“適當?shù)臅r候做適當?shù)氖?，把能做的事情做到最好?！边@是文法學院院長孫法柏的朋友圈簽名，也是他的座右銘。他身體力行，以愛為出發(fā)點，學高為師，身正為范，以敢于擔當?shù)呢熑?、攻堅克難的勇氣，在平凡的崗位上默默地書寫著精彩的育人華章。

盡心盡力 提高教書育人質(zhì)量

自1993年任教以來，孫法柏在教育崗位上已走過26個年頭，先后為?？粕⒈究粕⒀芯可_設(shè)三個層次10余門課程，年均教學工作量超過400學時。孫法柏認為，教書育人就是要讓學生愛上學術(shù)、學會做事、學會做人，因此課上課下、茶余飯后，他還經(jīng)常與學生談心、交流。

“身正為師，學高為范?！泵慨斦f起恩師孫法柏，已經(jīng)畢業(yè)十二年并從事檢察工作的于紅燕總是不自覺的想起這八個字?！皩O老師本科時就給我們上過課。不論是需要法律和外語兼修的專業(yè)外語還是晦澀難懂的國際經(jīng)濟法，孫老師都上的有聲有色，旁征博引、理論聯(lián)系實踐，總是能調(diào)動我的全部注意力，一節(jié)課總是在不知不覺中過去?！币驗橛∠笊羁?，于紅燕讀研后選擇了孫法柏作為自己的碩士生導師。“本科時的課程只是讓我初步見識了孫老師的學識，而讀研期間他的言行指教卻讓我受益終生?！睋?jù)于紅燕回憶，孫法柏上課常追問學生問題，幾乎每個學生都有被孫法柏問到啞口無言的時候，而對于他所追問的問題，他也絕不是問問了事，學生們不明白的他當場解答，如果有他也當場解答不了的情況，他會鼓勵學生和他一起在課后查閱資料繼續(xù)研究，直至研究透徹為止。于紅燕說：“學生們都明白，他的追問是為了啟發(fā)我們的思考，他的鼓勵和幫助是為了讓我們的論文更飽滿充實。我的碩士論文被評為校級優(yōu)秀論文，這份優(yōu)秀里有我的一半更有導師的一半！”因要求嚴格、指導有方，連續(xù)8年有多名孫法柏培養(yǎng)的研究生獲得學院優(yōu)秀碩士學位論文獎，學校優(yōu)秀碩士學位論文評選更是幾乎每年都有他指導的研究生論文入選。

孫法柏表示：“只有學生認可了我的工作，我的努力才有意義。教師就應(yīng)該關(guān)愛學生，培養(yǎng)學生成長成才才是教師工作的出發(fā)點和落腳點?！睘榱私o學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，他組織創(chuàng)建了“研究生珠山法學論壇”學術(shù)研究交流平臺，舉辦讀書會、專家學術(shù)報告、學術(shù)沙龍、法律實務(wù)講堂等研討活動，至今已成功舉辦350多期。秉著“實踐出真知”的原則，他還積極對外聯(lián)系，承辦重要學術(shù)活動和賽事，爭取讓學生得到更多學術(shù)鍛煉機會。各種實踐活動都深受學生喜愛，已畢業(yè)的學生經(jīng)常在學院微信號下留言：“很懷念論壇”“想念孫老師”“總想回去看看”。學生們的心聲正如現(xiàn)已考取廈門大學博士研究生的2017級法學碩士趙宇所說：“哪怕在升學的申請一次次被拒絕掙扎無望的時候，我想到孫老師的教誨依舊能靜下心來認真地寫完一項研究計劃，專注于學習本身。從孫老師身上學到的東西將永遠地伴隨我，指導我接下來要走的路?！?/p>

盡職盡責 推進學科科研建設(shè)

文法學院副教授馮艷艷說：“孫法柏的‘嚴’幾乎是歷屆學生對他高度一致的評價，這在我的學生時代就已經(jīng)深深‘領(lǐng)教’過了。課下留作業(yè)，課上提問題，學生是否真下功夫?qū)W習了，秒見分曉。時光荏苒，‘嚴苛’的老師又成了我‘嚴厲’的領(lǐng)導。作為院長，孫法柏對自己、對工作人員都是一個標準——‘精、準、穩(wěn)’。各項工作要精細化，數(shù)據(jù)材料的整理要準確化，凡事更要有章可循、有據(jù)可查。每次匯報工作，如同面臨一場考試，文件中的規(guī)定更要熟爛于心，否則就有被‘考倒’的窘境?！畤馈?，才會有高標準，才能產(chǎn)生高效率。這幾年學院蓬勃發(fā)展，在變革中穩(wěn)步前進，得益于他科學、嚴格、規(guī)范的管理之道。”

