如果說(shuō)謙和的微笑、時(shí)尚的衣著、文雅的舉止、知性的談吐，是化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院教授邵謙給人們的第一印象，那么她的不懈努力，她的事業(yè)成功，她的家庭和諧，則更為熟悉的人們所稱(chēng)道。在教學(xué)第一線工作的她，一直踐行著“教書(shū)育人，為人師表”的座右銘，靠著自己的熱愛(ài)、努力、真誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn)一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)著自己作為一名教師的人生價(jià)值。
愛(ài)生如子
1987年，邵謙以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于華東師范大學(xué)化學(xué)系并進(jìn)入山東科技大學(xué)任教；1995年，她獲得陜西師范大學(xué)分析化學(xué)碩士學(xué)位；2007年，她又取得了山東大學(xué)材料學(xué)博士學(xué)位。扎實(shí)而豐富的求學(xué)經(jīng)歷，為她增長(zhǎng)知識(shí)和才干奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為她的事業(yè)成功插上了展翅高飛的雙翼。
三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋，一份無(wú)言的執(zhí)著，使她在播種知識(shí)的土地上默默耕耘了33年，始終在自己深?lèi)?ài)的教師崗位上努力著、拼搏著，享受著教書(shū)育人帶給自己的酸甜苦樂(lè)。她先后為不同專(zhuān)業(yè)的本科生開(kāi)設(shè)了分析化學(xué)、普通化學(xué)、無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、物理化學(xué)等課程。她兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，傾注了全部心血。無(wú)論是作為普通教師還是兼任學(xué)院副院長(zhǎng)，都是以高度的熱情投入到工作之中。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，新穎的工作方法，謙和的待人處事，給師生們留下了深刻的印象。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，作為一名教師怎樣才能配得上如此崇高的贊譽(yù)？“最重要的是要有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，無(wú)德無(wú)以為師。要舍得投入，投入時(shí)間，投入精力，投入真誠(chéng)?！本哂袔煼洞髮W(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的邵謙有著更多的思考。那么，怎樣才能自覺(jué)具有這種精神，在教學(xué)中舍得投入精力與真誠(chéng)呢？邵謙說(shuō)：“最簡(jiǎn)單的方法就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子對(duì)待。因?yàn)?，每位教師都?huì)為人父或?yàn)槿四?，誰(shuí)都希望自己的孩子在學(xué)校受到好的教育，那就先從自己做起?！睈?ài)生如子，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。這方面，不僅表現(xiàn)在她在教學(xué)過(guò)程的投入，還表現(xiàn)在日常教學(xué)及對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信。她認(rèn)為，學(xué)生要尊重老師，老師也要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，使之快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
當(dāng)看到越來(lái)越多的學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué)的研究生、當(dāng)看到一批一批的畢業(yè)生踏入工作崗位、當(dāng)畢業(yè)了的學(xué)生們打過(guò)電話來(lái)跟她推心置腹地交流、當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生在工作中取得優(yōu)異成績(jī)，她的成就感油然產(chǎn)生，并真正覺(jué)得所投入的時(shí)間、精力和真誠(chéng)沒(méi)有白費(fèi)。
學(xué)高為師
邵謙潛心研究教育教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)到的理論、方法運(yùn)用到課堂上，在長(zhǎng)期探索教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法的道路上，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
就大學(xué)課堂教學(xué)而言，她認(rèn)為，強(qiáng)行讓學(xué)生聽(tīng)課不是一個(gè)好辦法，老師不能只顧在課堂上自己講課，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的主動(dòng)性，要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用講授，讓學(xué)生能真正感受到自己所學(xué)的知識(shí)可以解決實(shí)際問(wèn)題，感受到所學(xué)每一門(mén)課都是非常重要的，他們才可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)要抓好教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：如課前認(rèn)真?zhèn)湔n、組織教學(xué)、課后認(rèn)真輔導(dǎo)。
在教學(xué)方法方面，她注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí)，更重要的是傳授方法，通過(guò)課內(nèi)外的言傳身教，使學(xué)生具有再學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的習(xí)慣和品質(zhì)、有效交流與溝通的能力等，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。
在教學(xué)中大量的投入，還體現(xiàn)在她長(zhǎng)期從事教學(xué)改革與研究，積極開(kāi)展課程建設(shè)、改革教學(xué)方法、更新教學(xué)內(nèi)容。自從1997年她就開(kāi)始自行制作多媒體教學(xué)課件。用自制的《物理化學(xué)》多媒體教學(xué)課件在2000年校首屆多媒體講課比賽中獲得二等獎(jiǎng)。多年來(lái)，她先后主持和參加了10項(xiàng)省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，是山東省精品課程群《工科化學(xué)系列課程》建設(shè)的負(fù)責(zé)人，山東省精品課程《物理化學(xué)》、《普通化學(xué)》課程建設(shè)負(fù)責(zé)人。
功夫不負(fù)有心人。邵謙先后編寫(xiě)出版了《普通化學(xué)》和《物理化學(xué)簡(jiǎn)明教程》教材，其中《物理化學(xué)簡(jiǎn)明教程》2014年被評(píng)為“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；自編的《物理化學(xué)多媒體教學(xué)課件》2008年獲第八屆全國(guó)多媒體課件大賽三等獎(jiǎng)。2001年就被評(píng)為山東科技大學(xué)首屆教學(xué)名師。
