因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的緣故，我們特別需要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，搞好現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。
記得那是1972年，當(dāng)時(shí)我們煤田專(zhuān)業(yè)填圖實(shí)習(xí)方面，有南、北兩個(gè)實(shí)習(xí)基地。北邊是秦皇島，南邊就是安徽的巢湖。秦皇島旅游勝地，條件好，但費(fèi)用高，我們承擔(dān)不起。安徽巢湖，我們又不熟悉?？沙埠牡刭|(zhì)現(xiàn)象很典型，學(xué)地質(zhì)的學(xué)生很有必要去現(xiàn)場(chǎng)了解和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
怎么辦呢？不熟悉不要緊，凡事都有個(gè)開(kāi)始，有個(gè)過(guò)程。但是當(dāng)時(shí)巢湖基地地處偏僻，可以說(shuō)荒無(wú)人煙，更別提什么食宿設(shè)施了。這種情況下，兩個(gè)班70多名學(xué)生拉過(guò)去又吃又住的，時(shí)間還不短，學(xué)校財(cái)力還有限，這可把我們給難住了。
辦法總比困難多，生活上的困難難不住我們吃苦耐勞、敢打硬仗的地質(zhì)人。后來(lái)，我們找到了在安徽工作的山東人，說(shuō)話比較有分量的，請(qǐng)他幫我們寫(xiě)了一封信，讓當(dāng)?shù)氐男l(wèi)校幫忙給聯(lián)系、安排相關(guān)事宜，大伙兒心里總算有底兒了。
住的地方，聯(lián)系的是附近一家廢棄的機(jī)械廠廠房，但是沒(méi)有床。為節(jié)省費(fèi)用，勤儉辦學(xué)，在當(dāng)時(shí)物流很不方便的情況下，我們秉承自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，硬是從泰安專(zhuān)門(mén)拉去100多張鐵床，算是解決了住的問(wèn)題，扎下了根兒。
那時(shí)交通也不像現(xiàn)在這么方便、發(fā)達(dá)。實(shí)習(xí)的學(xué)生要從泰安坐火車(chē)到安徽，當(dāng)時(shí)還都是慢車(chē)，時(shí)間長(zhǎng)不說(shuō)，還要倒好幾次車(chē)，才能到達(dá)目的地。而且學(xué)生路上的安全、組織，都是個(gè)問(wèn)題，需要帶隊(duì)的老師特別得用心、用情。用現(xiàn)在的眼光來(lái)看，真是好困難的，很不容易。
實(shí)習(xí)時(shí)間需要一個(gè)多月。那時(shí)候定的實(shí)習(xí)時(shí)間，正趕上南方悶熱潮濕的夏季，蚊子特別多，學(xué)生們都掛上蚊帳。出野外回來(lái)，學(xué)生都躲在蚊帳里面寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，晚上還得打著手電寫(xiě)。
后來(lái)，我們把這里建成了一個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，陸陸續(xù)續(xù)有不少高校、科研院所也都來(lái)到這里，現(xiàn)在更是發(fā)展成為教育部的一個(gè)實(shí)習(xí)基地。相比較而言，現(xiàn)在條件也還是艱苦。
我們地質(zhì)學(xué)科就是這樣，憑著不怕困難、艱苦奮斗的精神，一步一步走過(guò)來(lái)，發(fā)展壯大的。這也是科大精神在地質(zhì)學(xué)科的一個(gè)縮影、一個(gè)體現(xiàn)吧。
選自《科大故事①》（2016年9月出版）（講述：呂鵬菊 整理：田靜 馬海超）