孫法柏嚴于律己，盡職盡責，不僅自己帶頭開展科研工作，而且群策群力，努力推動學院的學科和科研工作向縱深發(fā)展。自他2008年任職副院長以來，學院科研經(jīng)費穩(wěn)步提高，科研層次明顯提升，學院在“工科主導、特色鮮明”的學校建設(shè)思路指導之下，重點建設(shè)“知識產(chǎn)權(quán)、海洋法治、社會治理、生態(tài)環(huán)境”等重點學科方向。

學院新入職的教師董健說：“為了幫助新入職的老師更快、更好的成長，孫院長敢于擔當，勇于攻堅，硬是在工科院校文科相對薄弱的背景下，櫛風沐雨，砥礪前行，先后在文法學院建立了齊魯法治文化建設(shè)研究基地、山東省高等學校海洋戰(zhàn)略與法治研究中心、山東省社會治理研究分中心、山東省知識產(chǎn)權(quán)（青島）培訓基地、青島知識產(chǎn)權(quán)司法保護研究中心、海關(guān)稅收法制研究中心等教學與科研基地平臺，并積極鼓勵、引導和推動我們新入職老師加入這些科研平臺、中心與團隊，為我們新入職老師提供更好的發(fā)展平臺，讓我們新入職的老師創(chuàng)造了更多發(fā)揮自身才能和優(yōu)勢的機會。”

為了學院發(fā)展和師生的成長成才，孫法柏提出教學科研、學科建設(shè)、學生培養(yǎng)一體化的理念，并落實踐行，推行了本科生導師制、“本科導師-班主任-輔導員協(xié)同育人機制”以及“團委牽頭-專業(yè)系負責的學生創(chuàng)新培養(yǎng)機制”，梳理修訂制定系列規(guī)章制度，努力探索學院工作規(guī)范化，激發(fā)辦學活力，樹立學院正氣，提出“嚴格的工作紀律、良好的教學作風、濃厚的學術(shù)氛圍”目標，推動學院工作再上臺階。

盡善盡美 服務(wù)地方社會經(jīng)濟

孫法柏不僅教書“嚴”、管理“嚴”，其治學更“嚴”。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，成就了他豐碩的學術(shù)成果。他不滿足于書本上的治學，不甘心只做書齋中的學者。據(jù)馮艷艷回憶，孫法柏經(jīng)常跟年輕教師們說：“學者要走出去，要關(guān)心國家大事，這才是學以致用?！?/p>

2015年以來，孫法柏先后被聘任為山東省政府法律專家?guī)斐蓡T，青島市法律顧問團成員，青島市城市管理公眾委員。多次參與省市立法咨詢和法規(guī)政策的合法性審查工作，參與有關(guān)社會調(diào)研活動。2017年當選青島市政協(xié)常委、委員，積極履行委員職責。孫法柏發(fā)揮委員作用，積極參加政協(xié)季度協(xié)商座談會和委員論壇，參與政協(xié)立法協(xié)商活動和市人大的立法征求意見討論和立法規(guī)劃活動，多次作重點發(fā)言、建言獻策，助力青島經(jīng)濟社會發(fā)展。作為青島市政協(xié)委員，孫法柏從學者的角度，向中央、省市區(qū)各級部門提出多項寶貴議案，多項信息建議被采納。2019年1月，孫法柏受民盟省委表彰獲“反映社情民意信息先進個人”榮譽稱號，2019年3月，受民盟青島市委表彰獲“參政議政工作先進個人”一等獎、“反映社情民意信息工作先進個人”一等獎。

在孫法柏提出的多項議案中，其中一條于山科大青島校區(qū)4萬師生的出行有關(guān)。連通學校與青島主市區(qū)的隧道1路車是學校師生出行青島市區(qū)的唯一一條公交線路，但是多年來該路車的終點站距離科大南門有約2公里的路程，師生出行既不方便也不安全，這件事一直牽掛著他的心。孫法柏從2017年任職區(qū)市政協(xié)委員以來，就先后就該問題三次提案，在市政協(xié)的大力支持下，終于于2019年提案得到圓滿答復，青島西海岸新區(qū)政府和市交通委等部門聯(lián)合調(diào)研，決定將隧道1路車終點站調(diào)整到科大南門站點停靠，科大師生紛紛點贊。

“適當?shù)臅r候做適當?shù)氖?，把能做的事情做到最好?！边@已不單是孫法柏時間管理的哲學，也是他樸實恒重的人生觀。孫法柏謙遜、文雅，看上去有些書卷氣，但熟悉他的都知道，他內(nèi)心堅韌、執(zhí)著。他深深熱愛著教師這個崗位，深深熱愛著他的學生，他愿意在教育這片田園里一生耕耘，積極探索，癡心一片終不悔，只為桃李競相開；他深深熱愛著政協(xié)委員這一職務(wù)，愿意在地方經(jīng)濟社會發(fā)展這一大舞臺上，努力奉獻，貢獻自己的一點兒才智。（文法學院供稿 責編：徐展）