進入“十三五”時期之后，世界面臨百年未有之大變局，而教育是應對變局的關鍵力量，是掌控變數(shù)的中堅力量，是開拓新局的硬核力量。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用愈加突顯。黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。在這樣的時代背景和形勢下，山東科技大學如何立足黨和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要，迎接前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，提升學校的綜合實力和核心競爭力，是擺在新時代山科人面前的重要課題。為了完成這一課題，學校制定了新的發(fā)展規(guī)劃，提出了新的發(fā)展目標，特別是學校第三次黨代會的勝利召開，校黨委高瞻遠矚，謀篇布局，提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，擘畫了學校未來發(fā)展的藍圖；科大人凝心聚力，拼搏奮進，取得了一系列令人矚目的新成績，順利實現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標，完成了“三步走”戰(zhàn)略的第一步，為學校的進一步發(fā)展開創(chuàng)了良好的新局面。
一、“十三五”規(guī)劃的制定與“雙一流”建設的開展
(一)“十三五”規(guī)劃的制定
“十三五”時期是我國全面建成小康社會的決勝階段，是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定性階段，也是學校全面深化綜合改革、強化內涵建設、提高人才培養(yǎng)質量和創(chuàng)新能力，爭創(chuàng)國內一流學科和一流大學的關鍵階段。新的歷史時期，國家經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，經(jīng)濟結構深刻調整，企業(yè)加快轉型升級，“一帶一路”、創(chuàng)新驅動、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、中國制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)＋”等戰(zhàn)略的實施，對高等教育發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
在高等教育發(fā)展方面，高等教育從大眾化邁向普及化，黨的十八屆三中全會提出全面深化教育領域綜合改革，國務院發(fā)布《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，山東省出臺了《關于推進高等教育綜合改革的意見》，為高等教育的改革和發(fā)展指明了方向。新的形勢為學校發(fā)展帶來了機遇，同時，也帶來了諸多挑戰(zhàn)。諸如如何在煤炭行業(yè)產(chǎn)能過剩、需求量減少的情況下，順應國家能源戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展思路的調整，瞄準未來發(fā)展需求，在解決能源科學領域關鍵技術難題方面取得突破，引領行業(yè)科技創(chuàng)新的新問題，以及學校地處青島，而涉海學科專業(yè)偏少，服務青島西海岸新區(qū)建設和山東半島藍色經(jīng)濟建設能力難以凸顯的問題。學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃正是在這樣的歷史背景下制定的。
2016年7月7日，《山東科技大學“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》經(jīng)學校第17次校黨委常委會研究通過。“十三五”發(fā)展規(guī)劃堅持的基本原則是：一是內涵發(fā)展。轉變學校發(fā)展方式，實現(xiàn)由規(guī)模增長向內涵發(fā)展的轉變；遵循教育和人的發(fā)展規(guī)律，按照創(chuàng)建“雙一流”的要求，加強內涵建設，優(yōu)化資源配置，強基固本，實現(xiàn)學校核心競爭力的提升。二是創(chuàng)新發(fā)展。秉承學校傳統(tǒng)，堅持惟真求新，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高人才培養(yǎng)質量和創(chuàng)新能力；致力科學技術創(chuàng)新，產(chǎn)出高水平創(chuàng)新成果；加強管理體制創(chuàng)新，推進現(xiàn)代大學制度建設。三是協(xié)調發(fā)展。協(xié)調各校區(qū)、各學院教育資源，建設互為支撐的優(yōu)勢特色學科專業(yè)群；建立教學科研相互促進機制，使人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)學校規(guī)模、結構、質量、效益的統(tǒng)一。四是特色發(fā)展。優(yōu)先發(fā)展特色學科專業(yè)，強化特色，發(fā)揮優(yōu)勢學科專業(yè)的引領作用；拓展特色，整體推進學校具有行業(yè)特色和區(qū)域特色的學科發(fā)展，爭創(chuàng)特色鮮明的國內一流大學。五是開放發(fā)展。堅持對外開放，加強國際交流合作，匯聚育人資源，增強辦學實力；深化校地、校企、校院(所)、校校聯(lián)合，加強協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同培養(yǎng)，實現(xiàn)合作共贏，提升學校辦學實力。
規(guī)劃確立了“十三五”期間學校發(fā)展建設的主要目標，即通過“十三五”的建設，在人才培養(yǎng)質量、學術水平、社會服務能力、人才和教師隊伍建設等方面顯著提升，辦學效益和社會聲譽顯著提高，建設若干國內一流學科，創(chuàng)建特色鮮明的國內一流大學。在人才培養(yǎng)方面，生師比趨于合理；課程體系完善，學生的基礎理論和實踐能力增強，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提高；獲批國家級優(yōu)秀教學成果獎1—2項；畢業(yè)生總體就業(yè)率保持全省高校前列。在學科建設方面，學科整體水平顯著提升，1—2個學科進入ESI(Essential Science Indicators，基本科學指標)全球排名前1%；1—2個學科排名進入全國同類學科前10%，1—2個學科排名進入全國同類學科前20%；1—2個特色和優(yōu)勢學科的實力和水平達到國內一流。在科學研究方面，科研平臺建設、重大研究成果、服務地方經(jīng)濟、創(chuàng)新能力等全面提升，作為第一完成單位獲批國家級科研成果獎2—3項，國家級項目比“十二五”翻一番，SCI檢索論文年均500篇以上。在教師隊伍方面，新增院士、國家杰青等國家級人才工程人選15名，省部級人才工程人選15名；力爭教師學術水平進入全國前100名。在綜合改革方面，在人事制度、本科生和研究生培養(yǎng)、學科和科研管理、后勤服務等方面實施綜合改革，貫徹執(zhí)行《山東科技大學章程》，依法治校，完善現(xiàn)代大學治理體系。
規(guī)劃提出了“十三五”期間學校的主要發(fā)展任務。一是深化教育教學改革，著力提高人才培養(yǎng)質量。更新育人理念；以學分制改革為重點推進教學改革；加強本科教學建設；強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；提高研究生培養(yǎng)質量；完善教育教學評價機制；建立學科專業(yè)動態(tài)調整機制。二是加強學科建設，提升科技創(chuàng)新和社會服務能力。加強優(yōu)勢學科建設；重視交叉學科發(fā)展；強化基礎學科建設；提升人文社科類學科水平；加強科研平臺建設；提升科學研究能力；建立高效的科技成果轉化機制。三是重視人才隊伍建設，打造高水平教師隊伍。專任教師隊伍持續(xù)增長；高層次人才隊伍有新突破；重視中青年人才隊伍建設；建立分類分層的多元評價體系；建立科學的職稱(崗位)動態(tài)調整機制；扎實推進師德建設；建設高素質管理隊伍。四是加快交流合作步伐，構建開放共贏辦學格局。擴大國際交流合作領域；加強外國留學生教育；強化中外合作辦學內涵建設；構建國內合作辦學新格局。五是完善現(xiàn)代大學制度，建立新型治理體系。完善學校內部治理體系；有序推進依法治校；發(fā)揮學院辦學主體作用。六是加強基礎設施建設，改善辦學和民生條件。完善辦學功能和配套設施；加強信息化建設；大力籌措資金；強化后勤服務；推進民生工程。七是加強黨建與思想政治工作。加強黨的思想建設、組織建設、黨員領導干部作風建設、反腐倡廉建設、制度建設和文化建設。
規(guī)劃明確了組織實施的相關要求，確定了“十三五”時期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主要指標，對于學校統(tǒng)一思想認識，明確發(fā)展目標，轉變發(fā)展方式，繼續(xù)提升綜合實力與核心競爭力，具有重要的指導意義。
(二)“雙一流”學科建設的開展
1．“雙一流”學科的立項
2016年4月5日，學校召開“雙一流”建設工作會議。副校長姚慶國對“雙一流”建設工作方案進行了詳細介紹，對“雙一流”評選中的各項工作及責任部門的分工進行了安排部署，并圍繞一流大學指標體系進行分解，指出面臨的任務。12月1日，山東省教育廳公布山東省一流學科立項建設名單，山東科技大學控制科學與工程、礦業(yè)工程、機械工程入選。2018年，學校新獲批計算機科學與技術、工程學兩個山東省一流學科。至此，學校共有5個山東省一流學科，獲批數(shù)量位居省屬高校前列。
2．“雙一流”學科的管理
2017年，學校堅持學科建設的龍頭地位，按照《國務院統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》要求，突出重點，強化特色，統(tǒng)籌規(guī)劃學科建設和發(fā)展，強化優(yōu)勢特色學科，培育新興交叉學科，構建布局合理、優(yōu)勢互補、相互促進的學科體系，積極發(fā)展涉海學科，培育新的學科增長點。1月9日，成立山東科技大學“雙一流”建設與管理工作領導小組。3月30日，印發(fā)《山東科技大學一流學科建設管理辦法(試行)》，管理辦法共五章23條，分總則、組織運行、經(jīng)費管理、檢查評估和附則五部分。涵蓋了學校一流學科建設的指導思想、組織機構、經(jīng)費使用和績效評估等各方面內容。遴選了地球科學、計算機科學與技術、數(shù)學、化學和材料科學等5個學科作為山東科技大學一流培育學科。4月5日，學校舉行一流學科建設目標任務書簽訂儀式，學校與3個山東省一流學科和5個山東科技大學一流培育學科負責人簽訂一流學科建設目標任務書，從組織機制、經(jīng)費使用和績效考核等方面對一流學科建設提出了要求。
9—12月，按照省教育廳要求，學校報送了礦業(yè)工程、控制科學與工程、機械工程3個山東省一流學科自查報告和省撥資金預算執(zhí)行情況，完成了2017年度績效考評和年鑒撰寫工作。
3．“雙一流”學科建設取得的主要成績
2017年12月28日，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了全國第四輪學科評估結果。學校共有13個學科上榜(18個學科參加本輪評估)，上榜率72%。9個學科進入B類，其中B等次4個(全國排名20%—30%)，B－等次5個(全國排名30%—40%)。另有C等次1個，C－等次3個。學校原有的8個博士一級學科(包括3個山東省一流學科)和1個博士二級學科全部進入B類。
2018年，學校積極推進一流學科建設，通過了省財政廳組織的省一流學科績效評價考核，學校5個山東省一流學科全部完成或超額完成了建設目標任務。以一流學科建設為核心，學校全力推進優(yōu)勢學科與山東省十強產(chǎn)業(yè)、青島市“956”產(chǎn)業(yè)新體系的深度融合，進一步凝練、拓展學科方向，加大高水平學術團隊建設、高水平創(chuàng)新平臺構建、高水平科研成果培育和高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)等，全面提升服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
二、學校第三次黨代會的召開與“十大工程”的實施
(一)第三次黨代會的勝利召開
1．大會的籌備
2018年12月11日，學校召開專題會議部署籌備召開第三次黨代會有關工作。校黨委書記羅公利出席會議并講話。他強調，召開第三次黨代會是學校政治生活中的一件大事，是學校全體黨員政治生活中的大事。
