韓冠朋是我校材料學(xué)院材料加工工程專(zhuān)業(yè)碩研2012級(jí)學(xué)生，曾擔(dān)任心理健康聯(lián)合會(huì)主席，多次獲校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀心理健康聯(lián)絡(luò)員”等稱(chēng)號(hào)。韓冠朋在研究生期間積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議，參與“山東省博士基金”“863子課題”兩項(xiàng)科研項(xiàng)目，多次在重要期刊上發(fā)表論文，并獲2013學(xué)年研究生優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)異的成績(jī)與平日的刻苦努力是分不開(kāi)的，韓冠朋始終堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。

人生當(dāng)立志

農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。生活的艱苦，父母的辛勞，韓冠朋看在眼里，記在心里。高二那年，六月的天氣十分燥熱，即使坐著不動(dòng)也會(huì)大汗淋漓，母親卻來(lái)看他，僅僅是為了為他送來(lái)落在家里的一本書(shū)，看到氣喘吁吁地母親，他心里感動(dòng)不已，在心里暗暗發(fā)誓，為了母親，也要學(xué)出個(gè)樣子。

教師對(duì)學(xué)生的塑造有著重要的影響。韓冠朋提及高三時(shí)的班主任老師，話里充滿了感激之情。他的班主任對(duì)學(xué)生細(xì)致入微，善于挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生意志。韓冠朋說(shuō)起印象最深的一件事，老師讓全班同學(xué)在操場(chǎng)上跑了整整三小時(shí)，當(dāng)時(shí)的每分每秒都很艱難，但是現(xiàn)在回想起來(lái)，正是那時(shí)讓韓冠朋明白堅(jiān)持就是勝利。

以勤為徑

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。” 韓冠朋始終牢記，學(xué)習(xí)才是學(xué)生的天職。在讀研究生期間，他發(fā)表了《高溫合金熱疲勞實(shí)驗(yàn)機(jī)的研制及實(shí)驗(yàn)研究》《一種新型熱作模具鋼熱處理工藝》《Effect of notch radius on the thermal fatigue property of a new guide vane materials》論文，其中兩篇論文被EI收錄，申請(qǐng)了《定量測(cè)量合金熱疲勞性能及預(yù)測(cè)合金壽命的試驗(yàn)機(jī)》《一種定量測(cè)量合金熱疲勞性能及預(yù)測(cè)合金壽命的試驗(yàn)方法》兩項(xiàng)專(zhuān)利。取得成績(jī)需要付出精力，要耐得住學(xué)習(xí)的枯燥，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，每當(dāng)實(shí)驗(yàn)有新進(jìn)展時(shí)，他感受更多的是撥開(kāi)迷霧的喜悅。

韓冠朋在參加“相約珠山下”活動(dòng)時(shí)，期間一位老師的講話讓他印象深刻，老師提到大學(xué)生主要做的是解決老師拋出的問(wèn)題，模式是“老師要我做什么”；而研究生則是需要自己提出問(wèn)題，再與老師一起探討，模式是“我要做什么，我能做什么”。這些話讓讀研究生的他有了更切實(shí)的體會(huì)，他也提到本科期間他做的都是老師要求做的，而到了研究生期間，他思考的更多的是我能為自己做些什么。思想上的轉(zhuǎn)變，使他在學(xué)習(xí)上了有了更大的進(jìn)步，他開(kāi)始從問(wèn)題的研究方向、研究目的、研究意義入手，避免了盲目“只為做實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)的”的無(wú)用功，保證實(shí)驗(yàn)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。在大學(xué)期間，韓冠朋每周有六天時(shí)間沉浸在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)中，并且在實(shí)驗(yàn)室往往一呆就是整整一天，他做了一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。寒風(fēng)凜冽的冬天，當(dāng)舍友還在甜蜜的睡夢(mèng)之中時(shí)，他四點(diǎn)就起床，跑到實(shí)驗(yàn)室燒爐子，如果爐子溫度過(guò)高，將會(huì)發(fā)生火災(zāi)或者爆炸，為了保持爐子的溫度在正常范圍之內(nèi)，他要一直守在爐子旁邊，有時(shí)會(huì)一直堅(jiān)守到晚上12點(diǎn)。他說(shuō)：“每當(dāng)翻開(kāi)自己的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，所有的辛苦會(huì)一掃而光，留下的是滿滿的成就感?！闭窃谶@些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的支持和老師的指導(dǎo)下，他研究出在理論上能使鋼材的耐磨度提高近三倍的方法，這將為國(guó)家實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排做出很大貢獻(xiàn)。

不斷求索 永不止步

“這個(gè)社會(huì)，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，關(guān)鍵是每個(gè)人的心境?！表n冠朋沒(méi)有被這樣的浮華牽走，他甘愿扎根基層，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。

在韓冠朋眼中，踏踏實(shí)實(shí)地工作令他向往。他曾有過(guò)多次支教經(jīng)歷，目前也已經(jīng)取得了教師從業(yè)資格證，韓冠朋希望當(dāng)一名教師?！皩W(xué)生是一棵棵的樹(shù)苗，在自由的生長(zhǎng)，老師的職責(zé)就是把這些樹(shù)苗扶直?！彼f(shuō)看著學(xué)生一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)，自己會(huì)感到特別欣慰。他愿意本著服務(wù)的態(tài)度，為家鄉(xiāng)踏踏實(shí)實(shí)做實(shí)事。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，他正在以自己的方式散發(fā)著光與熱。

正走在青春路上，懷揣著夢(mèng)想的他，將會(huì)繼續(xù)用努力，為夢(mèng)想插上翅膀。正如列夫·托爾斯泰所說(shuō)：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較，而是用深度來(lái)衡量?！?/span>