王建友，2020年4月至今任安全與環(huán)境工程學(xué)院黨委副書(shū)記，擔(dān)任2020級(jí)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生輔導(dǎo)員。曾獲山東科技大學(xué)優(yōu)秀教育工作者等10余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，主持參與課題6項(xiàng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院獲評(píng)思想政治工作先進(jìn)單位、安全管理先進(jìn)單位、學(xué)生公寓安全文明管理工作先進(jìn)單位、學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。
王建友始終堅(jiān)持“為黨育人，為國(guó)育才”育人目標(biāo)，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求、個(gè)性化能力提升，通過(guò)“培根鑄魂、淬煉賦能、固本培元、聚勢(shì)謀遠(yuǎn)”，為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才“領(lǐng)航員”。
以培根鑄魂為“舵”，把準(zhǔn)學(xué)生揚(yáng)帆逐夢(mèng)“航向”
王建友一直堅(jiān)持將思想引領(lǐng)放在學(xué)生工作首位，面向黨和國(guó)家的育人目標(biāo)，主動(dòng)融合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展“學(xué)習(xí)二十大，書(shū)香潤(rùn)初心”等活動(dòng)，積極回應(yīng)時(shí)代要求與社會(huì)需要。堅(jiān)持引領(lǐng)學(xué)生報(bào)國(guó)初心，組建紅心筑夢(mèng)、護(hù)夢(mèng)、圓夢(mèng)系列服務(wù)隊(duì)，依托校園——社區(qū)——網(wǎng)絡(luò)三大陣地開(kāi)展志愿實(shí)踐服務(wù)，堅(jiān)持“到基層去調(diào)研、送成果到一線(xiàn)”等措施，所帶學(xué)生多次獲評(píng)團(tuán)中央“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、全國(guó)大學(xué)生“千校千項(xiàng)”團(tuán)隊(duì)風(fēng)采獎(jiǎng)、“百萬(wàn)大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。
他專(zhuān)注思想引領(lǐng)，強(qiáng)化黨員模范帶頭作用。牽頭成立“新領(lǐng)帶”學(xué)生黨支部，選拔業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的黨員傳幫帶，點(diǎn)帶面，實(shí)行本碩博黨員一體化管理，組建了15個(gè)本博碩創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生從“自由生長(zhǎng)、單兵作戰(zhàn)”向“定向培育、組團(tuán)應(yīng)戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。通過(guò)構(gòu)建“黨建+科創(chuàng)、服務(wù)、實(shí)踐”特色創(chuàng)新育人模式，實(shí)現(xiàn)黨建與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)生成長(zhǎng)成才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等齊頭并進(jìn)，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才。該黨支部1名黨員獲評(píng)“全國(guó)百名研究生黨員標(biāo)兵”，黨支部事跡被《光明日?qǐng)?bào)》《大眾日?qǐng)?bào)》《中國(guó)礦業(yè)報(bào)》等10余家媒體報(bào)道。
以淬煉賦能為“帆”，加快學(xué)生乘風(fēng)破浪“時(shí)速”
他堅(jiān)持問(wèn)題和需求導(dǎo)向，靶向施策，用好“圍、堵、疏、導(dǎo)”的教育、管理、服務(wù)手段，為優(yōu)秀學(xué)生打開(kāi)一扇窗，為普通學(xué)生釘下一根樁，為后進(jìn)學(xué)生鋪下一塊石。他打造特色品牌，深入推進(jìn)“領(lǐng)才工程”項(xiàng)目，落實(shí)落細(xì)學(xué)生“入?！厴I(yè)”的每一個(gè)階段工作，推進(jìn)“領(lǐng)志計(jì)劃、領(lǐng)心計(jì)劃、領(lǐng)智計(jì)劃、領(lǐng)行計(jì)劃”，構(gòu)建“從學(xué)涯到生涯、從專(zhuān)業(yè)到行業(yè)、從成長(zhǎng)到成才”學(xué)生工作育人體系，強(qiáng)化“崇德、慧智、慕美、尚體、頌勞”特色教育。
他鼓勵(lì)學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，學(xué)有所長(zhǎng)，百花齊放共成長(zhǎng)。他充當(dāng)師生科技創(chuàng)新工作的“紅娘”，調(diào)動(dòng)班主任、校友、青年教師、學(xué)生科技創(chuàng)新骨干等工作力量，實(shí)現(xiàn)科創(chuàng)工作精準(zhǔn)對(duì)接，組織科創(chuàng)導(dǎo)師雙選會(huì)配對(duì)成功600余人次，組織慧智培訓(xùn)會(huì)累計(jì)培訓(xùn)2000余人次，營(yíng)造了濃厚的科技創(chuàng)新氛圍?！靶滦椭悄艹龎m系統(tǒng)”項(xiàng)目獲得第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在此項(xiàng)賽事中零的突破，在全國(guó)安全科學(xué)與工程大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽中連續(xù)三年獲獎(jiǎng)數(shù)位居全國(guó)首位。
