秋末冬初，山東科技大學(xué)校園內(nèi)，銀杏葉金黃，楓葉正紅，常青樹翠綠，海棠果掛滿枝頭……四萬余名師生上下課行走在其中，仿佛進(jìn)入了一幅多彩的畫卷，景色美不勝收。許多學(xué)生家長(zhǎng)、游人踏著落葉漫步校園，并駐足拍照，儼然成了一處熱鬧的景點(diǎn)。
有“江北最美校園”美譽(yù)的山東科技大學(xué)，四季有花，全年常青。這一切，得益于學(xué)校十余年來的“美麗校園”建設(shè)，也離不開常年為之辛勤耕耘的園丁。
十余年來，作為一直走在校園建設(shè)一線的綠化人，在背后做了許多默默無聞的工作。從綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)，到種植每一棵樹、每一株花，再到年復(fù)一年、日復(fù)一日地養(yǎng)護(hù)，為了打造良好的育人環(huán)境，提升校園文化品位，增強(qiáng)師生學(xué)習(xí)生活的幸福感，他們精細(xì)管理，無痕服務(wù)，讓校園成為最美的風(fēng)景。
校園美景如畫
走進(jìn)山東科技大學(xué)，讓人有種走進(jìn)園林的感覺。十余年勤耕耘，校園的綠化收到了“疏朗有致、曲徑通幽、流水潺潺、山青林茂”的效果。
校園內(nèi)綠化種類繁多，珍稀植物常見。后勤管理處副處長(zhǎng)韓汝軍告訴記者，“新校區(qū)建設(shè)以來，學(xué)校十分重視綠化工作，按照適地適樹原則，盡可能多地引進(jìn)植物品種，目前校內(nèi)觀賞植物已達(dá)458種，校園儼然成為‘植物園’，也形成了花草蔥蘢、綠樹成陰、鳥語花香的校園環(huán)境?！?/p>
整個(gè)青島校區(qū)喬木、灌木、草皮合理分布，高低錯(cuò)落，花木相間；校園功能分區(qū)明顯，行政辦公區(qū)、教職工公寓區(qū)、教學(xué)區(qū)與學(xué)生生活區(qū)相對(duì)分離，區(qū)與區(qū)間用綠帶、水體、道路分割，自然而又明確。不僅如此，后勤管理處根據(jù)景點(diǎn)特色，還營(yíng)造了許多植物景觀，彰顯人文特色，為師生營(yíng)造宜學(xué)宜憩的修讀空間。其中，名人園的紫藤花架、若水園的荷塘、小西湖的環(huán)湖翠柳、海天路的銀杏秋葉、泰山廣場(chǎng)兩側(cè)的牡丹、月季、毛杜鵑，都成為廣大師生及攝影愛好者競(jìng)相前往的好去處。
占地面積188萬平方米的校園，綠化面積已達(dá)到104萬平方米（含筆架山），綠化覆蓋率63%，四萬余名師生既是這些植物的主人，也是直接受益人。
每年四月，牡丹園內(nèi)的牡丹花進(jìn)入盛花期，盛開的各色牡丹花與道路旁的櫻花相映成景；五月，數(shù)十畝月季花進(jìn)入盛花期，上下課的大學(xué)生穿行在月季花海中，形成一道獨(dú)特的校園風(fēng)景；進(jìn)入六月，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在若水園形成了一幅唯美的夏荷畫卷……在這里，師生快樂學(xué)習(xí)其間，一派人與自然和諧共生的景象。
測(cè)繪學(xué)院輔導(dǎo)員孫金香在文章中寫道：看遍了科大的春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有沁人心脾的美景，我們的工作生活因?yàn)樗鼈兌嘧硕嗖?。藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生盛新婭在朋友圈里寫下：從宿舍到食堂，再到教室，經(jīng)過的每一處都是這么迷人，最美的校園中，我要遇見最美的自己。
傾情奉獻(xiàn)綠化人
美麗的背后，有這么一支隊(duì)伍在默默耕耘，傾情付出。
