地科學(xué)院發(fā)放“丹媛獎(jiǎng)學(xué)金”
從一位大學(xué)老師到一位成功的企業(yè)家，一次回母校，遍覽之處，所及的是先進(jìn)的科研設(shè)備、孜孜不倦的老師、埋頭苦讀的學(xué)子，這一幕幕場(chǎng)景深深地打動(dòng)了她，她遂決定設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)（教）金。2012年10月，加拿大CSIT咨詢公司總裁周丹媛向山東科技大學(xué)捐贈(zèng)100萬元，設(shè)立“丹媛獎(jiǎng)學(xué)（教）金”，助力教育發(fā)展。如今已過去7個(gè)年頭，記者從山東科技大學(xué)了解到，這筆獎(jiǎng)學(xué)（教）金的作用在持續(xù)發(fā)酵，每年有近百名師生直接受益。
回校交流被“上進(jìn)”打動(dòng)
周丹媛，1982年來到山東礦業(yè)學(xué)院（現(xiàn)為山東科技大學(xué)）工作，三年后考取中國(guó)地質(zhì)大學(xué)研究生，1988年畢業(yè)后出國(guó)創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)任加拿大CSIT咨詢公司總裁。
“在國(guó)外的這些年，我經(jīng)常想起在山東科技大學(xué)工作的那些日子，與同事一起探討問題，帶著學(xué)生野外實(shí)習(xí)，這些都是我揮之不去的記憶，想起當(dāng)年我家中姐弟3人一起上大學(xué)時(shí)家里的窘迫情況，我也一直在想，現(xiàn)在的大學(xué)生過得怎么樣，學(xué)習(xí)上、生活上有什么難題？我能為他們做些什么呢？”這些平凡而質(zhì)樸的話出自周丹媛女士。
成功后的周丹媛，多年來一直關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，時(shí)刻想著奮斗在教書育人一線的“同事”，關(guān)心學(xué)校里的學(xué)子。她在一次應(yīng)邀回校交流的時(shí)候，看到學(xué)校的發(fā)展深有感觸，先進(jìn)的儀器設(shè)備、孜孜不倦的老師及墨水河邊、楊柳蔭下用功學(xué)習(xí)的學(xué)生，讓她當(dāng)即決定要為學(xué)校、為師生做一些事情。
每年近百名師生受益
周丹媛說，作為一名“山科人”，對(duì)學(xué)校懷有深厚感情，很感謝學(xué)校的培養(yǎng)，現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)力回報(bào)學(xué)校，想在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)（教）金，希望更多優(yōu)秀的同學(xué)可以得到更好的發(fā)展，也希望老師在育人崗位上越來越好。
隨即，周丹媛向?qū)W校捐贈(zèng)100萬元，設(shè)立“丹媛獎(jiǎng)學(xué)（教）金”，每年獎(jiǎng)勵(lì)10萬元，每年近百名師生受益，有學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生15人、優(yōu)秀貧困學(xué)生15人及科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生、青年教師講課比賽獲獎(jiǎng)老師等。按照周丹媛的設(shè)想，“丹媛優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”要求學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，“丹媛優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)”鼓勵(lì)學(xué)生干部熱心為同學(xué)服務(wù)，而資助青年教師講課比賽，則是激勵(lì)學(xué)院教師愛崗敬業(yè)、教書育人，不斷促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
“我上大學(xué)的時(shí)候，家庭情況也十分困難，希望通過獎(jiǎng)學(xué)金，為學(xué)校的教師們送關(guān)愛，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)子們好好學(xué)習(xí)，不斷提升能力，成為社會(huì)的有用之才，”周丹媛表示。
地科學(xué)院水文與水資源工程專業(yè)學(xué)生李盼盼是“丹媛優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)?wù)咧?。她說：“很感謝‘老師’的幫助，這不僅是經(jīng)濟(jì)上的資助，更是對(duì)我學(xué)習(xí)的認(rèn)可和贊許，在備戰(zhàn)考研期間獲得這份鼓勵(lì)，對(duì)我整個(gè)人生增添了一份動(dòng)力?！比缃瘢钆闻我呀?jīng)考入吉林大學(xué)攻讀碩士研究生。
獲獎(jiǎng)學(xué)生徐柳娜是“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”“三好學(xué)生”，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，創(chuàng)新能力突出，熱衷社會(huì)實(shí)踐。她表示，這一份獎(jiǎng)學(xué)金助力我完成學(xué)業(yè)，我只能讓自己更加優(yōu)秀，將來回報(bào)他人。
“這是一種優(yōu)秀的力量在傳遞”，許多獲得過“丹媛獎(jiǎng)學(xué)金”的同學(xué)表示，畢業(yè)后要貢獻(xiàn)自己的力量，反哺母校，幫助學(xué)弟學(xué)妹，讓這份情懷傳遞下去。
地科學(xué)院黨委副書記田靜告訴記者，通過設(shè)立“丹媛獎(jiǎng)學(xué)金”表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，為廣大學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)，也為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué)的進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青年教師得以歷練勝于得金
教育大計(jì)，教師為本。周丹媛認(rèn)為，讓青年教師更好地發(fā)展、更快地成長(zhǎng)，就要給他們一個(gè)舞臺(tái)。如今，這個(gè)舞臺(tái)就是“丹媛杯”青年教師講課比賽，青年教師在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中成長(zhǎng)。因此，周丹媛設(shè)立“丹媛獎(jiǎng)教金”，這對(duì)初登講壇的青年教師而言，是一個(gè)巨大的鼓舞。
2016年來到學(xué)校任教的崔巖，在2018年“丹媛杯”青年教師講課比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，她說，自己的成長(zhǎng)和周丹媛女士的激勵(lì)是離不開的?！俺蔀橐幻處熞呀?jīng)3年了，我也連續(xù)3年參加了‘丹媛杯’青年教師講課比賽，這個(gè)舞臺(tái)讓青年教師有了一個(gè)盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識(shí)和提升自我的機(jī)會(huì)”，崔巖說，“每一次比賽都是一次寶貴的歷練，從賽前的準(zhǔn)備、臨場(chǎng)發(fā)揮到賽后點(diǎn)評(píng)，我的教學(xué)能力得到了鍛煉和提升。比賽的目的是回歸課堂，未來我要把每一節(jié)課上好，更好地為學(xué)生服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生在我的課堂上都有所收獲?！?/p>
獲青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)的杜慶祥說：“通過參加教學(xué)比賽，我獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了在今后的教學(xué)工作中要苦練教學(xué)本領(lǐng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)手段，強(qiáng)化教學(xué)管理等各方面的認(rèn)識(shí)?！?/p>
“學(xué)校的發(fā)展，既得益于全校師生的共同努力，更離不開廣大校友和社會(huì)各界人士的支持和幫助。周丹媛女士捐贈(zèng)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金就是支持學(xué)校發(fā)展的有力體現(xiàn)，對(duì)在校學(xué)生有著特殊的教育意義，會(huì)激勵(lì)廣大學(xué)子志存高遠(yuǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的擔(dān)當(dāng)感恩母校、回饋社會(huì)；對(duì)青年教師也是一種鼓勵(lì)和支持?！钡乜茖W(xué)院院長(zhǎng)魏久傳表示。（韓洪爍 李天惠）
