頒獎辭：
用肩膀鑄造生命之梯，用行動書寫社會責(zé)任。這不是簡單的生命風(fēng)險(xiǎn)交換，而是修復(fù)和重構(gòu)健康社會最基本的道德基石。他縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線；他奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒。他用青春傳承力量，用無畏譜寫英雄贊歌。
熱愛運(yùn)動，喜歡笑，不愛說話，這樣一個簡單的男孩，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時縱身一躍，在冰冷的水中用肩膀托起了一個鮮活的生命，一切只因?yàn)楹唵蔚膬蓚€字——責(zé)任。我校信息科學(xué)與工程學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程2013級2班學(xué)生李詩，在寒假期間勇救落水兒童，其見義勇為事跡先后被《焦點(diǎn)訪談》《京華時報(bào)》《法制晚報(bào)》《北京晚報(bào)》等媒體宣傳報(bào)道。
池塘冰窟奮勇救人
2014年1月21日下午，李詩峣正乘坐835路公交車回家，當(dāng)公交車行駛到劉李店村時，司機(jī)突然剎車?？吭诼愤叄蜷_車門迅速跑出大喊：“小孩掉進(jìn)池塘的冰窟里了!”李詩峣沒有多想也跟著跑到岸邊。落水的孩子有兩個，離岸邊較近的那個孩子被司機(jī)用樹枝拽上來，而另一個處在池塘中央，離岸約有6米。裂開的冰面顯然已無法承載一個人的重量。
男孩僅有頭部露出水面，已經(jīng)嗆了好幾口水，沒有多少力氣，撲騰在水面上的頻率越來越低，臉已經(jīng)發(fā)紫，難以堅(jiān)持了。危急關(guān)頭，李詩峣迅速脫下羽絨服，奮不顧身跳進(jìn)魚塘，不顧水的刺骨冰冷，艱難朝孩子游去，一把拽住孩子的衣服，從后面拼命托住小孩，緩慢地游向岸邊，在眾乘客幫助下一同將孩子救上岸。
孩子們被迅速送往醫(yī)院，上岸后的李詩峣穿上羽絨服，繼續(xù)乘公交車回家了。
見義勇為榮獲嘉獎
“感謝你，給了我孩子第二次生命！”北京電視臺的記者幾經(jīng)周折聯(lián)系到李詩峣，孩子的父母也通過電視臺向他表示感謝與慰問。即使胳膊與背部被冰片劃破多處，李詩仍微笑著表示自己沒事，孩子安全就行。事后，北京市民政局授予李詩峣北京市“見義勇為”榮譽(yù)稱號，并作為北京市見義勇為代表之一現(xiàn)場觀看了反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵。
“當(dāng)時冰水那么冷，充滿危險(xiǎn)，有沒有害怕過？”這個問題，許多人問過李詩峣。他確實(shí)有些后怕，落水救人有一定的危險(xiǎn)性，假如當(dāng)時有水草纏住了腳，或者水溫太低手腳出現(xiàn)痙攣怎么辦？但李詩當(dāng)時并沒有那么多的顧慮，更沒有因?yàn)楹ε露丝s，這是一種本能的反應(yīng)，一種善念的驅(qū)使。
2015“科大好青年”頒獎典禮上，面對主持人“跳下冰水的一瞬間有沒有后悔過”的提問，他堅(jiān)定地回答：“如果事情再重來一次的話，我還會義無反顧的跳下去！”質(zhì)樸的語言，堅(jiān)定的行動，李詩峣向我們展示了一名大學(xué)生高度的社會責(zé)任感，一種無私奉獻(xiàn)舍己救人的精神。
勤奮努力助人為樂
不顧個人安危，破冰救人的李詩峣身上還有什么樣的故事？
李詩峣是北京房山人，舍友眼中的李詩靦腆隨和，心思細(xì)膩，他把每天的學(xué)習(xí)和生活安排的井井有條。學(xué)習(xí)上，他勤奮努力嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)每一項(xiàng)課程，知道自己的英語是弱項(xiàng)，他便每天堅(jiān)持背單詞，閱讀英語文章，不斷提高英語能力；生活中，他熱心幫助同學(xué)，像復(fù)印學(xué)習(xí)材料、打掃宿舍衛(wèi)生這樣的生活小事，他都會主動搶著去干，是同學(xué)們眼中的“熱心腸”。
李詩峣的班長魏旭評價(jià)說：“李詩峣在我們班擔(dān)任心理健康聯(lián)絡(luò)員，經(jīng)常幫助同學(xué)，熱愛集體，班級里的一些活動，他都踴躍參加。他的體育非常好，在院運(yùn)動會中獲男子110米欄冠軍，也代表我院參加過校級比賽。我們都為有這樣一位同學(xué)感到驕傲與自豪。”李詩峣對待事情認(rèn)真、負(fù)責(zé)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日?，嵤轮姓宫F(xiàn)的淋漓盡致。此外，他積極生活，熱愛運(yùn)動，在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，他制定合理的計(jì)劃，堅(jiān)持鍛煉身體。李詩峣微笑著說：“從冰水里把小孩子抱上岸以后，我回家洗了個熱水澡，后來也并沒有感冒。這要?dú)w功于平時的鍛煉。運(yùn)動帶來強(qiáng)健的體魄，也能讓意志更加堅(jiān)強(qiáng)。所以同學(xué)們要堅(jiān)持參加體育運(yùn)動，多多鍛煉身體。”熱愛生活，熱愛運(yùn)動，李詩峣身上這種積極向上的人生態(tài)度，是當(dāng)代大學(xué)生朝氣與熱情的詮釋。
樂于助人，勇于擔(dān)當(dāng)。在李詩峣身上，我們看到的不只是一剎那的見義勇為，更有著時時刻刻關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。寒風(fēng)呼嘯，薄冰碎裂，見義勇為好青年李詩峣的奮不顧身，不只需要勇氣，更需要人性的本真感悟和善念。用責(zé)任托起生命，用態(tài)度詮釋擔(dān)當(dāng)。 （駱珊珊、蘇海晶參與整理）
