為讓廣大師生了解疫情防控期間科技產(chǎn)業(yè)管理處（國(guó)家大學(xué)科技園管理辦公室）所做的工作，下一步的努力方向，圍繞校屬企業(yè)改革、國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)及如何建設(shè)好高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地等工作，近日，記者對(duì)科技產(chǎn)業(yè)管理處處長(zhǎng)、國(guó)家大學(xué)科技園管理辦公室主任梁賽江進(jìn)行了專訪。

記者：梁處長(zhǎng)，疫情防控以來(lái)，大學(xué)科技園成為一個(gè)獨(dú)立的隔離區(qū)，面對(duì)疫情防控的壓力，我們主要做了哪些工作？

梁賽江：2020年上半年，我們的工作重點(diǎn)就是扎實(shí)做好國(guó)家大學(xué)科技園新冠肺炎疫情防控工作。根據(jù)校園分區(qū)隔離管理安排，國(guó)家大學(xué)科技園作為一個(gè)獨(dú)立隔離區(qū)，由科技產(chǎn)業(yè)管理處（國(guó)家大學(xué)科技園管理辦公室）負(fù)責(zé)管理。我們積極落實(shí)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和安排，以“五嚴(yán)”工作要求（嚴(yán)密分區(qū)、網(wǎng)格管理；嚴(yán)格出入、掃碼登記；嚴(yán)謹(jǐn)消毒、不留死角；嚴(yán)肅摸排，不漏一人；嚴(yán)控園情、暢通信息）做好園區(qū)疫情防控工作。

為把防控工作做實(shí)做細(xì)，科技產(chǎn)業(yè)管理處積極落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)防控預(yù)案，先后制定了11項(xiàng)制度和文件，指導(dǎo)疫情防控和服務(wù)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作，用“齊心協(xié)力，落實(shí)防控預(yù)案；細(xì)心排查，彌補(bǔ)工作漏洞；耐心解釋，做好心理疏導(dǎo)；暖心行動(dòng)，做好上門(mén)服務(wù)；安心保障，做好后勤工作”的“五心”態(tài)度，確保疫情防控工作做實(shí)做牢。

記者：疫情防控工作取得了階段性成效。新形勢(shì)下，科技產(chǎn)業(yè)管理處主要開(kāi)展哪些工作？

梁賽江：隨著學(xué)校開(kāi)學(xué)，園區(qū)的疫情防控已從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化，科技產(chǎn)業(yè)管理處將繼續(xù)結(jié)合國(guó)家大學(xué)科技園實(shí)際，深化落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)防疫要求，持續(xù)做好疫情防控工作。

在接下來(lái)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，科技產(chǎn)業(yè)管理處的主要工作有三項(xiàng)，一是完成好山東科技大學(xué)所屬企業(yè)體制改革，二是發(fā)展好國(guó)家大學(xué)科技園，三是建設(shè)好高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。

記者：此次校屬企業(yè)體制改革想要解決那些問(wèn)題？

梁賽江：高校興辦產(chǎn)業(yè)是我國(guó)高等教育史上比較獨(dú)特的現(xiàn)象。校屬產(chǎn)業(yè)在改善辦學(xué)條件、參與學(xué)生培養(yǎng)、做好就業(yè)工作、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化等方面，為社會(huì)為學(xué)校做出了積極貢獻(xiàn)。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，高校校屬企業(yè)用人制度、管理體制、經(jīng)營(yíng)模式等，越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，到了非解決不可的地步。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，科技產(chǎn)業(yè)管理處將聯(lián)合有關(guān)部門(mén)對(duì)校屬企業(yè)進(jìn)行全面清理規(guī)范，分類實(shí)施深化改革工作，理清產(chǎn)權(quán)和責(zé)任關(guān)系，防范學(xué)校資產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)學(xué)校集中精力辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

我校校屬企業(yè)歷史周期長(zhǎng)、類型多、情況復(fù)雜，涉及面也比較廣，曾經(jīng)幾次改革都未能完成。我們將以此次改革為契機(jī)，解決校屬企業(yè)存在的一些歷史遺留問(wèn)題，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，為學(xué)校的發(fā)展增加新動(dòng)力。

記者：我校大學(xué)科技園是學(xué)校的一張亮麗名片，如何建設(shè)和完善國(guó)家大學(xué)科技園，加快科技園的內(nèi)涵式發(fā)展，有什么設(shè)想和打算？

