黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)要有憂患意識、風險意識，要善于運用底線思維的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結(jié)果，做到有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權(quán)。底線思維能力，就是客觀地設定最低目標，立足最低點，爭取最大期望值的一種積極的思維能力。就我們辦學來說，底線就是堅持為黨育人、為國育才的初心和使命。這是在建設高水平應用研究型大學中永遠要堅守的底線。

“明者防禍于未萌，智者圖患于將來?！碑斍?，在全面深化改革進程中，各種深層次矛盾日益凸顯，如何管控風險、守住底線，是決定各項工作成敗的前提。在2020年全國教育工作會議上，陳寶生部長要求我們，要切實看到形勢發(fā)展變化給我們帶來的各種風險，時刻保持警醒，既防“黑天鵝”，也防“灰犀牛”，下好先手棋，積極應對處置好每一場重大風險挑戰(zhàn)。“凡事預則立，不預則廢?！碑斍埃覀儜敺婪赌男╋L險呢？

要防范承諾兌現(xiàn)不到位的風險。就今年而言，學校三步走戰(zhàn)略第一步目標、一流學科建設責任狀、主題教育明確的整改落實事項清單、年度工作要點等，這些都是我們做出的承諾。承諾了就要兌現(xiàn)，“交賬”意識一刻不能放松，否則就會失信于師生。

要防范認識不到位的風險。一是對形勢政策認識不到位，喪失機遇。對中央和省委的決策部署，對當前的發(fā)展形勢，認識不深刻，理解不到位，得不到政策支持，抓不住發(fā)展機遇。二是對問題差距認識不到位，缺乏緊迫感。比如，在學科建設方面，我們沒有A和B+類學科，與部分省屬高校和行業(yè)院校相比，存在一定差距。雖然我們?nèi)ツ晷略?個ESI前1%學科，綜合排名有了較大提升，但目前也僅列山東省屬高校第6位；山東省一流學科終期驗收和全國第五輪學科評估都迫在眉睫，我們能不能抓住這個機會，通過驗收，實現(xiàn)A的突破？目前來說，壓力巨大。再比如，在專業(yè)建設方面，近期公布的“雙萬計劃”首批國家級一流專業(yè)建設點中，我校的數(shù)量同比在省屬高校并不靠前。

要防范超前謀劃不到位的風險。對于重大改革、重大事項決策，要超前謀劃，深入調(diào)研，充分醞釀，把握規(guī)律，掌握主動，讓工作節(jié)奏適應新形勢新要求。

要防范新舊轉(zhuǎn)化不到位的風險。在細化落實推進的過程中，新情況、新矛盾、新問題將會層出不窮，老辦法、軟辦法不頂用，只有不斷探索新思路，尋求新方法，才能與時俱進，做好新舊轉(zhuǎn)換。

要防范警惕不到位的風險。要深入推進意識形態(tài)工作，做好新時期輿情應對，繼續(xù)做好疫情防控，防患警惕影響學校安全穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題，堅決打好防范和抵御風險的有備之戰(zhàn)。

正是由于諸多風險的存在，我們必須增強憂患意識和歷史擔當。一要保持警醒，樹立底線思維，強化危機意識，把問題想得更復雜、挑戰(zhàn)看得更嚴峻；二要超前謀劃，未雨綢繆、防微杜漸，把工作預案做得更充分、更周詳；三要增強定力，明確目標，堅定信心，補短板，強弱項，做到心中有數(shù)，處變不驚，管控風險，化解難題。（《山東科大報》2020年第06期）