她，愛說愛笑，興趣廣泛，希望把生活中的點滴都記錄下來；她，醉心公益，樂于奉獻，在愛心之路上永不止步；她，熱愛生活，執(zhí)著追求，在校園里為夢想努力奮斗。這樣一個鮮活靈動的女孩就是我校十大優(yōu)秀學生稱號獲得者高青霞。

微笑前行勇者勝

2009年，高青霞成功考取了信息學院數(shù)字媒體技術專業(yè)。就在這一年，數(shù)字媒體技術專業(yè)進行了轉型，由原來的傾向于教育變?yōu)閮A向于對新型媒體宣傳技術的學習，高青霞所在的班級屬于這個專業(yè)的第一批學習者。在這無任何前輩引導、無任何經(jīng)驗可學習的新班級里，她努力學習，嚴格要求自己。上課時她總是坐前排，態(tài)度認真，從未缺過一節(jié)課，并將學習信息及時與同學交流分享。自入學以來，她的學習成績和綜合測評成績一直名列前茅，其中21門課程在90分以上，連續(xù)四年綜合成績專業(yè)第一名、學分績點專業(yè)第二名。憑借優(yōu)異成績，高青霞榮獲了“優(yōu)秀學生標兵”“三好學生”的稱號，并且還獲得國家獎學金1次、國家勵志獎學金1次、視聆獎學金1次、校獎學金6次。
　　高青霞還積極鍛煉自己的專業(yè)技能，能夠熟練使用CorelDraw、Photoshop、Premier、Audition、Powerpoint等軟件進行廣告設計、平面構成、視頻編輯，對網(wǎng)頁設計、軟件編程也有較深的研究。憑借優(yōu)異的表現(xiàn)，高青霞2012年10月獲得了第二十一屆全國“孫越崎優(yōu)秀學生獎”，同年12月榮獲“2012年度山東科技大學十大優(yōu)秀學生”的榮譽稱號，2013年3月獲得了“山東省優(yōu)秀學生”“山東省優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽稱號。
　　進入大學的第一年，她競選擔任班級團支部書記。四年以來，她出色地完成了班級工作，上傳下達信息，在學院和班級之間進行溝通，得到班級同學的高度認可和支持。她獲得了“優(yōu)秀團支部書記”和“優(yōu)秀團干部”的榮譽稱號。高青霞在班級工作中努力做到盡善盡美，在學習、工作、生活中熱心幫助同學解決各種疑難問題，在實踐中與同學分享自己的經(jīng)驗，帶動同學積極進步，時刻發(fā)揮模范作用。她多次帶領班級舉辦有意義的團日活動，如“為校慶獻禮——六十周年徽標活動”“專業(yè)作品展示交流會”等。在她的帶領下，班級連續(xù)三年獲得學校“優(yōu)秀班集體”，兩次被評為“五四紅旗團支部”，還獲得了“團的宣傳活動先進集體”等榮譽稱號。
　　雖然班級工作、專業(yè)學習占用了高青霞很大一部分時間，但她依然不斷挑戰(zhàn)自己。她作為校學生會文藝部副部長，組織策劃過多項大型文藝活動，參與了校科技文化藝術節(jié)的策劃與組織、文藝課堂的創(chuàng)建工作。工作期間共服務過18次校級以上文藝類賽會，并在2010年的全國大學生禮儀大賽山東賽區(qū)的比賽中擔任ppt組負責人，承擔了題目制作、環(huán)節(jié)PPT設計、比賽屏幕控制等工作。經(jīng)過連續(xù)幾天熬夜制作，憑借完美的設計及負責的態(tài)度贏得了肯定，保證了比賽的順利進行。
　　無論遇到什么困難，她始終保持笑容，堅定地朝自己的目標前進，在坎坷的路上，忍受荊棘拂面的苦痛，眷戀生活給予的體驗。

