頒獎(jiǎng)辭：
她刻苦勤奮，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)穩(wěn)居全班第一，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，帶領(lǐng)班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)優(yōu)秀班集體。之于德，她推己及人；之于學(xué)，她勇于超越。書(shū)山有路，她披荊斬棘，一分耕耘一分收獲；學(xué)海無(wú)涯，她恣意徜徉，譜寫(xiě)一曲新時(shí)代大學(xué)生青春之歌。
謙遜、善良、好學(xué)，是劉敏君給人的最深印象。作為一名品學(xué)兼優(yōu)的科大好青年，劉敏君實(shí)至名歸。讓我們一起走近這個(gè)平凡卻不普通的女孩，追尋她實(shí)現(xiàn)科大夢(mèng)的每一步。
與人為善 樂(lè)于助人
大學(xué)是我們邁向復(fù)雜社會(huì)的最后一個(gè)驛站，不同于高中單純單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，我們面臨著很多人際問(wèn)題：如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系？如何處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系？如何處理好集體與個(gè)人之間的關(guān)系？劉敏君的日常言行給出了答案。
在學(xué)習(xí)中，劉敏君不斷地總結(jié)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，還會(huì)善意真誠(chéng)地指出同學(xué)的不足和缺點(diǎn)，并幫助同學(xué)改正完善；她也能夠正確地接受同學(xué)的意見(jiàn)和建議，在批評(píng)與自我批評(píng)中不斷完善自己；當(dāng)受到誤解、埋怨時(shí)，她總是先反思自身，再和同學(xué)的交流溝通來(lái)化解矛盾、消除誤會(huì)。
在生活中，劉敏君與人為善，于己為善。同學(xué)報(bào)數(shù)學(xué)班，她為了節(jié)省大家時(shí)間冬日凌晨四點(diǎn)出發(fā)為班級(jí)排隊(duì)；同學(xué)有困難，她拿出自己的獎(jiǎng)學(xué)金支援；當(dāng)他人需要自己幫忙時(shí)，她總是第一個(gè)出現(xiàn)，積極地伸出援助之手。同齡人尚在依賴(lài)父母時(shí)，她已經(jīng)為自己、為身邊的每一個(gè)人撐起了一片天空。
在班級(jí)工作中，她始終堅(jiān)持助人為樂(lè)、服務(wù)班級(jí)的一貫作風(fēng)。少給別人添麻煩，是她對(duì)自己的要求。作為班級(jí)團(tuán)支書(shū)，她辛苦籌劃準(zhǔn)備，為同學(xué)們組織了趣味籃球賽、中秋晚會(huì)等活動(dòng)，為大家搭建展示自我的平臺(tái)，豐富大家的課余文化生活；她利用自己的課余時(shí)間，聯(lián)系老師，為班級(jí)同學(xué)搜集學(xué)習(xí)資料、組織高數(shù)學(xué)習(xí)交流、考研學(xué)習(xí)座談，讓大家在互助中進(jìn)步，在進(jìn)步中一同成長(zhǎng)；她還組織了學(xué)雷鋒、社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生科技競(jìng)賽等各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，對(duì)于擁有三項(xiàng)專(zhuān)利的劉敏君來(lái)說(shuō)，幫助同學(xué)們解決技術(shù)上的難題是她最開(kāi)心的事情。
作為一名普通的大學(xué)生，劉敏君不僅多次幫助身邊的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上困難，還對(duì)其他需要幫助的陌生人送去溫暖和關(guān)懷。她多次參加慈善活動(dòng)、為貧困地區(qū)的學(xué)生捐贈(zèng)文具；她拾金不昧，將內(nèi)含一千多元現(xiàn)金和各種證件的錢(qián)包交還失主；她熱心幫助素不相識(shí)的老人，獲贈(zèng)老人手書(shū)的“善”字。善良的心不是三分鐘的熱情使然，也不是一小時(shí)默默付出，而是每時(shí)每刻的堅(jiān)守鑄就的。
勤奮學(xué)習(xí) 不懈努力
“學(xué)習(xí)目的很重要。本科學(xué)習(xí)知識(shí)目的是為了今后的工作，即知識(shí)的應(yīng)用，而不是為了考試。”當(dāng)我們問(wèn)道劉敏君取得優(yōu)異成績(jī)的秘訣時(shí)，她這樣回答。大學(xué)要學(xué)習(xí)的東西很多，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力仍是主要任務(wù)。怎樣學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力呢？劉敏君在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出了一套自認(rèn)為比較成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
“學(xué)以致用”是她學(xué)好知識(shí)的信條。為此，掌握正確的學(xué)習(xí)方法成為學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力的關(guān)鍵。她認(rèn)為：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一是要善于理解知識(shí)、抓重點(diǎn)；二是要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；三是及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)。要認(rèn)真聽(tīng)講，抓住重點(diǎn)，善于總結(jié)，并在理解中適當(dāng)記憶。
至于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方面，她認(rèn)為能力不是學(xué)來(lái)的，而是練出來(lái)的。首先是要多讀書(shū)、讀好書(shū)，其次是要會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)要善于思考，善于分析，善于、敢于提出自己的觀點(diǎn)，必要時(shí)可以記錄下來(lái)。平日里她的包里總是裝有各種的書(shū)籍，這個(gè)習(xí)慣也讓她在保持年級(jí)前列學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)成為了一個(gè)善于思考，內(nèi)在充實(shí)的姑娘。
一分耕耘 一分收獲
羅馬非一日建成，劉敏君的成功自然也不是一蹴而就。剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，她像同齡人一樣迷茫，但一次偶然的機(jī)會(huì)，她看到了李開(kāi)復(fù)先生寫(xiě)給中國(guó)大學(xué)生的幾封信。在信里，李先生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，就大學(xué)生的學(xué)習(xí)、做事、做人、能力培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)解讀，也給了她前進(jìn)的方向。
從入學(xué)的第一天起，為了不虛度大學(xué)生活，劉敏君謹(jǐn)記李開(kāi)復(fù)先生提出的七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。通過(guò)李先生的七項(xiàng)學(xué)習(xí)她明白了事理，學(xué)會(huì)了自律，明確了方向，感到了責(zé)任。
光陰似箭，四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即過(guò)。當(dāng)年入校時(shí)許下的理想，在劉敏君的努力下，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)：她成為班級(jí)第一位中國(guó)共產(chǎn)黨黨員；她成績(jī)優(yōu)異，綜合測(cè)評(píng)一直穩(wěn)居班級(jí)第一；她在學(xué)校和學(xué)院組織的各類(lèi)比賽中多次獲獎(jiǎng)；她年年獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)，曾獲尤洛卡獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；2014年榮獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)，她所在的會(huì)計(jì)學(xué)2011級(jí)1班獲得山東省先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)；大學(xué)四年她發(fā)表了5篇論文，拿到了3項(xiàng)專(zhuān)利，并在科大報(bào)發(fā)表原創(chuàng)散文2篇；2015年，她榮獲山東省優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號(hào)……數(shù)不盡的是她的成績(jī)，也是她背后的辛勤付出。
成績(jī)已屬過(guò)去，未來(lái)更需努力。提起自己的將來(lái)，劉敏君沒(méi)有多言，她只是淡淡地說(shuō)：“讓自己的青春沒(méi)有遺憾?！?/span>
未來(lái)的藍(lán)圖已在她的心中，那里有輝煌的事業(yè)等著她的駐足。 （駱珊珊、鄶玲參與整理）
