在開學(xué)前召開的2023年度工作會議上，校黨委書記羅公利同志深刻闡釋了高等教育面臨的形勢和機(jī)遇，科學(xué)分析了改革發(fā)展的重點，從一定角度可以理解為察勢、謀勢、乘勢。
何謂勢？《孫子兵法》中曰“轉(zhuǎn)圓石于千仞之山者，勢也?！笨梢?，勢是兵家看中的極為重要因素，它是一種力量，更是一種方向，是力量慣性的趨向，是事關(guān)全局的發(fā)展趨勢。正確把握“勢”，就能事半功倍，與“勢”不符，輕則事倍功半，重則一事無成。所以，懂“勢”方能成事。
察勢而明?？茖W(xué)分析形勢是想問題、作決策、辦事情的重要前提。習(xí)近平總書記指出：“謀劃和推進(jìn)黨和國家各項工作，必須深入分析國際國內(nèi)大勢，科學(xué)把握面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)?！碑?dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇、新的戰(zhàn)略任務(wù)、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境。同時，高等教育所處的環(huán)境、面臨的形勢也發(fā)生了重大變化，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更加迫切，高等教育迎來重大發(fā)展機(jī)遇。黨和國家對高等教育的重視前所未有，黨的二十大報告中指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢”。報告首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并擺在突出位置，充分體現(xiàn)了黨對教育、科技、人才的高度重視。這一體例結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，反映了教育在黨和國家全局工作中新的戰(zhàn)略定位，強(qiáng)調(diào)教育不僅是民生，還是國計，教育事關(guān)全局、影響全局，一定程度上決定全局。教育支撐人才，人才支撐創(chuàng)新，創(chuàng)新服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和綜合國力提升。教育、科技、人才，通過協(xié)同配合、系統(tǒng)集成，共同開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。
謀勢而動。從國家“雙一流”建設(shè)來看，更加注重內(nèi)涵建設(shè)、特色建設(shè)和高質(zhì)量建設(shè)，更加突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求等。從全國教育工作會議來看，懷進(jìn)鵬部長提出了要做到四個“深刻認(rèn)識”，以增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)國的責(zé)任感使命感緊迫感。同時，針對2023年全國教育工作提出了七個方面要求，其中之一就是要著力發(fā)展支撐引領(lǐng)國家戰(zhàn)略實施的高等教育。從山東省第十二次黨代會來看，山東省第十二次黨代會明確了今后五年著力抓好的十二個方面工作，其中與高等教育發(fā)展直接相關(guān)的有：加快推動科技自立自強(qiáng)，實施教育提質(zhì)行動等。深入實施高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)計劃，加快“雙一流”建設(shè)，推動省屬高校實現(xiàn)突破。從山東省、青島市重大決策部署來看，《關(guān)于深入推動山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》提出了重點在加強(qiáng)學(xué)科尖兵梯隊培育、強(qiáng)化人才高地建設(shè)、建設(shè)高水平高?？萍紕?chuàng)新平臺等7個方面16條具體措施，重點是811項目，要建強(qiáng)10個沖擊“雙一流”的潛力學(xué)科，培育10個左右后備力量學(xué)科，重點打造學(xué)科發(fā)展的“尖刀班”和“突擊隊”等。《青島市高等教育校地融合發(fā)展三年行動計劃（2023-2025年）》明確了青島高等教育校地融合的路線圖、重點工程和保障措施。
乘勢而為?；仡欀型飧叩冉逃l(fā)展史，所有建成世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的高校，無一不是抓住了國家發(fā)展和時代進(jìn)步的歷史機(jī)遇。機(jī)會稍縱即逝，抓住了就是機(jī)遇，抓不住就是危機(jī)。因此，要充分認(rèn)識和把握高等教育發(fā)展的歷史機(jī)遇，始終保持戰(zhàn)略清醒，善于觀察形勢、分析形勢、把握形勢，善于學(xué)習(xí)政策、把握政策、運(yùn)用政策，科學(xué)謀劃，加壓奮進(jìn),塑成優(yōu)勢。要更加注重建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系，貫徹新發(fā)展理念、適應(yīng)新發(fā)展格局；更加注重造就拔尖創(chuàng)新人才，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬成長通道，完善政策環(huán)境；更加注重構(gòu)建服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的學(xué)科體系，以需求引導(dǎo)學(xué)科布局；堅持有所為有所不為，以特色塑造學(xué)科優(yōu)勢，以交叉促進(jìn)學(xué)科突破；更加注重優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，以培養(yǎng)應(yīng)用研究與開發(fā)的人才為重點，區(qū)分好本科教育和研究生教育的發(fā)力點；更加注重深化高等教育評價改革，堅持分類指導(dǎo)，堅持德能并重，把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，堅持全面發(fā)展，破除“高分低能”的積弊；更加注重打造人才國際競爭的比較優(yōu)勢，既要立足中國國情和高等教育發(fā)展實際，解決中國高等教育發(fā)展中面臨的重大現(xiàn)實問題，也要面向世界，聚焦世界科技前沿和國內(nèi)薄弱空白緊缺學(xué)科專業(yè)，同世界一流資源開展高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)和科技聯(lián)合攻關(guān)，匯聚全球資源和天下英才“合力解題”。（評論員：秦曉鐘）
