建校于1956年的濟(jì)南煤礦學(xué)校是山東科技大學(xué)的另一個(gè)主要源頭。為適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期培養(yǎng)技術(shù)工人的需要，1956年9月，濟(jì)南煤礦學(xué)校在山東省濟(jì)南市天橋區(qū)堤口路宣告成立。1958年10月，升格為山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校。1960年7月，又升格為山東煤礦學(xué)院，成為本科院校。在1956—1963年的辦學(xué)期間，學(xué)校在教學(xué)、科研和建設(shè)方面取得了突出的成績(jī)，成為煤炭行業(yè)專業(yè)技術(shù)教育的典范。
一、濟(jì)南煤礦學(xué)校的建立與發(fā)展
1956年是我國(guó)貫徹和落實(shí)第一個(gè)五年計(jì)劃的關(guān)鍵一年。由于“一五”計(jì)劃規(guī)模宏大，在各項(xiàng)建設(shè)中需要大量的工程技術(shù)人員，特別是煤炭工業(yè)作為我國(guó)能源供應(yīng)的主要支柱，其迅速發(fā)展需要大批技術(shù)人才和技術(shù)干部。為適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和煤炭事業(yè)的發(fā)展，煤炭工業(yè)部醞釀新建一批中等專業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)更多的煤炭技術(shù)人員。此時(shí)洪山煤礦工業(yè)學(xué)校已遷至淮南，在煤炭工業(yè)部的規(guī)劃下，濟(jì)南煤礦學(xué)校得以建立。
(一)學(xué)校的組建
1．籌備與建立
1956年1月20日，煤炭工業(yè)部向濟(jì)南煤炭管理局下達(dá)《籌建中等專業(yè)學(xué)校一所，并初步確定新建學(xué)校56年基本建設(shè)任務(wù)和經(jīng)費(fèi)指標(biāo)的通知》，指出：“為滿足煤炭工業(yè)發(fā)展對(duì)中等技術(shù)人員的需要，必須建立培養(yǎng)中等技術(shù)人員基地——中等專業(yè)學(xué)校?！备鶕?jù)國(guó)家和地方統(tǒng)一規(guī)劃和安排，濟(jì)南煤炭管理局決定在濟(jì)南建立煤炭專門學(xué)校。隨后，淮南煤礦學(xué)校教務(wù)副校長(zhǎng)趙鼎甫率領(lǐng)30多名教師北上，配合濟(jì)南煤炭管理局組成建校處，開始了濟(jì)南煤礦學(xué)校的籌建工作。建校人員首先選定校址，將校址確定在天橋區(qū)堤口路無(wú)影山前，同時(shí)遵循“厲行節(jié)約，保證教學(xué)”的方針，購(gòu)置建校需要的土地并進(jìn)行校舍規(guī)劃。3月，新校建設(shè)破土動(dòng)工。經(jīng)過(guò)建筑工人和籌建處人員半年多的忙碌，到9月開學(xué)前，學(xué)校已初具規(guī)模，基本上達(dá)到新生入學(xué)的要求。9月3日，新建學(xué)校舉行了開學(xué)典禮，校名確定為“煤炭工業(yè)部濟(jì)南煤礦學(xué)?！?。截至該年年底，學(xué)校擁有建筑面積17931平方米，包括第一教學(xué)樓、階梯教室、大禮堂、鍋爐房、地下室、教職工與學(xué)生伙房、浴室與理發(fā)室、家屬宿舍、實(shí)習(xí)工廠等建筑。同時(shí)按照學(xué)校開設(shè)專業(yè)的需求，為各科室配備了相應(yīng)人員。
2．組織機(jī)構(gòu)初步設(shè)置
學(xué)校成立后，設(shè)煤層地下開采、礦山機(jī)電2個(gè)專業(yè)，學(xué)制為4年。9月14日，濟(jì)南煤炭管理局任命周通為校長(zhǎng)、趙鼎甫為副校長(zhǎng)，又任命了辦公室、人事科、教務(wù)科、實(shí)習(xí)工廠、采煤科、機(jī)電科、普通科、會(huì)計(jì)科、伙食管理科、總務(wù)科等科室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)校內(nèi)各項(xiàng)具體工作。15日，根據(jù)教育部《關(guān)于頒發(fā)中等專業(yè)學(xué)校章程的通知》，任命各學(xué)科委員會(huì)(除政治學(xué)科外，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、制圖配備副主任，專業(yè)課、體育課、俄文課為組長(zhǎng))、物理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、各班的主任等職務(wù)。29日，任命教研室、實(shí)驗(yàn)室等科室負(fù)責(zé)人。10月，學(xué)校成立黨支部、團(tuán)總支，分屬于天橋區(qū)黨團(tuán)委和省煤炭工業(yè)局機(jī)關(guān)黨團(tuán)委雙重領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)成立工會(huì)，隸屬于濟(jì)南市工會(huì)。學(xué)校成立之初，總計(jì)有教職工106人，其中專任教師44人。為研究和解決教學(xué)、行政和學(xué)生政治思想教育中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為首，包括各部門負(fù)責(zé)人在內(nèi)組成校務(wù)會(huì)議，每學(xué)期召開4次會(huì)議，保證學(xué)校的平穩(wěn)運(yùn)行。
3．學(xué)制設(shè)置與招生工作
建校初期，濟(jì)南煤礦學(xué)校在相當(dāng)簡(jiǎn)陋的條件下，一邊招生上課，一邊繼續(xù)進(jìn)行建設(shè)。從1956年7月開始，尚在籌建中的濟(jì)南煤礦學(xué)校就開始了招生工作。按照山東省招生委員會(huì)的規(guī)定，分別在濟(jì)南、濰坊、菏澤3個(gè)地區(qū)招生。原定計(jì)劃招生400名，后經(jīng)教育部指示，又增加70名，總共招生人數(shù)為470名，其中濟(jì)南153名、菏澤105名、濰坊212名。學(xué)校下設(shè)3個(gè)專業(yè)，其中地下采煤專業(yè)招收280人、機(jī)電專業(yè)100人、鉆探專業(yè)90人。同年9月，還設(shè)立一個(gè)語(yǔ)文師資培訓(xùn)班，由煤炭工業(yè)部、電力工業(yè)部、石油工業(yè)部聯(lián)合主辦，招收學(xué)生100名，修業(yè)1年，于1957年暑假結(jié)業(yè)。1957年，學(xué)校又招生167人。
4．規(guī)章制度的建立
學(xué)校自建立之初，即著手建立規(guī)章制度。1956年11月13日，濟(jì)南煤礦學(xué)校公布《煤炭工業(yè)部濟(jì)南煤礦學(xué)校章則(制度)暫行辦法(草案)》。該草案包括《學(xué)校辦公室職責(zé)范圍(草案)》《教務(wù)科職責(zé)范圍(草案)》《人事工作職責(zé)范圍》《經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度》《圖書館借書暫行規(guī)則》《辦公用品的購(gòu)置、保管、領(lǐng)用暫行辦法》等共22個(gè)規(guī)則或辦法，涉及教學(xué)、行政、財(cái)務(wù)以及教職工、學(xué)生生活等方方面面的內(nèi)容，為學(xué)校的管理和各項(xiàng)工作的開展提供了可行的依據(jù)，使學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有了可靠的制度保障。
(二)教學(xué)工作的開展
教學(xué)工作的開展是學(xué)校工作的重點(diǎn)。建校之初，濟(jì)南煤礦學(xué)校的條件較為有限，44位專職教師中，新任課教師占90%以上。教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，僅有物理、化學(xué)及制圖課的儀器。圖書資料也較少，只有1萬(wàn)多冊(cè)。學(xué)校職能部門的員工也是剛就其位，與教學(xué)部門和專職教師之間的配合較為生疏。為此，學(xué)校對(duì)教學(xué)工作予以極大的重視，在召開的歷次校務(wù)會(huì)議上，均將教學(xué)問(wèn)題作為重要的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)、討論，并針對(duì)其中存在的不足提出改進(jìn)意見。在開學(xué)后的工作計(jì)劃中，學(xué)校規(guī)定各學(xué)科委員會(huì)要以教學(xué)工作為中心，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)以保證教學(xué)質(zhì)量的提升與教師業(yè)務(wù)水平的提高。從10月上旬開始，由各學(xué)科委員會(huì)牽頭組織一系列教研活動(dòng)，如組織教師研究教學(xué)大綱、修訂學(xué)期授課計(jì)劃、搜集教學(xué)參考資料、制作教具，以及組織教師進(jìn)行聽課和集體聽課。同時(shí)針對(duì)新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的差距，鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師幫助新任教師研究教材，指導(dǎo)備課。在課堂內(nèi)外，要求教師深入學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。
(三)思想政治教育與各項(xiàng)政治運(yùn)動(dòng)的開展
1．思想教育工作
思想教育工作是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。首先是專業(yè)教育，由于學(xué)校招收的學(xué)生多為初中畢業(yè)生，年齡較小，認(rèn)知尚淺，對(duì)煤炭事業(yè)缺乏基本的了解，甚至產(chǎn)生不少誤解。特別是采煤科的學(xué)生，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)不感興趣，有的甚至想退學(xué)。于是，各學(xué)科自入學(xué)之初，即對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)予以重視。新生入學(xué)后，通過(guò)向他們進(jìn)行專業(yè)介紹，參觀煤炭工業(yè)展覽，以及請(qǐng)省煤炭工業(yè)局的干部作報(bào)告，介紹煤炭工業(yè)現(xiàn)狀和前景等形式，使學(xué)生提高了覺悟，確立了熱愛煤炭事業(yè)的思想。其次是學(xué)生工作與學(xué)生活動(dòng)的開展。1956年10月，為更好地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，學(xué)校成立團(tuán)總支，各班都設(shè)立團(tuán)支部。團(tuán)總支積極開展活動(dòng)，向?qū)W生宣傳青年團(tuán)的知識(shí)、入團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)等。成立學(xué)生會(huì)，作為學(xué)生群眾性的組織開展各項(xiàng)校內(nèi)活動(dòng)，并選舉產(chǎn)生第一屆學(xué)生會(huì)，此后每年定期改選。1957年四五月間，團(tuán)總支連續(xù)召開會(huì)議，討論如何發(fā)揮團(tuán)員作用的問(wèn)題，同時(shí)向廣大團(tuán)員提出倡議，了解共青團(tuán)的意義、任務(wù)和要求，明確團(tuán)員為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的職責(zé)，加強(qiáng)團(tuán)員自身的組織觀念和修養(yǎng)，還強(qiáng)調(diào)各班團(tuán)支部應(yīng)積極開展革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的開展持鼓勵(lì)態(tài)度，在學(xué)校的工作計(jì)劃中，明確提出：“開展多樣性的社會(huì)、文娛、文化藝術(shù)等活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，成立組織，適當(dāng)發(fā)展個(gè)性?！?/p>
2．各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展
