老師們、同志們：

這次全校人才工作會議的主要目的是，深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省委人才工作會議精神，全面分析總結(jié)學(xué)校人才工作經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)，研究部署今后一個時期全校人才工作，為建設(shè)工科主導(dǎo)、特色鮮明的世界高水平應(yīng)用研究型大學(xué)奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

下面，就深入實施新時代人才強校戰(zhàn)略、加快構(gòu)筑學(xué)校人才高地和創(chuàng)新高地講三點意見。

一、深入學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視人才工作，作出了一系列重大部署，為建設(shè)人才強國提供了根本遵循。2021年9月，中央人才工作會議在北京召開，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話。講話全面回顧了黨的十八大以來人才工作取得的歷史性成就，科學(xué)回答了新時代人才工作的一系列重大理論和實踐問題，明確了指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)和重點任務(wù)。

2021年12月，山東省委召開人才工作會議，李干杰書記在講話中提出要打造具有山東特色的新時代人才集聚高地，使山東成為全國重要人才中心和創(chuàng)新高地。李干杰書記對全省人才工作作出全面安排，強調(diào)要加強黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全力建設(shè)一流人才隊伍、全力打造一流人才載體平臺、全力抓好人才培養(yǎng)引進、全力深化人才發(fā)展體制機制改革、全力構(gòu)建最優(yōu)人才生態(tài)，努力在人才工作高質(zhì)量發(fā)展中走在全國前列，為新時代社會主義現(xiàn)代化強省建設(shè)奠定堅實人才基礎(chǔ)。

中央和省委人才工作會議精神為我們做好新時代人才工作指明了方向、提供了遵循。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述，不斷深化對國家人才事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認識，全面貫徹新時代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，切實把會議精神轉(zhuǎn)化為做好學(xué)校人才工作的強大動力，推動人才工作各項決策部署落地見效。

二、正確認識準(zhǔn)確把握學(xué)校人才工作面臨的新形勢

當(dāng)前，百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加，國內(nèi)外環(huán)境不穩(wěn)定、不確定性因素增多，我國經(jīng)濟長期向好，高等教育深刻變革，行業(yè)和區(qū)域發(fā)展日新月異，學(xué)校人才工作面臨著重大機遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（一）人才工作面臨的機遇

一是黨中央高度重視人才工作，把人才工作作為優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略來抓。在建黨100周年之際，首次以黨中央名義召開人才工作會議，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，擘畫了新時代人才工作的藍圖，彰顯了我們黨實施人才強國戰(zhàn)略的堅定決心。習(xí)近平總書記指出，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。充分表明黨中央對人才工作的極端重視。

二是系列國家戰(zhàn)略的深入實施，為學(xué)校人才工作提供了廣闊空間?！笆奈濉睍r期，國家堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，將深入實施科教興國戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強國；深入實施人才強國戰(zhàn)略，下大氣力全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地；深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以科技創(chuàng)新為核心帶動全面創(chuàng)新，加快建設(shè)高水平創(chuàng)新型國家；深入實施教育強國戰(zhàn)略，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國?？平膛d國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動、教育強國等一系列國家戰(zhàn)略，最終均聚焦于人才“量”的集聚和“質(zhì)”的提升，為人才工作創(chuàng)造了重大機遇，提供了廣闊空間。

三是我國經(jīng)濟社會發(fā)展持續(xù)向好，增強了人才工作的國際競爭力。新冠疫情席卷全球，給各國經(jīng)濟帶來巨大沖擊，但中國經(jīng)濟一枝獨秀與社會環(huán)境長治久安，向世界展示了中國道路、中國模式的魅力，增加了對國際人才的吸引力。

四是國家和地方一系列人才政策的出臺，為做好人才工作提供了有力支撐。近年來，國家聚焦人才評價改革，制定實施了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》等重大舉措。山東省錨定“走在前列、全面開創(chuàng)”“三個走在前”，實施人才引育創(chuàng)新等十大創(chuàng)新，出臺了《實施“人才興魯”行動打造新時代人才聚集高地的若干措施》等一系列人才政策。這為高校做好人才引進、培育、使用和保障，最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力，提供了良好的政策環(huán)境。

