圖為中文系學(xué)生表演話劇現(xiàn)場
2008年，一門以弘揚中國傳統(tǒng)文化的特色課程，在文法學(xué)院的整體部署和中文系教學(xué)團隊的籌備下投入教學(xué)。作為省內(nèi)高校的首創(chuàng)課程，中文系為學(xué)生打造了一系列傳統(tǒng)文化精品課，形成了獨具特色的課程體系。目前已經(jīng)在文法學(xué)院進行課程推廣，現(xiàn)有千余名學(xué)生接觸了此類課程，許多其他專業(yè)的學(xué)生也深深地被課程所吸引，經(jīng)常趕來“蹭”課。
潤物無聲：課程思政立德樹人
在中文系的課程計劃中，教學(xué)團隊在開展教學(xué)時做到了課程思政。中文系教學(xué)團隊籌備了為期七周十二講的中國傳統(tǒng)文化授課計劃。聘請了山東大學(xué)法學(xué)院客座教授秦瑞基、青島弘正書院院長李增金等在傳統(tǒng)文化上深有造詣的專家學(xué)者為學(xué)生開展講座?！拔覀兿Ｍ軌蛲ㄟ^課程思政在學(xué)生的四年求學(xué)生涯中埋下發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的種子?！敝形南迭h支部書記王志華說。
開學(xué)第一課詩詞山科、“詩詞大會”、中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)、漢字聽寫大會、人文素養(yǎng)教育平臺“文化長廊”建設(shè)、中華文明與世界文化共生實踐基地等多項活動弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化的精髓與思想政治相輔相成，如同春雨一般，滋潤著學(xué)生們的心靈。
知行合一：理論實踐協(xié)同育人
“你可以跑過去然后剎住，拉著他的袖子，再嬌俏一點地說：‘爹，喝水’?！敝形南道蠋煼勘疚恼诮o學(xué)生講“戲”，為不久之后的話劇匯演做準備。
在2016年，教學(xué)團隊進行了一次中國傳統(tǒng)文化特色課程改革，教學(xué)團隊將理論與實踐相結(jié)合，為中文系的學(xué)生開設(shè)了“小學(xué)期文化藝術(shù)實踐”課。其中包括四周的話劇表演、兩周的青島民俗博物館寫作采風(fēng)及對中國經(jīng)典文學(xué)作品誦讀的語言藝術(shù)實訓(xùn)。此舉意在讓學(xué)生能夠?qū)旧蠈W(xué)到的傳統(tǒng)文化知識與實踐結(jié)合起來，加深其對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解。
《桃花扇》《長生殿》《趙氏孤兒》等一部部中國古典文學(xué)作品被搬上舞臺，“話劇匯演不僅是一次簡單的社會實踐匯報演出，我們更多的是想將中國傳統(tǒng)文化的魅力展現(xiàn)給大家。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的理論知識之后，結(jié)合實踐感受到我國傳統(tǒng)文化的精華。”房本文介紹。“服裝、化妝、道具所有的細節(jié)幾乎都是我們自己準備。一場演出下來，我們對古典文學(xué)作品的理解也就更加深刻了?！贝笕龑W(xué)生東琪回憶起去年參加話劇匯演時的感受。
中文系的老師們弘揚中國傳統(tǒng)文化，將理論與實踐相結(jié)合，在言傳身教中潛移默化地影響了一批的學(xué)子。“中文系老師們上課時，讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。我希望在研究生領(lǐng)域繼續(xù)研究中國傳統(tǒng)文化。”中文系2016級學(xué)生李瑞玲說，她今年打算報考中國海洋大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)的研究生。在畢業(yè)生的就業(yè)去向中，也有很多同學(xué)成為漢文化傳播志愿者，他們或是成立了傳統(tǒng)文化傳播公司，繼續(xù)走在傳播中國傳統(tǒng)文化的路上，或是在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
在日常的活動中，課程的傳播在中文系老師們的努力下也沒有停止腳步，今年的三八婦女節(jié)，中文系女教師身穿漢服，唱起了具有古典韻律的歌曲。“我們的課程不僅僅局限于學(xué)生身上，通過我們讓傳統(tǒng)文化之花也能夠在社會上綻放，從而影響更多的人?！敝形南道蠋燁伔褰榻B。
對外傳播：國際交流惠己及人
文法學(xué)院中文系在自身發(fā)展的同時還將目光投向了海外，近幾年接待了來自美國佛蒙特大學(xué)、英國倫敦大學(xué)等留學(xué)生，為其帶來了豐富的傳統(tǒng)文化課程體驗，使中國傳統(tǒng)文化遠播海外。留學(xué)生在我校學(xué)習(xí)《中國傳統(tǒng)文化》，其課程注重中華文化的國際傳播，為留學(xué)生開設(shè)了儒家文化、太極拳、書法等多門具有中國傳統(tǒng)特色的課程以及文化體驗。中文系的學(xué)生在課上擔(dān)任助教，與留學(xué)生一起上課?！昂退麄円黄饘W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，也是中西文化相互交流的一種方式。通過與留學(xué)生的交流，可以將我們優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化傳播到海外。”國際漢語傳播協(xié)會2017級學(xué)生朱信禹說。來自美國、英國的留學(xué)生，與我校的同學(xué)們一起感受傳統(tǒng)文化的魅力，以兩國學(xué)生交流為橋梁讓中國博大精深的傳統(tǒng)文化“走出國門”。
弘揚文化：孔子學(xué)堂傳播愛人
2018年11月，對于文法學(xué)院中文系的老師是一個特殊的月份，文法學(xué)院收到了來自中國孔子基金會孔子學(xué)堂推進委員會《關(guān)于成立孔子學(xué)堂的批復(fù)函》。經(jīng)過一系列的申請和精心籌備，孔子學(xué)堂正式落戶文法學(xué)院?！翱鬃訉W(xué)堂”是由中國孔子基金會創(chuàng)辦，以傳承、弘揚孔子優(yōu)秀教育思想為宗旨的公益性社會教育基地。
文法學(xué)院中文系在學(xué)校開設(shè)了《中國傳統(tǒng)文化》的通識課程，結(jié)合孔子學(xué)院，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。老師們注重學(xué)生對于儒學(xué)傳統(tǒng)文化的理解和感悟，致力將孔子學(xué)堂打造成傳播中國傳統(tǒng)文化的載體，為學(xué)校人文素養(yǎng)教育平臺的建設(shè)貢獻力量?！啊鬃訉W(xué)堂’的正式設(shè)立，是學(xué)校人文素養(yǎng)教育平臺的重要支撐，對培養(yǎng)我校具有科大精神、家國情懷、全球視野的文理兼通人才具有重要的意義。”中文系有關(guān)負責(zé)人表達了孔子學(xué)堂設(shè)立的重要性。
中文系教學(xué)團隊對上半年的課程開展情況這樣總結(jié)：“我們每個月都會進行一次課程開展教學(xué)反思，課程充分考慮到老師和學(xué)生們的意見，不斷改革推陳出新?！边@一系列開展已有十年、省內(nèi)首創(chuàng)的中國傳統(tǒng)文化課程能夠在多方的努力下走得更遠，影響更多的人。（通訊員：王秀花）