梁賽江：經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，國(guó)家大學(xué)科技園已經(jīng)到了一個(gè)新的歷史時(shí)期，如何充分利用好這個(gè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)，加快科技園的內(nèi)涵式發(fā)展，促進(jìn)我校高水平科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，成為擺在我們面前的重要課題。

我們的設(shè)想和打算是：

一是突顯“校中園”優(yōu)勢(shì)，吸引創(chuàng)新資源集成。通過(guò)搭建高水平創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與平臺(tái)，促進(jìn)高校創(chuàng)新資源開(kāi)放共享，集聚人才、技術(shù)、資本、信息等多元?jiǎng)?chuàng)新要素，推動(dòng)科技、教育、經(jīng)濟(jì)的融通創(chuàng)新和軍民融合發(fā)展。

二是構(gòu)建“校、院、園”三位一體技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。通過(guò)完善技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系和市場(chǎng)化機(jī)制，推動(dòng)科技成果信息供需對(duì)接，促進(jìn)成果工程化和成熟化。

三是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)鏈條，促進(jìn)科技企業(yè)孵化。通過(guò)建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化載體，完善多元?jiǎng)?chuàng)業(yè)孵化服務(wù)和孵化鏈條，舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，打造創(chuàng)業(yè)投融資服務(wù)體系，培育科技型創(chuàng)業(yè)群體，更好更快地促進(jìn)科技企業(yè)孵化。

四是搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。國(guó)家大學(xué)科技園作為中國(guó)特有的新興科技主體，依托國(guó)家大學(xué)科技園進(jìn)行高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)出真正有水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才具有巨大的推動(dòng)作用。充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)苗圃等載體作用，提高在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

五是增強(qiáng)創(chuàng)新源頭輻射力度，架構(gòu)開(kāi)放協(xié)同發(fā)展格局。加強(qiáng)與地方政府、高校、企業(yè)、科研院所、科技服務(wù)機(jī)構(gòu)等的交流合作，架構(gòu)我國(guó)科技體制改革創(chuàng)新的試驗(yàn)基地、科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心載體、校企資源融合共享的樞紐平臺(tái)，探索“科教產(chǎn)”融合發(fā)展新模式。

記者：在教育部首批高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地認(rèn)定中，我校與其他46所高校成功入選。可喜可賀！請(qǐng)問(wèn)，如何建設(shè)好這一基地？更好地發(fā)揮其作用？

梁賽江：這個(gè)基地來(lái)之不易。如何建設(shè)好這個(gè)平臺(tái)，并順利通過(guò)教育部的驗(yàn)收，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面著手。

一是做好大文章，提升影響力。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的統(tǒng)籌與協(xié)同，遵循市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)規(guī)律，構(gòu)建符合科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律、具有學(xué)校特色的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)體系。

二是對(duì)準(zhǔn)新頻道，增強(qiáng)感召力。充分發(fā)揮大學(xué)科技園、校企研究院、校企聯(lián)合研發(fā)中心、行業(yè)組織在成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中的集聚輻射和帶動(dòng)作用，有效整合校內(nèi)外資源，拓寬科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化渠道，拓展政產(chǎn)學(xué)研合作新模式。

三是協(xié)調(diào)多平臺(tái)，強(qiáng)化凝聚力。發(fā)揮學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化職能的校級(jí)統(tǒng)籌功能和建設(shè)合力，相關(guān)職能部門(mén)、學(xué)院通力合作，各司其職，共同建設(shè)好基地。

四是融合全要素，彰顯向心力。建立培養(yǎng)一支科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專業(yè)隊(duì)伍，按照市場(chǎng)化模式建立薪酬標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，促進(jìn)我校技術(shù)、人才、裝備、教育等科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化要素的有機(jī)融合，以市場(chǎng)需求積極引導(dǎo)已有科技成果的孵化轉(zhuǎn)化和高質(zhì)量原創(chuàng)科技成果產(chǎn)出。

回顧過(guò)去，我們過(guò)得充實(shí)，走得堅(jiān)定；展望未來(lái)，我們腳踏實(shí)地，信心滿懷。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，科技產(chǎn)業(yè)人將進(jìn)一步解放思想，深化改革，狠抓落實(shí)，砥礪前行，在實(shí)現(xiàn)“一二三八十”目標(biāo)任務(wù)和百年強(qiáng)校建設(shè)中，展現(xiàn)科技產(chǎn)業(yè)人的使命與擔(dān)當(dāng)。（記者：信永華　責(zé)編：徐展）