為進一步做好籌備工作，羅公利提出三點要求。一要統(tǒng)一思想，提高認識。要通過召開黨代會，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，把反腐倡廉推向深入。要全面總結好過去，謀劃好未來，明確學校發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、發(fā)展目標問題，鼓舞士氣，共同奮斗。二要精心組織，嚴格要求。要科學規(guī)范、周密細致地把校黨代會各項籌備工作落實好、組織好，嚴格遵守工作紀律，嚴格貫徹中央“五個嚴禁、十七個不準和五個一律”精神，貫徹好民主集中制，把上級黨組織的要求和部署傳達到每個黨員，不折不扣地落實好上級要求。三要加強領導，狠抓落實，確保黨代會順利召開。要落實第一責任人，成立工作小組，統(tǒng)籌安排做好當前各項工作。要加強宣傳，大力宣傳學校第二次黨代會以來的發(fā)展成就，為黨代會召開營造團結和諧、風清氣正的良好氛圍。
2．大會的召開與“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的提出
12月28日，中國共產(chǎn)黨山東科技大學第三次代表大會在青島校區(qū)逸夫講堂隆重召開。校黨委書記羅公利代表中共山東科技大學第二屆委員會向大會作題為《奮進新時代 搶抓新機遇 實現(xiàn)新跨越 為建設工科主導、特色鮮明的高水平應用研究型大學而努力奮斗》的報告。報告指出：中國共產(chǎn)黨山東科技大學第三次代表大會，是在全校上下深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入實施“十三五”規(guī)劃，全面深化綜合改革，加快推進“雙一流”建設的關鍵時期召開的一次重要會議。大會的主題是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，進一步明確學校以后一個時期改革發(fā)展的目標任務和思路舉措，團結動員全校共產(chǎn)黨員和廣大師生員工奮進新時代，搶抓新機遇，實現(xiàn)新跨越，為建設工科主導、特色鮮明的高水平應用研究型大學而努力奮斗。
報告指出，進入新時代，建設工科主導、特色鮮明的高水平應用研究型大學，成為全校師生的共同夢想，成為學校未來發(fā)展的美好愿景。為實現(xiàn)這一目標，要堅定不移實施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，優(yōu)化布局，完善條件，到2020年，確立省內高水平應用研究型大學領先地位。第二步，固本拓新，提升內涵，到2025年，建成工科主導、特色鮮明的國內高水平應用研究型大學。第三步，強特擴優(yōu)，創(chuàng)新開放，全面建設工科主導、特色鮮明的高水平應用研究型大學。到21世紀中葉，即建校100周年前后，躋身世界高水平應用研究型大學行列，把學校建成一所實力雄厚、特色鮮明、發(fā)展強勁、社會認可的科技大學；建成一所國際知名、包容開放、文明和諧、綠色生態(tài)的現(xiàn)代化大學；建成一所能夠給師生帶來強烈歸屬感、巨大成就感、充足獲得感和滿滿幸福感的魅力大學。
報告具體謀劃了之后五年的主要目標和八大工作任務。主要目標是：辦學優(yōu)勢和特色更加凸顯，人才培養(yǎng)質量顯著提高，科技創(chuàng)新和社會服務能力顯著增強，人才隊伍結構顯著優(yōu)化，國際化辦學水平顯著提升，大學文化建設取得顯著成效，師生的歸屬感、成就感、獲得感、幸福感顯著增強。主要任務是：堅持目標引領，推動學校特色發(fā)展；堅持立德樹人，不斷提高人才培養(yǎng)質量；堅持強基筑峰，大力提升學科建設水平；堅持增量提質，打造高水平人才隊伍；堅持協(xié)同創(chuàng)新，提升科技創(chuàng)新和社會服務能力；堅持擴大開放，提升國際化辦學水平；堅持文化引領，推動學校和諧發(fā)展；堅持拓展完善，不斷提高基礎設施保障水平。
報告特別就全面加強黨的建設，不斷提高黨建科學化、規(guī)范化水平，從六個方面作出了部署：一是著力加強理論武裝，把黨的理論創(chuàng)新成果轉化為推動事業(yè)發(fā)展的強大動力；二是突出抓好黨委自身建設，著眼提高黨委領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、領導力，切實增強黨委和班子成員的執(zhí)政本領；三是加強基層黨組織建設，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；四是提高干部隊伍素質，不斷激發(fā)干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)的活力；五是持之以恒加強作風建設，推進作風持續(xù)改變；六是深入推進黨風廉政建設，塑造風清氣正的政治生態(tài)。
大會正式選舉產(chǎn)生了29名中共山東科技大學第三屆委員會委員。新一屆委員會第一次全體會議選舉產(chǎn)生了13名黨委常委，選舉羅公利為中共山東科技大學第三屆委員會書記，姚慶國、尹華、王少鵬為副書記；表決通過了中共山東科技大學新一屆紀律檢查委員會第一次全體會議選舉結果，夏侯雪嬌當選為紀委書記，周如東、宋傳文、鄒積強當選為紀委副書記。
大會號召，全校各級黨組織、廣大黨員和師生員工要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在新一屆黨委的堅強領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘初心，牢記使命，奮進新時代，搶抓新機遇，實現(xiàn)新跨越，為實現(xiàn)學校第三次黨代會確定的目標任務而努力奮斗。
3．第三次黨代會召開的歷史意義
(1)大會的勝利召開，標志著學校改革發(fā)展進入新時期，具有重要的里程碑意義。第三次黨代會是在全校上下深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會、全省教育大會各項任務部署，深入實施“十三五”規(guī)劃，全面深化綜合改革，加快推進“雙一流”建設的關鍵時期召開的一次重要會議。會議提出的“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確了五年的工作目標和工作任務，是對“十三五”規(guī)劃提出的發(fā)展目標與任務的進一步深化和拓展。
大會高度評價了羅公利同志代表學校黨委作的報告。報告以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，實事求是地總結了第二次黨代會以來學校取得的辦學成就和存在的問題，認真梳理了事業(yè)發(fā)展的體會和經(jīng)驗，深入分析了學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)，提出了學校的發(fā)展目標和主要任務，對全面加強黨的建設和學校改革發(fā)展作出系統(tǒng)部署。代表們一致認為，報告集中體現(xiàn)了全校廣大黨員和師生員工的共同愿望和根本利益，對于開創(chuàng)學校各項工作新局面，加快改革建設發(fā)展具有重要指導意義。
(2)第三次黨代會精神激勵著科大人始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的活力。第三次黨代會報告對學校面臨的形勢進行了深刻分析。一方面，學校正趕上難得的發(fā)展機遇，從我國經(jīng)濟社會發(fā)展的形勢來看，高等教育擁有巨大的發(fā)展空間；從我國高等教育發(fā)展的形勢看，我國高等教育正在邁入黃金發(fā)展期；從行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的背景看，學校擁有難得的發(fā)展契機。另一方面，學校面臨著眾多危機和挑戰(zhàn)。一是在高等教育大眾化背景下，如何辦出具有自身特色的本科教育；二是在經(jīng)濟全球化背景下，如何培養(yǎng)出具有國際視野、通曉國際規(guī)則的國際化人才；三是在新一代信息技術背景下，如何實現(xiàn)教育教學模式的根本性變革；四是在中國特色社會主義進入新時代背景下，如何建設一流大學和一流學科。因此，要深刻認識時代的變化，用深化改革闖出一條新路來。只有改革才有出路，只有敢闖才有活路，改革是學校破解難題、推動發(fā)展的關鍵一招。要著力改革不適應新時代高等教育發(fā)展的思想觀念，著力改革不適應“雙一流”建設的組織體系和領導方式，著力改革不適應建設一流本科的人才培養(yǎng)模式，著力改革不適應科技創(chuàng)新規(guī)律的科研體制機制，著力改革不適應激發(fā)教職工創(chuàng)造活力的干部人事制度，以壯士斷腕的決心、舍我其誰的勇氣，推動學校觀念轉變、方式轉換、動力轉化、創(chuàng)新圖變、浴火重生。
(3)貫徹落實第三次黨代會精神，要求科大人以更高的政治站位抓落實，以務實的工作作風抓落實。學校第三次黨代會描繪了學校發(fā)展的美好藍圖。如何把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，就需要狠抓貫徹落實。抓落實是科大傳統(tǒng)的核心內涵。學校60多年發(fā)展取得的成績，就是一代又一代科大人艱苦奮斗，扎實苦干，一步一個腳印，一滴一滴汗水積累而成的?？拼髠鹘y(tǒng)“愛校奉獻，敬業(yè)實干”中的“實干”二字就是對此最好的詮釋。貫徹落實第三次黨代會精神，要求廣大干部師生提高工作標準。要高點定位，主動尋標對標，對標目前排名前100名的高校，學習其他高校在人才培養(yǎng)、科學研究、綜合改革等各方面的好經(jīng)驗好做法。要堅持高標準嚴要求，查找解決存在的短板和不足，提升工作層次和水平，推動學校高質量發(fā)展。要以嚴謹認真、精益求精的態(tài)度，做好每一項工作。要持之以恒抓落實，以“踏石留印，抓鐵有痕”的毅力，直至抓出成果、抓出成效。
(二)“十大工程”的實施
“十大工程”是學校第三次黨代會提出的推動學校發(fā)展的核心舉措，也是在學校建設工科主導、特色鮮明的高水平應用研究型大學實現(xiàn)第一步跨入第二步，由優(yōu)化布局、完善條件到固本拓新、提升內涵的關鍵時期，學校發(fā)展面臨的新任務?！笆蠊こ獭奔軜嬁茖W完整，分別有明確的建設目標、建設體系和主要任務，并提出了實現(xiàn)目標、任務的保障措施，形成了分工負責、協(xié)同參與的責任體系，提出了資源保障和監(jiān)督考核的具體措施，10張建設路線清晰、責任明確、運行高效、保障有力的工程施工圖全面落地落實，拉開了學校新一輪建設高潮的序幕。
1．學科筑峰工程
2019年9月6日，學校印發(fā)《山東科技大學學科筑峰工程實施方案》。該方案以堅持“以一流為目標、以改革為動力、以績效為杠桿”為基本原則，以學科群建設為依托，按照高峰學科、高原學科、基礎學科三個層次進行建設，打造若干個高原學科群，每個高原學科群包含若干個高原學科和基礎學科，資源統(tǒng)籌、目標協(xié)同。能源學科群：以地質學、力學、地理學、環(huán)境科學與工程等學科為基礎學科，以礦業(yè)工程、安全科學與工程、測繪科學與技術、地質資源與地質工程、土木工程、化學工程與技術等學科為高原學科，建設能源學科群，將礦業(yè)工程打造成高峰學科。人工智能學科群：以電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、數(shù)學、統(tǒng)計學、物理學等學科為基礎學科，以控制科學與工程、計算機科學與技術、系統(tǒng)科學等學科為高原學科，建設人工智能學科群，將控制科學與工程打造成高峰學科。先進制造學科群：以動力工程及工程熱物理、交通運輸工程、船舶與海洋工程等學科為基礎學科，以機械工程、材料科學與工程等學科為高原學科，建設先進制造學科群，將機械工程打造成高峰學科。現(xiàn)代管理學科群(培育)：以馬克思主義理論、法學、外國語言文學、應用經(jīng)濟學、工商管理、藝術等學科為基礎學科，以管理科學與工程學科為核心，培育現(xiàn)代管理學科群。
筑峰工程的實施周期為2019—2023年。主要建設目標是：瞄準國家戰(zhàn)略，面向學術前沿，服務區(qū)域和行業(yè)發(fā)展，聚焦國內一流，高峰學科率先達到國內一流學科水平。力爭通過本期強化建設，有2—3個學科進入國家一流學科建設行列或學科評估A類，形成學科高峰；3—5個學科進入全國學科排名10%—20%，達到B水平；4—6個學科進入ESI全球排名前1%，1個學科進入ESI全球排名前2；人文社科學科、基礎學科和新興交叉學科得到較快發(fā)展，建成一批優(yōu)勢突出、特色鮮明的品牌學科，確保學科建設水平穩(wěn)居省屬高校領先地位。圍繞主要目標，方案明確了建設一流學術團隊、培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才、產(chǎn)出一流學術成果、提供一流社會服務四大主要任務。
2．管理創(chuàng)新工程
