“適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)氖?，把能做的事情做到最好。”這是文法學(xué)院院長孫法柏的朋友圈簽名，也是他的座右銘。他身體力行，以愛為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)高為師，身正為范，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、攻堅(jiān)克難的勇氣，在平凡的崗位上默默地書寫著精彩的育人華章。
盡心盡力 提高教書育人質(zhì)量
自1993年任教以來，孫法柏在教育崗位上已走過26個(gè)年頭，先后為?？粕?、本科生、研究生開設(shè)三個(gè)層次10余門課程，年均教學(xué)工作量超過400學(xué)時(shí)。孫法柏認(rèn)為，教書育人就是要讓學(xué)生愛上學(xué)術(shù)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，因此課上課下、茶余飯后，他還經(jīng)常與學(xué)生談心、交流。
“身正為師，學(xué)高為范?！泵慨?dāng)說起恩師孫法柏，已經(jīng)畢業(yè)十二年并從事檢察工作的于紅燕總是不自覺的想起這八個(gè)字?！皩O老師本科時(shí)就給我們上過課。不論是需要法律和外語兼修的專業(yè)外語還是晦澀難懂的國際經(jīng)濟(jì)法，孫老師都上的有聲有色，旁征博引、理論聯(lián)系實(shí)踐，總是能調(diào)動(dòng)我的全部注意力，一節(jié)課總是在不知不覺中過去。”因?yàn)橛∠笊羁?，于紅燕讀研后選擇了孫法柏作為自己的碩士生導(dǎo)師?！氨究茣r(shí)的課程只是讓我初步見識(shí)了孫老師的學(xué)識(shí)，而讀研期間他的言行指教卻讓我受益終生。”據(jù)于紅燕回憶，孫法柏上課常追問學(xué)生問題，幾乎每個(gè)學(xué)生都有被孫法柏問到啞口無言的時(shí)候，而對(duì)于他所追問的問題，他也絕不是問問了事，學(xué)生們不明白的他當(dāng)場解答，如果有他也當(dāng)場解答不了的情況，他會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生和他一起在課后查閱資料繼續(xù)研究，直至研究透徹為止。于紅燕說：“學(xué)生們都明白，他的追問是為了啟發(fā)我們的思考，他的鼓勵(lì)和幫助是為了讓我們的論文更飽滿充實(shí)。我的碩士論文被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀論文，這份優(yōu)秀里有我的一半更有導(dǎo)師的一半！”因要求嚴(yán)格、指導(dǎo)有方，連續(xù)8年有多名孫法柏培養(yǎng)的研究生獲得學(xué)院優(yōu)秀碩士學(xué)位論文獎(jiǎng)，學(xué)校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文評(píng)選更是幾乎每年都有他指導(dǎo)的研究生論文入選。
孫法柏表示：“只有學(xué)生認(rèn)可了我的工作，我的努力才有意義。教師就應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成長成才才是教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！睘榱私o學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，他組織創(chuàng)建了“研究生珠山法學(xué)論壇”學(xué)術(shù)研究交流平臺(tái)，舉辦讀書會(huì)、專家學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、法律實(shí)務(wù)講堂等研討活動(dòng)，至今已成功舉辦350多期。秉著“實(shí)踐出真知”的原則，他還積極對(duì)外聯(lián)系，承辦重要學(xué)術(shù)活動(dòng)和賽事，爭取讓學(xué)生得到更多學(xué)術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)。各種實(shí)踐活動(dòng)都深受學(xué)生喜愛，已畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常在學(xué)院微信號(hào)下留言：“很懷念論壇”“想念孫老師”“總想回去看看”。學(xué)生們的心聲正如現(xiàn)已考取廈門大學(xué)博士研究生的2017級(jí)法學(xué)碩士趙宇所說：“哪怕在升學(xué)的申請(qǐng)一次次被拒絕掙扎無望的時(shí)候，我想到孫老師的教誨依舊能靜下心來認(rèn)真地寫完一項(xiàng)研究計(jì)劃，專注于學(xué)習(xí)本身。從孫老師身上學(xué)到的東西將永遠(yuǎn)地伴隨我，指導(dǎo)我接下來要走的路?！?/p>
盡職盡責(zé) 推進(jìn)學(xué)科科研建設(shè)
文法學(xué)院副教授馮艷艷說：“孫法柏的‘嚴(yán)’幾乎是歷屆學(xué)生對(duì)他高度一致的評(píng)價(jià)，這在我的學(xué)生時(shí)代就已經(jīng)深深‘領(lǐng)教’過了。課下留作業(yè)，課上提問題，學(xué)生是否真下功夫?qū)W習(xí)了，秒見分曉。時(shí)光荏苒，‘嚴(yán)苛’的老師又成了我‘嚴(yán)厲’的領(lǐng)導(dǎo)。作為院長，孫法柏對(duì)自己、對(duì)工作人員都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——‘精、準(zhǔn)、穩(wěn)’。各項(xiàng)工作要精細(xì)化，數(shù)據(jù)材料的整理要準(zhǔn)確化，凡事更要有章可循、有據(jù)可查。每次匯報(bào)工作，如同面臨一場考試，文件中的規(guī)定更要熟爛于心，否則就有被‘考倒’的窘境?！畤?yán)’，才會(huì)有高標(biāo)準(zhǔn)，才能產(chǎn)生高效率。這幾年學(xué)院蓬勃發(fā)展，在變革中穩(wěn)步前進(jìn)，得益于他科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范的管理之道?！?/p>