五是學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展，為人才成長搭建了廣闊舞臺。學(xué)校進入山東省高水平大學(xué)“沖一流”建設(shè)高校行列，全校上下團結(jié)一心，拼搏奮斗，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢?！笆奈濉睍r期是學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)、推進高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，是實現(xiàn)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步戰(zhàn)略目標(biāo)“固本拓新、提升內(nèi)涵，綜合實力進入國內(nèi)高校百強”的重要時期。學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展的良好態(tài)勢，為建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍創(chuàng)造了有利條件，為人才干事創(chuàng)業(yè)搭建了廣闊舞臺。

六是學(xué)?，F(xiàn)有人才工作基礎(chǔ)，為做好新時代人才工作堅定了信心。近年來，學(xué)校牢固樹立“人才是第一資源”理念，深入實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。特別是2018年以來，學(xué)校黨委著力強化頂層設(shè)計，全面實施“一流人才強校工程”，人才集聚效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，人才工作取得一系列突出成效。目前已形成了層次明晰、系統(tǒng)多元的人才引育體系，人才評價機制改革、分配制度改革不斷深入，有效激發(fā)了人才創(chuàng)新活力，進一步堅定了我們做好人才工作的信心。

（二）人才工作面臨的挑戰(zhàn)

一是經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢對學(xué)校人才工作提出了新要求。當(dāng)前，我國已進入新發(fā)展階段，要求學(xué)校人才工作必須貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，必須堅持需求導(dǎo)向，服務(wù)“四個面向”，深度融入經(jīng)濟社會發(fā)展。人才工作只有堅持面向世界科技前沿，才能在培養(yǎng)世界一流團隊、搶占未來科技制高點上有新的突破；只有堅持面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，才能在造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展上有新的擔(dān)當(dāng)；只有堅持面向國家重大需求，才能在打造產(chǎn)學(xué)研融合人才隊伍、解決“卡脖子”難題上有新的成效；只有堅持面向人民生命健康，才能在建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍、踐行“以人民為中心”發(fā)展思想上有新的作為。當(dāng)前，學(xué)校人才隊伍建設(shè)遠遠不能適應(yīng)“四個面向”的目標(biāo)要求，不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需求。

二是日趨激烈的人才競爭給學(xué)校人才工作帶來巨大壓力。高校之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。當(dāng)前，國內(nèi)高校都在不斷加大人才引育力度，人才爭奪日益激烈。我校如何建立具有自身特色的人才資源競爭優(yōu)勢，打造引才強磁場，提升人才吸引力，在保持人才隊伍規(guī)模相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上總體水平不斷提升，是學(xué)校人才隊伍建設(shè)面臨的重大挑戰(zhàn)。

三是學(xué)校存在的短板弱項使學(xué)校人才工作缺乏有力支撐。目前，學(xué)校改革發(fā)展任務(wù)異常艱巨，存在明顯的短板弱項。比如，思想觀念不夠解放，辦學(xué)理念不夠先進；學(xué)科建設(shè)水平不高，國家級創(chuàng)新平臺仍為空白；國際化理念不夠牢固，對外開放水平不高；辦學(xué)基本條件不夠完善，辦學(xué)經(jīng)費嚴(yán)重不足，教學(xué)科研用房以及基礎(chǔ)設(shè)施條件不能滿足需要；管理不夠科學(xué)高效，治理體系與治理能力現(xiàn)代化水平亟待提升，嚴(yán)重制約著學(xué)校人才工作的創(chuàng)新發(fā)展。