濟(jì)南煤礦學(xué)校成立之初恰逢社會(huì)主義三大改造完成、開始全面建設(shè)社會(huì)主義的時(shí)期，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)較為頻繁。與其他學(xué)校一樣，濟(jì)南煤礦學(xué)校的師生也參與和開展了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，主要是整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、反右派斗爭(zhēng)、“雙反”與勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)。其中，1957年底到1958年初，勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)在濟(jì)南煤礦學(xué)校教職工和學(xué)生中廣泛發(fā)起，包括實(shí)習(xí)工廠投入生產(chǎn)，化學(xué)科、物理科研究試制一些成品，學(xué)生下礦實(shí)習(xí)與參加勞動(dòng)相結(jié)合，并與礦方簽訂享受臨時(shí)工待遇的合同等。為使學(xué)生“又紅又?！?，學(xué)校還提出要想盡一切辦法，爭(zhēng)取建成一對(duì)生產(chǎn)教育礦。
針對(duì)上述規(guī)劃，學(xué)校專門成立勤工儉學(xué)規(guī)劃小組，并派人聯(lián)系山東省計(jì)劃委員會(huì)以解決實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)出路。實(shí)習(xí)工廠投產(chǎn)后，接受機(jī)械修理(修理拖拉機(jī))、材料加工(加工煤礦井圈)、制造成品(制造煤車輪)等工種。學(xué)校還去濟(jì)南市化學(xué)公司聯(lián)系生產(chǎn)硫酸亞鐵，并從該公司借款1500元購(gòu)置相應(yīng)的設(shè)備，成立化學(xué)工廠。雖然工廠條件簡(jiǎn)陋，但師生的革命熱情高漲，披星戴月，干勁十足。有師生作詩(shī)道：“紅日西沉星閃光，健兒忙碌化工廠；東風(fēng)雖疾汗不斷，硫酸亞鐵又出廠?！彪S后，實(shí)習(xí)工廠又制訂出生產(chǎn)硬脂酸鋅、氧化鋅的計(jì)劃。同時(shí)，規(guī)劃小組派人前往山東省重工業(yè)廳借款，并聯(lián)系棗莊礦務(wù)局決定在郭里渠籌建煤礦。煤礦建立后，1957年7—12月，學(xué)校派出300名采煤科學(xué)生，將下礦實(shí)習(xí)改為參加勞動(dòng)，作為臨時(shí)工與礦方簽訂合同。1958年9月，二、三年級(jí)的學(xué)生全部停課，組成煤焦工作隊(duì)分赴各地采煤、煉焦。在勤工儉學(xué)的潮流中，全校辦成21個(gè)工廠、7個(gè)服務(wù)性小組、1個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組、1個(gè)建筑工程隊(duì)，出現(xiàn)了“既是學(xué)校，又是工廠；既是學(xué)生，又是工人”的局面。物理科的學(xué)生也試制成功了干電池、蓄電池。學(xué)生中建成了各種服務(wù)性組織，如理發(fā)、釘鞋、種菜、縫紉、繪圖、寫講義等專門小組。實(shí)習(xí)工廠的工人有時(shí)星期天還加班，有的教職工像等待命令一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備下礦，學(xué)生紛紛寫申請(qǐng)書，要求下礦下廠，接受勞動(dòng)鍛煉。
1958年初，學(xué)校決定擴(kuò)大校舍規(guī)模，上馬9個(gè)基建項(xiàng)目。但由于黃河防汛工作和鋼鐵生產(chǎn)任務(wù)緊迫，不得不將施工人員全部調(diào)去參加黃河防汛和修建煉鐵爐的工程。同時(shí)又把學(xué)校用于基建的磚瓦、石料、水泥等，大部分調(diào)撥給重點(diǎn)工程。于是，學(xué)生組成建筑隊(duì)，抹灰工、磚工、泥工、工長(zhǎng)等全由學(xué)生擔(dān)任，擔(dān)負(fù)起了基本建設(shè)的任務(wù)。為解決材料問(wèn)題，學(xué)生們自己動(dòng)手打土坯、燒磚和燒石灰。到12月底建成辦公樓、小食堂、倉(cāng)庫(kù)、醫(yī)務(wù)所各1座，以及室外線路工程等5個(gè)項(xiàng)目。
(四)人事管理與師資培養(yǎng)
1．完善編制
濟(jì)南煤礦學(xué)校成立一年后，為貫徹煤炭工業(yè)部《關(guān)于緊縮中等專業(yè)學(xué)校行政編制的初步意見》，對(duì)行政、教學(xué)編制進(jìn)行了調(diào)整。1958年2月24日，首先對(duì)行政機(jī)構(gòu)作了調(diào)整：設(shè)立校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)各1人；學(xué)校辦公室4人，除掌管文書、收發(fā)、打字、人事、保衛(wèi)外，還協(xié)助校長(zhǎng)受理日常行政事務(wù)；撤銷教務(wù)科，成立教務(wù)處，設(shè)干部5人，除管理有關(guān)教務(wù)方面的工作外，還領(lǐng)導(dǎo)圖書館(資料室并入圖書館)、普通課學(xué)科委員會(huì)、基礎(chǔ)技術(shù)課學(xué)科委員會(huì)和普通課實(shí)驗(yàn)室的工作；撤銷總務(wù)、會(huì)計(jì)、伙食管理3個(gè)科，成立總務(wù)處，設(shè)干部10人，除掌管原3個(gè)科的工作外，還領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)務(wù)室；實(shí)習(xí)工廠的干部和技工18人，除負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)習(xí)工作外，還承擔(dān)一定的生產(chǎn)任務(wù)，以貫徹勤工儉學(xué)的方針。隨后，學(xué)校對(duì)教師編制作了調(diào)整。由于1957年招生較少，按學(xué)生比例計(jì)算，多出20多名教師，再加上有些部門人浮于事，產(chǎn)生了教師過(guò)剩的問(wèn)題。學(xué)校本著整編的精神，調(diào)出地質(zhì)教師1人、金屬工藝學(xué)教師2人、行政人員12人、借調(diào)教師2人。下放到學(xué)校工廠從事勞動(dòng)的有教師9人、職員1人。另外，學(xué)校對(duì)各專業(yè)科(煤層地下開采、礦山機(jī)電、礦山企業(yè)經(jīng)濟(jì)組織與計(jì)劃)、專業(yè)課學(xué)科委員會(huì)、科學(xué)技術(shù)研究委員會(huì)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、班主任工作和學(xué)生政治思想工作、團(tuán)總支等，也作了相應(yīng)的人員調(diào)整。
2．教師培養(yǎng)
為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取了一系列措施，如通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、派出去”的方法，一方面聘請(qǐng)師范院校的教師來(lái)校作有關(guān)教育學(xué)的報(bào)告，另一方面派本校的教師到其他院校觀摩教學(xué)。各學(xué)科建立相關(guān)負(fù)責(zé)人和教師相互間的聽課制度，把有關(guān)教學(xué)方法的研究、教師的進(jìn)修計(jì)劃提到了議事日程。1957年3月16日，在校務(wù)會(huì)議上，教學(xué)負(fù)責(zé)人對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，指出這一時(shí)期取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。4月20日，又交流各科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)議教學(xué)觀摩。
二、“大躍進(jìn)”時(shí)期的山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校
1958年，山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校在濟(jì)南煤礦學(xué)校的基礎(chǔ)上建立，學(xué)校以為山東煤炭工業(yè)培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟并具有煤炭專門知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才為宗旨，從教學(xué)、科研、基本建設(shè)到其他各方面，進(jìn)行了很多有益的嘗試。這一時(shí)期正逢“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)，盡管學(xué)校各項(xiàng)工作受到一定影響，但廣大師生在壓力、困難和挫折面前，懷著建好學(xué)校、為國(guó)育才的美好愿望，用最大的熱情和努力，為學(xué)校向更高階段的過(guò)渡創(chuàng)造了一定的條件。
(一)濟(jì)南煤礦學(xué)校的升格與發(fā)展
1958年，根據(jù)山東煤炭工業(yè)的發(fā)展情況，第二個(gè)五年計(jì)劃期間，規(guī)劃將煤炭產(chǎn)量由當(dāng)年的1533萬(wàn)噸提高到1962年的12000萬(wàn)噸。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)高產(chǎn)量的指標(biāo)，需要增加技術(shù)干部23000余人。這些技術(shù)干部的來(lái)源，除一部分從工人中選拔外，主要依賴高等學(xué)校的培養(yǎng)，這就對(duì)省內(nèi)的煤炭?？茖W(xué)校提出了更高的要求。這時(shí)，兩年前建成的濟(jì)南煤礦學(xué)校，已擁有煤層地下開采、礦山機(jī)電、煤炭工業(yè)企業(yè)計(jì)劃3個(gè)專業(yè)，教師55名、學(xué)生575名，在教學(xué)儀器與設(shè)備、房屋建筑、師資力量建設(shè)等方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，有了一定的基礎(chǔ)。1958年6月，經(jīng)山東省人民委員會(huì)批準(zhǔn)，濟(jì)南煤礦學(xué)校升格為山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校，規(guī)模為在校學(xué)生1200人，隸屬于山東省煤炭工業(yè)局，校址仍在濟(jì)南市天橋區(qū)堤口路無(wú)影山麓。
1．學(xué)校升格后的辦學(xué)狀況
山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校成立后，仍保留原有的中專部。建校初期，根據(jù)專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)的不同，劃分為中專、?？苾蓚€(gè)層次，形成兩年制、三年制、五年制多種學(xué)制并存的局面。其中，三年制中專包括地下煤層開采、礦山機(jī)電、煤炭工業(yè)經(jīng)濟(jì)組織與計(jì)劃3個(gè)專業(yè)，招收初中畢業(yè)生，以培養(yǎng)采煤、機(jī)電技術(shù)員和礦山企業(yè)計(jì)劃員為目標(biāo)；二年制?？朴忻簩拥叵麻_采、礦山機(jī)電2個(gè)專業(yè)，招收高中畢業(yè)生，以培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)員為目標(biāo)；三年制?？瓢簩拥叵麻_采、礦山機(jī)電、礦井建設(shè)、煤田地質(zhì)勘探測(cè)量4個(gè)專業(yè)，招收高中畢業(yè)生，以培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)員為主；五年制?？?預(yù)科)包括煤層地下開采、礦山機(jī)電、煤田地質(zhì)勘探測(cè)量3個(gè)專業(yè)，招收初中畢業(yè)生，以培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)員為主。1958年，學(xué)校共招收?？粕?50人，包括采煤350人，機(jī)電和地質(zhì)測(cè)量各200人。
