學科建設與研究生教育在學校發(fā)展中具有舉足輕重的作用。如何科學謀劃和推動我校研究生教育與“雙一流”建設高質(zhì)量發(fā)展，近日，記者對研究生院院長韓作振進行了專訪。

記者：韓院長，您好！上一聘期，學校在學科建設和研究生教育領域推出了一系列綜合改革措施，取得了哪些成效？您簡要介紹一下好嗎？

韓作振：好的。近幾年來，在校黨政正確領導下，研究生院全面落實“立德樹人”根本任務，搶抓機遇，深化改革，在研究生招生、培養(yǎng)、學位、教育管理及學科建設等方面都取得了長足發(fā)展。

一是學科建設進展顯著。礦業(yè)工程、控制科學與工程等5個學科入選山東省一流學科。實施“學科筑峰工程”，組建了3個高原學科群和1個培育學科群。工程學、數(shù)學、化學、材料科學、地球科學5個學科進入ESI全球排名前1%。在第四輪學科評估中9個學科進入B類；管理科學與工程博士點等7個學位授權(quán)點通過教育部專項評估。

二是學位工作取得突破。新增博士學位授權(quán)一級學科2個、碩士學位授權(quán)一級學科4個、碩士專業(yè)學位類別9個，在理學博士學位和經(jīng)濟學碩士學位授權(quán)門類實現(xiàn)突破。

三是培養(yǎng)成效顯現(xiàn)。獲省級教學成果獎7項、省級研究生優(yōu)秀成果獎78項。24門研究生教育優(yōu)質(zhì)課程、25項專業(yè)學位研究生教學案例庫、43個研究生教改項目、11個研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地進入省研究生教育質(zhì)量提升計劃立項名單。學校成為全國首批獲準開展工程管理碩士與國際項目經(jīng)理資質(zhì)認證（IPMP）單位。

四是招生工作穩(wěn)步推進。推行博士研究生“申請-審核”招生選拔機制，擴大“（本）碩博”及免試推薦招生規(guī)模，報考我校碩士研究生人數(shù)逐年上升，4年共錄取研究生9996名，其中博士生406名、碩士生9590名。

五是研究生思政與教育管理工作穩(wěn)步推進。逐步完善“學校主導、學院主體、導師主責、齊抓共管”的研究生教育管理體制，組織舉辦329期“名家講壇”、四屆“弘科博韻”研究生科技文化藝術(shù)節(jié)；資助研究生科技創(chuàng)新課題419項；4年來研究生作為首位作者發(fā)表高水平論文1594篇；設立“三助一輔”崗位9000余個；近4年累計發(fā)放各類獎助金達3億元。

記者：前不久，我校完成了第六聘期干部調(diào)整工作。面對新的聘期，在推動學校研究生教育與“雙一流”建設高質(zhì)量發(fā)展方面，學院有哪些預期和展望？

韓作振：新聘期一開始，遭遇一場重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。一場疫情，倒逼研究生教育管理的各項改革。識時知勢，面對新的聘期，研究生教育將圍繞山東省八大發(fā)展戰(zhàn)略和九大攻堅任務，全面落實學校第三次黨代會精神，持續(xù)深化研究生教育綜合改革，邁進“研究生教育新時代”。

“研究生教育新時代”應具有三個顯著特點，一是研究生教育的價值取向由生存性教育向發(fā)展性教育轉(zhuǎn)變，二是研究生教育發(fā)展必須以“均衡”與“充分”為著力點，三是研究生教育發(fā)展的格局體現(xiàn)全面性、全方位性和人的全面發(fā)展特征。

培養(yǎng)質(zhì)量是研究生教育的生命線。新聘期，將高起點、高標準、高規(guī)格設計學位與研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略，整合和優(yōu)化學科布局，完善制度保障機制，強化應用型人才培養(yǎng)力度。在學研究生規(guī)模突破10000人。學科專業(yè)布局更趨合理，博士專業(yè)學位類別實現(xiàn)突破，一級學科博士授權(quán)點（博士專業(yè)學位類別）力爭增至13個，一級學科碩士授權(quán)點（碩士專業(yè)學位類別）力爭增至43個。以礦業(yè)為主要特色的工科優(yōu)勢更加凸顯。大力發(fā)展現(xiàn)代海洋、新一代信息技術(shù)、新能源新材料、生物醫(yī)藥、生態(tài)環(huán)境等新興學科，大力鞏固數(shù)理化等基礎學科，積極發(fā)展人文社會科學學科。大力發(fā)展研究生國際化教育。

記者：剛才說到“培養(yǎng)質(zhì)量是研究生教育的生命線”，請談談如何培養(yǎng)一流的高學歷人才，具體采取什么措施？

韓作振：打造一流學科，培養(yǎng)一流人才，這是建設一流大學的標準。未來幾年，我們將推出一攬子計劃加強研究生教育內(nèi)涵建設。具體來說，有十項舉措。

一是鞏固學科建設龍頭地位，實施“學科筑峰工程”。通過調(diào)整優(yōu)化學科布局，加快建設一流特色學科，拓展新興學科，構(gòu)建符合學校辦學定位和發(fā)展目標的學科體系。

二是樹立內(nèi)涵發(fā)展理念，健全研究生教育質(zhì)量管理體制。推進校院二級協(xié)同管理的教育質(zhì)量管理體制，完善學位與研究生教育質(zhì)量評估機制，建立學位點動態(tài)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化學位點結(jié)構(gòu)。

三是加強學風建設和思想政治教育工作，提升研究生綜合素質(zhì)。加強科學道德與學風建設，加大對研究生科技創(chuàng)新工作扶持支持，提升研究生創(chuàng)新能力，加強研究生校園文化建設。

四是改革招生選拔制度，提高生源質(zhì)量。完善研究生招生計劃分配辦法，完善選拔辦法，改善生源結(jié)構(gòu)質(zhì)量，拓寬優(yōu)質(zhì)生源渠道。

五是實施分類培養(yǎng)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系，優(yōu)化研究生教育類型結(jié)構(gòu)，持續(xù)推進研究生教育創(chuàng)新及質(zhì)量提升計劃。

六是明確培養(yǎng)目標，強化培養(yǎng)過程管理。完善培養(yǎng)方案，改革課堂教學模式，強化教學活動監(jiān)督，完善研究生淘汰分流機制。

七是健全導師責權(quán)機制，提升指導能力。著力提升導師指導能力，完善導師管理制度，落實導師立德樹人職責。

八是強化學位論文管理，改革論文評價制度。嚴格學位論文匿名評審制度，構(gòu)建研究生學位論文質(zhì)量保證體系。

九是加快推進開放辦學，拓寬學生視野。提升研究生導師的國際化水平，拓展研究生國際化培養(yǎng)渠道，提高管理人員的國際化水平，使學校的研究生教育和管理水平較快地與國際教育、管理水平接軌。

十是完善研究生獎助投入，提升管理服務效能。完善獎助體系，改善研究生管理服務條件保障。

風潮洶涌，自當揚帆遠航；任重道遠，更須勠力同心。學校學科建設與學位研究生教育的改革與發(fā)展正處在一個關鍵時期，機遇難得，任務光榮而艱巨！登高望遠東風勁，同心勠力再揚帆，我校研究生教育與“雙一流”建設定會如約邁進新時代。（記者：信永華 責編：任波）