“十四五”時期是我校全面落實第三次黨代會精神、開啟高水平應用研究型大學新征程、加快推進“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時期。
“十四五”期間，學校本科人才培養(yǎng)工作將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，突出人才培養(yǎng)中心地位，推進實施一流本科固本工程，樹立“學生中心、目標導向、持續(xù)改進”的教育理念，將能力培養(yǎng)和思政育人貫穿于人才培養(yǎng)全過程，加強專業(yè)和課程建設(shè)，深化實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，強化教學質(zhì)量保障體系建設(shè)，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)需求，著力培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、重實踐、強創(chuàng)新、高素質(zhì)”應用創(chuàng)新型人才。
“十四五”時期的本科人才培養(yǎng)工作的主要任務和重要舉措，一是實施“一流專業(yè)建設(shè)工程”。優(yōu)化專業(yè)布局，強化專業(yè)內(nèi)涵，提升專業(yè)水平。到“十四五”末，學校本科招生專業(yè)總數(shù)穩(wěn)定在70個左右，合理壓縮本科在校生人數(shù)，獲建省級及以上一流本科專業(yè)30～35個，獲批國家級教學質(zhì)量工程平臺15～20個，通過工程教育認證專業(yè)達到15～20個，力爭獲批國家級教學成果獎1～2項。
二是實施“一流課程建設(shè)工程”。加強課程建設(shè)，深化課堂教學模式改革，提高課程質(zhì)量，建設(shè)一流金課。獲建省級及以上一流課程45～50門，校級在線課程建設(shè)達到500門，加強課程思政示范項目和雙語（全英文）課程培育與建設(shè)，獲批省級及以上課程思政示范課程8～10門。按照學校課程總門數(shù)的30%評選“精彩課堂”，推進優(yōu)課優(yōu)酬。推進特色教材建設(shè)，力爭獲批省級及以上優(yōu)秀教材15～30部，國家級、省級和行業(yè)規(guī)劃教材50部以上。
三是實施“人才培養(yǎng)模式改革工程”。建立多主體協(xié)同、多學科交叉融合的人才培養(yǎng)模式。深化產(chǎn)教融合，完善協(xié)同育人，打造產(chǎn)教科教融合人才培養(yǎng)科大樣板，做好能源行業(yè)領(lǐng)軍人才和基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)工作。推進新工科與新文科建設(shè)，做好現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院規(guī)劃和建設(shè)工作，力爭獲批省級及以上產(chǎn)業(yè)學院2～3個。強化學校學科專業(yè)交叉融合，組建跨學院未來技術(shù)學院，把握新工科“新的工科專業(yè)、工科的新要求”建設(shè)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。主動適應新高考制度改革，建立與學分制改革相適應的教學管理制度，探索人才培養(yǎng)新機制，合理增加學業(yè)負擔。落實學校思政工作體系試行方案，打造思政、人文、美育、體育、勞動教育等學生素質(zhì)教育平臺。
四是實施“實踐教學改革工程”。加強實習實訓條件建設(shè)，開展優(yōu)秀教學實習實踐基地評選。進一步規(guī)范課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）管理，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）抽檢工作。完善實驗室規(guī)章制度體系，建立合理的資源分配及投入評價機制。加強國家級、省級實踐教學平臺建設(shè)，力爭建成省部級以上實踐創(chuàng)新教育平臺、虛擬仿真實驗教學平臺20～25個，建設(shè)共享型實習基地3～5個。
五是實施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進工程”。以課程體系和實踐體系建設(shè)為抓手，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系，持續(xù)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提升學生敢闖會創(chuàng)的精神、素質(zhì)和能力。修訂《山東科技大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法》，規(guī)范管理過程、提升項目質(zhì)量。出臺《山東科技大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師管理辦法》，組建知識淵博、能力突出、責權(quán)分明、素質(zhì)過硬的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍。組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂、教師工作坊、創(chuàng)客訓練營等品牌活動，濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍。
六是實施“國際化水平提升工程”。推進開放辦學，提升人才培養(yǎng)國際化水平。爭取新增20～30個海外高水平合作院校；累計選派不少于1000名學生赴海外交流學習；在校國際學生規(guī)模超過800人；建成高水平、示范性中外合作辦學機構(gòu)1～2個，在國（境）外設(shè)立教學、科研機構(gòu)2～3個；每年聘請80～100名長短期外籍專家教師從事相關(guān)學科專業(yè)的教學科研工作；承擔國際合作項目10～15項，承辦國際學術(shù)會議、合作論壇30次以上。
七是實施“教師教學能力提升工程”。建立教育教學評價激勵機制，激發(fā)教師提升教學能力的主動性和積極性。進一步完善教師教學發(fā)展常態(tài)化培訓機制，制定并實施教師教學發(fā)展培訓學分制度；完善青年教師導航計劃，落實青年教師助課制度，建立本科教學準入機制，加強青年教師教學管理，完善“傳幫帶”機制。做好山東科技大學教學名師培育計劃、優(yōu)秀教學團隊培育計劃、青年教師教學拔尖人才培養(yǎng)計劃等項目評選和管理工作。做好各類教師教學比賽的組織工作，提升教師課堂教學、信息化教學和混合式教學水平。
我國第十四個五年規(guī)劃對“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”作出了前瞻性、全局性部署，面對新形勢，新任務，新要求，我校本科人才培養(yǎng)工作，必須立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，牢固樹立“四個意識”，始終堅定“四個自信”，緊緊圍繞一流目標，認真貫徹一流標準，不忘初心，牢記使命，全面提高人才培養(yǎng)能力，建設(shè)一流本科教育，培養(yǎng)一流本科人才，努力譜寫我校本科教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（作者：教務處處長 喬衛(wèi)國）