學(xué)校還進(jìn)行了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，兩年中新建了辦公樓、第二教學(xué)樓和礦山機(jī)械、礦山運(yùn)輸與提升3個(gè)實(shí)驗(yàn)室，建筑面積共計(jì)12400余平方米。圖書館、實(shí)習(xí)工廠也開始了建筑施工。1958年9月，全校有教職工199人，其中教師78人，職員75人，其他人員46人。到1960年上半年，在校學(xué)生已達(dá)到1170名，教職工350名(其中教師近百名)，教研室16個(gè)。
2．組織機(jī)構(gòu)的新變化
學(xué)校成立后，組織機(jī)構(gòu)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，劉子光被任命為校長(zhǎng)(兼)，周通、王顯為副校長(zhǎng)(1959年，由趙鼎甫任副校長(zhǎng)，周通不再擔(dān)任此職)，主持學(xué)校工作。建校之初，學(xué)校設(shè)立黨支部，12月，遵照濟(jì)南市高等學(xué)校黨委的指示，學(xué)校成立黨委，受濟(jì)南市高等學(xué)校黨委和山東省煤炭工業(yè)局機(jī)關(guān)黨委的雙重領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、共青團(tuán)、工會(huì)、黨委辦公室、各系支部(地采系、機(jī)電系、勘測(cè)系、經(jīng)濟(jì)系)。學(xué)校行政組織有辦公室、人事處(人事科、保衛(wèi)科)、教務(wù)處(教務(wù)科、教材科)、總務(wù)處(衛(wèi)生所、基建科、伙食科、財(cái)務(wù)科、行政科)、圖書館、實(shí)習(xí)工廠等機(jī)構(gòu)，以及采煤系、礦山機(jī)電系、選煤系、礦井建筑系、煤田地質(zhì)勘探與測(cè)量系5個(gè)系。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，有14個(gè)教研室：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、金工、制圖、體育、工程力學(xué)、礦山學(xué)、采掘機(jī)械、礦山運(yùn)輸與提升、普通電工、礦山電工、政治、語(yǔ)文。另外，設(shè)有9個(gè)實(shí)驗(yàn)室以及用品室、儀器室等。各系領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)專業(yè)的教研室，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)課教研室。1959年1月，陳維棠被任命為黨委副書記，專做黨的工作。9月16日，校務(wù)委員會(huì)正式成立，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)工作，確立了在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長(zhǎng)為首的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制的集體領(lǐng)導(dǎo)新體制。經(jīng)山東省高等教育局批準(zhǔn)，校務(wù)委員會(huì)由劉子光任主任委員，王顯任副主任委員，委員由陳維棠、趙鼎甫、李鳳輝等19人組成。
作為一所新建高校，山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，汲取經(jīng)驗(yàn)，建立組織機(jī)構(gòu)，明確了辦學(xué)方向，并提出于1960年建成本科院校的目標(biāo)。這些規(guī)劃和措施的實(shí)施，保障了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和不斷發(fā)展。
(二)教學(xué)工作的建設(shè)與開展
1．修訂教學(xué)計(jì)劃
自升為?？茖W(xué)校以后，為建立新的教學(xué)科研秩序，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校制定了一系列措施。
首先修訂教學(xué)計(jì)劃，改革課程設(shè)置。1958年10月，學(xué)校制訂和修訂4個(gè)專業(yè)的7種教學(xué)計(jì)劃，將生產(chǎn)勞動(dòng)正式列入其中。但由于生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)多，教師在教學(xué)、科研等方面，無(wú)暇投入過(guò)多的精力，嚴(yán)重影響到正常教學(xué)。1959年4月，中央及省委的有關(guān)教育工作會(huì)議指出，全日制高等學(xué)校應(yīng)以教學(xué)為主，妥善安排生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)間，參加勞動(dòng)以不妨礙教學(xué)為原則。為貫徹這一精神，學(xué)校召開全校教學(xué)工作會(huì)議，提出學(xué)校工作要以教學(xué)為中心，在此基礎(chǔ)上妥善安排教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究，整頓教學(xué)組織，制訂和修訂教學(xué)計(jì)劃，改變課程設(shè)置，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)，建立新的教學(xué)秩序。
隨后，學(xué)校制訂和修訂中專和大專各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃共計(jì)12種，規(guī)定每年理論學(xué)習(xí)8個(gè)月，生產(chǎn)勞動(dòng)2個(gè)月。不久后對(duì)教學(xué)計(jì)劃再次進(jìn)行了修訂，對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)的時(shí)間作了一些具體規(guī)定，即每年安排勞動(dòng)時(shí)間2—3個(gè)月，各專業(yè)各種勞動(dòng)時(shí)間的總和為27個(gè)周，每年安排一次結(jié)合專業(yè)的勞動(dòng)。同時(shí)每年抽出3周的時(shí)間參加公益性的勞動(dòng)，包括幫助公社、社區(qū)勞動(dòng)等。此外，每人每周至少參加1小時(shí)的勞動(dòng)。計(jì)劃還著重調(diào)整了課程的內(nèi)容，修訂了9種課程的教學(xué)大綱，對(duì)課程的設(shè)置和內(nèi)容作了適當(dāng)調(diào)整，主要增加了基礎(chǔ)課的講授內(nèi)容和授課時(shí)數(shù)，加強(qiáng)了理論基礎(chǔ)教學(xué)，并根據(jù)需要補(bǔ)充了反映最新科學(xué)成就和我國(guó)煤炭生產(chǎn)實(shí)際的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)際相結(jié)合。如在專業(yè)課采煤方法部分，選取使用較廣的機(jī)械化采煤方法，以及適合山東特點(diǎn)的中厚煤層的開采方法進(jìn)行重點(diǎn)講授，并加入水力采煤、煤層地下氣化等反映最新科技成果的內(nèi)容，增加了課時(shí)和理論深度。針對(duì)三年制?？频慕逃?jì)劃，近代物理、高等數(shù)學(xué)課時(shí)有所增加。在各專業(yè)的基礎(chǔ)技術(shù)課中，增設(shè)了水力學(xué)、熱工學(xué)的講授。在專業(yè)技術(shù)課中，增加了水力采煤、機(jī)電部分的比重。對(duì)地質(zhì)學(xué)等9種課程的教學(xué)大綱，既考慮到各專業(yè)的特點(diǎn)，又注重課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性以及與其他課程的相互銜接和聯(lián)系。如煤層地下開采專業(yè)的地質(zhì)學(xué)，增加了地質(zhì)圖和煤田地質(zhì)等內(nèi)容，精簡(jiǎn)了普通地質(zhì)、普通勘探部分?；A(chǔ)課如數(shù)學(xué)課，由原來(lái)的743學(xué)時(shí)減少到544學(xué)時(shí)。把代數(shù)、三角等課程合并為初等函數(shù)，把立體幾何的前一部分安排在制圖中去講授，后一部分作為積分的實(shí)例，并增加了概率論、線性規(guī)劃等近代數(shù)學(xué)的內(nèi)容；一些相近或相關(guān)聯(lián)的課程精簡(jiǎn)合并，如制圖課、畫法幾何與機(jī)械制圖合并為一門課；礦山學(xué)將過(guò)去的幾門課合并成旱采和水采2門課。礦山機(jī)械也相應(yīng)地改成旱采機(jī)械和水采機(jī)械2個(gè)系統(tǒng)，并由原來(lái)的253學(xué)時(shí)減少到178學(xué)時(shí)。力學(xué)課將原來(lái)的4門課合并為剛體理論力學(xué)、實(shí)用機(jī)械力學(xué)，增加了彈體性力學(xué)、流體力學(xué)等。同時(shí)在新的教學(xué)計(jì)劃中，還注意將教學(xué)大綱上沒(méi)有、實(shí)際上急需及最新的科研成果編排進(jìn)去。如將“硫化煤”編入普通化學(xué)，將“水采工作面循環(huán)組織”編入經(jīng)濟(jì)組織與計(jì)劃，將“攉煤機(jī)自動(dòng)化”加入礦山運(yùn)輸與提升的教學(xué)大綱。這些調(diào)整，既強(qiáng)化了基礎(chǔ)理論知識(shí)，又照顧了煤炭工業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景方向；既使學(xué)生掌握了當(dāng)時(shí)需要的技術(shù)知識(shí)，又為以后生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校的教學(xué)調(diào)整和課程改革取得了明顯的成效。1960年2月3日，學(xué)校對(duì)上年度的學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)。4月，學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)為濟(jì)南市先進(jìn)單位。6月3日，山東省委文教部召開“關(guān)于開展教學(xué)革命”的會(huì)議，其后山東煤炭?？茖W(xué)校召開黨委擴(kuò)大會(huì)議，對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和討論，接著以教研室為單位組織了座談，總結(jié)前一段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出下一步的計(jì)劃。根據(jù)上一階段的教學(xué)成效，強(qiáng)調(diào)各類課程要突破舊框框、舊體系，建立新的體系。在教學(xué)調(diào)整的過(guò)程中，總的趨向是增加現(xiàn)代技術(shù)的內(nèi)容，壓縮教學(xué)時(shí)數(shù)?？傮w而言，教學(xué)改革較為順利，成效也較為明顯，但綜觀不同時(shí)期教育計(jì)劃的修訂，也曾出現(xiàn)過(guò)一些波折。起初，不少師生只重書本知識(shí)，而輕視與生產(chǎn)相聯(lián)系的實(shí)踐和操作技能。但在經(jīng)過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)后，又產(chǎn)生了另一種偏向，在部分師生中一度出現(xiàn)輕視理論、重視實(shí)用的現(xiàn)象。在基礎(chǔ)課講授時(shí)，只強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性的一面，忽視了其本身的系統(tǒng)性和科學(xué)性。如制圖課的畫法幾何部分和高等數(shù)學(xué)等，都不同程度地存在這種傾向。還有人認(rèn)為暫時(shí)與學(xué)習(xí)專業(yè)無(wú)關(guān)的東西均可以不講，或主張將基礎(chǔ)課分散到有關(guān)的專業(yè)課程中去講授，這就損害了教學(xué)的系統(tǒng)性。在此影響下，有的學(xué)生也只愿意學(xué)實(shí)用的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，而對(duì)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)校教育大綱的修訂對(duì)此作了調(diào)整，有意識(shí)地避免了過(guò)度重視理論或過(guò)度重視實(shí)踐的傾向，既增加了基礎(chǔ)課的講授時(shí)數(shù)，保證了它的系統(tǒng)性，同時(shí)考慮到生產(chǎn)的需要，在專業(yè)課中適當(dāng)增加了關(guān)于實(shí)際應(yīng)用的內(nèi)容。