以固本培元為“楫”，凝聚學(xué)生驚濤拍岸“動(dòng)力”
他堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為龍頭，構(gòu)建了以思想領(lǐng)學(xué)風(fēng)、以專(zhuān)業(yè)帶學(xué)風(fēng)、以管理促學(xué)風(fēng)、以服務(wù)護(hù)學(xué)風(fēng)的“四位一體”學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方法。通過(guò)抓好大一大二年級(jí)早操和晚自習(xí)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好作息習(xí)慣；他堅(jiān)持深入學(xué)生課堂，掌握學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。每學(xué)期做好學(xué)生掛科信息統(tǒng)計(jì)和欠學(xué)分臺(tái)賬，對(duì)于累計(jì)掛科三科及以上的學(xué)生進(jìn)行常態(tài)化談話(huà)，通過(guò)學(xué)籍預(yù)警、家校攜手，對(duì)學(xué)業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題或?qū)W習(xí)狀態(tài)明顯下滑的學(xué)生發(fā)出警示并做好一對(duì)一幫扶，確保學(xué)生順利畢業(yè)。
學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活最為聚集的場(chǎng)所，也是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地。他堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生宿舍，深入開(kāi)展談心談話(huà)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行建檔跟進(jìn)，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)，做到心中有生、心中有數(shù)，筑牢安全底線(xiàn)。他通過(guò)主題班會(huì)、防詐騙宣傳、消防演練、宿舍違禁大檢查等活動(dòng)，用“言傳”和“身教”引導(dǎo)學(xué)生遵守安全管理規(guī)定。本學(xué)期學(xué)校公寓衛(wèi)生檢查成績(jī)，安全學(xué)院始終位于全校第一名。他還積極探索“一站式”社區(qū)建設(shè)，通過(guò)升級(jí)改造社區(qū)環(huán)境、組建工作隊(duì)伍、豐富社區(qū)活動(dòng)，打造了“情安驛站”，實(shí)現(xiàn)了“一站式”學(xué)生社區(qū)的發(fā)展與學(xué)生的成長(zhǎng)“同頻共振”。“情安驛站”建設(shè)受到各級(jí)部門(mén)的高度認(rèn)可和校內(nèi)外媒體的廣泛宣傳。學(xué)院連續(xù)3年獲評(píng)公寓文明管理工作先進(jìn)單位，獲評(píng)2023年學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作先進(jìn)單位。
以聚勢(shì)謀遠(yuǎn)為“旗”，集聚學(xué)生御浪前行“能量”
“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”是他對(duì)學(xué)生工作的執(zhí)著追求，作為學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，他高度重視就業(yè)工作，按照“分類(lèi)指導(dǎo)、動(dòng)態(tài)管理、精準(zhǔn)施策”的思路指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。一是點(diǎn)面結(jié)合擴(kuò)基數(shù)，多措并舉打破考研就業(yè)二選一的固化思維，鼓勵(lì)有基礎(chǔ)、有條件的學(xué)生多形式就業(yè)；二是數(shù)據(jù)分析強(qiáng)底氣，他運(yùn)用分析工具，科學(xué)掌握學(xué)生就業(yè)意向整體情況，有針對(duì)性做好就業(yè)指導(dǎo)；三是精準(zhǔn)施策重幫扶，堅(jiān)持把問(wèn)題摸準(zhǔn)、對(duì)象定準(zhǔn)、藥方開(kāi)準(zhǔn)，提升就業(yè)精準(zhǔn)指導(dǎo)供給能力。
他運(yùn)用“三個(gè)有情”促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。依托“訪(fǎng)企拓崗”，推出“先校企溝通、后人崗雙選”“先體驗(yàn)再求職”的求職模式，提高學(xué)生求職命中率。他組建“就業(yè)幫幫團(tuán)”，隨身攜帶學(xué)生簡(jiǎn)歷，實(shí)施重點(diǎn)群體精準(zhǔn)就業(yè)幫扶。他帶隊(duì)開(kāi)展“送才入企”活動(dòng)，帶領(lǐng)21名畢業(yè)生前往煙臺(tái)威海企業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)面試、現(xiàn)場(chǎng)簽約，一次性簽約10人。近年來(lái)，安全學(xué)院每年畢業(yè)生去向落實(shí)率居學(xué)校前列。
“卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微”。擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，王建友保持著愛(ài)與責(zé)任的堅(jiān)守，在不棄微末、不舍寸功中，一程又一程，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才“領(lǐng)航”。（通訊員：王鑫鑫）
