教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。近日，中共山東科技大學委員會、山東科技大學印發(fā)《山東科技大學進一步推進教育評價改革工作實施方案》，從堅持和加強黨對教育工作的全面領導、深化中層單位評價改革、深化教師評價改革、深化學生評價改革、深化用人評價改革等5個方面提出23項舉措，明確了進一步深化教育評價改革的時間表和路線圖，有力推動學校教育評價改革向更深層次挺進。
學校深入貫徹中共中央國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》和山東省委辦公廳省政府辦公廳《關于進一步推進教育評價改革工作的若干措施》，改革工作呈現(xiàn)全面推進、多點突破的良好態(tài)勢。面向更深層次和更高質量的改革需要，學校教育評價改革工作要在革新理念和完善機制上進一步發(fā)力。
要堅持固本強基，進一步強化立德樹人。牢記為黨育人、為國育才使命，把立德樹人作為根本標準內化到學校建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，發(fā)揮好教育評價的指揮棒作用，引導確立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀。以立德為根本，推進育人和育才相統(tǒng)一，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
要堅持把脈問診，進一步突出問題導向。聚焦國家及山東省強調的重點問題、師生熱切關注的熱點問題和制約學校發(fā)展的難點問題，深化體制機制改革。堅持破立并舉，堅決克服“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，推進關鍵領域改革取得實質性突破。緊盯招聘季、高考季、畢業(yè)季、職稱評審、績效分配等關鍵節(jié)點，嚴格落實“十不得、一嚴禁”要求。
要堅持識時通變，進一步深化改革創(chuàng)新。將改革創(chuàng)新作為推動學校高質量發(fā)展的根本動力，充分運用新技術、新機制、新模式，積極改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價，切實提升學校各項評價工作的科學性、專業(yè)性、客觀性。支持各部門、各單位結合工作實際和發(fā)展需要，穩(wěn)妥開展教育評價實踐探索，以點帶面推動學校教育評價改革向縱深發(fā)展。
要堅持協(xié)同聯(lián)動，進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調。統(tǒng)籌處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關系，結合高等教育發(fā)展規(guī)律和學校辦學發(fā)展實際，統(tǒng)籌設計、穩(wěn)步推進，切實增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。牽頭單位定期組織研究解決改革中的難點問題，督查部門加強對改革任務落實情況的跟蹤監(jiān)測和督導檢查，切實加強多部門間的協(xié)同協(xié)作，有效激發(fā)學校事業(yè)發(fā)展的強大合力。
深化教育評價改革是學校錨定發(fā)展目標、釋放發(fā)展活力、提高發(fā)展質量的關鍵一招，抓好《山東科技大學進一步推進教育評價改革工作實施方案》落地落實，將有力推動學校完善立德樹人體制機制，提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，確保科大高鐵動車組始終沿著正確的方向行穩(wěn)致遠。（作者：《山東科大報》評論員）