同日，學校發(fā)布《山東科技大學管理創(chuàng)新工程實施方案》。該方案指出管理創(chuàng)新工程的總體目標是：到2023年底，全面提升學校管理水平和管理能力，提高管理效率和服務質量，管理部門做到高標準管理、高效率運行、高水平協(xié)調、高質量服務，全校管理工作逐步實現(xiàn)科學化、制度化、規(guī)范化、精細化。調整優(yōu)化三校區(qū)布局，進一步完善功能定位，理順三校區(qū)管理體制和運行機制。建立校院二級管理體制。深化黨政管理機構改革，完善學校管理體制，提升機關效能，建成服務型機關。全員實行崗位管理，建立健全績效管理體制機制。進一步優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)全校人、財、物資源科學合理配置、有效利用、高效運轉，不斷完善現(xiàn)代大學制度，實現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
管理創(chuàng)新工程的實施，以堅持以人為本、問題導向、改革創(chuàng)新、突出重點為基本原則，明確了建設服務型機關、三地校區(qū)管理體制改革、深化校院兩級管理體制改革、深化黨政管理機構改革、推進崗位管理改革、優(yōu)化財務和資產(chǎn)管理體制、深化后勤管理改革、推進產(chǎn)業(yè)管理改革、完善內部治理體系、優(yōu)化外部辦學環(huán)境等十個方面的主要任務。
3．一流本科固本工程
2019年10月12日，學校印發(fā)《山東科技大學一流本科固本工程實施方案》《山東科技大學科技創(chuàng)新攀登工程實施方案》《山東科技大學國際化水平提升工程實施方案》《山東科技大學校園文化建設工程實施方案》《山東科技大學一流設施建設工程實施方案》。
《山東科技大學一流本科固本工程實施方案》以堅持立德樹人、德育為先，堅持以文化人、以德育人，堅持學生中心、全面發(fā)展為基本原則?？傮w目標是：夯實本科教育中心地位，牢固樹立“學生中心、成果導向、持續(xù)改進”的教育理念，把立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過程，營造領導重視本科教育、教師潛心本科教育、管理服務本科教育、政策保障本科教育的良好氛圍，切實將教書育人、管理育人、服務育人落到實處。經(jīng)過五年的持續(xù)建設，獲建國家級、省級一流本科專業(yè)20—30個，形成布局合理、特色鮮明、優(yōu)勢突出的現(xiàn)代化專業(yè)新體系；獲建國家級、省級一流課程30—50門，實現(xiàn)教學內容、方法、條件現(xiàn)代化；進一步健全協(xié)同育人機制，提升本科教育國際化水平，推動學校質量文化建設取得顯著成效；完善德智體美勞全面發(fā)展的應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，顯著增強教師育人能力和學生學習成效，全面提升學校人才培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質量。
主要任務是：(1)構建“三全育人”格局，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。(2)優(yōu)化專業(yè)布局，積極建設新工科。(3)推進專業(yè)認證，建設一流專業(yè)。(4)深化課堂教學改革，建設一流課程。(5)進一步完善學分制，推進培養(yǎng)模式改革。(6)強化實踐能力培養(yǎng)，推進實踐教學改革。(7)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，健全管理體制機制。(8)健全體制機制，深化協(xié)同育人。(9)推進開放辦學，提升本科教育國際化水平。(10)嚴格教學管理，嚴把考試和畢業(yè)出口關。(11)加強教師隊伍建設，全面提升教學能力。(12)完善教師評聘和考核評價制度，引導教師潛心育人。(13)加強學風建設，激勵學生刻苦學習。(14)優(yōu)化學生管理和服務，加強學生學業(yè)指導。(15)完善教學質量保障體系，培育濃厚質量文化。
為做好一流本科固本工程建設工作，學校成立了由校黨委書記、校長任組長，分管教學工作副校長任副組長的一流本科固本工程領導小組，各學院相應成立了工作小組，統(tǒng)一領導、部署、落實各項建設工作；出臺了專門文件，將強化政策支持，推動人員、經(jīng)費、物質資源聚焦本科教育教學改革，強化人才培養(yǎng)質量意識，形成全員、全方位支持教育教學改革的良好氛圍；將加大經(jīng)費投入，確保本科教學經(jīng)費逐年持續(xù)穩(wěn)定增長，加強教室、實驗室等教學基礎設施建設，積極吸引社會資金投入教育教學，不斷改善辦學條件；將動員全校聚焦本科教育，總結提煉一流本科教育建設的先進經(jīng)驗和典型做法，加大宣傳推廣，發(fā)揮典型的示范帶動作用；將健全過程監(jiān)控機制，確保一流本科固本工程建設取得實效。
2019年11月5日，校長姚慶國主持召開一流本科固本工程建設任務布置會，強調了本科教育的重要性并對各部門、各學院提出了具體要求。
4．科技創(chuàng)新攀登工程
該工程以鞏固基礎、突出應用，目標引領、強化特色，協(xié)同創(chuàng)新、高端突破，深化改革、激發(fā)潛能為基本原則?？傮w目標是：經(jīng)過五年的全面實施與攻堅，學?？蒲袃?yōu)勢和特色更加凸顯，科技創(chuàng)新能力顯著增強，科技人才團隊量質齊升，科技創(chuàng)新體系日臻完善。到2023年底，科研經(jīng)費總量達到13億—15億元；獲得國家級項目750項以上，其中重大項目3—5項；獲得國家杰出青年科學基金、國家自然科學基金優(yōu)秀青年科學基金項目等2—3項；獲得國家級科技獎勵3—5項。新增國家級創(chuàng)新平臺1—2個，國際合作聯(lián)合實驗室建設力爭取得突破。完成技術合同交易額10億元，成果轉移轉化1.2億元，在交易市場發(fā)布成果300項。力爭獲得國家級高層次科研團隊1—2個。
主要任務是：(1)建設高水平科技人才團隊，包括提升人才能力、建設創(chuàng)新團隊兩個方面。(2)構建多層次科技創(chuàng)新平臺，包括建設國家重點實驗室、對接高端科技創(chuàng)新平臺、建強學校專門科研機構、創(chuàng)建人文社科高端智庫四個方面。(3)打造科技創(chuàng)新優(yōu)勢特色，包括重塑行業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢、拓展新興科研領域、培育高層次科技成果三個方面。(4)加快科技成果轉移轉化，包括健全工作機制、完善制度支撐、加強能力建設三個方面。(5)加強國際科技交流與合作，包括推進國際科技合作、建設國際合作聯(lián)合實驗室兩個方面。(6)深化科研體制機制改革，包括優(yōu)化人才評價制度、完善科研評價體系、調整收入分配機制、完善科研經(jīng)費管理四個方面。
5．國際化水平提升工程
該工程以圍繞中心、服務大局，以我為主、兼容并蓄，提升水平、內涵發(fā)展，平等合作、保障安全，學校主導、學院主體為基本原則?？傮w目標是：全面實施國際化戰(zhàn)略，加快對外開放步伐，提升國際化辦學水平，使學校在人才培養(yǎng)、教師隊伍、科學研究等方面的國際化水平大幅提升。至2023年底，學校獲批1—2個中外合作辦學機構，探索在國(境)外舉辦教學、科研機構；建設國(境)外招才引智平臺，引進國際高水平團隊不少于5個、外籍高層次專家不少于15人；教師出國(境)訪學交流、合作研究等數(shù)量大幅增加；累計派出赴國(境)外交換、交流、聯(lián)合培養(yǎng)學生力爭達到1000人，國(境)外學生占在校生比例達到2%。
主要任務是：(1)推進人才培養(yǎng)國際化，包括中外合作辦學、學生赴國(境)外交流培養(yǎng)、全英文授課課程與國際化專業(yè)建設、國際學生教育、境外辦學五個方面。(2)推進教師隊伍國際化，包括高層次人才引進、長短期外籍教師聘用、中青年骨干教師國(境)外訪學三個方面。(3)推進科學研究國際化，包括學科國際合作平臺建設、國際學術合作兩個方面。(4)推進校園文化國際化，包括師生理念國際化、管理人員國際化、校園環(huán)境國際化三個方面。
6．校園文化建設工程
該工程以堅持師生主體、守正創(chuàng)新、重點突破、突出特色、統(tǒng)籌協(xié)調為基本原則?？傮w目標是：到2023年構建起富有特色的科大文化體系，形成較為完善的校園文化工作機制，取得較為顯著的校園文化建設成效，文化設施更加完善、文化環(huán)境更加優(yōu)美、文化活動更加豐富、文化氛圍更加濃厚，建設3—5個文化景觀群，打造3—5項具有良好社會影響力的文化品牌，學校管理服務的文化內涵、教學科研的文化意蘊、校園活動的文化品位、師生員工的文化素養(yǎng)得到有效提升，師生的歸屬感、成就感、獲得感、幸福感顯著增強。
主要任務是：持續(xù)加強思想理論教育，強化科大精神文化認同，建立完善師生榮譽制度，營造風清氣朗網(wǎng)絡文化環(huán)境，培育更加優(yōu)良的校風教風學風，形成濃厚的學術文化氛圍，提升校園文化活動品味，打造校園文化品牌，倡導綠色健康文明生活方式，建設特色校園文化景觀，優(yōu)化校園公共服務，建設完善校園制度文化。
7．一流設施建設工程
該工程以科學規(guī)劃、統(tǒng)籌推進，提升品質、綠色節(jié)能，突出重點、強化特色為基本原則?？傮w目標是：到2023年，青島、泰安、濟南校區(qū)通過校園總體規(guī)劃修編、基礎設施建設、綠化景觀建設、公共服務設施建設和道路管網(wǎng)設施建設，校園品質大幅提升，形成空間格局合理、土地利用節(jié)約、基礎設施完善、人文景觀豐富的綠色生態(tài)校園。
主要任務是：(1)修訂校園總體規(guī)劃，建設一流校園。提升校園總體規(guī)劃水平，完善青島校區(qū)校園建設規(guī)劃，優(yōu)化泰安、濟南校區(qū)校園建設規(guī)劃。(2)適應學校發(fā)展需要，建設一流教學科研設施。加快建設青島校區(qū)基礎設施，滿足高水平大學發(fā)展需求；更新完善泰安、濟南校區(qū)基礎設施，提升校區(qū)校園品質。(3)彰顯學校文化傳統(tǒng)，建設一流校園景觀?？茖W養(yǎng)護，提升綠化品質；聚眾匯智，豐富景觀內涵；凝心聚力，打造科大文化公園。(4)踐行先進辦學理念，建設一流校園公共服務設施。包括交通設施、衛(wèi)生設施、休閑設施、安保設施等。(5)著眼長遠辦學目標，建設一流道路管網(wǎng)設施。包括道路設施、管網(wǎng)設施等。
8．一流人才強校工程
2019年11月8日，學校印發(fā)《山東科技大學一流人才強校工程實施方案》《山東科技大學雙服務提質工程實施方案》《山東科技大學智慧校園建設工程實施方案》。
一流人才強校工程以黨管人才、德才兼?zhèn)洌隽刻豳|、改善結構，引育并舉、協(xié)調發(fā)展，崗位管理、注重考核為基本原則?？傮w目標是：到2023年，學校專業(yè)技術崗位人員達到2800人左右，其中專任教師2500人左右，建設一支以國家級人才為引領、省部級人才為核心、中青年教師為骨干、與學校發(fā)展目標相適應的一流人才隊伍。引得進、留得住、用得好的人才政策更加完善，形成人人皆可成才、人人盡展其才、優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)的良好發(fā)展局面。
主要任務是：(1)建設高層次人才隊伍。實施“院士培育計劃”，引進和培育高層次人才(團隊)，引進海外高端人才。(2)建設優(yōu)秀中青年人才隊伍。做大青年人才總量，培育青年教師快速成長。(3)建設國際化人才隊伍。擴大外籍教師聘用規(guī)模，鼓勵教師海外研修訪學。(4)提升博士后招收培養(yǎng)質量。穩(wěn)步擴大博士后招收規(guī)模，提升博士后培養(yǎng)質量。(5)拓展多樣化用人渠道。完善項目化用人機制，選聘產(chǎn)業(yè)教授。(6)提升人才隊伍素質能力。加強師德師風建設，提升教育教學能力，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高社會實踐能力。
9．雙服務提質工程
該工程以開放合作、互利共贏，突出重點、服務需求，發(fā)揮優(yōu)勢、彰顯特色為基本原則?？傮w目標是：學校服務煤炭行業(yè)優(yōu)勢獲得重建，學科專業(yè)布局更加合理，人才培養(yǎng)質量顯著提升，服務煤炭行業(yè)發(fā)展的科技研發(fā)能力持續(xù)增強，產(chǎn)出一批助推煤炭行業(yè)轉型升級、科學發(fā)展的標志性成果，服務煤炭行業(yè)長效機制日益健全，服務煤炭行業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力不斷提高。全面對接山東省八大發(fā)展戰(zhàn)略，在新一代信息技術、高端裝備、新能源新材料、現(xiàn)代海洋等領域布局一批新工科專業(yè)，培養(yǎng)大批高質量人才，產(chǎn)出一批標志性成果，帶動一批新興產(chǎn)業(yè)，為山東省經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才和智力支撐。