這支綠化工作隊(duì)伍，是由專業(yè)技術(shù)人員帶領(lǐng)的一支50余人的綠化栽植和養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，對(duì)全校范圍內(nèi)的園林綠植進(jìn)行栽植、養(yǎng)護(hù)，隨時(shí)跟蹤觀測(cè)校園植物的生長(zhǎng)情況。
在校園的任何角落，經(jīng)?？梢钥吹骄G化工人忙碌的身影。綠化工人冒著風(fēng)雨、頂著烈日工作是常態(tài)，“我們要努力做到守一株活一株，讓花樹始終以最美的姿態(tài)呈現(xiàn)在師生眼前?！本G化班長(zhǎng)趙玉玲表示。
近年來，針對(duì)“種樹容易養(yǎng)護(hù)難”等突出問題，后勤管理處綠化工作力求實(shí)現(xiàn)園林管理和綠化水平的新突破，努力打造精品綠化工程，與學(xué)校資產(chǎn)處、財(cái)務(wù)處、基建處等部門共同努力，對(duì)原有景觀進(jìn)行改造提升，實(shí)現(xiàn)校園由綠到美的轉(zhuǎn)變。對(duì)若水園及S1內(nèi)庭院綠化景觀進(jìn)行改造，對(duì)逸夫樓、中央綠化帶、教學(xué)樓前空地進(jìn)行綠化改造，因地制宜進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)和施工，改變?cè)胁萜和嘶?、植株生長(zhǎng)良莠不齊等狀況。
綠化工人為了趕抓有利時(shí)節(jié)，常是頂著30多度的高溫，一鏟一鍬精心描繪著美好畫卷。在綠樹掩映、風(fēng)景秀麗的校園里閑庭信步，或許會(huì)看到一個(gè)皮膚黝黑、憨厚樸實(shí)，忙碌奔波的副班長(zhǎng)，他是后勤管理處綠化中心的一員——李文友。今年近60歲的他，已在綠化崗位工作近20年，在平凡的后勤崗位奉獻(xiàn)了一生。說起從事著辛苦平凡的職業(yè)，他卻常常流露出濃濃的自豪感。
“寧愿一人臟，換來萬人潔”，這是綠化工人的口號(hào)。他們是這么說的，也是一直這么做的。104萬平方米綠植，享受著他們?nèi)旌?60度的精心照料：肥水澆灌、樹木整形、枯死枝修剪、病蟲害防治、草坪修剪、綠籬造型、雜草清除、苗木施肥……熱烈的夏，冰冷的冬，他們都不曾缺席。
他們用長(zhǎng)滿繭子的手把每一處植被都照料得無微不至，忍受著蚊蟲的叮咬在花叢中勞作，拔除水草，呈現(xiàn)給師生盛夏荷塘的花紅水清，他們手提近二十斤的修剪機(jī)，修剪綠籬，一天下來，四肢酸痛、頭昏腦脹。沒有驚人的壯舉和業(yè)績(jī)，他們卻經(jīng)年如一日地用汗水澆灌著這片生命，用心血裝扮著這份美麗。
“在上課的路上，經(jīng)?？吹剿麄?cè)谔栂滦量喙ぷ鳎踔廖铱梢郧逦乜吹剿麄兡橆a上止不住的汗珠。他們，用勤勞的雙手，晶瑩的汗水，無聲的行動(dòng)，帶給我們最美的風(fēng)景?！蔽姆▽W(xué)院學(xué)生牛文倩深情地說。
為做好綠化工作，后勤管理處物業(yè)管理中心編寫《綠化養(yǎng)護(hù)手冊(cè)》，開展了“無痕保潔”技能提升特訓(xùn)營(yíng)等一系列培訓(xùn)活動(dòng)，從安全、5S、學(xué)習(xí)、和諧、質(zhì)量五方面入手，打造學(xué)習(xí)、專業(yè)、高效、和諧的綠化團(tuán)隊(duì)，提升服務(wù)質(zhì)量，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平。綠化工人孫印元告訴記者：“我們每年都會(huì)舉行樹木整形修剪技術(shù)、病蟲害防治、樹木移植技術(shù)、土壤管理、水分管理等專題實(shí)操培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)技術(shù)。”同時(shí)，還聘請(qǐng)花卉養(yǎng)護(hù)專業(yè)人員進(jìn)行草花的培育、種植指導(dǎo)。
