如何為學(xué)生指引前進(jìn)的方向？電信學(xué)院的答案是：建成一支“輔導(dǎo)員+班主任+導(dǎo)師”的育人隊(duì)伍，做好隊(duì)伍建設(shè)的“加法”；
如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人？電信學(xué)院的答案是：挖掘?qū)I(yè)課程的思政元素，讓學(xué)生汲取專業(yè)營養(yǎng)的同時(shí)，思政教育也能夠落地生根，做好教育教學(xué)的“加法”；
如何給學(xué)生搭建一個(gè)適合的發(fā)展平臺？電信學(xué)院的答案是：建設(shè)高品質(zhì)、有特色的學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中“有所得”，做好實(shí)踐育人的“加法”……
第二批主題教育開展以來，面對一個(gè)個(gè)育人的命題，電信學(xué)院黨委圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守“教書育人”初心，以做好育人方陣、課程內(nèi)涵、學(xué)生社團(tuán)三個(gè)“加法”為依托，讓隊(duì)伍有合力、課程有特色、社團(tuán)有品牌，在育人工作中注入“源頭活水”，全面助推學(xué)生成長成才，確保主題教育取得實(shí)效。
育人與學(xué)習(xí)雙促進(jìn)
“歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，我的黨齡已有20多年了。至今，我清晰地記得，那是1993年11月26日，我被批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員。我倍感光榮，非常自豪……”在電信學(xué)院“我的入黨初心”故事分享會(huì)上，67歲的老黨員王世范這樣回憶起自己的入黨初心。
在主題教育中，電信學(xué)院黨委注重引導(dǎo)、分類指導(dǎo)，把“入黨初心”“黨員故事”主題黨日活動(dòng)作為黨員日常教育的“主陣地”，黨性錘煉的“大熔爐”，圍繞主題學(xué)黨章、重溫入黨誓詞，邀請退休老黨員作分享交流、新老黨員“結(jié)對互學(xué)”、教工與學(xué)生支部“聯(lián)誼共建”，一次次嚴(yán)肅認(rèn)真的讀書學(xué)習(xí)會(huì)、一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的“故事會(huì)”、一場場感悟深切的研討交流會(huì)，推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，將學(xué)院主題教育不斷引向深入。
像這種入腦、入心、入行的新穎活潑的“學(xué)習(xí)”，在電信學(xué)院如雨后春筍般涌現(xiàn)。主題教育開展以來，師生黨員走進(jìn)海信集團(tuán)等企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)，尋求深度融合；讀書班、紅色主題黨日活動(dòng)、“每天一小時(shí)”線上+線下學(xué)習(xí)等創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)；聆聽輔導(dǎo)報(bào)告、傾聽榜樣的宣講、參觀主題教育實(shí)踐基地、開展立體化宣傳等形式，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍……
理論學(xué)習(xí)要落在實(shí)處?！霸鯓优囵B(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人？”“怎樣讓學(xué)生更好地成長成才？”成為學(xué)院全體黨員必做的一道思考題。
對電信學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子來說，具體就是以學(xué)習(xí)促進(jìn)育人工作，“要走一條有特色的本科人才培養(yǎng)之路，讓學(xué)生更好地成長成才?！睂W(xué)院黨委書記姚桂芳說，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)院育人工作注入了“源頭活水”。
“加法”帶來“乘法”效應(yīng)
“我要感謝我的導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員，是他們不放棄我，我才能拿到這張通知書……”今年的畢業(yè)生楊尚宇在拿到中國科學(xué)院大學(xué)碩士研究生錄取通知書時(shí)，激動(dòng)地說。大學(xué)前兩年，他還是每學(xué)期都有掛科，成績在班中墊底的“差等生”，通過多方的教育引導(dǎo)，他最終走出一條“逆襲”之路。
在電信學(xué)院，有一句話師生很熟悉：學(xué)生在，老師在。電信學(xué)院黨委要求輔導(dǎo)員、班主任、人生導(dǎo)師把自己當(dāng)作“行星”一般，始終圍繞學(xué)生這顆恒星轉(zhuǎn)。學(xué)生在校的活動(dòng)、心理和生活狀況，輔導(dǎo)員要關(guān)注；學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況，班主任要關(guān)注；學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽，人生導(dǎo)師要關(guān)注。
輔導(dǎo)員、班主任、人生導(dǎo)師三支隊(duì)伍形成了全員育人的“鐵軍”。輔導(dǎo)員的“e+講堂”、班主任的“e+茶座”、導(dǎo)師的“學(xué)生進(jìn)項(xiàng)目”等活動(dòng)，覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作各個(gè)方面，師生手拉手、面對面、心連心，激發(fā)“1+1+1>3”效應(yīng)。
“誰說物理沒有靈魂，我們的物理課就不一樣！”學(xué)生張科興奮地說道。應(yīng)用物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)在主題教育學(xué)習(xí)、研討、交流中，運(yùn)用所學(xué)所悟，為物理課做了一道“加法”：專業(yè)知識+思政元素。
“‘一教師一思路’，讓‘課程思政’融入課堂深入人心，為專業(yè)課程注入生活活水?！薄洞髮W(xué)物理》任課老師周薇說，在課上她講到“能量守恒定律”內(nèi)容，從“動(dòng)能”“勢能”引出了山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程……
