“不論是有魅力的戲曲，還是其他中國文化，都深深地吸引了我，我迫不及待地想和家人們分享這些新鮮事！”近日，我校留學生伯克跟隨茂腔非遺傳承人學習茂腔唱腔和動作，體驗了一把傳統(tǒng)戲曲藝術的魅力。
“像這樣的文化體驗活動，學校每年都組織留學生開展10余次?！鄙綎|科技大學副校長孫鶴汀介紹。近年來，學校充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值，創(chuàng)新推出“課堂+基地”留學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育模式，形成了“構建一套課程體系，打造一批研學基地，傳承一項特色技藝”的留學生教育思路，培養(yǎng)了一批“知華友華愛華”的外國留學生。
開設傳統(tǒng)文化選修課，讓學生“迷上”中國文化
雖然修夠了文化課程的學分，但聽說可以親手嘗試中國傳統(tǒng)工藝扎染，俄羅斯留學生妮咖還是選擇參加扎染課程。扎染課程是山東科技大學面向留學生開設的中國傳統(tǒng)文化課之一，這門課程成了留學生口中的“寶藏課程”。
“我主修工程專業(yè)，接觸傳統(tǒng)工藝的機會很少，這堂扎染體驗課讓我對中國文化更加感興趣了?！痹倔w驗課上，俄羅斯留學生妮咖在完成扎染作品后，第一時間向家人和朋友展示自己的作品。
“之前，我們針對留學生僅開設了《中國語言文化》《中國概況》等通識課，內容對大部分留學生來說仍比較陌生，有些內容難于理解，缺乏實踐環(huán)節(jié)。因此，我們完善了傳統(tǒng)文化教育課程體系，邀請10余位校內有藝術特色的老師進駐課堂，開設10多門中國傳統(tǒng)文化公共選修課?！眹H交流學院院長范志堅介紹。
近年來，學校為留學生開設插花剪紙、品茶習字、吟詩作畫等實踐課堂，學習中國文化成為他們一種樂趣，更有一部分留學生成了“中國通”。
來自塔吉克斯坦的吳芃已來中國學習一年多了，上學期修過《漢語》的他，這學期又再次選了《中國書法》等傳統(tǒng)文化課?！翱催@個‘福’字怎么樣？”吳芃提起毛筆寫下一張“?！弊趾笳f，他留學最初只想體驗中國風景，現(xiàn)在卻對中國文化著了迷。
打造文化研學基地，讓學習“現(xiàn)場”發(fā)生
“民間剪紙是中國最古老的民間藝術之一，蘊含著社會公眾認識、道德理念、審美感受、生活理想等多重社會價值……”這不是一堂歷史課，而是發(fā)生在山東省日照市莒縣“非遺”剪紙體驗基地的一次文化體驗。
“過去，我們對留學生的傳統(tǒng)文化教育形式較為單一，只局限于校園里，往往只重視課堂傳授。實踐證明，走出去體驗、制作、交流，才能‘零距離’感受中國傳統(tǒng)文化魅力。”范志堅說。
近年來，學校將留學生傳統(tǒng)文化學習場所“搬”到10余處校外研學基地，青島電影博物館、西海岸新區(qū)應急安全體驗教育基地、海清茶博園都成了多元文化研學基地，不少“非遺”項目傳承人、民間傳統(tǒng)手藝人被聘為留學生的德育導師。
“中醫(yī)對印尼人來說并不陌生，但是一根針怎么治??？”在好奇心驅使下，前不久，來自印度尼西亞的珍妮與30余名留學生來到“國際學生中醫(yī)藥文化體驗基地”——青島西海岸新區(qū)中醫(yī)醫(yī)院。
在這里，珍妮看到了很多患者正在接受針灸、拔罐、推拿治療，自己也過了一把中醫(yī)的“體驗癮”。“在我們國家，很多人雖然知道中藥，但卻不是很了解。畢業(yè)之后，我想回到家鄉(xiāng)，推廣中醫(yī)知識和理念，讓世界更多患者受益?！?/p>
位于青島西海岸新區(qū)海青鎮(zhèn)的北茶之源文化體驗中心，是學校2021年10月確立的留學生茶文化研學基地，這里的3位茶農被學校聘請擔任留學生的德育導師。一年多來，學校已先后組織120名留學生走進這里體驗茶文化。
從學習者到傳播者，讓中國文化“走出去”
“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”在日前山東省外國留學生中華經典誦吟大賽上，我校留學生尼沙特朗誦詩詞《水調歌頭·明月幾時有》獲得評委青睞。
平日里，尼沙特擅長寫漢字、誦古詩，經常寫文章發(fā)給自己的親戚朋友，介紹中國詩詞、國畫和書法等傳統(tǒng)文化。
目前，學校有留學生800余名，遍布世界60多個國家和地區(qū)，每年舉辦“中華經典詩詞誦讀吟唱比賽”“文化學堂”“傳統(tǒng)文化特色展示項目”成了常態(tài)?！按送猓瑢W校推出‘感知中國’系列活動和中國傳統(tǒng)節(jié)日特色活動，讓留學生至少掌握一項傳統(tǒng)文化特色技藝，推動中國傳統(tǒng)文化走出去。”國際交流合作處副處長禹文芳介紹。
斯里蘭卡留學生星星經過四年的學習熟悉了很多中國傳統(tǒng)文化，因為拍攝短視頻、照片介紹中國傳統(tǒng)文化，他成為有著十萬粉絲的“網紅”。他計劃把文化體驗的項目拍攝成圖片集，為文化交流與傳播盡一份力。
癡迷中華文化的伊朗留學生美蘭中文流利，喜歡中國陶藝?！皬奶账囍形铱吹搅酥袊墓そ尘?，我開始理解中華文化的底蘊和內涵，逐漸愛上了中國?！泵捞m希望將來能夠把在中國所學貢獻給伊朗與中國的文化與藝術交流合作。
“近5年，山東科技大學有300余名留學生學成回國，這些學生成了傳播中國文化的‘使者’?！毙ｉL姚慶國說，“課堂+基地”的留學生特色培養(yǎng)的嘗試，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化課堂教學模式創(chuàng)新和研學基地建設的有機融合。留學生也是文化使者，以他們?yōu)槊浇?，有助于把中國傳統(tǒng)文化傳播到世界各地。（記者：韓洪爍）