2．編寫教材
隨著教育計(jì)劃和教學(xué)大綱的變化，教材選取和編寫的工作也提上了日程。為滿足教學(xué)需要，適應(yīng)學(xué)校各專業(yè)、各年級(jí)的特點(diǎn)，學(xué)校決定一方面選用其他相關(guān)院校的已有教材，另一方面，如無(wú)現(xiàn)有可用的合適教材，則組織師生進(jìn)行編寫新的教材。編寫新教材時(shí)，采取教師集體討論、寫作，再最后定稿的模式。同時(shí)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，下礦實(shí)習(xí)的學(xué)生從生產(chǎn)實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)，也編入教材之中。師生為編寫合適的新教材付出了巨大努力，他們與礦上的工人、技術(shù)人員一起，參與設(shè)計(jì)、制作、實(shí)驗(yàn)等整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。每搞完一個(gè)項(xiàng)目，就學(xué)會(huì)一門知識(shí)，編寫一種教材，制作一種教具。截至1960年6月，全校師生已編寫教材19種，搜集和制作各種教具225種。
3．改進(jìn)教法
教學(xué)改革的另一個(gè)重要內(nèi)容是對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)。在教學(xué)中，一些新的教學(xué)方法如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、討論式教學(xué)等應(yīng)運(yùn)而生，并受到學(xué)校的重視。學(xué)校認(rèn)為教育要面向生產(chǎn)，為生產(chǎn)服務(wù)，必須與生產(chǎn)廠礦掛鉤，因此大力推廣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?；A(chǔ)課脫離專業(yè)、專業(yè)課脫離實(shí)際是當(dāng)時(shí)教學(xué)工作中出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題，在學(xué)生參加實(shí)習(xí)的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)采礦的學(xué)生畫不出采煤工程圖，學(xué)機(jī)電的學(xué)生不能繪制機(jī)械零件的草圖；地質(zhì)學(xué)中普通地質(zhì)講得多，礦井地質(zhì)講得少，下井后缺乏對(duì)斷層褶曲的分析能力，缺乏水文地質(zhì)知識(shí)；材料力學(xué)的機(jī)械零件講得少，沒(méi)有結(jié)合煤礦專業(yè)，因而進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)，不懂得機(jī)械零件的性能；制圖偏重畫法幾何的理論部分，缺乏實(shí)物測(cè)繪的訓(xùn)練，不能很快繪制草圖等。為改變這一狀況，在教師和工作人員的指導(dǎo)下，同學(xué)們深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，下礦井，進(jìn)工廠，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。有些原本在書本上沒(méi)有講到或講得很少的知識(shí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)得到了很好的掌握。有些課程缺乏實(shí)物，教師就積極想辦法，自己動(dòng)手制作模型或掛圖，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。如化學(xué)課程將理論性強(qiáng)、較難理解的化學(xué)反應(yīng)速度與化學(xué)平衡部分，采取討論課的形式，通過(guò)反復(fù)討論以加深理解。地質(zhì)學(xué)講授普查與勘探時(shí)，就組織學(xué)生操作鉆機(jī)模型，觀察煤和各種標(biāo)本。
學(xué)校組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩課，以及請(qǐng)老教師輔導(dǎo)新教師等，幫助新教師掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和技巧。通過(guò)交流，一定程度上提高了教學(xué)水平。還經(jīng)常組織教師深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，參加有關(guān)的專業(yè)會(huì)議，將新技術(shù)成果納入教學(xué)當(dāng)中。如采煤方法課，最新教科書上都是講三班循環(huán)作業(yè)、拆件移溜子等問(wèn)題。1959年，許多地區(qū)推廣了四班交叉作業(yè)和整體快速移溜子的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校組織相關(guān)的任課教師進(jìn)行觀摩，將這些最新的做法傳授給學(xué)生。在備課時(shí)，多數(shù)教研室在個(gè)人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用集體討論進(jìn)行備課，有時(shí)還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生參與，廣泛聽取意見，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。如制圖教研室的教師，除隨時(shí)深入學(xué)生了解情況外，還分別組織學(xué)習(xí)成績(jī)好的、中等的、較差的學(xué)生召開座談會(huì)，收集意見，然后再改革教學(xué)內(nèi)容。1959年11月，校務(wù)委員會(huì)成立3個(gè)教學(xué)檢查小組，重點(diǎn)檢查了教學(xué)大綱、教材教法、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題。此外，各系均建立了對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的組織和制度，采煤系在1個(gè)月內(nèi)就組織了3次觀摩教學(xué)活動(dòng)，并多次召開領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生參加的座談會(huì)。
學(xué)校還強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)師生關(guān)系。要求教師對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，既要以誨人不倦的態(tài)度授業(yè)于學(xué)生，又要以高度負(fù)責(zé)的精神關(guān)心學(xué)生的思想和生活，既教書又育人。學(xué)生要尊敬老師，在教師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。師生之間要建立起尊師愛生、教學(xué)相長(zhǎng)的良好關(guān)系。
總的來(lái)看，1959年上半年，在總結(jié)教育革命經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)校對(duì)此前明顯違反教育規(guī)律的做法進(jìn)行了初步糾正，教學(xué)秩序有所穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量得以回升。遺憾的是，1959年下半年開展的“反右傾”運(yùn)動(dòng)，打斷了糾正“左”傾錯(cuò)誤的進(jìn)程，再一次掀起了教學(xué)“大改革”和科研“大躍進(jìn)”的教育革命的高潮，致使學(xué)校的教學(xué)秩序再次遭受沖擊。
(三)面向生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)
山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校由于剛剛從一所中等專業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)化而來(lái)，科學(xué)研究的基礎(chǔ)較為薄弱。1959年初，學(xué)校開始有計(jì)劃地組織師生從事科研活動(dòng)，面向生產(chǎn)實(shí)際，開展科學(xué)研究。起初主要是圍繞著教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行文獻(xiàn)資料查找，設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，以提高知識(shí)應(yīng)用的能力和技巧。這一時(shí)期，學(xué)校的科學(xué)研究55%以上是與生產(chǎn)密切聯(lián)系的，如磺化煤的土法生產(chǎn)、機(jī)械整流器、厚表土層鑿井(與省煤炭工業(yè)局協(xié)作)，相關(guān)成果都可以直接應(yīng)用于生產(chǎn)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校才能夠與廠礦企業(yè)進(jìn)行合作，從設(shè)備、原料、資金等方面獲得不小的支持。同時(shí)，還積極聯(lián)系北京礦業(yè)學(xué)院、煤炭工業(yè)部設(shè)計(jì)院、焦作礦業(yè)學(xué)院、山東工學(xué)院等，或相互提供資料，或簽訂科研協(xié)作合同。同時(shí)與山東省煤炭管理機(jī)關(guān)、科研部門、生產(chǎn)企業(yè)建立協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)行20多個(gè)較大的科研項(xiàng)目。
學(xué)校的科研創(chuàng)造取得了一定的成果。當(dāng)初步試制成功了“自動(dòng)化攉煤機(jī)”，設(shè)計(jì)出“自動(dòng)化扒裝機(jī)”后，山東省煤炭工業(yè)局非常重視，指定在淄博礦區(qū)進(jìn)行試制。厚表土開鑿、老空水探測(cè)、雙山堵水、坑木代用等項(xiàng)目，由于是煤炭生產(chǎn)建設(shè)的問(wèn)題，也獲得了煤礦企業(yè)的全力支持?；腔旱难兄埔婚_始就得到山東省化工局及其研究所的協(xié)助，化工批發(fā)站和其他用貨單位提供資金1000元，調(diào)撥硫酸35噸。磺化煤的研制成功，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了較大的影響，化工部在學(xué)校召開了全國(guó)性的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，推廣磺化煤土法生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠也發(fā)揮了重要作用，如化工廠成為科學(xué)研究的重要基地，試驗(yàn)成功了防老劑D、對(duì)苯二酸等7種新產(chǎn)品的土法生產(chǎn)，并設(shè)計(jì)制造了離心機(jī)、粉碎機(jī)等設(shè)備。機(jī)械實(shí)習(xí)廠原來(lái)只有10多部車床，沒(méi)有什么重大設(shè)備，學(xué)校與淮南礦業(yè)學(xué)院、金屬冶煉社等單位互通有無(wú)，資源共享。僅與淮南礦業(yè)學(xué)院合作，就制造龍門刨床、大型機(jī)床等6部。從1959年9月開始，生產(chǎn)切削機(jī)床、鉆床、過(guò)濾機(jī)等精密儀器。此外，在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、下礦實(shí)習(xí)以及從事生產(chǎn)勞動(dòng)中，師生們也能夠開動(dòng)腦筋，努力鉆研，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。如當(dāng)感到手持電鉆打頂眼太笨重時(shí)，就搞自動(dòng)鉆架；在掘進(jìn)當(dāng)中感到放炮時(shí)間太長(zhǎng)，就搞毫秒爆破器；在輸矸當(dāng)中感到既費(fèi)力又不安全時(shí)，就搞輪矸自動(dòng)化。1960年上半年，不少?gòu)S礦的工程設(shè)計(jì)，都由學(xué)校實(shí)習(xí)的師生們完成。在科學(xué)研究上，涌現(xiàn)出一些先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。如電工、化學(xué)、制圖、礦山學(xué)等教研室的高澤厚、陳鶴、梁文聰、馮守權(quán)等教師，均做出了較大的成績(jī)。為便利學(xué)生實(shí)習(xí)的開展，進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，1960年1月，根據(jù)省煤炭工業(yè)管理局黨委決定，將籌建中的煤田地質(zhì)局修配廠與山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校實(shí)習(xí)工廠合并，職工人數(shù)達(dá)316名，固定資產(chǎn)總值達(dá)615892元。