愛心綻放公益行

高青霞與公益活動結緣源于一封留守兒童的信，這封信讓她深受觸動。她希望用自己的行動去幫助更多的人，去幫助更多處在貧困和心靈匱乏中依然等待希望的孩子們。
　　作為暖春公益團隊的共同創(chuàng)建人，高青霞一直致力于團隊建設，為公益活動積極做貢獻。她承擔團隊的建設任務，利用自己的專業(yè)技能設計暖春團隊隊服、隊旗，制作公益宣傳視頻；為團隊撰寫簡介、匯總資料、制作視頻，把團隊定位在以支教為主的公益團隊，開設公共主頁、微博等交流平臺與各個公益組織合作。為了將優(yōu)秀的志愿者選拔出來，她和隊友曾連續(xù)三個晚上開會到2點。在招募支教志愿者過程中，高青霞擔任支教備課培訓的負責人，負責對新隊員進行講課方面的培訓。為了更好地完成培訓，她主動學習，研讀了教育心理學等教師專業(yè)的書籍。高青霞和隊友放棄休息時間制作海報為貧困小學募集捐款，募捐當天她忙得都沒有吃飯。在她們的努力下，兩次募捐共為貧困小學募集資金四千余元，并為山村學生購置了文具。
　　2011年暑期，高青霞作為河南洛陽志愿者和暖春團隊一起赴河南洛陽山村小學，進行為期26天的支教。她教授“語言表達課程”和“創(chuàng)意設計課程”兩門課程，并擔任鋪溝小學五年級的班主任。支教期間，生活非常艱苦，睡課桌、打地鋪都是常事，她卻沒叫過一聲苦，不僅幫助孩子們學習知識，還完成了兩萬余字的農(nóng)村教育調研報告。
　　在平時的生活中，高青霞也十分注重公益活動的宣傳工作。她通過暖春團隊、校學生會等平臺講述自己的故事，鼓勵同學們加入到公益活動當中，幫助多位同學實現(xiàn)了自己的支教夢想。暖春隊伍每年都招募志愿者赴偏遠山區(qū)支教，努力做公益活動的宣傳者和踐行者，使更多的人關注山區(qū)教育。其團隊被評為“山東科技大學優(yōu)秀三下鄉(xiāng)服務團隊”，得到了多家電視臺、報紙等媒體的報道。她本人獲得了“山東科技大學優(yōu)秀青年志愿者標兵”“山東科技大學優(yōu)秀青年志愿者”等榮譽稱號。
　　除了暖春團隊的公益活動外，高青霞也經(jīng)常參加一些社會公益活動。2011年5月，在黃島辛安小學，她義務承擔了創(chuàng)意設計課的教學。同年8月，在同樣熱愛公益活動好朋友的推薦下，高青霞成為了谷歌“一個雞蛋”公益項目的聯(lián)系人，現(xiàn)已幫助平地山村小學取得捐助資格，獲得四千七百余元的捐款。10月，她參加了“贏在北京——大手牽小手”助教活動，以大學生的身份幫助中小學生認識社會，幫助他們與人溝通和交流。
　　她曾說：“每個人都有自己的一片天空盛開自己的絢爛，而我的大學生活和熱愛公益的隊友一起創(chuàng)造了屬于我們的價值，這一切讓我更富有愛心，也更加熱愛生命和生活?！惫媸菦]有終點的心靈旅程，一時的感動和堅持容易做到，但要持之以恒卻相當困難。高青霞的目標是讓愛心之路永不止步，她能夠把這種信念化成源源不斷的動力，在愛心的道路上，堅持下去，將溫暖傳遞下去。

多彩實踐青春夢

高青霞認為一個優(yōu)秀的大學生是全面發(fā)展的，不僅有良好的理論知識，也要有勇氣去經(jīng)歷實踐的檢驗。2010年暑期，高青霞參加了為期兩周的以“節(jié)能減排”為主題的棲霞市長城針織廠的入廠調研活動，本著悉心研究、吃苦耐勞的心態(tài)到廠子內(nèi)部進行實踐工作，細致考察并向工廠反饋建議。
　　2011年暑期，她組織了藍色鳳凰島調研隊。她作為團隊負責人，策劃了團隊調研活動，設計團隊方案。區(qū)政府旅游局副局長楊冰熱情地接待了團隊。她們對開發(fā)區(qū)大學生旅游市場進行調研，并最終生成兩萬余字的反饋報告。其中實質性建議得到高度評價，并收到了楊冰的親筆表揚信，藍色鳳凰島調研團隊的所有成員都獲得了2011年度暑期三下鄉(xiāng)實踐“優(yōu)秀學生”的稱號。
　　2011年10月至2012年2月，高青霞在青島新東方英語擔任助教，并在項目部實習，參與了項目的市場宣傳和推廣活動，利用專業(yè)技能設計了網(wǎng)站視覺系統(tǒng)。她在實習過程中吃苦耐勞，對待教學任務耐心細致，對英語學習實現(xiàn)了從書本知識到實際應用的轉變，在實習評定中獲得優(yōu)等，并獲得“優(yōu)秀助教”稱號。她的實習報告在信息學院2012年寒假社會實踐活動評比中獲得一等獎。
　　不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，也不是每一個人都有堅定的夢想與愛心。人生的道路，終究是平坦的少崎嶇的多。這樣一個有著美麗的夢想、堅定的心智的女孩，我們有理由相信她一定取得成功，贏得人生的精彩。愿這個女孩在未來的道路上，不管路途多坎坷，都能堅忍地咽下磨難與挫折，鼓舞自己，實現(xiàn)自己的價值。