1993年，有關部門組織開展了一次駐濟高校的德育評估工作。當時來我們學校的考察組組長，是時任山東師范大學的黨委書記。我們向考察組匯報了學校的情況和做法之后，他對我們濟南分院的思想政治教育和人才培養(yǎng)工作非?？隙ǎo予了非常高的評價，認為我們在那樣艱苦的條件下能夠做到那么好的程度，是非常不容易的。
當時，我們在學生的日常管理方面是比較嚴格的。我們的想法就是要通過嚴格的管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，使學生養(yǎng)成嚴謹認真的做事態(tài)度，促進學生全面發(fā)展。嚴格管理的突出表現(xiàn)就是，我們對于學生一天內(nèi)的時間安排都有要求，對于起床后的早操、就寢前的晚自習等，都進行嚴格考勤。
我們要求學生起床后按時上早操，并對學生的跑操情況進行考勤。當時由于沒有大操場，我們就規(guī)劃好路線，讓學生到校外去跑。具體路線是學生從校門口出發(fā)后，往東跑，到礦院路右轉，在堤口路上由東往西跑一段，然后右轉，到益康食品廠的路口再右轉往北跑，跑到學校門前的東西路后右轉，一直往東跑回到學校門口。學校門口設有交早操卡的盒子，每班一個盒子，學生將早操卡放到自己班級的盒子里。早操結束后，執(zhí)勤的學生統(tǒng)計同學們交早操卡的情況，就得出每個班的出勤情況了。每個班的出勤情況，都及時公布出來，使大家相互督促。并且學生出早操的時候，我們的輔導員老師、體育教師、院系的領導等，都和學生同時起床，到現(xiàn)場督促學生出操。還有一點，就是我們將學生早操出勤的情況與學生的體育成績掛鉤，這樣就對學生跑早操起到了更加有力的推動作用。那時候有個很有意思的現(xiàn)象，有些學生交完跑操卡后，就直接又出校門到東邊的早市上去吃早飯了。當然，大部分同學還是去學校的食堂吃早飯。抓早操這個做法，實際上是一舉兩得，一是使學生鍛煉了身體、磨煉了意志，同時保證了學生能夠吃上早飯，保障了學生的身體健康。
那時候，對于學生的晚自習，我們也是抓考勤的。并且，我們的管理干部都是靠上去抓工作，這樣既有規(guī)定，又有具體的落實措施，達到了很好的教育管理效果。那些年，濟南校區(qū)的英語四級全國統(tǒng)考通過率一直保持在全省高校前列，這與我們的嚴格管理、嚴格抓學風是分不開的。很多年以后，學生返校聚會時，大都會提起，對大學時的跑早操、上晚自習印象深刻，并且認為正是學校的這種嚴格管理，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，進而在以后的工作生活中產(chǎn)生了非常積極的影響，促進了事業(yè)的良好發(fā)展。
在嚴格管理的同時，我們注重以學生為本、全心全意為學生服務，注重學生的全面發(fā)展。我們很重視學生文化體育活動的開展，盡管當時濟南分院學生總數(shù)較少，但我們組建有自己的學生排球隊，學生排球隊多次參加駐濟高校的排球比賽，參賽成績始終名列前茅，并且還拿了三四次冠軍回來。駐濟高校運動會，我們也會派學生運動員參加，同樣取得了很好的成績。我們還派出學生文藝隊，參加駐濟高校的文藝會演，學生的精彩表現(xiàn)獲得了好評，相關領導還專門接見了濟南分院的文藝隊。1991年，組織學生參加山東省“黨在我心中”大學生黨史知識競賽電視決賽，獲二等獎（全省第5名）；1993年，組織學生參加“羅莊杯”山東省大學生社會主義市場經(jīng)濟知識競賽電視決賽，獲二等獎（全省第5名）。這些成績，都體現(xiàn)了我們所培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)。
當時的校園文化活動，沒有現(xiàn)在這么好的條件。對于學生來講，周末看電影是一種非常重要的休閑娛樂方式。在中國煤炭經(jīng)濟學院搬遷的過程中，濟南分院唯一的一臺電影放映機也被搬往煙臺。為了滿足學生的文化娛樂需求，在當時濟南分院經(jīng)費非常緊張的情況下，我們拿出錢來購買了一臺電影放映機，并且修繕了禮堂，更新了燈光、音響等設備，使得學生周末在校內(nèi)看電影的愿望得到了滿足，學生都非常高興。
當經(jīng)濟的浪潮開始沖擊校園師生的思想和生活的時候，經(jīng)濟類專業(yè)的學生提出來，想體驗一下市場的味道。當時我們想，這也是專業(yè)學習與實踐活動相結合的重要方式，對于學生的全面成長是有幫助的。于是，濟南分院專門拿出了4000元錢（這些錢，放在現(xiàn)在不算多，但在當時已經(jīng)很可觀了），在禮堂旁邊為學生蓋了一個活動板房，給了學生前期流動資金。幾名學生利用板房和這些流動資金，經(jīng)營起了商店。學生自己進貨，自己銷售，自己經(jīng)營管理。不同年級的學生先后交替，使很多學生在這里得到了實踐鍛煉。
我們學校還有一個很好的傳統(tǒng)，就是特別重視學生的思想政治教育工作。一是我們的輔導員制度比較健全，二是我們的輔導員配備比較到位，三是我們的輔導員對工作全身心投入。輔導員和學生之間既是師生關系又是朋友關系。學生對輔導員非常信任，心里有什么話、有什么想法，都愿意找輔導員去談談。而且，有一段時間，我們專門派輔導員住到學生宿舍樓去，隨時了解和解決學生中出現(xiàn)的情況和問題。我們的政工干部還經(jīng)常和學生一起就餐，與學生交流思想和感情。因為濟南分院學生數(shù)不太多，院子也不太大，所以很多學生都認識學院領導。有時候，學生有什么事情，會直接找到分院領導。院領導也樂意與學生交流，愿意與學生交朋友。
這樣，各方面情況綜合起來，濟南分院上下就形成了非常和諧融洽的校園環(huán)境和育人氛圍。
選自《科大故事①》（2016年9月出版）（講述：崔德奎 整理：孫國強）