1960年2月，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究工作的繼續(xù)“大躍進(jìn)”，根據(jù)山東省委制定的《山東省八年科研規(guī)劃綱要》的要求，以及“攀高峰、帶生產(chǎn)、帶科學(xué)、打基礎(chǔ)、補(bǔ)缺門、抓拳頭”的科研精神，山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校制定《1960—1967年科學(xué)研究規(guī)劃》，提出了之后8年的科研方向。首先，在采煤方面，面向煤礦技術(shù)革命和技術(shù)革新，積極進(jìn)行關(guān)于水力采煤、地下氣化、地下液化的研究。其次，在機(jī)電方面，以全面的電氣化、自動(dòng)化為綱，逐步進(jìn)行無(wú)人工作面、無(wú)人礦井的研究。再次，應(yīng)用尖端技術(shù)為煤炭生產(chǎn)服務(wù)，把半導(dǎo)體、超聲波、原子能用于煤炭生產(chǎn)。最后，為滿足最新技術(shù)和生產(chǎn)的需要，開展對(duì)運(yùn)籌學(xué)、概率論等基礎(chǔ)理論的研究。5月，學(xué)校組織30多名教師和272名學(xué)生，前往張莊、陶莊煤礦搞技術(shù)革新和技術(shù)革命，進(jìn)行實(shí)地工程設(shè)計(jì)。廣大師生以高度的熱情投入到科研工作中，并取得了一定成績(jī)，其中部分成果于1960年在省內(nèi)舉辦的技術(shù)革新展覽會(huì)上展出。1960年6月，根據(jù)煤炭工業(yè)部“關(guān)于編制三年科學(xué)技術(shù)發(fā)展綱要”的指示，山東煤炭工業(yè)專科學(xué)校制定《關(guān)于1960年至1962年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的修訂意見》，分別對(duì)1960年、1961年、1962年的科學(xué)研究作出了詳細(xì)的安排。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校號(hào)召和鼓勵(lì)師生大搞科研活動(dòng)，為社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)，師生們高漲的熱情和積極投入的精神令人欽佩。然而，在“大躍進(jìn)”繼續(xù)開展的形勢(shì)下，科研上的求快求多、講求參與者數(shù)量的狀況，導(dǎo)致完成的某些項(xiàng)目缺乏深度，理論性不強(qiáng)。有些科研規(guī)劃項(xiàng)目帶有急躁、浮夸和冒進(jìn)的成分，在一定程度上違背了科學(xué)研究的規(guī)律，使其效果大打折扣。
(四)反右派斗爭(zhēng)、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)與生產(chǎn)勞動(dòng)的開展
1958年7月27日，山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校進(jìn)行了反右派斗爭(zhēng)。8月24日，學(xué)校又進(jìn)行了“反壞”斗爭(zhēng)，并與已經(jīng)開始的反右運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。
12月，濟(jì)南市委召開“關(guān)于繼續(xù)深入開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”的會(huì)議，大力批判地方主義、分散主義、右傾機(jī)會(huì)主義。經(jīng)中共濟(jì)南市高等學(xué)校委員會(huì)批準(zhǔn)，山東煤炭工業(yè)專科學(xué)校成立整風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)整風(fēng)辦公室。學(xué)校召開群眾性的動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)市委的文件精神，開始整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。
同年，山東煤炭工業(yè)專科學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，于9月投入“大煉鋼鐵”運(yùn)動(dòng)。全校師生進(jìn)行了三次“大煉鋼鐵”戰(zhàn)役，共煉生鐵100噸，鋼3.15噸。至1959年1月，才先后恢復(fù)上課。
“大躍進(jìn)”時(shí)期，主要教學(xué)工作圍繞與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，把生產(chǎn)勞動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，大搞勤工儉學(xué)，參加社會(huì)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。1958年，?？坪椭袑＝?jīng)濟(jì)班的學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)70天，中專煤層地下開采、機(jī)電兩專業(yè)的學(xué)生到各地大辦小煤窯100天。由于勞動(dòng)時(shí)間過(guò)多，上課時(shí)間不能保證，本來(lái)暑期畢業(yè)的中專生，只好推遲到寒假。自1959年下半年開始，學(xué)校提出貫徹以教學(xué)為中心，并注意理論與實(shí)際相結(jié)合的方針，使教學(xué)狀況有所好轉(zhuǎn)。1960年7月，學(xué)校首屆612名學(xué)生畢業(yè)。其中，春季中專畢業(yè)生384名，暑假中專畢業(yè)生139名，專科畢業(yè)生89名。他們走出校門，分赴各地工作崗位，參與到煤炭生產(chǎn)中?？偟膩?lái)說(shuō)，這一時(shí)期的學(xué)校工作，成功與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)交織在一起，但總體仍是向著好的方向發(fā)展。
三、山東煤礦學(xué)院的艱難辦學(xué)與調(diào)整
1960年6月，經(jīng)山東省人民委員會(huì)批準(zhǔn)，山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校升格為本科高校，定名為“山東煤礦學(xué)院”，招收四年制本科和少量三年制專科兩種學(xué)制的學(xué)生，辦學(xué)規(guī)模確定為4000人，從此開啟了學(xué)校的本科辦學(xué)歷程。
(一)山東煤礦學(xué)院的建設(shè)與組織機(jī)構(gòu)
1．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
山東煤礦學(xué)院成立后，原山東煤炭工業(yè)?？茖W(xué)校校長(zhǎng)劉子光被任命為院長(zhǎng)(兼)，陳維棠為黨委副書記。1961年4月21日，王顯、于德洲、張福林被任命為副院長(zhǎng)。學(xué)校在行政上隸屬于山東省煤炭工業(yè)管理局領(lǐng)導(dǎo)。在黨團(tuán)組織關(guān)系上，由山東省煤炭工業(yè)管理局機(jī)關(guān)黨團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。5月12日，經(jīng)山東省人民委員會(huì)批準(zhǔn)，山東煤礦學(xué)院成立院務(wù)委員會(huì)，由29名委員組成，劉子光為主任委員(兼)，王顯、于德洲為副主任委員。常務(wù)委員為劉子光、陳維棠、王顯、于德洲、張福林、趙鼎甫、劉崑。
2．基層組織機(jī)構(gòu)
在原山東煤炭工業(yè)專科學(xué)校的基礎(chǔ)上，學(xué)校所屬機(jī)構(gòu)有辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、機(jī)電系、采煤系、實(shí)習(xí)工廠、化工廠、印刷廠、科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、科學(xué)技術(shù)情報(bào)組、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、中專部、圖書館、資料室、保衛(wèi)科、衛(wèi)生所、人事科、財(cái)務(wù)科、伙食科等。下設(shè)16個(gè)教研室，分別為馬列主義、外文、體育、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、金屬工藝、畫法幾何與機(jī)械制圖、工程力學(xué)、采煤方法、礦井建設(shè)、地質(zhì)與測(cè)量、煤礦工業(yè)經(jīng)濟(jì)組織、礦山機(jī)械、礦山電工與普通電工、礦山運(yùn)輸與提升。主要教學(xué)單位仍分采煤、機(jī)電兩個(gè)系。學(xué)校還制定了《山東煤礦學(xué)院各處室的職責(zé)范圍》，包括《院長(zhǎng)辦公室職責(zé)范圍》《人事處職責(zé)范圍》《教務(wù)處職責(zé)范圍》《總務(wù)處職責(zé)范圍》《財(cái)務(wù)科職責(zé)范圍》等。新的組織機(jī)構(gòu)的建立，為學(xué)校工作的全面開展提供了有力的保障。學(xué)校成立當(dāng)年招收學(xué)生389名，其中本科生305名。
(二)學(xué)制、專業(yè)調(diào)整，教學(xué)計(jì)劃修訂與教師隊(duì)伍建設(shè)
從1960年底開始，為恢復(fù)和穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，山東煤礦學(xué)院做了一系列的工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹省委煙臺(tái)教育會(huì)議精神以及《高校工作條例》，先后召開黨委擴(kuò)大會(huì)議，全體黨員、教師和學(xué)生會(huì)議，組織教職工深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件并討論如何完善教學(xué)科研工作。
