
拆出來的靈感
胡克對設(shè)計的喜歡，很小就開始顯現(xiàn)了。他小時候最喜歡“搞破壞”，小到玩具車，大到電視機(jī)，都是他“搞破壞”的對象。雖然每次拆完電器以后，這些東西基本上沒有再被組裝起來過，但是他還是喜歡自己動手去做，充分發(fā)揮自己的想象力，滿足無窮的好奇心。
胡克從小就有個愛好，就是見到奇特的“玩意”總想拆開一探究竟。在胡克上幼兒園的時候，父親買了一個嶄新的鐘表擺到家里，優(yōu)美的造型和擺動的表針深深吸引住了他。趁父親不在的時候，胡克偷偷用螺絲刀將表拆成了一個一個零件，研究了整整一個下午。等父親回來，看到滿桌子的零件，狠狠地說他“搗蛋鬼”。也正是有了這種探索的精神，使他慢慢地形成了興趣和樂趣。
初中時，胡克的姐姐送給他一個MP3，下載歌曲時，店家推薦一款耳機(jī)，試聽效果讓他覺得特別棒，但是價格特別昂貴，他狠了狠心，用了將近一個月生活費買下了耳機(jī)。沒多久，有一個耳機(jī)頭就壞掉了。既然已經(jīng)壞了，胡克便動了把它拆開的念頭，因為不知道里面的結(jié)構(gòu)，所以先拿了一個以前的舊耳機(jī)做實驗，拿了一個小刀把耳機(jī)頭撬開，在拿動圈的時候不小心碰斷了和動圈連接的兩根特別細(xì)的銅絲，然后耳機(jī)就不響了。拆開耳機(jī)之后，胡克發(fā)現(xiàn)耳機(jī)頭焊點什么都好好的，“應(yīng)該是拉扯的時候耳機(jī)線出了問題！”胡克心想，“能不能直接把新線換在耳機(jī)頭上呢？”于是他偷偷拿走了爸爸的烙鐵，又拿了一截焊錫絲，回到學(xué)校，趁同學(xué)們都在午休時，胡克在教室里小心翼翼地用刀子把線割斷，剝出銅絲，再用火機(jī)燒掉銅絲的絕緣漆層……一切就緒，胡克迫不及待試了一下，結(jié)果真的響了！
學(xué)習(xí)離不開興趣
“課堂上，老師經(jīng)常讓我們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。老師在黑板上寫下一個詞語，讓大家展開聯(lián)想?！焙烁嬖V記者。
在暢所欲言的氛圍和激烈的討論之中，激發(fā)出各種有趣的想法，有時也會偶然找到生活中許多小問題。眾多的思想在課堂上進(jìn)行著激烈的碰撞，胡克的靈感就在這樣充滿活力的環(huán)境中逐漸成型，一幅初步的產(chǎn)品設(shè)計草圖逐漸在腦海中清晰起來。“在做設(shè)計的時候，要不斷地反思?！焙藗魇谥约旱慕?jīng)驗，要勇于問為什么，要敢于展示自己的想法，做一名設(shè)計師就要先培養(yǎng)一顆好奇心。
步入大學(xué)以后，胡克時刻牢記作為學(xué)生的根本——學(xué)習(xí)。無論是上課還是上自習(xí)，胡克覺得忙碌而充實的學(xué)習(xí)生活是一種享受。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事，不能為了其他事情而耽誤自己的學(xué)習(xí)，有計劃、有目的地去做事才能達(dá)到預(yù)期效果。“胡克是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，無論是在學(xué)習(xí)中，還是在學(xué)生科技創(chuàng)新中，都非常勤奮?！惫I(yè)設(shè)計專業(yè)教師王俊濤這樣評價他。
學(xué)習(xí)之余，胡克也有著豐富的課外生活。他不僅愛好探險一類的極限運動，也有著收集小螺絲等小工具的“小清新愛好”。這樣的興趣奠定了他堅韌不拔，熱愛生活的性格，生活中遇到挫折總是樂觀開朗，逆流而上?！霸O(shè)計總是來源于對生活的理解”，生活中的胡克不僅喜歡拆東西，還喜歡撿東西、修東西。說起撿東西，胡克不好意思地笑了：“大家都說我像是撿破爛的，在路上見到比如小螺絲啦，小鐵片啦，只要我覺得可能會有用就把這些小零件撿回宿舍，放到工具盒里儲備起來，不過這些‘垃圾’有時還真能派上些用場。”
除了參加各種創(chuàng)新型比賽，胡克還經(jīng)常運用知識解決生活中的難題。修理東西更是他所喜愛的，宿舍的門鎖壞了，他從宿管大爺那里借來螺絲刀將門和鎖加固起來，“從那以后我們的門再也沒有壞過！”胡克的舍友告訴記者。胡克的手機(jī)壞了，從不是第一時間去維修店修理，而是興奮地自己動手，他從網(wǎng)上買來零件進(jìn)行替換，每次的成功都讓他感覺很幸福。
沒有老師的耳提面命，沒有家長的嘮叨，更沒有題海戰(zhàn)術(shù)的煩惱，有的只是自己抵制誘惑勝利后的自信與喜悅。大學(xué)期間，胡克并沒有因為環(huán)境的寬松而將學(xué)習(xí)放下，相反，他更加重視學(xué)習(xí)并時刻注意自我約束。
讓創(chuàng)新變成一種習(xí)慣
胡克說，做設(shè)計就要愛生活、重細(xì)節(jié)。2014年，胡克憑借作品《伸縮式螺絲刀》（Telescopic like screwdrive）獲IF概念大獎。胡克說：“因為好奇喜歡拆各種小產(chǎn)品，螺絲刀是我從小就接觸的比較多的東西，所以比較熟悉。而使用過程中遇到的各種問題讓我很煩惱，所以想做一款這樣的可以方便使用的螺絲刀。”
在創(chuàng)新課堂上，胡克結(jié)合平日里使用螺絲刀時的不便，設(shè)計一款可以彈簧自由伸縮調(diào)節(jié)的螺絲刀。確定了這個想法后，胡克為設(shè)計可能帶來諸多方便而興奮不已。接下來便是展示和完善自己的想法了。在幾個熬夜的奮斗之后，胡克為自己的想法建立了模型，可是效果總是不如意。在征求了老師和同學(xué)們的建議后，他一次又一次的修改，前前后后總共修改了幾十次才得到滿意的效果；展示版面的設(shè)計也著實讓他花了很大的精力，為了選擇更好地角度展示自己的作品，他用平面軟件排了十幾張版面，從中選擇最佳效果方案；因為是國際比賽，需要英文寫設(shè)計說明，胡克就帶著寫好的說明虛心請教外教老師……細(xì)致入微的準(zhǔn)備為他成功奪得獎項奠定了扎實的基礎(chǔ)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。如今，已經(jīng)大四的胡克正滿懷激情，用自己辛勤的汗水澆灌出青春最美麗的花朵。
