秉承教育初心，踐行育人使命。她立足于教育一線17年，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以其強(qiáng)烈的事業(yè)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)秀的教研成果，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。
她就是2022年山東科技大學(xué)教書育人楷模張佳。
堅(jiān)定理想信念忠誠教育事業(yè)
作為財(cái)經(jīng)系會(huì)計(jì)教研室的黨支部書記，張佳始終牢記支部書記黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，積極推進(jìn)黨建工作和業(yè)務(wù)工作雙融合，爭(zhēng)做雙帶頭人。
張佳帶領(lǐng)支部成員用實(shí)際行動(dòng)做活“三會(huì)一課”。疫情期間，充分利用“紅色云展廳”開展緬懷革命先烈、傳承紅色基因、線上云祭掃主題黨日活動(dòng)；與合作單位黨支部聯(lián)合開展黨日活動(dòng)，詳細(xì)了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)和用人需求，積極推薦就業(yè)崗位；精準(zhǔn)幫扶結(jié)對(duì)畢業(yè)生，切實(shí)解決貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)困難；為做好推優(yōu)入黨工作，她與青年優(yōu)秀教師細(xì)致談心談話，耐心做好思想引導(dǎo)和政治引領(lǐng)。作為黨支部負(fù)責(zé)人，她帶領(lǐng)教研室全體教師開展學(xué)習(xí)研討，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，做實(shí)“雙周二”政治理論學(xué)習(xí)，助推教研活動(dòng)走實(shí)走深。
2022年年初，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，校園防控壓力持續(xù)遞增，張佳主動(dòng)報(bào)名加入學(xué)校疫情防控志愿者隊(duì)伍中，利用課余休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生黨員在校園內(nèi)巡邏、值班。作為學(xué)校第六屆教代會(huì)教師代表，她利用工作之余深入教學(xué)一線，聆聽教師心聲，與廣大師生交流溝通，反復(fù)修改、撰寫提案建議，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革、專業(yè)發(fā)展建設(shè)積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
言傳身教引導(dǎo)莘莘學(xué)子
“學(xué)高為師，德高為范”。張佳認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，在言傳身教中引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。
作為《管理會(huì)計(jì)學(xué)》課程思政建設(shè)項(xiàng)目和國際化辦學(xué)中課程思政建設(shè)的價(jià)值堅(jiān)守和策略優(yōu)化研究教學(xué)改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，張佳緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，抓好課程思政建設(shè)，解決好專業(yè)教育和思政教育兩張皮的問題。她根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，深入研究專業(yè)育人目標(biāo)，深度挖掘提煉專業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，在編制課程教學(xué)大綱時(shí)，按照領(lǐng)袖講話、名人名言、微視頻、短故事、政策法規(guī)、財(cái)經(jīng)名人現(xiàn)身說法等內(nèi)容，分門別類地搜集、匯總課程思政元素，以愛國、拼搏、公正、協(xié)作、挫折及誠信為主題，構(gòu)建課程思政案例庫，在擔(dān)任《會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)過程中，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和會(huì)計(jì)職業(yè)道德融入其中，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的興趣與熱愛，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)勤懇、細(xì)致敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。
她還通過創(chuàng)新授課方式，將翻轉(zhuǎn)課堂、分組討論、PBL 教學(xué)等均融入傳統(tǒng)課堂中。在講到《管理會(huì)計(jì)學(xué)》課程中短期經(jīng)營決策部分，開展角色扮演，設(shè)定企業(yè)實(shí)際經(jīng)營決策情景，鼓勵(lì)學(xué)生扮演財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、總經(jīng)理等不同角色，通過決策場(chǎng)景的沉浸式體驗(yàn)，讓學(xué)生深刻感受到企業(yè)經(jīng)營管理中的決策問題。
作為一線教師，張佳自覺講好“大課程”，回答好“大問題”，爭(zhēng)做“大先生”，長期堅(jiān)持在課堂上發(fā)揮好專業(yè)課程的育人作用，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感。
銳意進(jìn)取譜寫教學(xué)新篇
從教十余年，張佳深知綜合素質(zhì)的不斷提升對(duì)于保持赤誠之心、永葆育人活力至關(guān)重要。她一方面潛心探索教學(xué)方法，提高教學(xué)能力；另一方面，堅(jiān)持教研相長，以研促教。
不斷提高教學(xué)能力，是張佳一直以來對(duì)自己的要求。她在講授會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程——《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》過程中發(fā)現(xiàn)，這門課對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生意義重大，但是內(nèi)容繁瑣、枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，掌握程度不高。為讓學(xué)生愛聽、聽得懂、學(xué)得會(huì)，張佳不斷進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把最新發(fā)生的財(cái)經(jīng)案例及時(shí)融入課程，在教學(xué)時(shí)，條理清晰、重點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)銜接巧妙，真正把枯燥的知識(shí)變成了鮮活的案例，把難懂的問題講得引人入勝，受到廣大學(xué)生的一致好評(píng)。她還在中外合作辦學(xué)中考取了合作方澳方的教師資格，教授雙語專業(yè)課程。
在科研方面，張佳在承擔(dān)著繁重教學(xué)工作之余，攻讀了博士學(xué)位，參與主持省部級(jí)、廳局級(jí)項(xiàng)目十余項(xiàng)，撰寫發(fā)表論文二十余篇。同時(shí)她注重教學(xué)科研的積累，出版教材一部、參與主持校級(jí)教改項(xiàng)目五項(xiàng)。她用高水平的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)，讓科研和教學(xué)工作相互支撐、互為條件、相輔相成。同時(shí)，她積極考取了山東省創(chuàng)業(yè)咨詢師和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資格，擔(dān)任學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，開設(shè)《創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)》公選課，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加各類專業(yè)競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽五十多人次。她也連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師，作為主要團(tuán)隊(duì)成員獲得山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、山東科技大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。
無私師愛滋潤學(xué)生心田
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生親其師，信其道。
自工作以來，她一直用溫暖的心靈去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用欣賞的目光去關(guān)注每一次成長，用寬容的胸懷去糾正每一個(gè)錯(cuò)誤。從2012年以來，她一直擔(dān)任專業(yè)班級(jí)的班主任，截至目前已經(jīng)擔(dān)任七個(gè)班級(jí)班主任工作。細(xì)化個(gè)體工作，她及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給予幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給予指導(dǎo)。通過開班會(huì)、進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂等方式與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流。
在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，她著力組建并培養(yǎng)一支行動(dòng)有力、正直無私的學(xué)生干部隊(duì)伍，盡最大可能滿足班級(jí)整體發(fā)展的需求和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。在學(xué)生入學(xué)的新生適應(yīng)期、大二專業(yè)分水嶺、畢業(yè)考研就業(yè)決策期等關(guān)鍵時(shí)刻，立足長遠(yuǎn)，精準(zhǔn)切入，解疑答惑。感人心者，莫先乎情，在她耐心教育和真心付出中，逐漸拉近了師生間的距離，她多次以高票榮獲“難忘恩師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
隨著一屆屆學(xué)生步入社會(huì)，滿懷激情踏上工作崗位，取得一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，一項(xiàng)又一項(xiàng)成績(jī)時(shí)，她深感驕傲，倍感自豪，更感作為一名中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人所肩負(fù)的重任與使命。
三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。這就是張佳，一名普通高校教師，發(fā)揮自身定力、保持學(xué)者本色、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，用自己的點(diǎn)滴言行踐行著愛崗敬業(yè)、教書育人的價(jià)值內(nèi)涵，詮釋著為人師者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（通訊員：范琪）