主要任務是：(1)提高人才培養(yǎng)能力。創(chuàng)新煤炭行業(yè)人才培養(yǎng)模式，加大新工科建設力度。(2)融入行業(yè)和區(qū)域科技創(chuàng)新體系。強化煤炭行業(yè)創(chuàng)新平臺建設，融入?yún)^(qū)域科技創(chuàng)新布局。(3)增加科技成果有效供給。提高科技成果產(chǎn)出能力，構建科技成果轉移轉化平臺體系。(4)深化產(chǎn)教科教融合。創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，擴大科教融合規(guī)模，提升國際合作水平。(5)建設行業(yè)和區(qū)域高端智庫。提供高質量智力支撐，打造招才引智高地。(6)打造高端培訓基地。服務行業(yè)和區(qū)域高端培訓。
10．智慧校園建設工程
該工程以統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，管服分離、協(xié)同高效，業(yè)務主導、技術驅動，用戶為先、注重體驗，創(chuàng)新引領、綠色安全為基本原則。建設目標是：到2023年，以網(wǎng)上辦事大廳、在線教育平臺、大數(shù)據(jù)分析決策系統(tǒng)建設為龍頭，建成技術先進、覆蓋全面、高效穩(wěn)定、安全可靠的網(wǎng)絡信息化基礎平臺，建成利用信息技術創(chuàng)新教育管理的“一站式”公共服務平臺，建成具有豐富優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境，形成運行高效、規(guī)范有序的工作機制，信息技術與教育融合發(fā)展的水平顯著提升，實現(xiàn)數(shù)字校園向智慧校園的跨越，信息化建設達到國內同類高校先進水平。
主要任務有兩大項：一是打造在線教育體系，構建辦事大廳網(wǎng)絡服務平臺，開展大數(shù)據(jù)綜合治理，推進主干業(yè)務系統(tǒng)建設，完善公共支撐平臺，夯實信息化基礎設施，健全網(wǎng)絡安全保障及日常運維體系，強化信息化人才隊伍。二是實施十大重大項目，即“互聯(lián)網(wǎng)”智慧教學建設項目、辦事大廳建設項目、大數(shù)據(jù)治理建設項目、主干業(yè)務系統(tǒng)建設項目、特色應用系統(tǒng)建設項目、公共支撐平臺建設項目、私有云平臺擴容項目、泛在網(wǎng)絡建設項目、網(wǎng)絡信息安全保障項目、運維服務提升項目。
三、全面加強黨的建設和思想政治教育工作
黨的十八大以來，學校根據(jù)黨中央和省委要求，全面加強黨的建設，認真落實中央、省委巡視整改工作要求，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。深刻汲取任廷琦嚴重違紀違法案件的沉痛教訓，以案明紀，警鐘長鳴，重塑風清氣正的政治生態(tài)。不斷創(chuàng)新舉措，推動學校思想政治工作發(fā)展。
(一)全面加強黨的建設，推進全面從嚴治黨
1．開展“兩學一做”學習教育
2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。4月16日，山東省委召開了全省“兩學一做”學習教育工作座談會。4月23日，省委高校工委召開全省高?！皟蓪W一做”學習教育工作培訓會。4月27日，學校召開“兩學一做”學習教育部署工作會議，正式啟動學校的學習教育活動。
學校黨委高度重視推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度工作，結合學校實際，制定以理論學習、教育培訓、查擺解決問題、“三會一課”、民主生活會和組織生活會、民主評議黨員和黨內評優(yōu)評先、黨建品牌項目建設、基層黨組織書記抓黨建述職評議、黨風廉政建設和領導帶頭等為主要內容的十個方面常態(tài)化制度化工作方案。充分發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，全面落實好主題黨日制度，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，真正讓每個黨員學起來、做起來、改起來，使每個支部動起來、嚴起來、強起來，發(fā)揮基層黨委的核心作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，為單位發(fā)展提供政治、思想、組織保障。發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的引領示范作用，堅持從校黨委常委做起，注重以上率下，帶動全校各級黨員領導干部真學實做、走在前列。培育挖掘先進典型，樹立時代楷模，用身邊事教育身邊人，推動“建過硬支部、做合格黨員”。構建二級單位黨組織、協(xié)調小組督查組和校黨委常委集中督查等三級督查工作體系，實現(xiàn)督查全覆蓋、無死角，狠抓方案落實。通過聽取匯報、專項調研、隨機抽查、痕跡查驗、參加活動等方式，認真開展督導檢查，及時了解推進情況，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，總結推廣經(jīng)驗，推動工作落實。
2．開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
(1)制定實施方案，成立領導小組。2019年5月13日，中共中央政治局召開會議，決定從2019年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。9月11日，學校召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議；12日，學校印發(fā)《中共山東科技大學委員會關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》，明確了學校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的指導思想、總體要求、主要目標、重點任務、組織實施等內容。成立“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組，由校黨委書記羅公利任組長。
(2)穩(wěn)步推進主題教育工作開展。9月19日，主題教育領導小組印發(fā)《山東科技大學“不忘初心、牢記使命”主題教育學習教育計劃》。學習教育計劃明確了主要內容、方法及工作安排。9月20日，主題教育領導小組印發(fā)《“不忘初心、牢記使命”主題教育學校黨委領導班子調查研究工作方案》與《“不忘初心、牢記使命”主題教育征求意見工作方案》，以全校各級黨組織、廣大黨員干部，各部門、各單位，廣大師生員工和服務對象為人員范圍，通過個別訪談、召開座談會、設立意見箱、發(fā)放征求意見表、新媒體留意等多種方式，廣泛征求意見建議。
10月10日，主題教育領導小組印發(fā)《“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，在堅持問題導向、效果導向，堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調推進，堅持開門整治、接受監(jiān)督原則的指導下，明確了整治任務。方案細化了各類問題，明確了整治目標、政治措施、牽頭單位、配合部門與完成時限，提出了加強組織領導、堅持問題導向、嚴格整治時限、鞏固整治成效四項要求。
10月18日，主題教育領導小組下發(fā)《關于開展“一單位一問題”集中攻堅的通知》，在全校各中層黨組織和機關各部門確定1個影響學?；虮締挝皇聵I(yè)發(fā)展的關鍵問題，在主題教育期間進行集中攻堅，深入剖析問題成因，制定可行的對策措施，切實抓好整改落實。
12月31日，主題教育領導小組發(fā)布《中共山東科技大學委員會“不忘初心、牢記使命”主題教育總結報告》，從六個方面對學校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的有關情況進行了總結。
(3)召開總結大會，在主題教育的引領下推進學校發(fā)展。2020年1月14日，學校召開“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會，認真學習貫徹中央、省委“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會精神，梳理盤點主題教育四個月來的重要收獲體會，深入總結形成的經(jīng)驗和存在的不足，進一步鞏固擴大主題教育成效，對扎實推進主題教育制度化、常態(tài)化進行全面部署。
學校主題教育工作獲得上級領導、社會各界和師生員工的好評。中央第四巡回督導組來校督導主題教育工作，認為學校黨委認真貫徹中央、省委部署，緊扣中央、省委對高校開展主題教育的要求，結合學校實際開展主題教育，開展得扎實、認真，有部署、有措施、有工作意見、有實施方案，扎扎實實地開展，認認真真地落實，成效很明顯。省委主題教育工作簡報先后5次刊登學校主題教育工作情況。學習強國、新華網(wǎng)、人民日報海外網(wǎng)、中國科學報、山東電視臺、山東教育電視臺等10余家平臺和媒體對學校主題教育有關情況進行了40余次報道。
3．開展黨史學習教育
為學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、全省黨史學習教育動員大會和全國、全省教育系統(tǒng)黨史學習教育動員大會精神，2021年3月25日，學校召開黨史學習教育動員大會，對學校黨史學習教育進行全面動員部署。黨委書記羅公利作動員講話，他強調，要以黨史學習教育為契機，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，全面開啟建設世界高水平應用研究型大學新征程，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
黨史學習教育開展后，學校精心部署，多措并舉，力求黨史學習教育走“新”更走“心”，重“形”更重“行”。首先是領導干部帶頭學。4月14日至15日，校黨委書記羅公利以《重溫百年黨史，見證青島百年》為題，校長姚慶國以《百年中國看今朝》為題，分別走上講臺與青年學子共同感悟中國共產(chǎn)黨的百年輝煌歷程，觸摸國家各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的時代脈搏，為青年學生上了一堂深刻的黨史學習教育課，受到學生的熱烈歡迎。截至4月底，學校領導班子成員已全部走上講臺，為師生講授黨史。此外，領導干部還通過黨委中心組學習、舉辦專題讀書班、專題報告會等形式，發(fā)揮帶頭示范作用。其次，學校不斷創(chuàng)新學習形式，提升學習效果。運用思政課加強忠誠于黨的教育，利用紅色資源開展沉浸式教育，通過紅色經(jīng)典進行革命教育，通過宣講團巡回宣講開展情景式教育，利用校史資源開展榜樣教育等，營造了全范圍覆蓋、全鏈條推進、全方位宣傳的良好氛圍。再次，學校努力把學習成果轉化為為師生辦實事，如加強平安校園建設和文化環(huán)境建設，建好校園環(huán)境；針對畢業(yè)生就業(yè)難的問題，學校積極搭橋拓路促簽約；開展“志愿傳遞溫情，獻禮建黨百年”主題志愿服務月活動等，贏得了師生贊譽。
學校黨史學習教育的開展獲得了上級黨組織的肯定。6月10日，省委黨史學習教育第二巡回指導組副組長唐勇一行4人對學校黨史學習教育開展情況進行檢查指導。在認真聽取學校開展黨史學習教育的總體情況、特色做法，查閱了相關材料后，唐勇給予了充分肯定。他表示，山東科技大學黨史學習教育開展以來，學校黨委站位高遠、精心部署、系統(tǒng)謀劃，特別是融合多種元素豐富黨史學習教育內容，創(chuàng)新性地開展黨史學習教育，扎實提升了黨史學習教育成效。
4．召開全面從嚴治黨工作會議
2018年4月27日，學校召開2018年全面從嚴治黨工作會議。校黨委書記羅公利作了題為《明確任務，壓實責任，努力開創(chuàng)學校全面從嚴治黨工作新局面》的講話，就2018年的全面從嚴治黨工作提出三點意見：一是認清形勢，不斷增強全面從嚴治黨的責任感和緊迫感。要清醒地認識到，面對新的形勢和任務，學校全面從嚴治黨還存在著一些不容忽視的問題，要提高認識，以“嚴”和“實”的作風認真加以整改，不斷增強全面從嚴治黨的責任感和緊迫感，推動黨要管黨、從嚴治黨取得新成效。二是突出重點，推進全面從嚴治黨不斷深入。要加強政治建設，提高政治站位；加強紀律建設，綜合運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”；加強作風建設，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神；加快“三轉”，建設忠誠干凈擔當紀檢干部隊伍。不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”，把維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導作為明確的政治準則和根本的政治要求，把紀律建設擺在更加突出位置，在反對形式主義、官僚主義上下功夫，在“轉職能”“轉方式”“轉作風”上下功夫，忠誠履職，執(zhí)紀為民。三是狠抓落實，確保全面從嚴治黨取得新成效。各級黨組織要把全面從嚴治黨作為應盡之責、分內之事，自覺擔負主體責任，進一步形成黨委抓、書記抓、有關部門一起抓，層層傳導壓力，把主體責任和監(jiān)督責任一貫到底，促進責任落地落實；要按照《中國共產(chǎn)黨問責條例》，用好問責這個利器，對失職失責的典型問題緊盯不放；全校領導干部帶頭堅定理想信念，帶頭站穩(wěn)群眾立場，帶頭嚴肅黨內政治生活，帶頭嚴格廉潔自律，堅持依法用權、正確用權、干凈用權，始終保持政治上清醒、工作上清楚、做人上清白。