四是人才隊伍建設(shè)存在的現(xiàn)實問題是學(xué)校人才工作面臨的嚴(yán)峻考驗。目前，我校人才隊伍建設(shè)仍然存在許多問題，首先是高層次人才短缺，特別是頂尖人才、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和拔尖人才數(shù)量不足，能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展、具備行業(yè)影響力的領(lǐng)軍人才十分匱乏。其次是青年人才不足，40歲以下的優(yōu)秀青年人才數(shù)量不多，35歲左右的優(yōu)秀青年人才儲備不足，在全省同學(xué)科有學(xué)術(shù)競爭力的青年人才缺乏。第三是團隊建設(shè)缺乏思路，科研水平高、行業(yè)影響力大、凝聚力強的人才團隊不多；以國家級人才為核心的人才團隊數(shù)量不夠多、結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)、成員不夠穩(wěn)；跨學(xué)科團隊尚屬空白，多數(shù)人才處于單兵作戰(zhàn)狀態(tài)，沒有團隊，也不知道如何建設(shè)團隊。第四是個別干部意識不強干勁不足，緊迫感、危機感不強，存在得過且過、安于現(xiàn)狀和等靠要的思想。有的視野不夠廣、心胸不夠?qū)?，缺少容才、用才的雅量；有的缺少?guī)劃、缺乏思路，人才隊伍建設(shè)與學(xué)科規(guī)劃脫節(jié)。第五是人才作用發(fā)揮不夠充分，存在“重引進、輕管理，重待遇、輕考核”的傾向，人才引育投入較大、收益不高，部分人才作用發(fā)揮不理想。能否解決這些問題，是對我們的嚴(yán)峻考驗。

同志們，機遇和挑戰(zhàn)并存。我們必須拿出時不我待的拼勁和久久為功的耐力，搶抓新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新跨越！

三、明確目標(biāo)，持續(xù)發(fā)力，推動學(xué)校人才工作再上新臺階

學(xué)校人才工作將全面貫徹新時代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，主動對接黨和國家人才戰(zhàn)略，按照“八個堅持”總體要求，突出人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力打造聚才用才新優(yōu)勢，加快構(gòu)筑學(xué)校人才高地、創(chuàng)新高地。

（一）學(xué)校人才工作的目標(biāo)任務(wù)

今后一個時期，學(xué)校人才工作的目標(biāo)是：

到2025年，建成一支以國家級人才為引領(lǐng)、省部級人才為骨干、中青年教師為主體，與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的師資隊伍。師資隊伍綜合能力明顯提升，整體結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，“引得進、用得好、留得住”的人事制度更加完善，形成人人皆可成才、人人盡展其才、優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)的良好發(fā)展局面。

到2035年，即學(xué)校建校85周年前后，形成能夠有效支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的人才制度體系，人才隊伍數(shù)量充足，整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化，綜合素質(zhì)優(yōu)良，充滿創(chuàng)新活力，人才集聚效應(yīng)凸顯，人才比較競爭優(yōu)勢達到國內(nèi)同類高校領(lǐng)先水平。

（二）學(xué)校人才工作的思路舉措

1.加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，提高人才隊伍素質(zhì)

堅持黨管人才原則，充分發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，創(chuàng)新黨管人才方式方法，確保人才工作正確的政治方向。

一要加強對人才的政治引領(lǐng)。引導(dǎo)人才深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念、增進政治認同，聽黨話、跟黨走，胸懷“國之大者”，勇?lián)腥A民族偉大復(fù)興大任，培養(yǎng)赤誠愛國之心。落實黨委聯(lián)系服務(wù)專家制度，密切與人才的思想聯(lián)系和感情交流，不斷增進人才對國情、省情、校情的了解。

二要大力弘揚科學(xué)家精神。大力弘揚胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神，注重挖掘和弘揚科學(xué)家精神的時代價值，以科學(xué)家精神激勵各類人才在集智攻堅中戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)，在團結(jié)協(xié)助中開創(chuàng)新局面。

三要加強師德師風(fēng)建設(shè)。堅持師德為先，創(chuàng)新師德教育方式，認真落實學(xué)?！督處煄煹驴己宿k法》《師德負面清單及失范行為處理辦法》等制度。大力弘揚傳承科大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是傳承老一代礦院人默默無私奉獻、潛心教書育人的崇高境界和知難而上的擔(dān)當(dāng)精神，引導(dǎo)人才潛心教書育人，“傳幫帶”強化團隊建設(shè)，做具有大學(xué)問、大情懷、大格局、大境界的大先生，爭做新時代“四有”好老師。