近年來(lái)，為了適應(yīng)信息化時(shí)代對(duì)課堂教學(xué)的影響，改變教學(xué)理念，從以教師為中心逐步向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，從重視知識(shí)傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，邵謙帶領(lǐng)《物理化學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展了《物理化學(xué)》數(shù)字化教學(xué)資源和在線試題庫(kù)建設(shè)，并在智慧樹(shù)和化工易課堂教學(xué)平臺(tái)上搭建了《物理化學(xué)》線上線下混合式課程，在新冠肺炎疫情期間，利用這些線上教學(xué)資源進(jìn)行了線上翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐，強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，保證了新冠疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)的質(zhì)量。
德高為范
從1989年開(kāi)始招收煤化工專(zhuān)業(yè)（現(xiàn)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)）及2005年招收應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生起，邵謙指導(dǎo)了歷屆本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文。所涉及的畢業(yè)論文題目都與科研項(xiàng)目或生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)在分析問(wèn)題解決問(wèn)題以及實(shí)踐動(dòng)手能力方面得到了很大的提高，并為日后工作或繼續(xù)深造打下了很好的基礎(chǔ)。由她指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文多篇在理化檢驗(yàn)、巖礦測(cè)試、煤炭分析及利用、冶金分析、表面技術(shù)等雜志上發(fā)表。從2001年遴選為碩士研究生導(dǎo)師至今，邵謙指導(dǎo)的應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的30余名碩士研究生在讀期間，分別在Electrochimica Acta、Journal of Colloid and Interface Science、Industrial & Engineering Chemistry Research、Inorganic Chemistry Frontiers、Langmuir無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)等雜志上發(fā)表SCI論文30余篇。
作為一名老教師，她還特別關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，經(jīng)常擔(dān)任新進(jìn)教師的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。在她的指導(dǎo)下，有8名教師在校歷屆青年教師講課比賽中獲獎(jiǎng)。她主動(dòng)吸納青年教師并組建“工科化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，帶領(lǐng)他們進(jìn)行教學(xué)研究。2016年，該教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為山東科技大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
在2008~2015年任學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)期間，她注重學(xué)院的教學(xué)研究與改革，狠抓質(zhì)量工程建設(shè)，在學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中做了大量工作，取得了顯著的成績(jī)。8年間獲批了2個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、2門(mén)省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、2門(mén)國(guó)家視頻精品公開(kāi)課、10門(mén)山東省精品課程，完成了3項(xiàng)山東省教改項(xiàng)目；獲批“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部、山東省優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)煤炭高等教育優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；完成了多項(xiàng)中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，改善了實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施，搭建了大型儀器網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)；同時(shí)注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，組織了6屆全校范圍內(nèi)大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽，并組織學(xué)生參加各類(lèi)省及全國(guó)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)競(jìng)賽，取得了良好的成績(jī)；組織全院教師積極開(kāi)展審核式評(píng)估評(píng)建工作，為學(xué)校順利通過(guò)審核式評(píng)估做出貢獻(xiàn)。
目前，雖然不再繼續(xù)擔(dān)任學(xué)院副院長(zhǎng)一職，但她仍在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及學(xué)科建設(shè)方面繼續(xù)做著力所能及的工作。負(fù)責(zé)學(xué)院的分析測(cè)試中心，調(diào)研采購(gòu)大型分析測(cè)試儀器，使儀器網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)良好運(yùn)行，與分析測(cè)試中心的老師一起為全校的教師提供分析測(cè)試服務(wù)，在化學(xué)ESI學(xué)科建設(shè)過(guò)程中做出了很大的貢獻(xiàn)。
一分耕耘一分收獲，多年的辛勞得到了沉甸甸的回報(bào)。2001年起至今，邵謙連續(xù)四屆被學(xué)校授予“教學(xué)名師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多次獲得“我心目中的好老師”“校優(yōu)秀教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“最美教師”等稱(chēng)號(hào)。2009年獲得了青島市“三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2014年獲得山東省“教學(xué)名師”稱(chēng)號(hào)。
知識(shí)無(wú)止境，育人無(wú)盡頭。邵謙沒(méi)有沉醉于過(guò)去的成績(jī)，如今，她仍執(zhí)著地從事著心愛(ài)的事業(yè)，像一名辛勤的園丁，為了更加美好的明天不懈地耕耘。（化工學(xué)院供稿 責(zé)編：范琪）