孫法柏嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，不僅自己帶頭開展科研工作，而且群策群力，努力推動(dòng)學(xué)院的學(xué)科和科研工作向縱深發(fā)展。自他2008年任職副院長以來，學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步提高，科研層次明顯提升，學(xué)院在“工科主導(dǎo)、特色鮮明”的學(xué)校建設(shè)思路指導(dǎo)之下，重點(diǎn)建設(shè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)、海洋法治、社會(huì)治理、生態(tài)環(huán)境”等重點(diǎn)學(xué)科方向。
學(xué)院新入職的教師董健說：“為了幫助新入職的老師更快、更好的成長，孫院長敢于擔(dān)當(dāng)，勇于攻堅(jiān)，硬是在工科院校文科相對(duì)薄弱的背景下，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，先后在文法學(xué)院建立了齊魯法治文化建設(shè)研究基地、山東省高等學(xué)校海洋戰(zhàn)略與法治研究中心、山東省社會(huì)治理研究分中心、山東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)（青島）培訓(xùn)基地、青島知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)研究中心、海關(guān)稅收法制研究中心等教學(xué)與科研基地平臺(tái)，并積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和推動(dòng)我們新入職老師加入這些科研平臺(tái)、中心與團(tuán)隊(duì)，為我們新入職老師提供更好的發(fā)展平臺(tái)，讓我們新入職的老師創(chuàng)造了更多發(fā)揮自身才能和優(yōu)勢的機(jī)會(huì)?！?/p>
為了學(xué)院發(fā)展和師生的成長成才，孫法柏提出教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)一體化的理念，并落實(shí)踐行，推行了本科生導(dǎo)師制、“本科導(dǎo)師-班主任-輔導(dǎo)員協(xié)同育人機(jī)制”以及“團(tuán)委牽頭-專業(yè)系負(fù)責(zé)的學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制”，梳理修訂制定系列規(guī)章制度，努力探索學(xué)院工作規(guī)范化，激發(fā)辦學(xué)活力，樹立學(xué)院正氣，提出“嚴(yán)格的工作紀(jì)律、良好的教學(xué)作風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍”目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)院工作再上臺(tái)階。
盡善盡美 服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)
孫法柏不僅教書“嚴(yán)”、管理“嚴(yán)”，其治學(xué)更“嚴(yán)”。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，成就了他豐碩的學(xué)術(shù)成果。他不滿足于書本上的治學(xué)，不甘心只做書齋中的學(xué)者。據(jù)馮艷艷回憶，孫法柏經(jīng)常跟年輕教師們說：“學(xué)者要走出去，要關(guān)心國家大事，這才是學(xué)以致用?！?/p>
2015年以來，孫法柏先后被聘任為山東省政府法律專家?guī)斐蓡T，青島市法律顧問團(tuán)成員，青島市城市管理公眾委員。多次參與省市立法咨詢和法規(guī)政策的合法性審查工作，參與有關(guān)社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。2017年當(dāng)選青島市政協(xié)常委、委員，積極履行委員職責(zé)。孫法柏發(fā)揮委員作用，積極參加政協(xié)季度協(xié)商座談會(huì)和委員論壇，參與政協(xié)立法協(xié)商活動(dòng)和市人大的立法征求意見討論和立法規(guī)劃活動(dòng)，多次作重點(diǎn)發(fā)言、建言獻(xiàn)策，助力青島經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。作為青島市政協(xié)委員，孫法柏從學(xué)者的角度，向中央、省市區(qū)各級(jí)部門提出多項(xiàng)寶貴議案，多項(xiàng)信息建議被采納。2019年1月，孫法柏受民盟省委表彰獲“反映社情民意信息先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，2019年3月，受民盟青島市委表彰獲“參政議政工作先進(jìn)個(gè)人”一等獎(jiǎng)、“反映社情民意信息工作先進(jìn)個(gè)人”一等獎(jiǎng)。
在孫法柏提出的多項(xiàng)議案中，其中一條于山科大青島校區(qū)4萬師生的出行有關(guān)。連通學(xué)校與青島主市區(qū)的隧道1路車是學(xué)校師生出行青島市區(qū)的唯一一條公交線路，但是多年來該路車的終點(diǎn)站距離科大南門有約2公里的路程，師生出行既不方便也不安全，這件事一直牽掛著他的心。孫法柏從2017年任職區(qū)市政協(xié)委員以來，就先后就該問題三次提案，在市政協(xié)的大力支持下，終于于2019年提案得到圓滿答復(fù)，青島西海岸新區(qū)政府和市交通委等部門聯(lián)合調(diào)研，決定將隧道1路車終點(diǎn)站調(diào)整到科大南門站點(diǎn)?？?，科大師生紛紛點(diǎn)贊。
“適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)氖?，把能做的事情做到最好?！边@已不單是孫法柏時(shí)間管理的哲學(xué)，也是他樸實(shí)恒重的人生觀。孫法柏謙遜、文雅，看上去有些書卷氣，但熟悉他的都知道，他內(nèi)心堅(jiān)韌、執(zhí)著。他深深熱愛著教師這個(gè)崗位，深深熱愛著他的學(xué)生，他愿意在教育這片田園里一生耕耘，積極探索，癡心一片終不悔，只為桃李競相開；他深深熱愛著政協(xié)委員這一職務(wù)，愿意在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一大舞臺(tái)上，努力奉獻(xiàn)，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)兒才智。（文法學(xué)院供稿 責(zé)編：徐展）
