“老師經(jīng)常來學(xué)生公寓，與我們開展宿舍座談、主題班會、職涯規(guī)劃等活動，讓我們倍感溫暖。”在參加了社區(qū)“開學(xué)第一課”后，能源學(xué)院2022級宋振騏班學(xué)生王遵憲感慨。
讓來自各地的學(xué)子充分感受到“能源青年家”的溫暖是能源學(xué)院“家文化”的目的之一。能源學(xué)院打造以“家文化”為核心理念的“能源青年家”學(xué)生社區(qū)，在社區(qū)建設(shè)工作中突出“家”的特征和元素，探索構(gòu)建黨的組織“引領(lǐng)家”、學(xué)生需求“來當(dāng)家”、多元主體“經(jīng)營家”、繽紛家園“共享家”的可循環(huán)、有反饋的“家文化”建設(shè)模式，圍繞“思有所引、心有所屬、寓有所規(guī)、家有所居”四個維度，進一步豐富“一站式”學(xué)生社區(qū)育人功能，切實發(fā)揮“家文化”育人實效。
黨的組織“引領(lǐng)家”，強化“思有所引”
黨建引領(lǐng)是學(xué)生社區(qū)育人工作的基礎(chǔ)，能源學(xué)院不斷強化黨建引領(lǐng)，推進黨建進公寓，促進公寓與學(xué)院、教師與學(xué)生、高年級與低年級、線上與線下思維聯(lián)動，形成了橫向到邊、縱向到底的“一軸四聯(lián)動”黨建引領(lǐng)體系。在公寓陣地“紅旗工作站”，學(xué)生黨員開展“公寓微黨課”“社區(qū)黨團校培訓(xùn)”等活動，學(xué)生公寓已經(jīng)成為開展思想政治教育和理論學(xué)習(xí)的重要陣地。
學(xué)院積極引導(dǎo)學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員投身公寓治理及服務(wù)，開展“黨員宿舍”掛牌和“黨員示范寢室”創(chuàng)建活動，引導(dǎo)黨員亮身份，讓文明督察、安全維護管理、學(xué)生應(yīng)急服務(wù)、公共志愿服務(wù)等崗位處處有學(xué)生黨員的身影，黨員先鋒模范旗幟在學(xué)生社區(qū)高高飄揚。
學(xué)生需求“來當(dāng)家”，深化“心有所屬”
為更好發(fā)揮學(xué)生社區(qū)的育人功能，能源學(xué)院通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，梳理出學(xué)生成長需求具體項目23項，建立問題清單，想辦法一一排憂解難，尤其是“一站式”社區(qū)學(xué)生服務(wù)站的建立，進一步匯聚了公寓社區(qū)的自治力量，切實滿足學(xué)生在社區(qū)內(nèi)的成長需求。
學(xué)院堅持“五育并舉”，深入挖掘育人元素、營造育人環(huán)境，建設(shè)“能源歷史坐標”等文化長廊；部分教師自發(fā)籌集“逐夢愛心基金”，秉承執(zhí)著奉獻、愛生敬業(yè)精神助力學(xué)生成長成才；在一些傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)院為學(xué)生購買暖心粽子、愛心月餅等節(jié)日禮物，讓同學(xué)們感受家的溫暖。
多元主體“經(jīng)營家”，細化“寓有所規(guī)”
以構(gòu)建“成長共同體”為導(dǎo)向，能源學(xué)院建立協(xié)同育人隊伍，織密工作網(wǎng)絡(luò)，凝聚育人合力。學(xué)院班子成員帶頭深入聯(lián)系班級，走進學(xué)生社區(qū)，了解學(xué)生的“素顏”狀態(tài)和心聲訴求；學(xué)院管理人員通過管理服務(wù)“窗口”，推動服務(wù)學(xué)生“零距離”；專業(yè)教師經(jīng)常性深入學(xué)生社區(qū)，常態(tài)化開展“導(dǎo)師有約”“教授沙龍”“老師陪你來過節(jié)”等系列活動，引育學(xué)生健康成長；學(xué)團干部“專心”育人，深入開展思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生涯引導(dǎo)、生活指導(dǎo)等“五導(dǎo)”工作，完善管理育人。
學(xué)院不斷完善社區(qū)管理制度，成立學(xué)生自治委員會，將公寓安全管理與檢查做細做實，如細化學(xué)生社區(qū)管理規(guī)定、學(xué)生住宿承諾書等；推行社區(qū)柔性管理，全面提升了學(xué)生自律能力，像無煙公寓、垃圾下樓等公寓社區(qū)倡議，成為學(xué)生約定俗成的行為規(guī)范。
繽紛家園“共享家”，優(yōu)化“家有所居”
能源學(xué)院以搭建“共享家園”為主體推進“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，在公寓公共走廊打造文史長廊，將理論宣講和情景黨課引入公寓社區(qū)；在社區(qū)充分營造文明校園建設(shè)、法制教育和科大優(yōu)良傳統(tǒng)的氛圍，促進學(xué)生文明行為和自我管理的養(yǎng)成；挖掘?qū)W科特色和專業(yè)優(yōu)勢，在社區(qū)建設(shè)“賦‘能’空間”學(xué)科文化陣地，打造“足跡論壇”等學(xué)科文化品牌，促進學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)和生涯教育。
在學(xué)院社區(qū)文化熏陶下，打造了“紅色經(jīng)典朗讀”“手記：我們在‘疫’起”等網(wǎng)絡(luò)文化品牌專欄；聯(lián)合兄弟高校和行業(yè)企業(yè)推出“全國礦業(yè)學(xué)科高校同上一堂黨史課”“勞模進社區(qū)”等特色活動，形成了全員教師自帶慰問品進宿舍陪學(xué)生過節(jié)的溫馨日常。
能源學(xué)院以“家文化”構(gòu)建社區(qū)育人體系，多維協(xié)同推進“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，是強化學(xué)生社區(qū)建設(shè)的有效導(dǎo)向，融合文化育人的有效路徑，走近青年學(xué)生的有效保障。未來，能源學(xué)院將繼續(xù)深化學(xué)生社區(qū)“家文化”建設(shè)，在“能源青年家”中培養(yǎng)一批又一批新時代能源青年。（供稿：能源學(xué)院 學(xué)生公寓管理服務(wù)中心）