2019年4月18日，學校召開2019年全面從嚴治黨工作會議。會上，校黨委書記羅公利作了題為《提高政治站位 增強政治定力 強化政治擔當 為學校改革發(fā)展提供堅強政治保證》的講話，就認真貫徹會議精神、扎實推進全面從嚴治黨各項工作提出三點要求：一是提高政治站位，切實增強全面從嚴治黨的政治自覺；二是增強政治定力，堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展；三是強化政治擔當，毫不動搖把全面從嚴治黨的政治責任落到實處。羅公利指出，全校各級黨組織和全體共產(chǎn)黨員要認清新形勢，切實增強全面從嚴治黨的使命感；明確新任務，切實增強全面從嚴治黨的緊迫感；把握新要求，切實增強全面從嚴治黨的責任感。要把政治建設放在首位，加強黨對學校工作的全面領導；把思想建設作為重要基礎，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦；把組織建設擺在突出位置，為全面從嚴治黨提供堅強組織保證；把作風建設推向深入，營造健康向上的發(fā)展環(huán)境；把紀律建設挺在前面，用嚴明的紀律管黨治黨；把制度建設貫穿始終，強化制度的約束力和執(zhí)行力。
5．開展警示教育，凈化政治生態(tài)
2017年11月10日，學校黨委副書記、校長任廷琦涉嫌嚴重違紀，接受組織審查。2018年2月，任廷琦嚴重違紀違法涉嫌職務犯罪問題被立案審查，并被開除黨籍和公職。8月，被判處有期徒刑十二年。
任廷琦嚴重違法違紀案件給學校聲譽和發(fā)展帶來了極大的負面影響。學校黨委以此為戒，結合黨中央全面從嚴治黨要求，通過召開會議、觀看警示片等形式，深入開展警示教育，肅清流毒，確保學校各項事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。2018年，根據(jù)省委辦公廳《關于對中央第七巡視組〈關于山東省政治生態(tài)情況的專題報告〉整改落實方案的通知》精神，學校開展好人主義、圈子文化、碼頭文化專項整治工作，堅持快節(jié)奏、高標準、嚴要求，突出重點內容，認真開展自查自糾。針對任廷琦違紀違法案件對學校政治生態(tài)造成的嚴重破壞，學校黨委高度重視清除任廷琦違紀違法案件的惡劣影響，充分發(fā)揮案件的警示作用，加強對干部的教育管理，努力營造風清氣正的政治生態(tài)。8月30日，學校黨委形成《中共山東科技大學委員會關于開展好人主義、圈子文化、碼頭文化專項治理工作的報告》，總結專項整治工作開展情況，繼續(xù)推進各項整改任務落實落地。
6．加強基層黨組織建設
2018年5月11日，學校黨委印發(fā)《關于加強和改進新形勢下院(系、部)黨組織建設的意見(試行)》。意見指出，院(系、部)作為學校二級辦學主體，是學校教學、科研、管理、社會服務等工作的直接組織實施者，在學校改革發(fā)展中發(fā)揮著承上啟下的重要作用。要求健全院(系、部)黨組織發(fā)揮作用機制，加強院(系、部)黨委工作者隊伍建設和黨組織領導班子建設。意見的印發(fā)，對于加強黨對學校工作的全面領導，牢牢把握中國特色社會主義辦學方向，提高基層黨建工作質量，具有重要的制度保障作用。
2018年9月14日，為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，培養(yǎng)造就一支高素質的教師黨支部書記隊伍，學校黨委制定《關于實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的意見》，推動實施“雙帶頭人”培育工程，力爭在2020年底前，基本實現(xiàn)“雙帶頭人”黨支部書記選拔方式全覆蓋，使教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”。
(二)加強和改進學校思想政治工作
1．統(tǒng)一思想，提高認識，推進學校思想政治工作
2016年1月17日，學校召開第八次黨建與思想政治工作會議。校黨委書記袁俊平作了題為《加強和改進黨建與思想政治工作 保障學校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展》的報告，強調在新形勢下，要把抓好學校黨建與思想政治工作放到推進國家“四個全面”戰(zhàn)略布局、形成國家經(jīng)濟政治社會發(fā)展新常態(tài)的高度去定位；放到堅持立德樹人、辦好中國特色社會主義大學根本保證的高度去把握；放到推動學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展，實現(xiàn)高水平科技大學建設目標的高度去落實。
2017年4月21日，學校召開2017年宣傳思想文化工作會議。袁俊平作了題為《認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神 進一步加強和改進思想政治工作》的講話，指出要認真學習領會習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，充分認識高校思想政治工作的重大意義，始終堅持社會主義辦學方向的原則立場，明確提高學生思想政治素質和加強師資隊伍建設的重要任務，切實領會高校思想政治工作改革創(chuàng)新的基本要求，牢牢把握黨對高校領導的政治要求。
2017年9月21日，學校召開思想政治工作會議。這次會議是經(jīng)學校黨委研究決定召開的一次重要會議，旨在深入學習貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，安排部署學校的思想政治工作。校黨委書記袁俊平在會議上發(fā)表講話，就貫徹落實習近平總書記重要講話精神和中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出五點意見和要求。
2018年，學校加強思想政治教育工作頂層設計。召開學校宣傳思想文化工作會議，制定年度宣傳思想文化工作要點。開展思想政治教育活動，制定《關于開展全國高校思想政治工作會議精神貫徹落實情況督促檢查的實施方案》，推進具體工作落實落地。強化意識形態(tài)責任意識，制定《中共山東科技大學委員會網(wǎng)絡意識形態(tài)工作責任制實施細則》，學校與各部門單位簽訂意識形態(tài)工作責任書。學校黨委還印發(fā)了《山東科技大學教職工政治理論學習制度》。制度規(guī)定了教職工政治理論學習的內容，對教職工政治理論學習的組織實施、學習時間、學習方式、學習要求、考核評價等作了明確規(guī)定，對于進一步提高廣大教職工的政治理論素養(yǎng)、思想文化涵養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)，推動教職工政治理論學習的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，具有重要的意義。
2019年4月26日，學校召開宣傳思想文化工作會議。校黨委副書記尹華發(fā)表題為《加強師德師風建設 為“科大高鐵動車組”加力》的講話，要求廣大教師要站在國家民族發(fā)展的大局上，站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的大勢上，胸有丘壑，心懷天下，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，為黨育人、為國育才，自覺把黨和國家的要求貫徹到教書育人全過程。
2019年，學校修訂《關于進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見》《關于領導干部深入基層聯(lián)系學生的實施意見》，出臺實施《輔導員“3X”能力提升計劃實施方案》《全面落實導師立德樹人職責實施細則》，不斷加強和改進思想政治工作。
2．加強馬克思主義學院和思想政治理論課建設
2013年12月馬克思主義學院獨立設置以來，成立了馬克思主義基本原理、中國馬克思主義理論、中國近現(xiàn)代史、道德與法治、形勢與政策等五個教研部，設有省級、校級和共建三類科研平臺，取得了一系列成績。
2015年，學校組織申報“全省重點馬克思主義學院”。2016年3月，馬克思主義學院獲批首批“山東省重點馬克思主義學院培育單位”建設立項。學校馬克思主義學院入選培育單位，印證了在學校黨委領導下，思政課建設與綜合改革、教學科研以及學院建設取得的較好成績。9月，國務院學位辦批準學校設立馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點，2017年起招收培養(yǎng)碩士研究生。2018年8月，學校馬克思主義學院作為全省重點馬克思主義學院培育單位基本達標，正式建設成為山東省第一批重點馬克思主義學院。
學校高度重視思想政治理論課建設，以馬克思主義學院為依托，不斷推進課程體系建設和改革。自2016年秋季學期始，逐步構建起“課堂網(wǎng)絡”教師課堂專題教學與學生網(wǎng)絡自主學習相融合的教學新模式，實現(xiàn)了教學內容改革以及思政課教學傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息化技術的高度融合，教學親和力、針對性明顯增強，提升了思政課教學的實效性。尤其在2020年春季學期新冠肺炎疫情期間，網(wǎng)絡教學平臺和網(wǎng)絡教學資源在線上教學中發(fā)揮了突出優(yōu)勢，為做到“停課不停學、停課不停教”，確保高質量完成學期教學任務提供了可靠保障。2016年發(fā)起并推動的“形勢與政策”課程教學管理與改革取得突破性進展，完成隊伍、教材、教學及其基本條件等規(guī)范化、制度化建設。該項改革在省內具有先進性，課程建設與教學效果得到省委教工委高度評價及同行普遍認可。
3．成立山東科技大學思想政治教育研究會
2020年12月15日，山東科技大學思想政治教育研究會成立，并召開第一次會員代表大會。會議表決通過《山東科技大學思想政治教育研究會章程》，選舉校黨委書記羅公利為山東科技大學思想政治教育研究會會長，尹華為常務副會長，高建廣、曾慶田為副會長，李克周為秘書長。羅公利在大會講話中指出，成立思想政治教育研究會，是學校深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神，加強和改進思想政治教育工作的重要舉措。思想政治教育研究會的成立，為廣大思政教育工作者開展思政教育理論研究、推進思政教育工作實踐、產(chǎn)出高層次思政教育成果、打造思政教育品牌提供了有力支撐，對有效整合研究資源、集中研究力量、破解思政教育熱點難點問題，對全面落實立德樹人根本任務，具有重大意義和深遠影響。
山東省高等學校思想政治教育研究會秘書長、德育研究中心主任姚昌在講話中代表山東省高等學校思想政治教育研究會對山東科技大學思想政治教育研究會成立表示祝賀，高度評價了學校在黨建思政、人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設、社會服務等方面取得的成績，并提出了幾點希望。
4．構建形成思想政治工作體系
2020年12月28日，學校印發(fā)《山東科技大學思想政治工作體系總體方案》，為全校開展思想政治工作提供了遵循，明確了課程育人、網(wǎng)絡育人、科研育人、管理育人、服務育人、資助育人、心理育人、組織育人、實踐育人、文化育人等十大育人實施體系的目標、任務、舉措，構建起學校思想政治工作體系的四梁八柱。
2021年2月27日，在全校工作會議上，校黨委副書記尹華對學校思想政治工作體系建設進行了專題解讀。3月10日，校黨委書記羅公利主持思想政治工作領導小組會議，研究審議通過了第一批8個“三全育人”(全員育人、全程育人、全方位育人)綜合改革重點建設學院(系)。3月15日，學校公布“三全育人”綜合改革重點建設學院(系)名單，給予專項資金支持，以期通過綜合改革重點建設學院，形成可借鑒、可復制、可推廣的經(jīng)驗做法。
四、“雙一流”建設取得的主要成績與“三步走”戰(zhàn)略的推進
(一)教育教學工作佳績頻傳
1．專業(yè)建設與課程建設成績顯著