創(chuàng)建美麗、和諧的園林式校園，后勤管理處綠化人員以創(chuàng)新的思路、積極的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，一步步走近心中的愿景。他們利用223個(gè)廢舊輪胎、174個(gè)果皮箱進(jìn)行擋土景觀營(yíng)造；利用修剪下來的廢棄竹竿、枝條設(shè)計(jì)制作竹籬笆429.6米；利用廢棄樹枝制作木柵欄1680米……
付出總有回報(bào)，傾心、傾情的綠化工作，校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家、師生的廣泛認(rèn)可，讓校園綠化成為學(xué)校的一張靚麗“名片”，也成為兄弟高校學(xué)習(xí)的榜樣。數(shù)十畝月季園榮登中央電視臺(tái)；學(xué)校自主繁育出美人蕉、雞冠花等；學(xué)校先后獲“山東省綠化模范單位”“山東省高校校園綠化管理工作示范單位”“中國校園物業(yè)50強(qiáng)”等稱號(hào)……
融入文化底蘊(yùn)
美麗校園，缺不得文化底蘊(yùn)。
水滴石穿非一日之功。美麗校園建設(shè)同樣不能一蹴而就，需要不斷探索堅(jiān)持不懈。自搬入青島校區(qū)以來，便有一個(gè)目標(biāo)：優(yōu)化育人環(huán)境、提升學(xué)校品位，注重校園綠化、美化、凈化與校園文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。
在“森林式”校園中，著力營(yíng)造校園文化氛圍，物業(yè)管理中全體員工可謂是下足了功夫。學(xué)校的校訓(xùn)是“惟真求新”，綠化人結(jié)合“真”和“新”做了很多思考。真就是把綠化建設(shè)做到實(shí)處，真正有益于師生，有益于學(xué)校的發(fā)展；新就是不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，把工作做到更好。
在美麗環(huán)境建設(shè)方面，一直堅(jiān)持著“綠意蔥蘢、潔凈雅致、文化濃郁、優(yōu)美和諧”，持續(xù)推進(jìn)潔化、綠化、美化，同時(shí)具有文化，又能體現(xiàn)特色化、專業(yè)化。
后勤處物業(yè)管理中心積極實(shí)施“精品文化”等校園文化打造工程，讓每一塊石頭、每一個(gè)角落、每一處景觀說話。充分發(fā)揮和挖掘校園文化，以“綠色健康、文化熏陶”等，建設(shè)一系列底蘊(yùn)豐厚的校園人文景觀，特別是“S1內(nèi)庭”和“硯湖東岸”等微景觀，假山、置石小品等使校園處處是景點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)有文化，讓景觀與人文有機(jī)融合，景中有文文潤(rùn)景，觀中生情情化人。
為滿足師生賞景需求，設(shè)計(jì)開展“山科小鎮(zhèn)紅葉節(jié)”，秋季落葉盛期，錯(cuò)時(shí)、分路段清掃落葉，延長(zhǎng)落葉美景賞玩時(shí)間，最大程度保留落葉景觀，營(yíng)造金秋校園美景。地科學(xué)院學(xué)生竇旻玥說：“經(jīng)常在晨讀園早讀，坐在濃郁的大樹下，感受鳥語花香，學(xué)習(xí)起來身心特別放松?！?/p>
校園有了人文氣息，學(xué)生們室外學(xué)習(xí)主動(dòng)性提升了……春天里，校園內(nèi)百花齊放，一時(shí)間成為花的海洋，師生們踏著花香穿梭于課堂和宿舍之間，頗有“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”的味道；初夏時(shí)，勤奮的學(xué)子們墨水河畔的柳絲下靜靜讀書學(xué)習(xí)，不負(fù)青春和初夏好時(shí)光，更是一片“初夏校園綠如翠，學(xué)子勤奮苦讀”的景象；深秋中，一片紅黃橙綠，滿園秋色中，大學(xué)生們徜徉在秋色的校園中，或看書學(xué)習(xí)，或嬉戲游玩，或觀賞秋色；冬日里，同學(xué)們踏雪上課，享受窗外的暖陽，感受指間滑過散發(fā)著墨香的書頁。