1961年1月，黨的八屆九中全會(huì)提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針。隨后，教育部召開全國(guó)重點(diǎn)高校工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)通過(guò)調(diào)整建立完善的教學(xué)秩序，大力提高教學(xué)質(zhì)量。1961年5月29日，院務(wù)委員會(huì)召開會(huì)議，審查通過(guò)了《關(guān)于貫徹“八字方針”和“雙百方針”的意見》《關(guān)于生產(chǎn)、生活、衛(wèi)生和勞逸結(jié)合工作的意見》，以及各專業(yè)本科教育計(jì)劃和教師職務(wù)的確定等文件，對(duì)教學(xué)、科研、勞動(dòng)各方面的任務(wù)作出調(diào)整和安排，重新強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作必須以教學(xué)為主，科研應(yīng)圍繞教學(xué)生產(chǎn)需要進(jìn)行。會(huì)議認(rèn)為，貫徹“八字方針”，要適當(dāng)調(diào)整組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治和業(yè)務(wù)水平，以更好地適應(yīng)教學(xué)需要。會(huì)議提出，擁護(hù)“雙百方針”，舉辦各種類型的讀書報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)討論會(huì)，活躍學(xué)術(shù)氣氛。各教研室要把學(xué)術(shù)研究作為活動(dòng)的重要內(nèi)容來(lái)抓，既要服務(wù)于生產(chǎn)，也要從事理論研究。實(shí)習(xí)工廠要加強(qiáng)管理，完成地質(zhì)局生產(chǎn)和學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)。會(huì)議號(hào)召，全校師生要在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹上級(jí)意見，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高覺悟，大興調(diào)查研究，以教學(xué)為中心，全面而積極地開展各項(xiàng)工作。
1．學(xué)制調(diào)整
山東煤礦學(xué)院成立之初，以四年制本科為主，另有三年制專科、五年制?？疲皆O(shè)中專部，設(shè)有采煤系和機(jī)電系，初定規(guī)模1200人。由于開展全校性的生產(chǎn)救災(zāi)活動(dòng)，耽誤了10周的教學(xué)時(shí)間，為此學(xué)校對(duì)專業(yè)和班級(jí)編制采取了一些補(bǔ)救措施，其中主要將1960年春季和暑假招收的五年一貫制高修專科改為中專。遵照山東省人民委員會(huì)《關(guān)于高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校調(diào)整意見》，新建高等學(xué)校招收初中畢業(yè)生的除保留個(gè)別五年一貫制高專繼續(xù)試辦摸索經(jīng)驗(yàn)外，其余的應(yīng)改為中等專業(yè)。1961年9月，將1960年春季和暑假招生的五年一貫制高級(jí)專修科4個(gè)班140人，改為三年制中專。成立中專部，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。具體改制情況：1960年春季招生的機(jī)電64-1、64-2班已上課一年半，改為中專后，定名機(jī)電63-1、63-2班，于1963年暑假畢業(yè)。1960年暑假招生的2個(gè)班，機(jī)電65-1、采煤65-1，改中專后定名機(jī)電63-1、采煤63-1，計(jì)劃于1963年寒假畢業(yè)。10月30日，經(jīng)報(bào)省煤炭工業(yè)管理局批準(zhǔn)，學(xué)校決定撤銷選煤專業(yè)，將原選煤64班學(xué)生23人，并入礦山機(jī)電專業(yè)本科64班學(xué)習(xí)。11月，由于中專部采煤63-1班學(xué)生大量減員(1960年入學(xué)時(shí)52人，由于家中無(wú)勞力或有患病者等生活困難，僅余21人，且仍有3人要求退學(xué))，無(wú)法單獨(dú)上課，皆并入機(jī)電63-3班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)上述調(diào)整后，學(xué)校共有本科13個(gè)班，專科11個(gè)班，中專3個(gè)班，共有學(xué)生977名，其中本?？茖W(xué)生859名，中專學(xué)生118名。
2．專業(yè)調(diào)整
學(xué)校建立后，根據(jù)實(shí)際情況和人才培養(yǎng)需要，專業(yè)也作了必要的調(diào)整。1960年7月12日，經(jīng)山東省委文教部研究同意，將地下煤層開采專業(yè)改為煤層地下開采專業(yè)，礦井建設(shè)專業(yè)改為礦井建筑專業(yè)，礦山測(cè)量專業(yè)改為礦山測(cè)量與地質(zhì)專業(yè)(1962年2月23日，該專業(yè)又經(jīng)省煤炭工業(yè)管理局批準(zhǔn)，改為礦山測(cè)量專業(yè))。1960年學(xué)校共招新生500名(高中300名、初中200名)，包括新增加的無(wú)線電電子學(xué)、選煤兩個(gè)專業(yè)，招收3個(gè)班106人。原煤礦企業(yè)經(jīng)濟(jì)組織與計(jì)劃專業(yè)停招?？粕?。
1962年4月，教育部召開全國(guó)教育會(huì)議，決定裁并一批新建立的高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校。同年6月，山東省委召開高等學(xué)校調(diào)整工作會(huì)議。由于原定山東煤礦學(xué)院撤銷停辦，根據(jù)省委關(guān)于礦院調(diào)整專業(yè)、縮短年限、維持到1963年底全部結(jié)束的要求，學(xué)校重新安排了教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校原有師資條件，調(diào)整了專業(yè)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。原?？?960級(jí)機(jī)電、采煤、礦山測(cè)量各專業(yè)計(jì)劃不變，仍于1963年暑期畢業(yè)。原本科1960級(jí)采煤、機(jī)電、礦山測(cè)量3個(gè)專業(yè)的學(xué)生，將原教育計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，改為三年制?？疲s短一年，于1963年暑期畢業(yè)。原本科1961級(jí)采煤、機(jī)電2個(gè)專業(yè)的學(xué)生，縮短一年半，調(diào)整為兩年半專科，于1963年寒假畢業(yè)(即1964年1月)。此外，撤銷本科1960級(jí)礦井建筑專業(yè)，并入采煤專業(yè)，于1963年暑期畢業(yè)；撤銷原本科1961級(jí)礦井建筑、礦山測(cè)量2個(gè)專業(yè)，改為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)計(jì)劃班，在校學(xué)習(xí)時(shí)間共計(jì)二年半，于1963年寒假(即1964年1月)畢業(yè)。原中專61-1班按原計(jì)劃于1963年暑假畢業(yè)；61-2班原計(jì)劃寒假畢業(yè)，根據(jù)課程進(jìn)度重新調(diào)整計(jì)劃，提前半年于1963年暑假畢業(yè)。根據(jù)以上安排，1963年暑期畢業(yè)的有采煤、機(jī)電、礦山測(cè)量3個(gè)專業(yè)10個(gè)?？瓢?94人，2個(gè)中專班99人。寒假(1964年1月)畢業(yè)的有采煤、機(jī)電、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)計(jì)劃3個(gè)專業(yè)6個(gè)?？瓢?08人。
3．教學(xué)計(jì)劃修訂
1961年5月，學(xué)校貫徹以教學(xué)為主的原則之后，陸續(xù)修訂了本科各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。1962年1月15日至24日，煤炭工業(yè)部在阜新召開煤礦工科高等學(xué)校工作會(huì)議，山東煤礦學(xué)院黨委副書記陳維棠、教務(wù)處處長(zhǎng)趙鼎甫等6人參加會(huì)議。返校后，與會(huì)人員將《煤礦高等學(xué)校的情況與會(huì)后工作意見》《煤礦工科高等學(xué)校工作會(huì)議紀(jì)要》等文件精神向教職工進(jìn)行了傳達(dá)。根據(jù)會(huì)議精神，學(xué)校黨委認(rèn)為，要以煤炭工業(yè)部新修訂的教學(xué)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，組織專門人員制訂本科各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整和修訂了本科和?？平虒W(xué)計(jì)劃，因材施教。在新的教學(xué)計(jì)劃中，認(rèn)真貫徹以教學(xué)為主的原則，糾正前一時(shí)期因參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)過(guò)多而影響教學(xué)的現(xiàn)象。首先，為提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了基本理論的學(xué)習(xí)，增加了基礎(chǔ)理論課，特別是技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)時(shí)數(shù)的，選派教齡長(zhǎng)、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任主講。并決定以一年級(jí)的兩個(gè)班為試點(diǎn)，每?jī)芍芘e行一次年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議，由年級(jí)任課教師、學(xué)生、教務(wù)處人員、負(fù)責(zé)思想工作的人員參加，專門研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，交流各課程的教學(xué)情況，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)，以使教學(xué)質(zhì)量逐步得到提高。其次，有計(jì)劃地通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和作業(yè)等，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練。制定實(shí)驗(yàn)工作制度，充實(shí)和借用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，盡可能多地增開實(shí)驗(yàn)課。要求教師加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真寫作實(shí)驗(yàn)報(bào)告。為保證重點(diǎn)課程任務(wù)的講授，學(xué)校適當(dāng)壓縮生產(chǎn)勞動(dòng)的時(shí)間，并有計(jì)劃地控制了社會(huì)活動(dòng)，保證教師有5/6的時(shí)間用于教學(xué)，學(xué)生則有充裕時(shí)間自由支配課外活動(dòng)。另外，對(duì)1962屆畢業(yè)班的學(xué)生(4個(gè)專業(yè)7個(gè)班，共240人)，學(xué)校制定了相應(yīng)的措施，以保證畢業(yè)生的質(zhì)量。先后派22名教師分赴各廠礦進(jìn)行調(diào)查和搜集資料，為實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。具體要求是選好題目，在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)重要的或關(guān)鍵的問(wèn)題作出解答和釋疑工作。對(duì)于學(xué)生掌握不扎實(shí)的知識(shí)適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)課。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的能力。