(1)專業(yè)建設與調整。2016年，學校測繪工程專業(yè)群、自動化專業(yè)群、采礦工程專業(yè)群等3個專業(yè)群獲批山東省高水平應用型重點立項建設專業(yè)群，金屬材料工程、計算機科學與技術、工商管理、資源勘查工程、統(tǒng)計學、化學工程與工藝等6個專業(yè)群獲批省自籌經(jīng)費立項建設高水平應用性研究群。新增信息安全本科專業(yè)，土木工程專業(yè)通過住建部專業(yè)認證。
2017年，學校以山東省高水平應用型立項建設9個專業(yè)群為重點，強化專業(yè)內涵建設，遴選5個學校培育專業(yè)群；面向經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，增設5個新興專業(yè)、涉海專業(yè)方向。
2018年，學校新增投資學本科專業(yè)，本科專業(yè)數(shù)量達85個；增設安全工程(應急管理方向)、計算機科學與技術(人工智能方向)2個專業(yè)方向；電子信息工程、計算機科學與技術、自動化、機械設計制造及自動化、測繪工程等5個專業(yè)群獲批山東省教育服務新舊動能轉換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目，獲批數(shù)量居省屬高校第一位；完成3個省高水平應用型重點立項建設專業(yè)群和6個省高水平應用型自籌經(jīng)費立項建設專業(yè)群中期考評。
2019年，學校聚焦國家和山東省新舊動能轉換等重大戰(zhàn)略，改造傳統(tǒng)專業(yè)，建設新興專業(yè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結構布局，強化專業(yè)內涵建設。出臺《本科專業(yè)優(yōu)化調整方案(2019—2023)》，建立本科專業(yè)動態(tài)調整機制，主動對接山東省八大發(fā)展戰(zhàn)略和青島市十五大攻勢，在新一代信息技術、高端裝備、新能源新材料、現(xiàn)代海洋等領域布局新工科專業(yè)。經(jīng)申報，新增海洋技術、智能科學與技術、機器人工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術4個本科專業(yè)，新申報智能制造工程、新能源材料與器件、船舶與海洋工程3個新工科專業(yè)。新增土木工程、軟件工程2個面向國際學生的英文授課本科專業(yè)，完成儀器科學與技術學科、測控技術與儀器專業(yè)調整工作。
2021年2月，教育部公布2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，山東科技大學申報的審計學、防災減災科學與工程、大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)全部獲批備案。是月，教育部公布2020年度國家級、省級一流本科專業(yè)建設點名單，山東科技大學新增11個國家級一流本科專業(yè)建設點，即地理信息科學、統(tǒng)計學、機械電子工程、電氣工程及其自動化、通信工程、軟件工程、土木工程、礦物加工工程、環(huán)境工程、工商管理、工業(yè)工程；新增3個省級一流本科專業(yè)建設點，即能源與動力工程、電子信息科學與技術、交通運輸。至此，學校共獲批國家級一流本科專業(yè)建設點19個、省級一流本科專業(yè)建設點8個，一流本科專業(yè)建設點數(shù)量達到招生專業(yè)數(shù)的38.6%。6月10日，中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會發(fā)布了2020年工程教育專業(yè)認證結論和中期審核結論。學校金屬材料工程、電子信息工程、計算機科學與技術等3個專業(yè)通過認證。是年，計算機科學與技術獲批山東省高等學校高水平學科培育學科。
(2)一流課程建設。2016年，學校啟動課程建設工程，進一步優(yōu)化課程體系與實踐教學體系，3門課程入選教育部首批“國家級精品資源共享課”。
2018年，立項建設校級在線課程30門，在山東省高等學校在線開放課程平臺上線課程25門；建成智慧樹山科大課棧、山科大超星課程制作基地和智慧教室；舉辦課程教學信息化專題報告會；完成全校通識教育選修課程的分模塊梳理工作；作為山東省高校課程聯(lián)盟理事長單位，主持完成聯(lián)盟換屆、分聯(lián)盟成立、山東省高等學校在線開放課程平臺首批課程上線等工作。
2020年3月2日，山東省教育廳公布了2019年省一流本科課程認定結果，山東科技大學有32門課程獲批山東省一流本科課程，獲批數(shù)量列省內高校第二位、并列省屬高校第一位。學校獲批的省一流本科課程包括線下一流課程18門、線上線下混合式一流課程7門、線上課程3門、虛擬仿真實驗教學一流課程4門。
10月底，教育部發(fā)布首批國家級一流本科課程認定結果，山東科技大學10門課程獲批，其中線上一流課程1門、線下一流課程2門、線上線下混合式一流課程5門、虛擬仿真實驗教學一流課程2門，獲批數(shù)量居山東省屬高校第二位，標志著學校在一流本科課程建設方面取得新成果。
2021年5月，山東省教育廳發(fā)布《關于公布山東省課程思政示范項目建設名單的通知》，學校15門課程獲批省級課程思政示范項目，其中普通本科教育課程思政示范課程11門，研究生教育課程思政示范課程2門，高等學校繼續(xù)教育課程思政示范課程2門，獲批數(shù)量居省屬高校第一位。學校獲批山東省普通高等教育課程思政教學研究示范中心。
(3)在抗疫中推進教學模式改革。新冠肺炎疫情暴發(fā)并迅速蔓延，給2020年春季學期的教學工作帶來了極大挑戰(zhàn)。學校提前謀劃，專門成立了疫情防控期間教學工作組，確保2020年春季學期教學任務高質量完成。在學校疫情防控工作領導小組的指導下，教學工作組開始起草制定《2020年春季學期教學工作調整方案》。
教學工作組第一時間制定了學校信息化教學組織與管理工作安排。本著教學工作“停課不停教、不停學”的原則，結合國家一流課程“雙萬計劃”、山東省研究生優(yōu)質課程建設項目，根據(jù)學校在線課程資源建設和信息化教學推進實際，組織各學院制定《延期開學教學調整方案》，對本學期所有開設課程按照“能夠采取線上或線上線下混合式方式授課”和“無法或不適合采用信息化教學手段授課”兩類進行了統(tǒng)計。對于能夠采取線上教學的課程，教學工作小組積極協(xié)調幾大主流網(wǎng)絡教學平臺，指導培訓教師通過線上學習、線上線下混合式學習等方式開展課程教學。對于不能線上教學的課程，將在開學后協(xié)調各學院任課教師調整教學進程，采用系統(tǒng)組織補課的方式完成課程教學。
在抗擊新冠肺炎疫情的推動下，學校加快信息化、混合式教學模式改革。2020年9月11日，學校邀請中國大學MOOC平臺項目負責人來校開展一流課程培育項目“線上線下混合式課程”教學培訓，以進一步推進學校一流課程培育項目建設工作，幫助教師更好地利用中國大學MOOC平臺上國家精品在線開放課程和優(yōu)質資源實施混合式教學。9月16日，教務處印發(fā)通知，決定在2020年秋季學期試點推進課堂信息化教學模式改革，推進學校本科教育教學改革，助力一流本科建設。
2．師資隊伍建設與教研成果突出
(1)師資隊伍建設成績顯著。2016年，學校1人入選第二批國家百千萬工程領軍人才，1人獲批山東省泰山學者優(yōu)勢特色學科人才團隊領軍人才，1人獲批山東省泰山學者攀登計劃專家，1人獲批山東省泰山學者青年專家，3人入選山東省首批智庫高端人才，2人獲“山東省有突出貢獻的中青年專家”稱號。
2017年，學校1人獲批享受國務院政府特殊津貼，1人入選國家海外人才引進相關青年項目，2人入選山東省泰山學者特聘專家，2人被評為“青島拔尖人才”，1人通過山東省教授二級崗位評審。引進國家“國家杰青”周克敏為帶頭人的人才團隊。
2018年，學校教師當選教育部2018—2022年高等學校教學指導委員會電子信息類、自動化類、地質類、礦業(yè)類、工業(yè)工程類專業(yè)教育指導委員會委員5人。入選2018年全國煤炭“教學名師”2人，入選第四屆青島高校“教學名師”3人，入選青島市第八屆兼職督學1人。獲第四屆全國高校青年教學競賽一等獎1人，13名教師參加山東省第五屆高校青年教師教學比賽，獲一等獎2人、二等獎1人、三等獎6人、優(yōu)秀獎4人。
2019年，學校實施“一流人才強校工程”，完善系列人才配套政策，全年引進各類高層次人才72人，其中全職引進46人、柔性引進26人，外聘教授42人，全職引進教育部特聘專家1人、領軍人才1人、國家重大重點項目負責人2人、山東省頂尖人才一事一議專家1人。入選泰山學者特聘專家2人、泰山學者青年專家3人，入選青島市頂尖人才1人、青島拔尖人才3人。
2020年，學校全職引進高層次人才7人，柔性引進高層次人才5人，引進“菁英計劃”人才33人，外籍博士3人。入選國家級人才2人，國務院政府特殊津貼1人，山東省泰山學者系列人才工程8人，山東省泰山產(chǎn)業(yè)領軍人才1人，山東省金融高端人才1人。
2021年5月28日，山東電視臺新聞頻道、齊魯網(wǎng)、閃電新聞現(xiàn)場直播2021年齊魯最美科技工作者頒獎晚會，學校材料學院院長崔洪芝教授獲評2021年“齊魯最美科技工作者”。
(2)教學研究成果突出。2017年，學校制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法，立項校級項目128項，獲國家級項目52項。獲批省教學改革研究項目8項、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目20項。在全國煤炭行業(yè)教育教學成果獎評選中獲特等獎1項、一等獎5項、二等獎16項，獲獎數(shù)量列參評高校首位。在山東省第八屆教學成果獎評選中獲特等獎2項、一等獎7項、二等獎10項，獲獎數(shù)量和層次列省屬高校首位。
2018年，學校獲批教育部首批“新工科”研究與實踐項目1項、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目202項、山東省本科教學改革項目13項。獲2018年高等教育國家級教學成果獎二等獎1項；獲山東省第八屆高等教育優(yōu)秀教學成果特等獎2項、一等獎7項、二等獎10項，獲獎層次和數(shù)量均列省屬高校首位。
2020年12月1日，中國煤炭教育協(xié)會發(fā)布了《關于公布2020年全國煤炭行業(yè)教學成果獎獲獎項目的通知》，山東科技大學22項成果獲獎，成果類獲獎數(shù)量居煤炭行業(yè)類高校第二位。其中，2項成果獲特等獎、7項成果獲一等獎、13項成果獲二等獎。
3．加強和改進實踐教學建設
2018年，學校加強實驗教學中心建設，撥付國家級、省級實驗教學示范中心建設經(jīng)費170萬元。礦業(yè)工程實驗教學示范中心、煤礦安全開采國家級虛擬仿真實驗教學中心設立開放基金項目。推進虛擬仿真實驗項目建設，“煤礦工作面采煤機虛擬仿真實驗”獲批為首批國家級虛擬仿真實驗教學項目，“典型過程設備虛擬仿真實踐教學項目”通過山東省教育廳評審并推薦上報教育部。2018年度學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項150項，其中國家級項目56項，撥付資助專項經(jīng)費46.8萬元。74項國家級項目結題驗收。在各類學科競賽中獲全國性獎勵608項，升級獎勵313項，獲第四屆山東省“互聯(lián)網(wǎng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽高校優(yōu)秀組織獎，學校加入中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院聯(lián)盟和中國校企協(xié)同產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟。同年，教育部辦公廳發(fā)布2018年度“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！泵麊?，學校榜上有名，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進入全國高校前列。
(二)科學研究與學科建設再攀新高峰
1．科研立項與科研獎勵穩(wěn)步增長
(1)科研立項與經(jīng)費穩(wěn)步增長
2016年，學校計劃與合同經(jīng)費約2.67億元，其中縱向項目經(jīng)費約2.13億元。國家級項目立項70項，省部級項目立項129項。
2017年，學校科研經(jīng)費創(chuàng)歷史新高。科研立項共計702項，計劃與合同經(jīng)費2.97億元，較2016年增長11.2%，其中縱向項目經(jīng)費2.1億元。學校高層次項目實現(xiàn)新突破，國家級項目立項96項，其中，“十三五”國家重點研發(fā)計劃課題2項、國家自然科學基金73項、人文社科類國家級項目10項。