2.堅持引育并舉，打造一流人才隊伍

既要下大力氣“引”，更要多措并舉“育”，為各類人才奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺，打造梯隊結(jié)構(gòu)合理、層次發(fā)展明晰的一流人才隊伍。

一要健全完善人才培育體系。堅定人才培養(yǎng)自信，依托院士培育計劃、山海英才工程、杰出青年人才計劃、菁英計劃、師資博士后等人才辦法，分層次、有重點地開展人才培育，著力打造一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)具有國際競爭力的青年科技人才后備軍，形成可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才梯隊。

二要大力引進高層次人才。正確處理人才引進與自主培養(yǎng)的辯證關(guān)系，完善引進和培育人才平衡發(fā)展機制，充分發(fā)揮人才成長共生效應(yīng)。以更開放的氣魄和更寬廣的胸懷，加大高層次人才引進力度，吸引一批高水平學(xué)科帶頭人，重點建設(shè)一批高水平創(chuàng)新團隊和學(xué)術(shù)群體，引領(lǐng)人才隊伍整體水平提高。

三要聚焦學(xué)科發(fā)展精準(zhǔn)引育人才。以學(xué)科規(guī)劃引領(lǐng)人才工作，緊密圍繞各學(xué)科自身發(fā)展定位、發(fā)展特色和重點方向，統(tǒng)籌規(guī)劃人才的引進、培養(yǎng)和使用，科學(xué)編制人才引育計劃，增強人才工作前瞻性和科學(xué)性，確保人才引育與學(xué)科發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)，做到精準(zhǔn)引進，把有限的資源用到刀刃上。

四是大力培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才。把青年人才培養(yǎng)工作放在更加突出的位置，強化政策支撐，打破條條框框，給予青年人才更多的信任、更好的幫助、更有力的支持。實施“杰出青年人才計劃”，優(yōu)化支持方式，優(yōu)先資源集聚，對具有成長為國家級人才潛力的青年人才進行特殊培養(yǎng)；加大“菁英計劃”支持力度，穩(wěn)定支持規(guī)模；落實崗位直聘、特聘等制度，完善青年人才成長“綠色”通道；發(fā)揮高層次創(chuàng)新團隊對青年人才的“傳幫帶”作用，鼓勵青年人才融入團隊發(fā)展；實行高層次人才團隊整體考核制，把青年人才培養(yǎng)落到實處。

五要推進人才隊伍國際化。擴大人才工作對外開放，建設(shè)海外引才工作站。加強“111”引智基地建設(shè)，推動優(yōu)勢特色學(xué)科與國（境）外高水平大學(xué)或科研機構(gòu)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。與國外高校、科研機構(gòu)合作建設(shè)聯(lián)合實驗室、聯(lián)合研究中心等國際科研平臺。加快教師隊伍國際化，加大國際高水平團隊、外籍高層次專家引進力度，選派優(yōu)秀中青年教師到世界高水平大學(xué)或科研院所進修、訪學(xué)或合作研究，不斷提高國際化能力和學(xué)術(shù)水平。

3.深化人才體制機制改革，激發(fā)人才創(chuàng)新活力

要堅持問題導(dǎo)向，著力解決多年困擾、反映強烈的人才發(fā)展體制機制突出問題。

一要深化人才評價制度改革。探索構(gòu)建適應(yīng)新時代發(fā)展要求的人事人才制度，提高綜合管理水平，積極承擔(dān)各類人才制度改革試點，搶抓政策紅利。改革人才評價制度，加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系，不斷完善分類評價機制，綜合運用同行專家評價、代表性成果評價、學(xué)科差異化評價、崗位分類評價等評價方式，形成有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評價制度。

二要健全人才管理機制。加強高層次人才聘用管理，改變“重引進、輕管理，重待遇、輕考核”的傾向，健全完善高層次人才考核制度。壓實學(xué)院人才考核責(zé)任，強化考核結(jié)果運用，切實發(fā)揮高端人才引領(lǐng)示范作用。要增強成本意識，切實提高人才效益，強化對人才資源高增值性的認識，增強其自身“造血功能”，形成人才資源自我增值、自我發(fā)展的良性循環(huán)。

