范俊峰（右二）現(xiàn)場了解學生參賽準備情況
他是一名會“嘮嗑”的輔導員。他喜歡與學生“嘮家?！?，他研究的談心談話“望、聞、問、切”四步法，在全校輔導員中進行示范和推廣；堅持定期對學生進行一對一深度輔導，跟蹤分析學生的狀況。
他善于言談，為上萬名學生進行思政宣講，得到學生和同行的高度認可；他是一位善于研究的輔導員，主持課題、發(fā)表論文30余篇；他所帶領(lǐng)的學生獲各類獎勵1000人次，學生畢業(yè)后仍對他念念不忘……
在從事工作的4700多個日日夜夜里，山東科技大學輔導員范俊峰經(jīng)常集多種角色于一身：輔導員、班主任、項目指導老師、人生導師、知心朋友、“大哥哥”。在育人育心方面，他有自己獨特的方法。
他常說：“我的詩和遠方，就是學子的現(xiàn)在和未來?！?/p>
心連心：是人生導師，又是“大哥哥”
“一把鑰匙開一把鎖?！狈犊》鍖Υ藢嵺`了13年。
“當學生需要時，我要在第一時間出現(xiàn)在他們的身邊?！狈犊》逡恢边@樣鞭策自己。
范俊峰把自己的兩個孩子交給年逾七旬的父母照料，騰出時間來，無微不至地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友等方面遇到的問題；他悉心照顧生病學生，親自送暈倒的學生到醫(yī)院治療；他幫學生找工作，資助學生，教會學生戰(zhàn)勝困難的方法……
2013年研究生入學考試的第一天晚上七點多，范俊峰帶領(lǐng)30多名主要學生干部、學校保安，打著手電、手機巡山，救出了已經(jīng)摔斷鎖骨、暈倒在山谷中的考研失利女生……
2015年一天夜里，他的一名學生失蹤。范俊峰花了3個小時看完校門的監(jiān)控記錄，跑遍學校周圍所有的賓館，找到了已經(jīng)服下兩盒安眠藥、處于昏迷中的學生。經(jīng)過及時救治，學生脫離了危險。當了解到學生家庭突變狀況后，他又及時幫助學生克服心理問題，重樹學生信心。
做學生的親人一直是范俊峰的工作準則。他說：“既要學會做同學們的‘人生導師’，也要學會做‘知心朋友’。”成為一個大哥哥，讓學生在有困難時能想起他。
“他對我們的照顧是無微不至的，總是默默地為我們撐起一片天，像極了哥哥，所以我們都很喜歡叫他‘大哥哥’。”2014年畢業(yè)的學生周斌說。
面對面：真情講述“春天”的故事
兩千多人次面對面的溝通、兩百多場形式各異的主題班會、數(shù)十萬條聊天留言，范俊峰用愛與智慧照亮無數(shù)個學生的成長之路。
他是一名會演講的輔導員。他是山東省“千名高校優(yōu)秀輔導員‘雙巡’活動”宣講團、山東高校習近平總書記重要講話精神講師團成員，為學生舉辦各類講座200余場，他做的有溫度、有特色、有實效的演講，深受學生歡迎。
他是一名會搭臺的輔導員。搭建“1+N”思想政治教育平臺，創(chuàng)立“小葵花”團課，以課堂為主陣地，帶領(lǐng)團干部上講臺，引導團員青年一心向黨；使用“青年大學習”平臺，帶領(lǐng)團員青年學理論，實現(xiàn)黨團理論教育宣講全覆蓋。
他是一名會寫作的輔導員。他在文章中號召輔導員讀懂立德樹人，用輔導員的智慧和故事引領(lǐng)學生成長。13年來，他在校報、校園網(wǎng)、微信平臺上發(fā)表數(shù)百篇文章。
他是一名會“嘮嗑”的輔導員。他喜歡與學生“嘮家?！?，他研究的談心談話“望、聞、問、切”四步法，在全校輔導員中進行示范和推廣；堅持定期對學生進行一對一深度輔導，跟蹤分析學生的狀況。
13年來，他堅持每天與1~2名學生面對面交流，同時通過多種新媒體平臺與學生實時溝通。在范俊峰的聊天工具中，輸入檢索關(guān)鍵詞，學生信息與談話內(nèi)容在手機、電腦等終端隨時可查，學生4年個性化成長軌跡清晰可見。
手把手：讓學生受益一生
范俊峰說，做輔導員是一件很幸福的事，所做的工作能夠讓學生受益一生。他將學風建設擺在日常工作首位，凝練出“六位一體”學風建設工作法，堅持“查早起、查晚歸、查出勤”，“看課堂、看成績、看趨勢”的工作，堅持考研一條龍服務，堅持典型學生經(jīng)驗分享方法，堅持科技創(chuàng)新成長計劃……常年的堅持，讓他在這些方面有了自己的心得。
他所帶的學生也因此受益。班級考研錄取率高達68%，早睡早起養(yǎng)成良好的生活習慣，學生獲國家專利授權(quán)527項，獲國家級、省級科技競賽類獎項340項，本科生發(fā)表核心期刊論文95篇，有的班級人均2項專利……
2014級學生小譚研究生復試回校，早上剛出名單就飛奔到辦公室來報喜。還有每次學生提及一些備受感動的事情，有時那些細微的小事兒他已經(jīng)記不清楚了，學生們卻清晰記得。
肩并肩：一起提升能力素質(zhì)
學生需要一個聰明成熟的老師引導他們成長，他也一直努力變成這樣的老師。于是，他考了各種證書，發(fā)表了論文，申請了課題，主持了工作室。
他擠出時間考取博士研究生，獲得博士學位。他自學心理學、職業(yè)規(guī)劃學等知識，參加各類培訓班，獲得國家二級心理咨詢師、高級職業(yè)指導師、全球職業(yè)規(guī)劃師等職業(yè)資格。
13年來，他堅持學習，主持或參與思政課題14項，發(fā)表研究論文15篇，獲2019山東高校輔導員年度人物、第十一屆全國高校輔導員年度人物提名……
2016年，他主持山東高校輔導員名師工作室——范俊峰工作室，通過帶隊伍、搭平臺、建公眾號、辦競賽，形成一套可復制、能推廣的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系。
該工作室指導1個學生團隊獲批全國“小平科技創(chuàng)新團隊”，2人獲評“中國青少年科技創(chuàng)新獎”，受其指導的校園創(chuàng)客曹昂2018年所完成的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化收益近200萬元。
畢業(yè)六年的學生給他發(fā)信息說：“四年陪伴，您的言行魅力讓我獲益無比；十年關(guān)注，您的熱心智慧助我平實成長；十三年堅守，您的用心專注，讓我們感動無比?！?/p>
這就是范俊峰，一個陽光、真誠、貼心、善學的人。（記者：韓洪爍）