2018年，學校全年科研立項899項，其中國家級項目立項89項。計劃與合同經(jīng)費21105.82萬元，其中縱向項目經(jīng)費8649.02萬元、橫向項目經(jīng)費12456.8萬元。學校首次獲批國家自然科學基金優(yōu)秀青年科學基金項目1項。
2019年，全年科研立項共計1031項，其中國家級項目立項99項。獲國家自然科學基金項目77項，立項數(shù)量及經(jīng)費均創(chuàng)歷史新高，居山東省屬高校第二位；獲國家自然科學基金重點項目4項，實現(xiàn)新突破。獲山東省自然科學基金項目88項，立項數(shù)量及經(jīng)費均創(chuàng)歷史新高。全年計劃與合同經(jīng)費2.63億元，其中縱向項目經(jīng)費1億元、橫向項目經(jīng)費1.63億元。
2020年，學校自然科學類科研立項846項(縱向項目303項、橫向項目543項)，其中國家級項目93項、國家自然科學基金75項，面上項目同比增長30%；計劃與合同經(jīng)費突破3億元(縱向項目10003萬元、橫向項目20036萬元)。人文社科類科研立項336項(縱向314項、橫向22項)，其中國家社科基金項目4項；計劃與合同經(jīng)費647萬元。新增山東省工程實驗室1個、青島市工程研究中心1個、新型智庫平臺2個，認定山東省高等學校示范型協(xié)同創(chuàng)新中心2個。
(2)科研成果與獲獎成績顯著
2016年，學校獲各類科研獎勵60項，其中省部級獎勵33項。1項成果獲山東省科學技術獎一等獎，2項成果獲山東省科學技術獎二等獎，3項成果獲教育部高校優(yōu)秀成果獎二等獎。
2017年，學校獲科技獎勵87項，其中省部級以上獎勵50項。以第一單位獲國家科技進步獎二等獎1項，獲山東省技術發(fā)明獎一等獎1項、科技進步獎二等獎2項、社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項，獲教育部優(yōu)秀成果獎1項。獲授權發(fā)明專利334項。
2018年，學校獲教育部高校優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項(合作單位)，教育部高校優(yōu)秀科研成果獎二等獎1項，山東省科學技術獎一等獎2項(合作單位1項)、二等獎4項(合作單位2項)，中國煤炭工業(yè)協(xié)會科學獎一等獎2項(合作單位1項)。獲授權國內專利1561件，其中發(fā)明專利340件；獲授權國際發(fā)明專利4件。發(fā)表SCI、SSCI收錄論文1658篇，較2017年增長97%。學校ESI高被引論文、熱點論文分別為161篇、41篇，較2017年分別增長455%、925%。
2019年，學校發(fā)表SCI、SSCI收錄論文2324篇；ESI高被引和熱點論文分別為435篇和55篇。授權國內專利1691件，其中發(fā)明專利350件，PCT專利57個，授權國際發(fā)明專利6件。全年共獲獎勵68項(人文社科類20項)，其中國家級獎勵2項、省部級獎勵35項(人文社科類2項)，以第一完成單位獲一等獎3項。
2020年1月10日，2019年度國家科學技術獎勵大會在人民大會堂隆重舉行。學校作為完成單位有2項科研成果獲國家科學技術獎，獲獎數(shù)列山東省屬高校第一位。其中，崔洪芝教授為第一完成人、學校為第一單位完成的成果“耐磨蝕抗熱震結構功能材料及涂層技術”獲國家科學技術發(fā)明獎二等獎；張媛教授為第二完成人、學校為第二單位完成的成果“復雜地形下長距離大運力帶式輸送系統(tǒng)關鍵技術”獲國家科學技術進步獎二等獎；周東華教授為第一完成人、學校為工作單位申報的“動態(tài)系統(tǒng)運行安全性評估理論與方法”成果獲國家自然科學獎二等獎。學校全年發(fā)表SCI論文2514篇、EI論文2260篇，其中ESI高被引論文583篇、熱點論文30篇；發(fā)表SSCI論文86篇，CSSCI論文71篇。授權發(fā)明專利347件(國內328件、國際19件)。獲廳局級以上獎勵90項。
(3)學報辦刊質量獲得突破性進展
學報自然科學版2017年、2020年連續(xù)兩次入選“中文核心期刊要目總覽”，2015—2020年連續(xù)入選“RCCSE中國核心學術期刊”，2017年、2018年、2019年、2020年連續(xù)4次入選“中國科技核心期刊”，2018年獲“中國高校優(yōu)秀科技期刊”稱號。學報社會科學版2018年入選“復印報刊資料重要轉載來源期刊”，2019年第四次(2002年、2010年、2014年、2019年)獲全國高校文科學報研究會“全國優(yōu)秀社科學報”稱號。
2．科技成果轉移轉化成績突出
2016年，“山科U創(chuàng)空間”被科技部認定為“國家級眾創(chuàng)空間”，省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地通過驗收。
2018年，學校對外推廣成果75項，轉讓技術成果16項，完成科技成果標準化評價10項。認定登記技術合同332份，合同總額60450.41萬元。青島市科技局科技計劃項目立項5項。在青島西海岸新區(qū)2018年“青藍匯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽中園區(qū)創(chuàng)業(yè)項目獲二等獎2項、三等獎1項。園區(qū)1家企業(yè)獲第七屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽新材料行業(yè)總決賽優(yōu)秀獎，1家企業(yè)獲青島市知識產(chǎn)權運營服務體系建設中央轉移支付科技專項資金支持。入選第四批青島創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領軍人才1人，入選青島市2018年第二批科技型企業(yè)2個；獲“青島市孵化器年度人物”稱號1人、“青島市孵化器先進工作者”稱號1人；入選青島市科技創(chuàng)新智庫專家委員會委員3人。
2019年，學校入選教育部首批“高等學?？萍汲晒D化和技術轉移基地”。簽訂技術轉讓合同109項，金額1128萬元。完成學校所屬企業(yè)清理清查40家，制定所屬企業(yè)體制改革方案。
2020年，學校獲批省屬高?？萍汲晒D移轉化工作綜合改革試點單位，發(fā)布科技成果200余項，轉化科技成果96項，教師科技成果轉化金額突破3000萬元。學校獲山東省技術市場領域最高獎項“科技金橋獎”。
3．一流學科建設取得優(yōu)異成績
2016年，學校礦業(yè)工程、控制科學與工程、機械工程等3個學科進入山東省一流學科立項建設行列，獲3億元專項資金支持。工程學學科首次進入ESI全球排名1%。2個青島市重點學科通過驗收。
2017年，學校扎實推進“雙一流”建設。制定《一流學科建設管理辦法》及各一流學科建設成果獎勵辦法；啟動一流學科培育工程，遴選地球科學、計算機科學與技術、數(shù)學、化學、材料科學等5個培育學科進行重點支持建設。獲批2個博士學位授權點、3個碩士學位授權點(專業(yè)學位類別)。
2018年，學校工程學學科獲批為山東省一流學科(自籌經(jīng)費)，計算機科學與技術學科獲批為山東省一流培育學科，獲年度專項資金支持1200萬元。在學科平臺建設方面，推進“礦山災害預防控制”國家重點實驗室培育基地建設，召開礦山災害預防控制省部共建國家重點實驗室申報論證會，與中國礦業(yè)大學(北京)深部巖土力學與地下工程國家重點實驗室簽署合作協(xié)議；加強科研平臺建設與管理，制定《山東科技大學科研平臺建設與管理辦法》《山東科技大學校企合作科研平臺建設與管理辦法》，成立學校山東省重點實驗室建設工作領導小組，設立山東省重點實驗室建設專項經(jīng)費；開展學校科研平臺審核備案工作，批準建設學校學科交叉科研平臺19個，獲批“智能光電感知與信息處理”山東省工程技術研究中心、“音樂科技”山東省文化科技重點實驗室。在人才團隊建設方面，學校獲批國家自然科學基金優(yōu)秀青年科學基金項目1人、山東省自然科學杰出青年基金項目1人、山東省自然科學基金省屬高校優(yōu)秀青年人才聯(lián)合基金項目2人，獲中國青年科技獎1人、孫越崎能源科學技術青年科技獎1人、煤炭青年科技獎1人、山東省自然科學學術創(chuàng)新獎1人，入選中國科協(xié)青年人才托舉工程2人、山東省科協(xié)青年人才托舉工程1人。
2019年，礦業(yè)工程學科入選省一流學科“高峰計劃”，獲1億元經(jīng)費資助。計算機科學與技術、機械工程兩個學科獲批“在青高校服務青島產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點學科”，獲3000萬元專項資金支持。礦業(yè)工程、控制科學與工程、機械工程3個省一流學科通過省績效評價考核。
2020年7月，省教育廳組織開展了山東省高水平大學和高等學校高水平學科建設遴選工作；12月4日，公布了山東省高水平大學和高水平學科立項建設名單。山東科技大學進入山東省“沖一流”高水平大學建設行列?？刂瓶茖W與工程學科獲批為山東省高峰學科，礦業(yè)工程、機械工程學科獲批為山東省優(yōu)勢特色學科。
(三)制度建設與文化建設取得新成績
1．推進管理體制改革，完善現(xiàn)代大學制度
2015年11月9日，《山東科技大學章程》經(jīng)山東省教育廳核準生效，成為學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則和依據(jù)。2016年，學校堅持依法治校，做好大學章程的學習宣傳和貫徹實施工作，完善學校治理機構。認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制，堅持民主集中制，健全完善黨委常委會、校長辦公會議事規(guī)則和相關配套制度。成立學校綜合改革工作領導小組，統(tǒng)籌推進教育教學、學科科研、人事制度、校內管理體制等的改革。健全完善學校及校區(qū)的管理體制和工作運行機制，促進各校區(qū)協(xié)調發(fā)展。推進校院兩級管理體制改革，進一步理順學校和學院的責權利關系。改革人事及收入分配制度，修訂《教師工作量計算辦法》。加強學術委員會建設，制定學術委員會章程。完善教代會制度，制定《關于進一步加強教代會建設的意見》。
2018年，學校推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，堅持依法治校，加快建設現(xiàn)代大學制度。扎實推進以崗位管理為核心的人事制度改革，規(guī)范機構崗位設置和職責劃分，明確任務目標，完善考核制度，出臺績效工資實施辦法，探索職員制改革，激發(fā)教職工創(chuàng)造活力。推進資產(chǎn)管理和后勤管理改革，提升資源配置效率，確保國有資產(chǎn)安全和保值增值。出臺加強學術委員會建設意見，落實以學術委員會為核心的學術管理制度。
2019年，學校建立《綜合改革任務臺賬和重點改革任務督查清單》，推進校內管理體制、人事制度、教育教學、學科建設、科研體制機制、創(chuàng)新服務機制、財務資產(chǎn)管理和后勤管理等8個方面的改革任務。深化校院兩級管理改革，編制《校院兩級管理體制改革方案(試行)》，推進由學校辦院(系)向院(系)辦大學轉變。主動適應“雙一流”建設需要，推進泰山科技學院轉設。
2020年2月28日，學校召開“放管服”改革座談會，征求各學院對學校推進“放管服”改革的意見和建議。為做好“放管服”改革，學校成立了以黨委書記羅公利為組長的調研組，面向全校27個教學單位和10多個機關職能部門進行了書面調研，組織青島校區(qū)20個學院黨政主要負責人進行了座談調研。之后，學校下發(fā)專門文件，明確列出5大類16項“放管服”改革事項清單，清單涉及人事管理、財務管理、資源配置及管理、人才培養(yǎng)、學校印章管理等5大類共16項具體改革事項，旨在將“放管服”改革作為推動學校實現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的突破口，將院(系)作為學校高質量發(fā)展的動力源和發(fā)力點。學校向院(系)放權，激發(fā)院(系)辦學活力，推進“院(系)辦大學”。
根據(jù)山東省教育廳要求，經(jīng)校長辦公會提議，學校啟動章程修改工作，經(jīng)教職工代表大會討論、校長辦公會審議、學校黨委常委會審定，形成了《山東科技大學章程修正案》，并報山東省教育廳申請核準。2020年11月，《山東科技大學章程修正案》通過山東省教育廳內容審查以及廳長辦公會審議，學校按要求組織開展了文本審核確認、合法性審查、輿情評估審查以及校內外公示等工作，并將有關情況向山東省教育廳進行了反饋。2021年1月，山東省教育廳委托有關律師事務所對《山東科技大學章程修正案》進行了合法性審查，并在審查通過后向學校下發(fā)了核準書。
2．校園文化建設取得優(yōu)異成績
(1)科大精神文化體系形成。2016年3月14日，校黨委副書記尹華主持召開會議，研究科大傳統(tǒng)文化建設工作。經(jīng)過兩年多的討論、撰寫與完善，2018年11月7日，在學校召開的傳統(tǒng)文化建設專題會議上，科大精神、科大傳統(tǒng)、教風、學風等精神文化建設成果正式發(fā)布?？拼缶袷恰皥皂g不拔、發(fā)奮圖強”，科大傳統(tǒng)是“愛校奉獻、敬業(yè)實干”，科大教風是“尚德尚學、嚴謹嚴格”，科大學風是“勤學篤行”。
