建設高素質(zhì)教師隊伍，必須強化目標的引領(lǐng)作用。因為，目標產(chǎn)生的基礎(chǔ)是過去，面對的是現(xiàn)在，著眼的是未來；共同的目標如同旗幟一樣標示了組織的方向和形象，從而使人們團結(jié)起來、聚合起來、融合起來，迸發(fā)出活力和創(chuàng)造力。因此，我們要緊緊圍繞學校辦學目標定位，大力引進和培養(yǎng)領(lǐng)軍人才、學術(shù)帶頭人、青年杰出人才和骨干教師，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

首先，要明確建設目標。校第三次黨代會明確提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，當前，我們學校已經(jīng)實現(xiàn)第一步目標，正邁向第二步目標。我們加強教師隊伍建設，就是要為實現(xiàn)這一目標，努力打造與之相適應的高水平教師隊伍。學?！笆奈濉睅熧Y隊伍建設規(guī)劃明確提出，到2025年，要建成一支以國家級人才為引領(lǐng)、省部級人才為骨干、中青年教師為主體，與學校發(fā)展目標相適應的師資隊伍。新增國家級人才（團隊）30人（個），國家級人才達到40人以上；新增省部級人才（團隊）50人 （個），省部級人才達到100人以上。具有高級專業(yè)技術(shù)職務的教 師 占 比 達 到50%，具有博士學位的教師占比達到70%，取得國內(nèi)外知名高校研究生學位的教師占比達到65%；具有海外學習工作經(jīng)歷的專任教師占比達到50%，具有工程或?qū)嵺`背景的專任教師占比達到50%。距離實現(xiàn)這一目標，我們只剩下三年多的時間。需要我們認清形勢，主動出擊，精準發(fā)力，確保如期完成規(guī)劃目標。

其次，要突出引育重點。一是大力引育高層次人才，以更開放的思路和更寬廣的胸懷，重點加大對高端人才的引進和培育力度，吸引一批高水平學科帶頭人，重點建設一批高水平創(chuàng)新團隊和學術(shù)群體，激勵高層次人才在搭建高端平臺、承擔重大項目、產(chǎn)出重大成果、培養(yǎng)優(yōu)秀人才等方面取得突破，引領(lǐng)教師隊伍整體水平提高。二是大力培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才。

要強化政策支撐，打破條條框框，給予青年教師更多的信任、更好的幫助、更有力的支持，幫助青年教師突破職業(yè)發(fā)展的“天花板”。要充分利用“山海英才”“菁英計劃”“杰出青年人才培育計劃”等各類人才制度，對具有成長為國家級人才潛力的青年教師進行特殊培養(yǎng)。落實崗位直聘、特聘等制度，進一步完善青年教師成長“綠色”通道。

發(fā)揮高層次創(chuàng)新團隊對青年教師的“傳幫帶”作用，促進青年教師快速成長。

第三，要精準引才育才。根據(jù)學科建設發(fā)展規(guī)劃，緊密圍繞各學科凝練特色、重點方向，統(tǒng)籌規(guī)劃人才的引進、培養(yǎng)和使用，以學科規(guī)劃引領(lǐng)人才引育和師資隊伍建設，以人才團隊建設支撐學科發(fā)展，提高師資隊伍建設的精準性，確保教師引進與學科發(fā)展規(guī)劃相適應。根據(jù)學校發(fā)展定位、學科建設規(guī)劃、人才工作規(guī)劃，加快急需緊缺人才引育速度，注重引進具有海外經(jīng)歷、工程實踐背景等教師，做到精準引育、寧缺毋濫。把有限的資源用到刀刃上，絕不能脫離學科發(fā)展需要盲目進人。

目標已經(jīng)明確，路徑已經(jīng)明晰，全校上下只要“擼起袖子加油干”，我們就一定能到達成功的彼岸。（作者：本報評論員）