建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，必須強化目標(biāo)的引領(lǐng)作用。因為，目標(biāo)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是過去，面對的是現(xiàn)在，著眼的是未來；共同的目標(biāo)如同旗幟一樣標(biāo)示了組織的方向和形象，從而使人們團結(jié)起來、聚合起來、融合起來，迸發(fā)出活力和創(chuàng)造力。因此，我們要緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位，大力引進和培養(yǎng)領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)帶頭人、青年杰出人才和骨干教師，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
首先，要明確建設(shè)目標(biāo)。校第三次黨代會明確提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，當(dāng)前，我們學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)第一步目標(biāo)，正邁向第二步目標(biāo)。我們加強教師隊伍建設(shè)，就是要為實現(xiàn)這一目標(biāo)，努力打造與之相適應(yīng)的高水平教師隊伍。學(xué)校“十四五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃明確提出，到2025年，要建成一支以國家級人才為引領(lǐng)、省部級人才為骨干、中青年教師為主體，與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的師資隊伍。新增國家級人才（團隊）30人（個），國家級人才達到40人以上；新增省部級人才（團隊）50人 （個），省部級人才達到100人以上。具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教 師 占 比 達 到50%，具有博士學(xué)位的教師占比達到70%，取得國內(nèi)外知名高校研究生學(xué)位的教師占比達到65%；具有海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的專任教師占比達到50%，具有工程或?qū)嵺`背景的專任教師占比達到50%。距離實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們只剩下三年多的時間。需要我們認(rèn)清形勢，主動出擊，精準(zhǔn)發(fā)力，確保如期完成規(guī)劃目標(biāo)。
其次，要突出引育重點。一是大力引育高層次人才，以更開放的思路和更寬廣的胸懷，重點加大對高端人才的引進和培育力度，吸引一批高水平學(xué)科帶頭人，重點建設(shè)一批高水平創(chuàng)新團隊和學(xué)術(shù)群體，激勵高層次人才在搭建高端平臺、承擔(dān)重大項目、產(chǎn)出重大成果、培養(yǎng)優(yōu)秀人才等方面取得突破，引領(lǐng)教師隊伍整體水平提高。二是大力培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才。
要強化政策支撐，打破條條框框，給予青年教師更多的信任、更好的幫助、更有力的支持，幫助青年教師突破職業(yè)發(fā)展的“天花板”。要充分利用“山海英才”“菁英計劃”“杰出青年人才培育計劃”等各類人才制度，對具有成長為國家級人才潛力的青年教師進行特殊培養(yǎng)。落實崗位直聘、特聘等制度，進一步完善青年教師成長“綠色”通道。
發(fā)揮高層次創(chuàng)新團隊對青年教師的“傳幫帶”作用，促進青年教師快速成長。
第三，要精準(zhǔn)引才育才。根據(jù)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，緊密圍繞各學(xué)科凝練特色、重點方向，統(tǒng)籌規(guī)劃人才的引進、培養(yǎng)和使用，以學(xué)科規(guī)劃引領(lǐng)人才引育和師資隊伍建設(shè)，以人才團隊建設(shè)支撐學(xué)科發(fā)展，提高師資隊伍建設(shè)的精準(zhǔn)性，確保教師引進與學(xué)科發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、人才工作規(guī)劃，加快急需緊缺人才引育速度，注重引進具有海外經(jīng)歷、工程實踐背景等教師，做到精準(zhǔn)引育、寧缺毋濫。把有限的資源用到刀刃上，絕不能脫離學(xué)科發(fā)展需要盲目進人。
目標(biāo)已經(jīng)明確，路徑已經(jīng)明晰，全校上下只要“擼起袖子加油干”，我們就一定能到達成功的彼岸。（作者：本報評論員）
