為讓廣大師生了解疫情防控期間科技產(chǎn)業(yè)管理處（國家大學(xué)科技園管理辦公室）所做的工作，下一步的努力方向，圍繞校屬企業(yè)改革、國家大學(xué)科技園建設(shè)及如何建設(shè)好高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地等工作，近日，記者對科技產(chǎn)業(yè)管理處處長、國家大學(xué)科技園管理辦公室主任梁賽江進行了專訪。
記者：梁處長，疫情防控以來，大學(xué)科技園成為一個獨立的隔離區(qū)，面對疫情防控的壓力，我們主要做了哪些工作？
梁賽江：2020年上半年，我們的工作重點就是扎實做好國家大學(xué)科技園新冠肺炎疫情防控工作。根據(jù)校園分區(qū)隔離管理安排，國家大學(xué)科技園作為一個獨立隔離區(qū)，由科技產(chǎn)業(yè)管理處（國家大學(xué)科技園管理辦公室）負責(zé)管理。我們積極落實疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和安排，以“五嚴”工作要求（嚴密分區(qū)、網(wǎng)格管理；嚴格出入、掃碼登記；嚴謹消毒、不留死角；嚴肅摸排，不漏一人；嚴控園情、暢通信息）做好園區(qū)疫情防控工作。
為把防控工作做實做細，科技產(chǎn)業(yè)管理處積極落實學(xué)校各項防控預(yù)案，先后制定了11項制度和文件，指導(dǎo)疫情防控和服務(wù)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作，用“齊心協(xié)力，落實防控預(yù)案；細心排查，彌補工作漏洞；耐心解釋，做好心理疏導(dǎo)；暖心行動，做好上門服務(wù)；安心保障，做好后勤工作”的“五心”態(tài)度，確保疫情防控工作做實做牢。
記者：疫情防控工作取得了階段性成效。新形勢下，科技產(chǎn)業(yè)管理處主要開展哪些工作？
梁賽江：隨著學(xué)校開學(xué)，園區(qū)的疫情防控已從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化，科技產(chǎn)業(yè)管理處將繼續(xù)結(jié)合國家大學(xué)科技園實際，深化落實學(xué)校各項防疫要求，持續(xù)做好疫情防控工作。
在接下來的一個時期內(nèi)，科技產(chǎn)業(yè)管理處的主要工作有三項，一是完成好山東科技大學(xué)所屬企業(yè)體制改革，二是發(fā)展好國家大學(xué)科技園，三是建設(shè)好高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。
記者：此次校屬企業(yè)體制改革想要解決那些問題？
梁賽江：高校興辦產(chǎn)業(yè)是我國高等教育史上比較獨特的現(xiàn)象。校屬產(chǎn)業(yè)在改善辦學(xué)條件、參與學(xué)生培養(yǎng)、做好就業(yè)工作、促進科技成果轉(zhuǎn)化等方面，為社會為學(xué)校做出了積極貢獻。但隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，高校校屬企業(yè)用人制度、管理體制、經(jīng)營模式等，越來越不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，到了非解決不可的地步。
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，科技產(chǎn)業(yè)管理處將聯(lián)合有關(guān)部門對校屬企業(yè)進行全面清理規(guī)范，分類實施深化改革工作，理清產(chǎn)權(quán)和責(zé)任關(guān)系，防范學(xué)校資產(chǎn)安全風(fēng)險，促進學(xué)校集中精力辦學(xué)，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。
我校校屬企業(yè)歷史周期長、類型多、情況復(fù)雜，涉及面也比較廣，曾經(jīng)幾次改革都未能完成。我們將以此次改革為契機，解決校屬企業(yè)存在的一些歷史遺留問題，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，為學(xué)校的發(fā)展增加新動力。
記者：我校大學(xué)科技園是學(xué)校的一張亮麗名片，如何建設(shè)和完善國家大學(xué)科技園，加快科技園的內(nèi)涵式發(fā)展，有什么設(shè)想和打算？
梁賽江：經(jīng)過多年的發(fā)展，國家大學(xué)科技園已經(jīng)到了一個新的歷史時期，如何充分利用好這個國家級平臺，加快科技園的內(nèi)涵式發(fā)展，促進我校高水平科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，成為擺在我們面前的重要課題。
我們的設(shè)想和打算是：
一是突顯“校中園”優(yōu)勢，吸引創(chuàng)新資源集成。通過搭建高水平創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與平臺，促進高校創(chuàng)新資源開放共享，集聚人才、技術(shù)、資本、信息等多元創(chuàng)新要素，推動科技、教育、經(jīng)濟的融通創(chuàng)新和軍民融合發(fā)展。