三要發(fā)揮人才引領(lǐng)作用。有效整合各方資源，確保人才隊伍建設(shè)與學(xué)校發(fā)展定位和現(xiàn)實需求相適應(yīng)，充分發(fā)揮人才在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)作用。賦能學(xué)科建設(shè)，人才資源向“高原”學(xué)科群和“高峰”學(xué)科優(yōu)先集聚，助力打造具有科大特色的學(xué)科生態(tài)體系；賦能教育教學(xué)，注重教學(xué)型高水平人才引育，推進新工科建設(shè)，布局交叉學(xué)科專業(yè)，發(fā)揮高端人才在高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)中的引領(lǐng)作用；賦能科學(xué)研究，讓人才從科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場涌現(xiàn)出來，從科技創(chuàng)新主力軍中成長起來，不斷提升我校服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

4.完善人才服務(wù)體系，優(yōu)化人才發(fā)展生態(tài)

木茂而鳥集，水積而魚聚。良好的人才發(fā)展環(huán)境，對內(nèi)是凝聚力、向心力，對外就是吸引力、競爭力。只有不斷提升服務(wù)保障水平，打造一流的人才發(fā)展環(huán)境和人才成長生態(tài)，才能讓人才引得來、留得住、用得好。

一要落實人才工作責(zé)任。要持續(xù)加大人才工作力度，壓緊壓實人才隊伍建設(shè)“三個責(zé)任”，即：落實學(xué)科“主體責(zé)任”，各學(xué)科根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)科建設(shè)重點，確保人才引育與學(xué)科精準(zhǔn)對接、無縫銜接；落實學(xué)院“主要責(zé)任”，發(fā)揮學(xué)院人才工作主觀能動性，發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會和教授作用，將人才政策落地、人才環(huán)境優(yōu)化、人才工作成效等納入學(xué)院各項考核；落實學(xué)?！爸鲗?dǎo)責(zé)任”，學(xué)校黨委總攬全局，組織人事部門牽頭抓總，職能部門密切配合，認真履行抓師德、抓結(jié)構(gòu)、抓政策、抓服務(wù)等各項職責(zé)，共同落實人才工作責(zé)任。

二要優(yōu)化人才服務(wù)體系。著力優(yōu)化人才工作軟硬環(huán)境，想方設(shè)法將學(xué)校人才強校戰(zhàn)略落細落小落實，想方設(shè)法解除人才后顧之憂。深入實施“人才服務(wù)專員”制度，優(yōu)化校、院、團隊三級人才服務(wù)體系；及時了解人才的思想、工作、生活情況，提供精準(zhǔn)化、精細化服務(wù)，打通人才政策落實“最后一公里”。大力推動“一流設(shè)施建設(shè)工程”“智慧校園建設(shè)工程”，拓展辦學(xué)空間，改善學(xué)習(xí)工作生活條件，讓人才潛心學(xué)術(shù)、安心教學(xué)，心無旁騖投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去。

三要營造尊重人才濃厚氛圍。全校要積極營造識才愛才敬才用才的環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，努力營造人才資源廣泛集聚、人才活力競相迸發(fā)、人才智慧充分涌現(xiàn)的良好氛圍，形成人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。要善于發(fā)現(xiàn)人才先進典型，宣傳推廣他們的事跡，充分發(fā)揮人才典型引領(lǐng)示范和輻射帶動作用，讓尊重人才、尊重知識、尊重創(chuàng)造在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

老師們、同志們！時代召喚人才，事業(yè)需要人才，發(fā)展依靠人才。人才工作事關(guān)學(xué)校未來發(fā)展，我們一定要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入實施新時代人才強校戰(zhàn)略，全面增強做好人才工作的政治自覺、思想自覺、行動自覺，以更高的站位、更寬的視野、更實的舉措尊重人才、培養(yǎng)人才、成就人才，讓人才在落實立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)高水平科技自立自強中建功立業(yè)，為加快學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強大的智力支持，為人才強省和新時代現(xiàn)代化強省建設(shè)貢獻科大力量！