在美麗校園中，融入文化底蘊(yùn)，促進(jìn)了師生身心健康發(fā)展，提升了學(xué)校文化內(nèi)涵，營(yíng)造了和諧健康的校園氛圍。師生們紛紛表示，感到了校園一年比一年濃郁的人文氣息，校園有了文化底蘊(yùn)就有了靈動(dòng)的活力，在這里學(xué)習(xí)、工作、生活，特別地幸福。
育人潤(rùn)物無聲
十年樹木，百年樹人。校園綠化既是樹木，也是育人。
讓每一條道路都富有生命力，讓每一個(gè)景觀都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土……這是后勤管理處物業(yè)管理中心孜孜以求的目標(biāo)。
“一進(jìn)入校園，泰山廣場(chǎng)的宏偉氣勢(shì)中，泛著四季常綠的植被，校訓(xùn)石坐立在綠色之中，顯得更加醒目……讓人不禁贊嘆學(xué)校的莊重、大氣，潛移默化中在學(xué)生心中深植學(xué)校的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等，起到了良好的育人功能?！痹S多人參觀了校園后，都會(huì)表達(dá)出這樣的感受。
汗水滋潤(rùn)綠地，勞動(dòng)美化校園。學(xué)校積極探索新形勢(shì)下綠色發(fā)展教育的有效途徑，把綠色發(fā)展教育納入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐中。大學(xué)生自入校后，每年都會(huì)開展2次以上校園公益勞動(dòng)，并有專門的工作人員為他們作指導(dǎo)。其目的一是促進(jìn)校園環(huán)境更加整潔，最主要的還是讓大學(xué)生感受勞動(dòng)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生自立能力，增強(qiáng)學(xué)生愛校、榮校的主人翁責(zé)任感，同時(shí)，讓大學(xué)生體驗(yàn)工人的辛苦，更深一步體會(huì)到“苦盡甘來”的涵義，倍加珍惜和感恩現(xiàn)在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時(shí)，后勤管理處聯(lián)合各學(xué)院廣泛開展校園公共環(huán)境衛(wèi)生清理、我為小樹澆澆水、春季植綠等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，在進(jìn)一步美化校園環(huán)境的同時(shí)，在潛移默化中規(guī)范和優(yōu)化師生行為，達(dá)到環(huán)境育人、文化育人的良好效果。
后勤管理處處長(zhǎng)曲有剛表示，“美麗校園”是一個(gè)系統(tǒng)工程，內(nèi)涵深、涉及面廣，具有自身特有的本質(zhì)內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，希望通過后勤的綠化工作，打造校園環(huán)境優(yōu)美、育人環(huán)境優(yōu)良的美麗校園，通過貼心、熱心、用心的服務(wù)，讓科大校園一直是“環(huán)境優(yōu)美、師生幸福、特色鮮明”的最美校園。
因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，注入文化，注重育人，在這些思路的實(shí)踐過程中，山東科技大學(xué)成為“森林式大學(xué)”“花園式大學(xué)”，成為大家眼中中國最美高校之一，也成為別人羨慕的大學(xué)。（記者 韓洪爍）