1962年秋季學(xué)期以來(lái)，為適應(yīng)學(xué)制變動(dòng)和因?qū)I(yè)調(diào)整出現(xiàn)的新情況，學(xué)校重新審查了教學(xué)計(jì)劃，并提出“既要保證教學(xué)質(zhì)量，又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重”的要求，分清主次輕重，優(yōu)先考慮本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以充足的時(shí)間，保證主要課程和主要內(nèi)容的教學(xué)以及學(xué)生習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、繪圖、計(jì)算等基本技能訓(xùn)練的時(shí)間，減少非主要課程的時(shí)數(shù)，以便使學(xué)生牢固地掌握“三基”。有的相近課程，如“熱工學(xué)”和“電氣設(shè)備”，“水利機(jī)械”和“礦山機(jī)械”等，進(jìn)行合并講授。又如在“采煤學(xué)”等原本的專業(yè)基礎(chǔ)課中，重點(diǎn)講授那些使用范圍廣、適應(yīng)煤炭科技發(fā)展的基本理論知識(shí)，而對(duì)那些理論上不太成熟或技術(shù)上還不太合理的內(nèi)容，則少講或不講。再如部分被認(rèn)為與本專業(yè)關(guān)系不大的課程，如“金屬礦采”可以不講。此后，采煤系1964、1965級(jí)增加了開拓工程的課程設(shè)計(jì)。
教學(xué)計(jì)劃調(diào)整后，每周總學(xué)習(xí)時(shí)間以48小時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，課內(nèi)時(shí)間壓縮到25小時(shí)左右，使學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行自習(xí)與作業(yè)，并保證課堂以外的實(shí)驗(yàn)、習(xí)題與作業(yè)，增加練習(xí)的時(shí)間。雖然教學(xué)時(shí)數(shù)壓縮了，教學(xué)內(nèi)容減少了，但盡可能地保證實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)課。教師嚴(yán)格遵守教學(xué)日程所規(guī)定的內(nèi)容講授，不能任意增減，也不能隨意擠占學(xué)生的自習(xí)時(shí)間，更不能隨意增加小測(cè)驗(yàn)，以免打亂學(xué)生的自習(xí)計(jì)劃。在教學(xué)方法上，為適應(yīng)專業(yè)調(diào)整后的現(xiàn)實(shí)需要，教師應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)情況以及學(xué)生的接受能力，采取不同的講授和輔導(dǎo)方法。要求各教研室對(duì)問(wèn)題較多的課程，認(rèn)真選擇教材，適時(shí)進(jìn)行研討，以便將講課中的問(wèn)題隨時(shí)解決。還規(guī)定了課程考試和考查的要求，對(duì)考查課程的成績(jī)，以平時(shí)作業(yè)小測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等為依據(jù)。對(duì)考試課可以根據(jù)具體情況，采取筆試或口試。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，不應(yīng)指范圍、劃重點(diǎn)，不應(yīng)有意識(shí)地圍繞題目進(jìn)行反復(fù)總結(jié)，造成暗示考試題的做法，還要防止在答疑中暴露考題。對(duì)于沒(méi)有課的教師，在學(xué)校的部署下組成教學(xué)研究組，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。
由于專業(yè)調(diào)整，畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)眾多，而且主要集中在1963年的暑期前。因此，學(xué)校十分重視學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，要求以系為單位，組成系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)。同時(shí)，組成院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)，主任委員為副院長(zhǎng)張福林，副主任委員為趙鼎甫，委員有劉崑、謝盛連、付俊義、梁文聰、郭春萱(兼秘書)。畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員，按照集中力量、合理分配的原則，各系提出方案，經(jīng)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。盡管學(xué)時(shí)有所削減，但由于措施得當(dāng)，這批學(xué)生知識(shí)學(xué)得牢固扎實(shí)，基礎(chǔ)較好，畢業(yè)后成績(jī)突出，大都成為各地煤礦的骨干力量。
4．師資隊(duì)伍建設(shè)
升格為本科高校后，學(xué)校大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。1961年，學(xué)校調(diào)入教師10人，分配來(lái)校畢業(yè)生32人(包括送出培養(yǎng)回校的16人)，進(jìn)一步充實(shí)了教學(xué)隊(duì)伍。年底全校教師達(dá)到134人，除力學(xué)、礦山測(cè)量等專業(yè)尚有缺口外，其他專業(yè)基本上能夠滿足需要。根據(jù)中央關(guān)于明確教師職務(wù)名稱的指示，學(xué)校確定了全校教師職務(wù)名稱，并在教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的骨干教師中提拔了10名講師。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取措施，多管齊下，不僅要求教、學(xué)雙方共同努力教好、學(xué)好，行政部門服務(wù)好，而且通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和專題講座等方式，提高教師的教學(xué)水平。
1961年，學(xué)校派出7名教師到中國(guó)人民大學(xué)、北京礦業(yè)學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)等院校進(jìn)修。1962年3月，學(xué)校制訂進(jìn)修計(jì)劃，有6名教師到山東工學(xué)院聽課，3名體育教師進(jìn)入山東體育學(xué)院教師進(jìn)修班。針對(duì)青年教師較多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的狀況，學(xué)校成立師資進(jìn)修小組，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)修工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求各教研室和每個(gè)教師都要制訂教學(xué)研究計(jì)劃，對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。譬如如何上好習(xí)題課，如何在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)查研究，如何指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、提高畢業(yè)生水平等。嚴(yán)格進(jìn)修制度，保證進(jìn)修時(shí)間，并定期進(jìn)行檢查考核工作，不斷提高教師的政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。廢除教師坐班制，保證教師以5/6的時(shí)間用于備課、教學(xué)。還教育學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，切實(shí)掌握知識(shí)，提高素質(zhì)和能力，把學(xué)習(xí)作為自己的頭等大事來(lái)抓。
學(xué)校倡導(dǎo)尊師愛生、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面的積極性。要求學(xué)校行政部門人員，樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，從各方面為教學(xué)提供方便。黨委、教務(wù)處、人事處和各系領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、深入學(xué)生、深入教學(xué)第一線，解決在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。圖書館增加了科技閱覽室，印刷所、資料室積極準(zhǔn)備教材以及其他教學(xué)參考資料。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，對(duì)職工中子女多、收入少的家庭給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。
同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真貫徹知識(shí)分子政策和進(jìn)行甄別定案工作。根據(jù)省委指示，本著“提高認(rèn)識(shí)，弄清思想，懲前毖后，治病救人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，搞好工作”的精神，在甄別定案的工作中，根據(jù)實(shí)事求是、劃清是非界限、錯(cuò)多少糾正多少的原則，對(duì)1958年以來(lái)被錯(cuò)誤批判或處分較重的教職工進(jìn)行了甄別平反。還通過(guò)召開黨內(nèi)外特別是老教師座談會(huì)的方式，讓大家反映實(shí)際問(wèn)題，廣泛聽取意見，學(xué)校改進(jìn)了對(duì)知識(shí)分子的工作，協(xié)調(diào)相互合作的共事關(guān)系，在生活上對(duì)知識(shí)分子給予適當(dāng)照顧，使大家心情舒暢地投入到教學(xué)工作中。
(三)生產(chǎn)救災(zāi)與勤儉節(jié)約運(yùn)動(dòng)
1．生產(chǎn)救災(zāi)
1960年，農(nóng)業(yè)大幅減產(chǎn)，出現(xiàn)了全國(guó)性糧食緊張的局面。成立不久的山東煤礦學(xué)院，積極響應(yīng)中央和省委“生產(chǎn)救災(zāi)緊急指示”，開展生產(chǎn)救災(zāi)。學(xué)校黨委召開會(huì)議，提出“搞好生產(chǎn)救災(zāi)是壓倒一切的中心任務(wù)”。成立生產(chǎn)救災(zāi)辦公室，制訂從1960年6月到1961年6月的生產(chǎn)救災(zāi)、節(jié)約度荒的計(jì)劃，要求全體師生發(fā)揚(yáng)同舟共濟(jì)、艱苦奮斗的精神，克服一切困難，戰(zhàn)勝災(zāi)荒危機(jī)。學(xué)校采取深入發(fā)動(dòng)群眾的策略，“人人動(dòng)腦筋，個(gè)個(gè)想辦法”，大搞糧食、蔬菜生產(chǎn)，擴(kuò)大種植面積。學(xué)校提出與公社密切合作，圍繞農(nóng)業(yè)季節(jié)的變化，根據(jù)公社各個(gè)時(shí)期的需要，在技術(shù)、勞力、捐獻(xiàn)物資等方面給予支援。同時(shí)，師生發(fā)揮所長(zhǎng)，積極為臨河樞紐工程提供技術(shù)支持，進(jìn)行勘探、測(cè)量、設(shè)計(jì)。參加濟(jì)寧4個(gè)縣和北園公社的抗旱播種，以及章丘縣黃河公社、許寺公社的秋收秋種。學(xué)校為蔣家集公社培訓(xùn)技術(shù)工人22名，并幫助公社建立農(nóng)業(yè)機(jī)械制修廠，擴(kuò)建了化工廠，還派人到其他公社對(duì)社辦工業(yè)、農(nóng)副業(yè)加工廠和水利灌溉工程等提供了大量援助。尤其在農(nóng)忙季節(jié)，學(xué)校按時(shí)派出機(jī)械檢修小組到附近公社檢修農(nóng)具，試制化肥。遵照上級(jí)的指示精神，學(xué)校從事糧食代食品的研究和試制工作，并取得一定的成效。
2．勤儉節(jié)約
