毛澤東同志說過：“人總是要有點精神的”。一個人是這樣，一個民族、一個國家、一個團體，也莫不如此。

山東科技大學在67年的發(fā)展的歷程中形成了自己獨特的精神品格：堅韌不拔，發(fā)奮圖強。

堅韌不拔，這種氣質與品格源自于中華民族歷經磨難、不屈不撓、自強不息的文化基因，傳承于中國煤礦工人階級特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的光榮精神，是科大人幾十年風雨歷程攻堅克難、敢于拼搏頑強意志的真實寫照。

學校辦學歷程充滿著艱辛與曲折。曾經歷了三易校址、四處建房、分地設系、分散辦學的嚴重挫折，一路走來，大的建校就有五次、搬遷有四次，其中更有許許多多的學校與專業(yè)并入或分出，也有多次的校名更改與隸屬關系變易，還有對濟南、泰安兩個校區(qū)文革中一度失去的土地房舍的全力爭取和挽回之舉。正是靠著堅韌不拔的精神和毅力，一代一代的科大人不畏艱難、披荊斬棘，歷經挫折不墜青云之志，篳路藍縷開拓辦學新路，使得學校發(fā)展大業(yè)薪火相傳、生生不息。

發(fā)奮圖強，是科大人勵精圖治、敢于擔當，為建設高水平大學而奮斗的遠大理想和宏偉抱負?？拼笕擞兄詈竦母矣跔幭?、不斷進取的辦學主體意識，特別是改革開放之后，科大人十分重視投入教學、科研、學科、人才隊伍等各項建設，獲得了多項國家級教學成果獎勵、國家級科技進步獎勵，涌現(xiàn)出以宋振騏院士為代表的一大批知名專家學者，在省內較早地成為博士學位授予單位。世紀之交，面對高等教育新的發(fā)展機遇，科大人克服重重困難，毅然東進在青島經濟技術開發(fā)區(qū)建立了新的校區(qū)，實現(xiàn)了歷史上的大建設、大搬遷以及三地五校園的辦學格局大調整。在學校做大之后，科大人念茲在茲的不是歇一下腳、喘一口氣，而是如何加強內涵建設、把學校建設成為在國內外具有較大影響的高水平大學，為此，各部門各單位上下同心，勠力前行，在各項工作開展中以省內第一為目標，以瞄準國家級教學科研平臺、科研項目、教學科研獎勵為抓手，頑強拼搏，發(fā)奮圖強。正是這種奮發(fā)有為的強烈進取精神，激勵著我們勇往直前、再接再厲，取得了山東省應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校建設、國家大學科技園建設、煤礦充填開采國家工程實驗室建設、礦山災害預防控制省部共建國家重點實驗室培育基地建設、礦山安全檢測技術與自動化裝備國家地方聯(lián)合工程研究中心建設等一系列驕人成績，使得學校綜合實力不斷增強，辦學水平贏得社會廣泛贊譽。

科大人的精神有著豐富的內容，在辦學治校的不同歷史階段和不同的歷史事件中，具有不同的表現(xiàn)形式。在洪水災害面前，科大人表現(xiàn)出來的是萬眾一心、眾志成城，不怕困難、敢于勝利的抗洪救災精神；在全國大學生籃球聯(lián)賽（CUBA）賽場上，科大人表現(xiàn)出來的是頑強拼搏、奮勇爭先，堅忍不拔、永不言敗的精神；在全省高校校園文明建設中，表現(xiàn)出來的是愛校如家、珍惜榮譽，精益求精、不甘落后的精神，等等。特別是在世紀之初青島校區(qū)大建設中，科大人創(chuàng)造了 “科大速度”，僅用8個月的時間就使一座現(xiàn)代化高等學府在一片空曠的田野上拔地而起，其可歌可泣的創(chuàng)業(yè)精神被概括為：“在學校發(fā)展的關鍵時刻，與學校同舟共濟、牢記責任、不辱使命的主人翁精神；在遇到困難的時候，鍥而不舍、排除萬難去爭取勝利的無畏精神；在缺乏必要的生活和工作條件的情況下，以苦為伴、勇于奉獻、執(zhí)著奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；在遠離親人、只身在外的艱苦環(huán)境中，以事業(yè)為重、舍小家顧大家的集體主義精神；在挑戰(zhàn)和壓力面前，搶抓機遇、同心進取、勠力攻堅的團隊精神；在工作中，自我加壓、勇挑重擔、奮力開拓的拼命精神；在業(yè)務上，刻苦鉆研、精益求精、成為行家里手的敬業(yè)精神”。我們今天將其凝練為“堅韌不拔、發(fā)奮圖強”，這是科大精神的集中體現(xiàn)，是科大之魂、科大之光。

奮斗正未有窮期，長風破浪正當時。目前，全校上下正在凝心聚力，為建設全國一流大學和一流學科而奮斗，我們要繼續(xù)保持堅韌不拔那樣一股勁，鼓足發(fā)奮圖強那樣一種氣，不忘初心，砥礪前行，把學校各項事業(yè)不斷推向一個個新高度。

努力吧，新時代的科大人，讓我們再一次唱響雄壯的科大精神之歌！（山東科大報2018年第35期）