從教27載，他始終嚴格要求自己，用心上好每一堂課、盡心教好每一名學(xué)生，堅守本心，在教書育人這條路上勇毅前進。
他就是馬有才，經(jīng)管學(xué)院教授、副院長，從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)工作。從教以來先后獲得校級榮譽稱號10余項，包括優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年科技工作者、十大杰出青年、我最難忘的恩師、教學(xué)名師、師德先進個人、十大師德標(biāo)兵、優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。
銳意進取 時刻牢記育人初心
初登講壇時，馬有才就反復(fù)琢磨授業(yè)之法，精誠之至，精益求精。他尊重學(xué)生的個性，注意因材施教、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，注意用自己的點點滴滴影響學(xué)生?！爱厴I(yè)也有五年的時間了，回想在山科求學(xué)的經(jīng)歷特別想感謝馬老師，在上學(xué)期間，馬老師反復(fù)跟我們聊，不管是在學(xué)習(xí)中還是在工作中一定要有創(chuàng)新精神，敢于嘗試，敢為人先，就是這句話讓我在工作中不斷成長，影響和帶動了更多身邊的人?！爆F(xiàn)任職于綠地集團負責(zé)運營工作、我校企業(yè)管理專業(yè)2017屆碩士研究生邱洪業(yè)說。
在課堂教學(xué)以及與學(xué)生的課后交流中，他重視通過課程思政及言傳身教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)善于觀察、獨立思考、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并把這些貫穿到本科生指導(dǎo)、研究生指導(dǎo)的各個環(huán)節(jié)。指導(dǎo)的本科生中，有許多考取四川大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、上海大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校的碩士研究生，有的已成為高校的教學(xué)骨干。指導(dǎo)的學(xué)術(shù)研究生中，2位研究生被評為山東省優(yōu)秀畢業(yè)生，3位被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生、科技創(chuàng)新之星、優(yōu)秀學(xué)生。
“恩師馬有才不僅是我讀研究生時的專業(yè)導(dǎo)師，也是我的生活導(dǎo)師、成長導(dǎo)師，馬老師常提起‘只要踏踏實實，有個良好的心態(tài)，將來會很有前途’，這句話至今留在我們之間通信的郵箱中，離開母校15年了，我的個人進步以及工作過程中取得的成績，都離不開馬老師的指點和教導(dǎo)”。這是長江地質(zhì)集團發(fā)展改革部主任、我校2007屆碩士研究生岳良運對馬有才的印象。
櫛風(fēng)沐雨 引導(dǎo)學(xué)生成長成才
大學(xué)生肩負國家未來發(fā)展的使命，既要有扎實的專業(yè)知識和技能，也應(yīng)有健康的心理素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，而實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)之一就是良好的行為習(xí)慣。馬有才在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生成長的每一個方面，不只在專業(yè)學(xué)習(xí)上還有自身素養(yǎng)等方面?！霸谏娇凭妥x本科期間，馬有才老師曾對我們說過‘大學(xué)生要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要重視自身學(xué)識修養(yǎng)的提升’，老師的教誨幫助我養(yǎng)成了踏實、嚴謹、堅毅的品格，順利完成了本碩博學(xué)業(yè)，獲得了良好的工作機會，實現(xiàn)了自我人生價值?！爆F(xiàn)任職于中國人民銀行濟南分行負責(zé)金融風(fēng)險監(jiān)測工作的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)2010屆學(xué)生秦海濤說。
在課堂教學(xué)中，馬有才重視鼓勵學(xué)生參與互動，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上善于提問、敢于表達自己的觀點，對敢于提問的學(xué)生及時肯定、表揚。有時候，課堂上提問一個問題，學(xué)生都爭先恐后地舉手搶答，既活躍了課堂氛圍，也培養(yǎng)了學(xué)生敢于闡述自己觀點的勇氣。為了鼓勵學(xué)生多思考，他跟學(xué)生約定，講課過程中學(xué)生可以隨時就講授的內(nèi)容提出問題，不必等到下課后休息時間。通過問題導(dǎo)向的講授方式，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、善于思考、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。
“從2000年入學(xué)山東科技大學(xué)，到2005年畢業(yè)，馬有才老師對學(xué)生和藹親切、關(guān)懷備至。”這是國際經(jīng)濟與貿(mào)易2000級學(xué)生逄健對馬有才的印象，“后來我也成了一名老師，站上三尺講臺，時?；貞浧瘃R老師當(dāng)年講課時的認真和回答我們問題時的用心，我現(xiàn)在也在努力踐行著老師當(dāng)年的治學(xué)和教學(xué)態(tài)度，我想這就是傳承的意義吧?！?/p>
提升自我 教學(xué)科研共同進步
為了做好教學(xué)工作，馬有才注意加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)高等教育的方針、政策，學(xué)習(xí)高等教育理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，掌握先進的教學(xué)理念，并應(yīng)用到教學(xué)實踐中。他是第一批參加學(xué)校多媒體教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)員，接受培訓(xùn)后立即把學(xué)到的多媒體教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)中，他自費參加教育部《國際貿(mào)易實務(wù)》全國骨干教師培訓(xùn)，接受國家教學(xué)名師的系統(tǒng)培訓(xùn)；他在學(xué)院較早的采用“藍墨云”班課開展信息化教學(xué)。
剛開始接觸多媒體時，馬有才對教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容總是一絲不茍，力求呈現(xiàn)最好的教學(xué)效果。國貿(mào)2019級2班的王文雪說：“大學(xué)四年最喜歡聽馬老師的課，他的課特別生動，舉的案例都是最新的專業(yè)知識，在他的課堂上永遠不會覺得枯燥，他總能吸引我們聽得專注?！?/p>
為更好地做好教書育人工作，馬有才注意加強對教育教學(xué)的研究。曾先后在《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》等刊物發(fā)表“論高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的幾個關(guān)鍵切入點”“創(chuàng)新型教、創(chuàng)新型學(xué)與可持續(xù)發(fā)展型人才的培養(yǎng)”等教學(xué)論文近10篇，主持完成山東省教育廳研究生優(yōu)質(zhì)課程等教育教學(xué)項目11項，獲得山東科技大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎、全國煤炭行業(yè)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎、山東省高校教學(xué)成果二等獎、全國煤炭高等教育優(yōu)秀教材二等獎等。
馬有才深知，要想做一名好教師，開展科研活動是非常必要的，只有科研和教學(xué)互為補充才能更好地成為一名好教師。他先后主持完成教育部人文社科基金項目、全國統(tǒng)計科研項目、山東省軟科學(xué)項目等10余項，發(fā)表論文60余篇，其中CSSCI收錄17篇。研究成果獲得青島市自然科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎、山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、中國煤炭工業(yè)協(xié)會科學(xué)技術(shù)三等獎等。圍繞科研服務(wù)與當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展，他先后主持和參與完成地方政府委托的有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃課題8項，研究成果均被委托單位采用。
努力當(dāng)一名人民滿意的教師，當(dāng)一名對學(xué)生成長有所幫助的教師，成為一名“四有”好老師，這就是他的追求、他的理想、他的信念，27載初心不變，未來的路上馬有才也會繼續(xù)秉持這個信念，堅定前行。（通訊員：霍夢茹 記者：任波）