為貫徹省委關(guān)于抓生活、帶工作、促學(xué)習(xí)的精神，山東煤礦學(xué)院還厲行勤儉節(jié)約，建立了生活管理委員會(huì)，以便將師生員工的生活安排好。抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部分批分期下放到伙房，一邊勞動(dòng)，一邊加強(qiáng)管理。制定各種規(guī)章制度保證節(jié)約，如每日的成本核算，一旬一次公布賬目。定期召開有學(xué)生、教師、工人代表參加的生活會(huì)議，讓大家想辦法，大家辦伙食。為領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，理解節(jié)約糧食、搞好生活的意義，學(xué)校規(guī)定炊事員的學(xué)習(xí)制度，研究如何既節(jié)約糧食，又使大家吃好吃飽的問(wèn)題。學(xué)校下達(dá)節(jié)約糧食的任務(wù)，每月扣除的糧食由伙食科統(tǒng)一管理，并要求大家在原有的基礎(chǔ)上，每人再節(jié)約3—5斤糧食支援災(zāi)區(qū)。在糧食減少后，實(shí)行精打細(xì)算，糧菜混吃。教職工食堂實(shí)行每日兩稀一干，學(xué)生食堂試行一日三餐改為一日二餐。針對(duì)生活質(zhì)量降低導(dǎo)致師生體質(zhì)下降的狀況，學(xué)校貫徹勞逸結(jié)合的方針，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、作息時(shí)間作了變動(dòng)，每天學(xué)習(xí)6小時(shí)，自習(xí)3小時(shí)。取消了早操、課外活動(dòng)，增加了自由支配的時(shí)間。對(duì)于教職工，除每天工作8小時(shí)，每周一至周五晚上學(xué)習(xí)2小時(shí)外，均為自由支配時(shí)間，未經(jīng)批準(zhǔn)不得加班加點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)，全校共有水腫患者61名。學(xué)校對(duì)于病號(hào)給予了適當(dāng)?shù)恼疹櫍?guī)定水腫患者不論輕重，一律停止工作和學(xué)習(xí)，不參加任何勞動(dòng)，不扣他們的節(jié)約糧。建立營(yíng)養(yǎng)小灶，供應(yīng)適量的豆?jié){、豆腐和蔬菜，為他們集中治療，每日復(fù)查一次。圍繞著生產(chǎn)救災(zāi)工作，學(xué)校提出領(lǐng)導(dǎo)干部90%的精力主要抓生活，由領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，大搞生產(chǎn)，大力節(jié)約糧食，帶頭開展支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)動(dòng)，帶頭捐獻(xiàn)寒衣。針對(duì)當(dāng)時(shí)的一些不良作風(fēng)，師生以身作則，反對(duì)浮夸風(fēng)、命令風(fēng)、形式主義和特殊化的作風(fēng)；反對(duì)不調(diào)查、不研究、粗枝大葉、自以為是的作風(fēng)；反對(duì)拖拉、不負(fù)責(zé)任、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律、干勁不足、害怕困難的作風(fēng)。強(qiáng)調(diào)“貫徹勤儉建國(guó)，勤儉辦一切事業(yè)的方針，能少花的錢就少花，能不花的錢就堅(jiān)決不花，從各方面厲行最大限度的節(jié)約”。向?qū)W校師生發(fā)出倡議，愛護(hù)公物，節(jié)約水電和經(jīng)費(fèi)開支。這些措施，對(duì)學(xué)校度過(guò)困難起到了很好的作用。
盡管經(jīng)歷了生活困難時(shí)期，但山東煤礦學(xué)院的師生積極動(dòng)腦筋、想辦法，投入生產(chǎn)救災(zāi)運(yùn)動(dòng)。在艱難時(shí)期，他們沒(méi)有怨言，沒(méi)有指責(zé)，一如既往地懷著對(duì)黨和國(guó)家的無(wú)限深情，理解國(guó)家的現(xiàn)實(shí)狀況，能夠以大局為重，舍小家、顧大家，這是一筆寶貴的精神財(cái)富。在此后的調(diào)整中，學(xué)校繼續(xù)貫徹勞逸結(jié)合，加強(qiáng)防病治病，大抓瓜、豆、菜生產(chǎn)和代食品生產(chǎn)，保障師生的身體健康。
(四)精減教職工與準(zhǔn)備撤銷停辦的人員過(guò)渡
1962年是學(xué)校歷史上不平凡的一年。根據(jù)中央對(duì)大專院校的裁并和調(diào)整方案中對(duì)教職工安置的意見，學(xué)校先是執(zhí)行中央和省、市文件精神，對(duì)教職工進(jìn)行精減，后又在全國(guó)性的院校調(diào)整中，奉山東省委之命準(zhǔn)備停辦。
1961年1月，黨的八屆九中全會(huì)確立“八字方針”后，在全國(guó)范圍內(nèi)開始了精減職工、減少城市人口的行動(dòng)。同年7月，教育部召開全國(guó)高等學(xué)校及中等學(xué)校調(diào)整工作會(huì)議，提出縮短戰(zhàn)線、壓縮規(guī)模、合理布局、提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)。1962年2月14日，中共中央發(fā)出《關(guān)于1962年上半年繼續(xù)減少城鎮(zhèn)人口七百萬(wàn)人的決定》。5月27日，中共中央、國(guó)務(wù)院又發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步精減職工和減少城鎮(zhèn)人口的決定》。在上級(jí)的統(tǒng)一部署下，山東煤礦學(xué)院進(jìn)行了精減教職工的工作。
從1961年開始，山東煤礦學(xué)院就開始了精減職工的工作，重點(diǎn)在1962年。1961年底，學(xué)校共有教職工488人。根據(jù)省煤炭工業(yè)管理局的指示，到1962年底保留192人。1962年6月，中共山東省委召開高等學(xué)校調(diào)整會(huì)議，指出學(xué)校的發(fā)展超過(guò)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)特別是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)能力，因而要大幅裁減。由于山東煤礦學(xué)院升本科時(shí)間不長(zhǎng)，實(shí)力較弱，所以被定入撤銷之列。會(huì)議之后，調(diào)整原有專業(yè)，縮短年限，并于1963年全部結(jié)束，這成為學(xué)校的工作重心。因?qū)W校被確定為撤銷的單位，時(shí)間緊，任務(wù)重，精減的對(duì)象既有1958年來(lái)自農(nóng)村的新職工，也有符合回鄉(xiāng)條件的老職工，還有自愿要求退職者，以及無(wú)課可上的教師。根據(jù)任務(wù)和要求，學(xué)校黨委進(jìn)行了討論和研究。7月13日，學(xué)校召開院務(wù)會(huì)，由陳維棠傳達(dá)省委關(guān)于學(xué)校調(diào)整的意見，并提出做好下一步撤銷的準(zhǔn)備工作。學(xué)校停辦的消息傳來(lái)，引起了師生思想上的波動(dòng)。學(xué)校及時(shí)召開黨委會(huì)、院務(wù)會(huì)、黨員科長(zhǎng)以上干部會(huì)、黨員會(huì)、教職工會(huì)，及學(xué)生團(tuán)員會(huì)等一系列會(huì)議，向大家講清國(guó)家形勢(shì)，說(shuō)明教育事業(yè)特別是高等學(xué)校調(diào)整的原因以及對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要意義。同時(shí)，向大家解釋中央關(guān)于調(diào)整工作的政策，指出精減的意義，對(duì)精減人員的妥善安置等。
在進(jìn)行具體工作時(shí)，學(xué)校首先對(duì)全校教職工進(jìn)行摸底排隊(duì)，了解情況，列出名單，逐個(gè)落實(shí)，以確定安置辦法和去向。這里要特別注意兩點(diǎn)：一是對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)的人員安排，充分考慮發(fā)揮其專業(yè)知識(shí)和特長(zhǎng)，一般不改專業(yè)；二是在上級(jí)規(guī)定“一般不調(diào)出本省”的原則上，適當(dāng)?shù)卣疹櫛救说牡貐^(qū)要求、家庭、愛人關(guān)系和經(jīng)濟(jì)困難等實(shí)際問(wèn)題。其次，加強(qiáng)思想教育，對(duì)被精減的職工做深入細(xì)致的思想工作，使他們正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，理解國(guó)家的方針政策，盡可能愉快地服從。個(gè)別一時(shí)有抵觸的人員，都進(jìn)行耐心說(shuō)服，堅(jiān)持思想不通不調(diào)的原則。同時(shí)，積極貫徹先安后減、安減結(jié)合的方針，避免簡(jiǎn)單、粗暴的做法。對(duì)患病的教職工，貫徹先治病、后精減的原則。通過(guò)以上措施，精減職工的工作取得一定成效。通過(guò)說(shuō)服教育，師生員工的情緒終于穩(wěn)定下來(lái)。隨后，學(xué)校處理并安置教職工89人，其中充實(shí)到其他保留學(xué)校的33人，下放的42人，自愿回農(nóng)村的3人。在精減過(guò)程中，先征求本人的意見，主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系，盡量符合本人的愿望。特別對(duì)于回鄉(xiāng)的職工，幫助他們協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)氐年P(guān)系，以解決以后生產(chǎn)、生活上的困難。基本上做到負(fù)責(zé)到底，安排好一批，送走一批，使大多數(shù)人能夠心平氣和，服從大局。1962年，學(xué)校共精減296人，包括與實(shí)習(xí)工廠分離的192人。1963年3月，教育部發(fā)布《關(guān)于1963年全國(guó)各級(jí)公辦學(xué)校教職工精簡(jiǎn)工作的通知》，為完成精減指標(biāo)的任務(wù)，學(xué)校于該年調(diào)出人員16名。
可以說(shuō)，1962年是山東煤礦學(xué)院的精減與調(diào)整之年，涉及的面廣量大，關(guān)系到廣大教職工的切身利益。在精減、停辦、調(diào)整的“三部曲”中，全校師生付出了努力，并能夠做到相互理解，以負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行工作，完成了這一不平凡的過(guò)渡。
綜上所述，濟(jì)南煤礦學(xué)校建立后，在人員、設(shè)備方面均顯不足，又缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下，校黨委領(lǐng)導(dǎo)全校師生員工解放思想、自力更生、團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)建一所新型煤炭高校進(jìn)行了不懈的努力。其間，雖因受到了“左”傾錯(cuò)誤思想的干擾，出現(xiàn)過(guò)一定偏差，但廣大干部、教職工和學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉建校、大膽改革的熱情和精神是應(yīng)當(dāng)充分肯定的，學(xué)校也在不斷發(fā)展之中。1960年4月，山東煤炭工業(yè)專科學(xué)校被評(píng)為濟(jì)南市先進(jìn)集體，應(yīng)邀出席了全省文教戰(zhàn)線社會(huì)主義建設(shè)先進(jìn)單位表彰大會(huì)，6月又出席了全省文教戰(zhàn)線群英會(huì)，在全省產(chǎn)生了一定影響。1960年學(xué)校升格為本科高校，定名為山東煤礦學(xué)院后，圍繞中央“八字方針”“雙百方針”和各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教學(xué)、科研、勞動(dòng)各方面的任務(wù)作了調(diào)整與安排，重新強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作必須以教學(xué)為主，逐步恢復(fù)和建立了正常的教學(xué)秩序，學(xué)校走上了進(jìn)一步發(fā)展的道路。但令人遺憾的是，在1962年的山東高校調(diào)整中被撤銷停辦，學(xué)校的發(fā)展出現(xiàn)了一時(shí)的中斷。好在時(shí)間不長(zhǎng)，在次年的全國(guó)高校調(diào)整中，學(xué)校得益于位于省會(huì)城市而被保留下來(lái)，隨后，淮南礦業(yè)學(xué)院與其他有關(guān)院校及專業(yè)相繼撤銷并入，使學(xué)校又進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。
