從青澀書生到巖石力學(xué)與礦山開采領(lǐng)域的專家，從普通教師發(fā)展為學(xué)科帶頭人，趙同彬腳踏實(shí)地奮斗在科研一線，盡心盡力躬耕于三尺講臺(tái)，書寫了亮麗的青春篇章。如今，當(dāng)年的稚嫩學(xué)子，已經(jīng)成長(zhǎng)為青島市政府特殊津貼專家，成為全國煤炭青年科技獎(jiǎng)、全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、青島市青年科技獎(jiǎng)等榮譽(yù)的獲得者，是中國煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)科技創(chuàng)新人才，是山東科技大學(xué)能源學(xué)院副院長(zhǎng)、力學(xué)學(xué)科帶頭人。
砥礪前行 潛心科研
趙同彬是黑龍江齊齊哈爾人，大學(xué)畢業(yè)后，在徐州礦務(wù)集團(tuán)下屬煤礦工作了3年，基層工作磨礪了他不甘寂寞、奮勇前行的意志。進(jìn)入山東科技大學(xué)后，他充分利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐基礎(chǔ)，更加勤奮刻苦，潛心科研，勇于實(shí)踐，不斷取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)。
趙同彬及其團(tuán)隊(duì)依托國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、山東省重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目等項(xiàng)目支持，針對(duì)礦山巖石力學(xué)與圍巖穩(wěn)定性分析、煤巖錨固機(jī)理與支護(hù)設(shè)計(jì)這兩個(gè)礦山核心基礎(chǔ)理論，提出了適用于礦山巖石力學(xué)參數(shù)獲取的實(shí)用性成套測(cè)試方法和技術(shù)方案，揭示了非典型礦山壓力顯現(xiàn)的力源孕育機(jī)制及頂板巖層狀態(tài)全時(shí)空演化過程，創(chuàng)建了礦山采動(dòng)卸荷流變圍巖變形控制錨固支護(hù)的基礎(chǔ)理論，獲山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)等省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)。以第一作者或通訊作者在在煤炭行業(yè)頂級(jí)期刊發(fā)表SCI/EI收錄論文50余篇，其中1篇入選2018年中國100篇最具影響國際論文。首位授權(quán)發(fā)明專利20余項(xiàng)，合作出版學(xué)術(shù)著作3部。
趙同彬多次應(yīng)邀參加煤礦企業(yè)組織的《防治煤礦沖擊地壓細(xì)則》等專題培訓(xùn)，為山東省煤礦企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人作培訓(xùn)報(bào)告。今年疫情期間，又深入煤礦一線參與省級(jí)以上煤監(jiān)部門組織的線上網(wǎng)絡(luò)專家會(huì)診，解決了煤礦現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐中諸多生產(chǎn)技術(shù)難題。此外，他積極參與國際巖石力學(xué)學(xué)會(huì)“錨桿力學(xué)性能試驗(yàn)測(cè)試”規(guī)范編制和我國“煤礦巷道礦山壓力顯現(xiàn)觀測(cè)方法”煤炭行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制，不斷將新的理論知識(shí)運(yùn)用到煤礦安全生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中。
薪火傳承 孜孜不倦
趙同彬表示，自己今天的成就是在幾代礦院人執(zhí)著追求的基礎(chǔ)上積淀起來的，前輩們數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)思維、提高了自己的學(xué)術(shù)能力，自己也應(yīng)當(dāng)把嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和精益求精的治學(xué)態(tài)度傳承下去。
作為學(xué)院“礦山巖石力學(xué)與煤巖災(zāi)變防控團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人，趙同彬堅(jiān)持把“傳—幫—帶”作為課題組優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富，從科研、教學(xué)等方面給予青年教師大力支持和幫助。目前，團(tuán)隊(duì)青年教師中2人晉升副教授，5人獨(dú)立承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，2人榮獲“山東省青年教師講課比賽”獎(jiǎng)，1人參加社會(huì)實(shí)踐企業(yè)掛職鍛煉，1人獲批山東科技大學(xué)公派訪學(xué)項(xiàng)目。為充分發(fā)揮青年教師的興趣與專長(zhǎng)，趙同彬?qū)⒄n題組劃分為“沖擊地壓災(zāi)害防控”“錨桿支護(hù)理論與技術(shù)”等若干個(gè)特色鮮明的研究小組，小組間對(duì)各自研究方向深化突破的同時(shí)又相互交叉，提升了青年教師的科研積極性和自主性。
作為研究生導(dǎo)師，趙同彬以身作則，在時(shí)間精力投入、刻苦努力等方面嚴(yán)格要求自己，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生科研精神的塑造。他鼓勵(lì)學(xué)生以“問題”為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)，把“問題”看作是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)、動(dòng)力和貫穿學(xué)習(xí)過程的主線，踐行“知識(shí)積累”和“實(shí)踐能力”雙管齊下，帶領(lǐng)學(xué)生深入現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題，開展工程需要的科學(xué)研究。他指導(dǎo)的研究生多人（次）獲得“山東省優(yōu)秀碩士論文”“山東省優(yōu)秀博士論文”“山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)”“山東科技大學(xué)優(yōu)秀研究生”等獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)，課題組培養(yǎng)的碩士研究生在大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等國內(nèi)知名高?！皩徍酥啤辈┦空猩斜憩F(xiàn)優(yōu)異。多年來，趙同彬及其團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的研究生或在國內(nèi)高水平大學(xué)及研究院繼續(xù)深造，或進(jìn)入水發(fā)設(shè)計(jì)集團(tuán)、重慶煤炭科學(xué)研究院、豪邁集團(tuán)等參加工作，已逐步成長(zhǎng)為科研的中堅(jiān)力量和企業(yè)的骨干。
