“在學習生活中遇到任何困難，都要不畏艱難，勇往直前”“越專業(yè)，才會越自信”……劉如飛在測繪工程2023級1班新生班主任見面會上說。他先后擔任多個班級的班主任，期間，他既關(guān)注學生的日常學習，也關(guān)愛學生的健康成長。從知識的傳播者、情感的陪伴者，到夢想的引路者，他與學生亦師亦友，共同譜寫青春的故事。
嚴字當頭，讓每一位學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。在同學們眼中，劉如飛是一名出了名的“嚴師”，對待學術(shù)研究態(tài)度非常嚴謹。他講授的“C++語言程序設計課程”更是出了名的嚴格，同學們想輕輕松松拿到高分幾乎是不可能。他經(jīng)常告訴同學們“基礎不牢，地動山搖。C++語言程序設計是測繪工程專業(yè)的基礎課程，同學們要端正學習態(tài)度，為專業(yè)課的深入學習打牢基礎。”他注重班級學風建設，帶領(lǐng)班級總結(jié)了“六一”學習法即“進入一個團隊、選擇一個方向、深入一個項目、鉆研一項技術(shù)、感受一種精神、秉持一顆初心”，讓學生養(yǎng)成嚴謹勤奮的學習態(tài)度和風氣。他帶的測繪工程2019級1班有16名學生考取研究生，其中推薦免試攻讀研究生5名（本專業(yè)共9名推免），四六級通過率為90%。
尊師重道，讓每一位學生擁有學好專業(yè)的底氣。唯有讓學生了解專業(yè)、尊重專業(yè)，國之大匠才能后繼有人，測繪專業(yè)的發(fā)展才有未來。作為測繪工程系的黨支部書記，他不斷增強黨建和學術(shù)上“雙帶頭”的責任感和使命感，結(jié)合科研團隊的移動測繪高精度地圖、道路損壞智能巡檢及城市實景三維建模等項目給學生們做好專業(yè)引導，讓學生了解測繪行業(yè)的“前世”“今生”，測繪技術(shù)在各大領(lǐng)域中的廣泛應用，全面提升了學生對專業(yè)的認可度。開學初，班級個別學生對專業(yè)不了解，萌生轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，他通過與學生聊專業(yè)、帶學生參與研究項目，鼓勵學生從“試試看”到“努努力”再到“愛一行”的轉(zhuǎn)變，進一步堅定了學好專業(yè)的信念。此外，他還通過優(yōu)秀畢業(yè)生事跡分享等方式，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃，助力學生高質(zhì)量就業(yè)，學生們專業(yè)學習的底氣更足、信心更強。
鼓勵創(chuàng)新，讓每一位有想法的學生各顯其能。他積極鼓勵學生養(yǎng)成“有問題、善發(fā)問、敢創(chuàng)新”的思維，暑假期間，他主動為留校學生提供學習指導，成立“移動測繪AI”學習興趣小組，建立本——碩——博老帶新科研興趣小組，定期分享測繪地理信息的最新發(fā)展動態(tài)、先進技術(shù)應用和科研創(chuàng)新成果等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。他積極鼓勵學生參與科創(chuàng)項目和大賽，指導2023-1班同學參與大創(chuàng)項目2項，參與人員共11人。
“能對同學們的成長和成才有幫助，就是作為一名班主任最大的快樂?！眲⑷顼w老師說。（通訊員：王鑫鑫）
