“留學報國”教育思政元素遍布在學校濟南校區(qū)各個角落，也浸潤在學生心間，80%以上的學生選擇留學后回國；堅持中外融合創(chuàng)新，培養(yǎng)“厚基礎、精專業(yè)、重實踐、強創(chuàng)新、高素質(zhì)”的應用創(chuàng)新型人才，每年60%到國外高校深造的畢業(yè)生被QS世界排名前100高校錄取；與23個國家和地區(qū)的120多所高校和研究院所建立交流與合作關系，國際辦學招牌進一步擦亮……
多年來，學校堅持國際化辦學理念，舉學校之力在濟南校區(qū)建設國際化辦學試驗區(qū)，聚焦品牌建設，著力打造“留學報國”教育思想文化品牌、“省級示范”中外合作辦學品牌、“留學嵙大”國際化交流品牌，不斷提升國際化辦學水平。
思想鑄魂全面發(fā)力，“留學報國”扎根心間
“留學報國”黨建活動室、“紅心向黨 留學報國”校園景觀小品、“留學報國”育人長廊、“留學之路”網(wǎng)絡專欄、“留學報國”宣講團、“追夢留學路 圓夢報國行”主題教育活動……在濟南校區(qū)，“留學報國”教育思政元素已經(jīng)浸潤到校園的每一個角落，不斷發(fā)揮“留學報國”教育的文化育人功能。目前，濟南校區(qū)學生留學回國率達80%以上。
學校濟南校區(qū)黨委認真落實黨建與思政工作主體責任，將愛國主義教育納入思政工作體系，堅持以培育家國情懷為基礎，以拓寬國際視野為延伸，通過價值引領持續(xù)增強學生的情感認同和文化自信，厚植愛國情懷，引導青年學子把個人理想追求融入國家和民族事業(yè)中，把青春足跡鐫刻在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，使“留學報國”成為師生共同的價值追求和奮斗目標。
“關山萬里，愛國之心不改，遠渡重洋，報國之志彌堅?！睗闲^(qū)機械與自動化系主任姜帥利用在澳大利亞斯威本科技大學訪學之際，面向斯威本學院“2+2”項目學生開展“留學報國”教育宣講。學校每年選派部分教師前往國外合作院校訪學、培訓，訪學教師在海外面向項目出國學生開展“留學報國”教育宣講，將思政教育課上到學生身邊，持續(xù)增強合作辦學學生的家國意識，以深入、持久、生動的愛國主義教育增強思政教育的針對性、連續(xù)性和實效性。由濟南校區(qū)中外合作辦學專業(yè)學生創(chuàng)作的“場館里的思政課”作品《弘揚留學報國傳統(tǒng)，投身強國復興偉業(yè)》在第八屆全國高校大學生講思政課公開課展示活動校賽評選中，以其貼近學生的選題、精彩生動的展示榮獲特等獎。
中外融合創(chuàng)新發(fā)展，打造辦學品牌“省級示范”
“與來自各條戰(zhàn)線上的優(yōu)秀青年暢談青春夢想，讓我更加明白了‘青春’二字應該如何書寫。我將牢記習近平總書記的囑托，弘揚留學報國的光榮傳統(tǒng)，承擔起促進文化交流、講好中國故事的使命，以滿腔熱血，書寫璀璨青春！”濟南校區(qū)金融學專業(yè)“2+2”合作辦學項目學生王錚作為正式代表，參加中國共產(chǎn)主義青年團第十九次全國代表大會后倍受鼓舞。
越來越多像王錚一樣的中外合作辦學項目學生在國家級、省級活動中嶄露頭角。這得益于學校堅持中外融合創(chuàng)新的新路子。近年來，濟南校區(qū)積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新國際化人才培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，形成了“厚基礎、精專業(yè)、重實踐、強創(chuàng)新、高素質(zhì)”的應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)了一批具有國際視野，掌握國際通用專業(yè)規(guī)則，具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。近四年，中外合作辦學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達85%以上，每年約30%的畢業(yè)生到國外高校深造，其中，約60%的學生被QS世界排名前100高校錄取。
學校致力于打造中外合作辦學省級示范區(qū)，現(xiàn)有教育部批準設立的非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)1個，與英國、澳大利亞開展本科合作辦學項目3個，獲批山東省高等學校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、山東省中外合作辦學示范工程立項建設單位。
聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，學校以國際化師資隊伍建設為抓手，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，全面構(gòu)建中外合作辦學“三全育人”格局。年均100余名長短期外籍教師到校任教，定期選派優(yōu)秀中青年教師赴國外合作學校進修、研討，推進課程、教學團隊共建。以“項目驅(qū)動式工程教育”模式促進學生工程實踐和創(chuàng)新能力的提高，強調(diào)“知識、能力、素質(zhì)”三位一體，把創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和工程素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到教學各環(huán)節(jié)中，著力構(gòu)建應用型工程技術人才培養(yǎng)體系。
學校大力推進中外合作辦學平臺建設，深化拓展國際合作。設有中央地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗中心4個，省級骨干學科教學實驗中心3個。以非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)——山東科技大學斯威本學院為平臺，與合作院校共建科研中心，在智能制造、物聯(lián)網(wǎng)技術、人工智能及先進材料等領域開展科研合作，與澳洲教育集團合作成立“山科——澳教智能制造聯(lián)合研究院”，成立山東省與澳大利亞交流合作研究中心。
“引進來”+“走出去”，“留學嵙大”傳入60多個國家
2024年春節(jié)期間，學校舉辦“留學生體驗非遺文化”研學活動，來自俄羅斯、巴基斯坦、斯里蘭卡、泰國、印度尼西亞等共建“一帶一路”國家的近30名留學生，走進高密市姜莊鎮(zhèn)，體驗泥塑、木版年畫等非遺民俗文化項目，感受中國傳統(tǒng)文化魅力。塔吉克斯坦籍學生吳芃談到，“不論是富有魅力的泥塑，還是其他中國文化，都深深地吸引了我，我迫不及待地想和家人朋友分享這些新鮮事?！?/p>
近年來，學校充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值，創(chuàng)新推出“課堂+基地”留學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育模式，形成了“構(gòu)建一套課程體系，打造一批研學基地，傳承一項特色技藝”的留學生教育思路，培養(yǎng)了一批“知華友華愛華”的外國留學生，目前有來自60多個國家的國際學生580余人。
學校高度重視國際交流與合作，大力實施“國際化水平提升工程”，與23個國家和地區(qū)的120多所高校和研究院所建立交流與合作關系，加強與“一帶一路”沿線國家交流合作，與“一帶一路”能源合作伙伴關系合作網(wǎng)絡高校聯(lián)合申報國家留學基金委碳中和國際聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型項目，國際影響和國際聲譽日益提升。近5年，學校與15個國家和地區(qū)的38所高校簽署合作協(xié)議，30%教師具有海外學習工作經(jīng)歷。入選“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（“111計劃”），依托本校資源建設國際合作研究平臺6個、聯(lián)合實施國際合作研究項目30余項。
征程始于當下，奮斗開創(chuàng)未來。學校將繼續(xù)深化實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極對接高水平大學交流與合作，打造“留學嵙大”國際化交流品牌，全力打造開放合作新高地，助力山東省重點建設應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校和高水平大學“沖一流”高校建設。（通訊員：梁賽江 宋榮華 記者：任波）
學生參加“留學夢，報國行”演出