“一直以來，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，我們堅(jiān)持挖掘?qū)I(yè)課程蘊(yùn)含的育人元素和承載的育人功能，推動(dòng)‘課程思政’與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”應(yīng)用物理系黨支部書記王鵬表示。
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，在電信學(xué)院，“模塊化”育人已成為學(xué)生社團(tuán)的一大特色?！皩W(xué)生加入不同的社團(tuán)，興趣不同、學(xué)習(xí)狀態(tài)不同等，總會(huì)有差異，通過模塊化培養(yǎng)，可以起到更好地育人效果?！睂W(xué)院黨委副書記聶西文說，在模塊化育人中，相同興趣的學(xué)生聚在了一起，相似目標(biāo)的學(xué)生聚在了一起，他們一起組建團(tuán)隊(duì)參加科創(chuàng)比賽，一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，一起走進(jìn)社區(qū)和鄉(xiāng)村，還有一些學(xué)生“合伙”創(chuàng)辦了公司……
從校“物理知識競賽”、省“物理科技創(chuàng)新創(chuàng)意”到全國“電子設(shè)計(jì)競賽”等各類科技賽事，電信學(xué)院均戰(zhàn)績輝煌；從校園、教室到鄉(xiāng)鎮(zhèn)坊間、田野地頭、村莊庭院，越來越多的學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)；還有些學(xué)生持續(xù)發(fā)揮在社團(tuán)里培養(yǎng)的興趣，結(jié)合國家和行業(yè)需求走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路……
連日來，電信學(xué)院捷報(bào)頻傳：在2019年“TI杯”全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中獲全國一等獎(jiǎng)；在第十四屆中國研究生電子設(shè)計(jì)競賽中獲華北賽區(qū)一等獎(jiǎng)……
電信學(xué)院巧用一個(gè)個(gè)“加法”，激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)力，學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)等方面的先進(jìn)典型日益增加，影響力不斷擴(kuò)大，潛移默化影響每一名學(xué)生。
育人新生態(tài)“水到渠成”
在電信學(xué)院，有一個(gè)涵蓋學(xué)習(xí)、科創(chuàng)、實(shí)踐、公益、服務(wù)等方面的特色黨建工作品牌——“電子e+”紅色青年引航工程，引導(dǎo)學(xué)生科創(chuàng)、實(shí)踐、文化、學(xué)習(xí)等更好地發(fā)展。
為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？電信學(xué)院在回答辦學(xué)治學(xué)的一系列命題時(shí)，將“電子e+”紅色青年引航工程與思想引領(lǐng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、日常教育、校園文化等相融合，通過“紅色青年引航員”培養(yǎng)、“一對一”結(jié)對幫扶等具體措施，為學(xué)生成長提供“加油站”，讓理論學(xué)習(xí)的成果落在實(shí)處。
在“電子e+”紅色青年引航工程的指導(dǎo)下，學(xué)院培育了近60名紅色青年引航員，這些“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)創(chuàng)新工作室，走進(jìn)文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立了“芯科創(chuàng)新工作室”等興趣小組，組織了“學(xué)習(xí)助力小分隊(duì)”“學(xué)霸課堂”等活動(dòng)，通過傳幫帶，形成了健康的育人生態(tài)。
該工程的持續(xù)推進(jìn)，也讓學(xué)院本科生“早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”的“三早育人”體系得以落到實(shí)處，大四學(xué)生馬肇崇就收獲很多。他大一下學(xué)期就早早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，跟著碩士、博士學(xué)做基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，大二時(shí)就開始做科研項(xiàng)目。馬肇崇通過與其他學(xué)校的同學(xué)交流得知，他的科研經(jīng)歷比他們早了一年。
“教育有主題、活動(dòng)有內(nèi)涵、人人有收獲”。在扎實(shí)開展主題教育的時(shí)候，電信學(xué)院在“三全育人”上下功夫，取得了實(shí)實(shí)在在的效果，主題教育也碩果累累。通過“電子e+”紅色青年引航工程的培育，近3年來，電信學(xué)院學(xué)生獲省級以上科技競賽獎(jiǎng)勵(lì)900余項(xiàng)，以學(xué)生為第一或主要發(fā)明人授權(quán)專利56項(xiàng)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃立項(xiàng)12項(xiàng)，以學(xué)生為第一作者在高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表SCI論文35篇。
學(xué)生走向社會(huì)也更有底氣?！敖辏瑢W(xué)院學(xué)生平均考研率達(dá)36.5%，考研學(xué)生中985、211院校錄取率連年提高，從67.54%提高到71.26%；學(xué)院學(xué)生年底就業(yè)率連續(xù)三年保持在97.5%以上，就業(yè)學(xué)生中近80%從事電子信息和通信等相關(guān)行業(yè)。”電信學(xué)院院長曾慶田說，“學(xué)院基于‘三全育人’理念所做的‘加法’已見成效?！?strong>（記者：韓洪爍 通訊員：王道巖）
電信學(xué)院學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)