二是構(gòu)建“校、院、園”三位一體技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系，推動科技成果轉(zhuǎn)化。通過完善技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系和市場化機制，推動科技成果信息供需對接，促進成果工程化和成熟化。
三是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)鏈條，促進科技企業(yè)孵化。通過建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化載體，完善多元創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)和孵化鏈條，舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，打造創(chuàng)業(yè)投融資服務(wù)體系，培育科技型創(chuàng)業(yè)群體，更好更快地促進科技企業(yè)孵化。
四是搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。國家大學(xué)科技園作為中國特有的新興科技主體，依托國家大學(xué)科技園進行高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，對培養(yǎng)出真正有水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才具有巨大的推動作用。充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)苗圃等載體作用，提高在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
五是增強創(chuàng)新源頭輻射力度，架構(gòu)開放協(xié)同發(fā)展格局。加強與地方政府、高校、企業(yè)、科研院所、科技服務(wù)機構(gòu)等的交流合作，架構(gòu)我國科技體制改革創(chuàng)新的試驗基地、科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心載體、校企資源融合共享的樞紐平臺，探索“科教產(chǎn)”融合發(fā)展新模式。
記者：在教育部首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地認定中，我校與其他46所高校成功入選。可喜可賀！請問，如何建設(shè)好這一基地？更好地發(fā)揮其作用？
梁賽江：這個基地來之不易。如何建設(shè)好這個平臺，并順利通過教育部的驗收，我認為主要從以下幾個方面著手。
一是做好大文章，提升影響力。加強學(xué)校對科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的統(tǒng)籌與協(xié)同，遵循市場化經(jīng)濟規(guī)律，構(gòu)建符合科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律、具有學(xué)校特色的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)體系。
二是對準(zhǔn)新頻道，增強感召力。充分發(fā)揮大學(xué)科技園、校企研究院、校企聯(lián)合研發(fā)中心、行業(yè)組織在成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中的集聚輻射和帶動作用，有效整合校內(nèi)外資源，拓寬科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化渠道，拓展政產(chǎn)學(xué)研合作新模式。
三是協(xié)調(diào)多平臺，強化凝聚力。發(fā)揮學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化職能的校級統(tǒng)籌功能和建設(shè)合力，相關(guān)職能部門、學(xué)院通力合作，各司其職，共同建設(shè)好基地。
四是融合全要素，彰顯向心力。建立培養(yǎng)一支科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專業(yè)隊伍，按照市場化模式建立薪酬標(biāo)準(zhǔn)和績效考核標(biāo)準(zhǔn)進行管理，促進我校技術(shù)、人才、裝備、教育等科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化要素的有機融合，以市場需求積極引導(dǎo)已有科技成果的孵化轉(zhuǎn)化和高質(zhì)量原創(chuàng)科技成果產(chǎn)出。
回顧過去，我們過得充實，走得堅定；展望未來，我們腳踏實地，信心滿懷。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存，科技產(chǎn)業(yè)人將進一步解放思想，深化改革，狠抓落實，砥礪前行，在實現(xiàn)“一二三八十”目標(biāo)任務(wù)和百年強校建設(shè)中，展現(xiàn)科技產(chǎn)業(yè)人的使命與擔(dān)當(dāng)。（記者：信永華 責(zé)編：徐展）