以德立身 以德施教
從教多年，趙同彬牢記立德樹人的重要使命，以德立身、以德施教，努力做學(xué)生的良師益友，多次被評(píng)為“我心目中的好老師”“難忘恩師”“優(yōu)秀教師”，并獲得“全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。在山東科技大學(xué)第35個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上，他作為老教師代表，帶領(lǐng)全體新教師共同立下獻(xiàn)身教育事業(yè)的諍諍誓言。
趙同彬與學(xué)生相處亦師亦友，受到學(xué)生的廣泛歡迎。工程力學(xué)2001級(jí)校友、內(nèi)蒙古科技大學(xué)工程力學(xué)系系主任田志超教授說：“大學(xué)期間，我們各種事情都愿意跟趙老師交流，趙老師像兄長(zhǎng)、像知心朋友一樣?！?/p>
作為專業(yè)課教師，趙同彬堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)教學(xué)結(jié)合價(jià)值觀教育，將工程需求引入課堂，把思政教育融入專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人成長(zhǎng)與國家發(fā)展相融合，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)可度，樹立學(xué)生服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國的價(jià)值觀。他積極探索《巖土力學(xué)》課程設(shè)計(jì)改革，鼓勵(lì)學(xué)生以工程為導(dǎo)向追蹤學(xué)科前沿。他注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，主持研發(fā)了微型巖石力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置等適用本科生動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為本科生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了良好平臺(tái)。
趙同彬重視教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，對(duì)于每年的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，他也嚴(yán)格要求。他說：“畢業(yè)論文階段是對(duì)大學(xué)所學(xué)知識(shí)的萃取過程，對(duì)于繼續(xù)攻讀研究生的同學(xué)而言，也是快速找到科研狀態(tài)的有效途徑?！彼?，從學(xué)生的總體方案設(shè)計(jì)、計(jì)算方法的選擇以及計(jì)算分析的結(jié)論等任何環(huán)節(jié)他都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)，小到一個(gè)錯(cuò)字、一個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào)，都會(huì)一一“揪”出來。即將進(jìn)入趙同彬課題組攻讀研究生的2020屆本科畢業(yè)生王祥阜說：“今年受疫情影響，我們沒能在學(xué)校開展畢業(yè)設(shè)計(jì)，趙老師利用微信、騰訊會(huì)議對(duì)我們進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，始終保持每日一小結(jié)、每周一匯報(bào)，任何時(shí)候碰到困難，趙老師總是能夠第一時(shí)間給我們指導(dǎo)?！?/p>
作為力學(xué)學(xué)科帶頭人，趙同彬積極拓展校外實(shí)踐地基，負(fù)責(zé)建設(shè)了多個(gè)校外本科生實(shí)踐教學(xué)基地，創(chuàng)建了校內(nèi)、校外“雙培養(yǎng)基地”平臺(tái)，實(shí)行了“雙導(dǎo)師”制度。他依托山東省力學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、青島市力學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等平臺(tái)，積極推進(jìn)區(qū)域力學(xué)學(xué)科發(fā)展與力學(xué)人才培養(yǎng)工作，擴(kuò)大學(xué)科影響力。
凝心聚力 共謀發(fā)展
今年，趙同彬耕耘高校講臺(tái)已經(jīng)16年。在聊到畢業(yè)生時(shí)，這位把身心都撲在學(xué)生身上的師者如數(shù)家珍，臉上總是不自覺地?fù)P起微笑。得益于在校期間師生建立的良好感情基礎(chǔ)，學(xué)生畢業(yè)后依然與趙同彬保持密切的聯(lián)系。出差空閑之余，趙同彬每到一處也都積極聯(lián)系校友，向他們介紹母校、學(xué)院以及學(xué)科的蓬勃發(fā)展，并邀請(qǐng)大家?；啬感？纯?，共謀發(fā)展。
趙同彬每年都邀請(qǐng)優(yōu)秀校友面向?qū)I(yè)本科生舉辦“力學(xué)與成長(zhǎng)論壇”，幫助本科生們迅速找到專業(yè)定位，做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。趙同彬積極聯(lián)系中科院武漢巖土所、重慶煤科院等優(yōu)秀畢業(yè)生，邀請(qǐng)他們兼職擔(dān)任專業(yè)研究生指導(dǎo)教師，通過合作提升學(xué)科辦學(xué)水平，擴(kuò)大學(xué)科影響力。
今年，正值工程力學(xué)本科專業(yè)創(chuàng)辦20周年，為回顧專業(yè)創(chuàng)辦歷史，總結(jié)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)專業(yè)精神，展示辦學(xué)成就，趙同彬帶領(lǐng)力學(xué)系的教師從去年就開始著手籌備慶祝工作。目前，已推出“工程力學(xué)專業(yè)辦學(xué)二十周年訪談”專欄和“優(yōu)秀校友訪談”專欄，組織開展了“工程力學(xué)”專業(yè)創(chuàng)辦之初、“工程力學(xué)”專業(yè)的堅(jiān)守與發(fā)展等系列訪談、報(bào)告。今年8月，《山東科技大學(xué)（自然科學(xué)版）》工程力學(xué)校友?？瘜⒄匠霭?，該?？哨w同彬提議及策劃組稿，包含工程力學(xué)專業(yè)介紹及工程力學(xué)30多位校友合作完成的14篇優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果。10月，工程力學(xué)本科專業(yè)辦學(xué)20年慶?；顒?dòng)也將拉開帷幕……
弄潮兒向濤頭立，風(fēng)起正是揚(yáng)帆時(shí)。新的起點(diǎn)，新的征程，面向新時(shí)代，趙同彬正以扎實(shí)的腳步，踏上時(shí)代的鼓點(diǎn)，向著美好的未來，一路前行！（通訊員：邱月 記者/責(zé)編：信永華）