(2)山東科技大學文學藝術界聯(lián)合會成立。2020年7月18日，山東科技大學文學藝術界聯(lián)合會宣告成立。這是山東科技大學文化事業(yè)的一項新開拓，開全省高校之先河。山東科技大學文學藝術界聯(lián)合會成立后，又相繼成立了幾個下設協(xié)會。7月31日，書法家協(xié)會舉行第一次代表大會暨成立大會。8月12日，作家協(xié)會舉行第一次代表大會暨成立大會。9月6日，美術家協(xié)會舉行第一次代表大會暨成立大會。
(四)社會服務能力不斷增強
2016年，學校繼續(xù)探索合作共建模式，逐步強化校地共建，密切校企聯(lián)系。與臨沂市簽訂合作協(xié)議，推進與青島市西海岸經(jīng)濟新區(qū)的交流與合作，與汶上縣共建跨境電商平臺，簽訂校企、校際合作協(xié)議7項。
2017年，學校進一步加強國內交流與合作，提升社會服務能力。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局與山東省達成共建山東科技大學意向。學校舉辦首屆“長三角”校友企業(yè)家論壇，啟動校友企業(yè)家俱樂部籌備工作。
2018年，學校完善服務工作機制。立足服務行業(yè)發(fā)展，制訂實施《服務煤炭行業(yè)行動計劃(2018—2028)》，為煤炭安全智能生產(chǎn)、清潔高效利用、生態(tài)環(huán)境保護和煤炭經(jīng)濟高質量發(fā)展提供人才和科技支撐；立足服務新舊動能轉換，成立新舊動能轉換研究中心，制定實施《服務新舊動能轉換重大工程行動方案》，對接新舊動能轉換、鄉(xiāng)村振興、經(jīng)略海洋、軍民融合等重大戰(zhàn)略，服務山東經(jīng)濟文化強省建設。立足服務青島發(fā)展，成立服務青島辦公室，制訂實施《服務青島行動計劃(2018—2020)》，以學科建設為基礎，以人才隊伍為保障，以技術服務為載體，加強協(xié)同創(chuàng)新，深度融入青島，全面服務青島。深化政校企合作，加強與行業(yè)、企業(yè)、地方的溝通與對接，開展形式多樣的政產(chǎn)學研合作，拓展合作領域，推進協(xié)同創(chuàng)新。與阿里云計算有限公司聯(lián)合成立大數(shù)據(jù)學院，與騰訊云計算(北京)有限責任公司聯(lián)合成立人工智能學院，與國家海洋局第一海洋研究所聯(lián)合成立海洋科學與工程學院；與青島西海岸等市(縣、區(qū))建立合作關系，與中煤科工、山東省國土測繪院、澳柯瑪、雙星、海灣集團等簽訂校企合作協(xié)議，不斷推進服務經(jīng)濟社會發(fā)展落實落地。與菏澤學院、濱州學院簽署合作協(xié)議。深化對口支援長江師范學院工作，接收兩批共7名干部到校掛職，58名學生來校實行分段管理、共同培養(yǎng)。
2019年，學校實施“雙服務提質工程”，聚焦國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進落實《服務新舊動能轉換重大工程行動方案》《服務煤炭行業(yè)行動計劃》《服務青島行動計劃》，制定實施《落實青島市“海洋攻勢”方案》，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才和智力支撐。加強與地方政府、行業(yè)企業(yè)、國內高校、科研院所之間的合作與交流，與泰安市、諸城市、汶上縣等地方政府簽訂校地合作協(xié)議9份，與中科院沈陽分院、海信集團、雙星集團、青島地鐵集團等科研院所和企業(yè)簽訂合作協(xié)議24份。與國家海洋局第一海洋研究所共建“海洋科學與工程學院”，與山東社會科學院共建馬克思主義學院，與青島市應急管理局等共建“安全與應急管理學院”，與山東能源集團等共建“沖擊地壓防治研究院”，與黃島區(qū)人民政府等共建“青島智能無人系統(tǒng)創(chuàng)新研究院”，與中國礦業(yè)大學等共建“煤炭地下氣化工程技術研究院”，與山東產(chǎn)業(yè)技術研究院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建新型研發(fā)機構。作為理事單位，參與籌建山東能源研究院。
2020年10月24日，山東科技大學召開校友會成立大會暨一屆一次會員代表大會。會議聽取了《山東科技大學校友會籌備工作報告》，表決通過了《山東科技大學校友會章程》，審議通過了《山東科技大學校友會第一屆會員代表大會選舉辦法》。經(jīng)大會選舉，聘請校黨委書記羅公利和中國科學院院士宋振騏擔任校友會名譽會長，校長姚慶國當選會長。大會的召開標志著校友會由民間、自發(fā)階段走進正式獲批成立，依法依規(guī)運行和開展活動階段，將更好地創(chuàng)新校友工作思路和方式，進一步完善互聯(lián)共享的校友網(wǎng)絡，加強校友感情聯(lián)絡、資源匯聚和共贏發(fā)展。
學校與淄博市、濰坊市等地方政府簽訂校地合作協(xié)議10份，與淄博市共建山東科技大學淄博產(chǎn)業(yè)技術學院，與濰坊市共建地質資源環(huán)境大數(shù)據(jù)研究院；與中國海洋大學、國家衛(wèi)星海洋應用中心等高校和科研院所簽訂合作協(xié)議8份；與青島德固特、山能重裝集團等企業(yè)簽訂合作協(xié)議22份，聯(lián)合成立青島工業(yè)智聯(lián)網(wǎng)研究院等新型研發(fā)機構10個。
2021年4月23日，中國海洋湖沼學會理事會擴大會議在重慶召開，校黨委書記羅公利教授向大會作了關于成立“中國海洋湖沼學會測繪專業(yè)委員會”的申請報告，經(jīng)會議質詢、討論與審議，最終全票通過。這是學校承建的第一個全國性的學術組織，羅公利擔任專委會主任委員。
“中國海洋湖沼學會測繪專業(yè)委員會”由山東科技大學作為依托單位，自2020年4月開始籌建，羅公利作為籌建組組長，先后組織了三次工作會議，聯(lián)合了中科院海洋研究所、聲學研究所、煙臺海岸帶研究所、南海海洋研究所、精密測量科學與技術創(chuàng)新研究院，自然資源部第一、第二、第三海洋研究所和中國測繪科學研究院、國家海洋信息中心、國家衛(wèi)星海洋應用中心、海南測繪地理信息局、中國地質調查局青島海洋地質研究所、自然資源部第一大地測量隊、國家海洋環(huán)境監(jiān)測中心、交通運輸部天津水運工程科學研究院、水利部長江水利委員會水文局、武漢大學、中國海洋大學、天津大學、山東大學、哈爾濱工程大學等全國50多家科研院所、高校和企業(yè)組成，覆蓋中科院、自然資源部、交通運輸部、生態(tài)環(huán)境部、水利部等海湖測繪領域。專委會成立后，將團結和動員廣大海湖測繪科研和教育力量，加強國內外學術和人才培養(yǎng)交流，促進海湖測繪的發(fā)展和普及。
(五)國際化辦學水平顯著提升
2016年，學校擴大國際交流，新增國(境)外友好大學和研究機構7所，新增教育合作項目4個，修訂、續(xù)簽合作協(xié)議9個。中韓環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展國際研討會在學校舉辦。完成與美國、澳大利亞和英國三所高校的中外合作辦學項目協(xié)議續(xù)簽工作。聘請外教及引智專家97人。選派122名教職工出國(境)學習進修、參會交流，選派157名學生赴境外參加交流、實習、訪學、聯(lián)合培養(yǎng)等。接待來自8個國家及地區(qū)的訪問交流人員109人次，新招收外國留學生125人。
2018年，學校不斷加強與美國、英國、德國、澳大利亞等海內外高校的交流與合作，簽署校際合作協(xié)議11項。與德國安斯巴赫應用技術大學、中德生態(tài)園探索聯(lián)合舉辦國際合作實訓基地。在蒙古科技大學設立學校首個海外研究院——中蒙礦產(chǎn)綠色智能開發(fā)國際研究中心。舉辦國際學術會議6次。獲國家外國專家局批準設立“111計劃學科創(chuàng)新引智基地”(培育基地)。獲批國際杰青1人。聘請外籍教師33人。招收留學生224人，其中研究生46人。
2019年，學校實施“國際化水平提升工程”，加快對外開放步伐，提升國際化辦學水平。深入拓展合作辦學項目，與國(境)外24所高校、科研院所簽署合作協(xié)議，5個中外合作辦學本科項目獲批延長招生。與英國伍斯特大學續(xù)簽合作辦學協(xié)議，與蒙古科技大學、印尼瑪瑯國立理工大學開展聯(lián)合培養(yǎng)項目。與施強教育集團簽訂合作框架協(xié)議，開展學生短期游學項目。此外，在推進教師隊伍國際化、促進人才培養(yǎng)國家化和推進境外交流合作等方面，學校均取得了優(yōu)異成績，國際化辦學格局進一步擴大。
2020年，學校首個中外合作辦學機構“山東科技大學斯威本學院”獲批，學院建設納入濟南市市校融合發(fā)展戰(zhàn)略工程，標志著學校合作辦學邁上新臺階；獲批山東省“外專雙百計劃”團隊項目和個人項目各1項；立項建設雙語(全英文)課程項目30項，每個專業(yè)至少設置1門雙語課程、全英文課程或國際交流實踐項目；獲批科技部、教育部“地方高校新建學科創(chuàng)新引智基地”，實現(xiàn)國家級國際引智平臺領域的突破；獲批中國亞太經(jīng)合組織合作基金項目、教育部教育援外項目、教育部“共建‘一帶一路’教育行動”——部省品牌培育工作項目、科技部“一帶一路”創(chuàng)新人才交流外國專家項目，被省外辦、省教育廳聯(lián)合授予“中俄(山東)教育國際合作聯(lián)盟會員單位”；全年招收國際學生123人，其中亞洲、歐洲國家學生約占75%，生源結構進一步優(yōu)化；獲批教育部中國政府獎學金“絲綢之路”項目和中歐學分生專項獎學金項目。
(六)積極推進新一輪基礎設施建設，優(yōu)化辦學條件
1．校醫(yī)院建成并投入使用
2016年2月19日，學校校醫(yī)院開工儀式舉行。校醫(yī)院工程占地23877.92平方米，總建筑面積為5537.3平方米，建筑主體分為南北兩部分，南側2層，北側3層，中間公共區(qū)域1層。經(jīng)過緊張施工，2017年7月24日，校醫(yī)院正式建成并投入使用。
2．人才公寓竣工并交付使用
2019年10月25日，學校舉行人才公寓竣工揭牌儀式。人才公寓項目是學校重要的民生工程，總建筑面積166663.29平方米，其中地上建筑面積115354.4平方米，地下建筑面積51308.89平方米，有18個建筑單體，13種戶型，802套住房，1069個停車位。項目竣工投入使用將大大緩解學校教職工的住房壓力、改善居住條件，對學校教學科研中心工作提供重要保障。
3．工程實訓中心的順利封頂
2019年10月25日，學校舉行工程實訓中心開工奠基儀式。工程實訓中心項目設計建筑面積56500平方米，地上23層，地下2層，地上高度93.9米，是學校第一高樓，主要功能是學生實習實訓和高層次人才團隊的科技研發(fā)與技術成果轉化。2020年12月17日，學校工程實訓中心項目主體順利封頂，標志著該工程取得了重要的階段性勝利。
4．圖書信息中心奠基開工
2020年4月16日，承載著廣大師生熱切期盼的圖書信息中心開工儀式舉行，這體現(xiàn)了山東科技大學一流設施建設工程正穩(wěn)步推進，也標志著圖書信息中心建設工作正式拉開序幕。
山東科技大學圖書信息中心項目位于青島校區(qū)校園中心，占地30000平方米，建筑面積69981.92平方米，地上57377.16平方米，地下12604.76平方米，規(guī)劃設計高度70米，地上13層，地下1層，裙房3層。建設內容包括圖書館、會議報告中心、地下車庫等，配套建設綜合管網(wǎng)、綠地、道路、廣場等設施。
圖書信息中心是集信息中心、文化中心、交流中心、創(chuàng)新中心等復合功能的現(xiàn)代化、智能化的綜合性學習空間，承載著幾代科大人的夢想和期盼，是建設一流設施工程的重要內容，是學校發(fā)展與人才培養(yǎng)的重要保障，受到全校師生的高度關注。預計2022年6月項目竣工，屆時將作為山東科技大學標志性建筑，圖書信息中心將成為學校又一道風景線。同時，也將進一步提升學校辦學質量、辦學水平和事業(yè)發(fā)展空間，為廣大師生帶來更加充沛的資源，提供更加優(yōu)質的學術交流與閱讀學習環(huán)境，保障學校高質量人才培養(yǎng)的需要，強力助推學校高水平應用研究型大學建設。
5．東部土地確權辦證工作的完成與東大門的開通
2020年，學校東部土地確權辦證工作取得突破性進展，3月取得土地使用權面積144876平方米(217.31畝)不動產(chǎn)權證書，12月取得兩份面積一共為1978平方米(2.97畝)不動產(chǎn)權證書。東部土地確權辦證標志著學校東部土地使用的合法化。
12月30日，學校舉行東大門開通儀式，標志著全校師生盼望已久的學校東門的建設項目順利完成。學校四至清晰、進出通暢、布局完整，為學校的進一步發(fā)展提供了良好的空間保障。
總而言之，在這一歷史時期，特別是學校第三次黨代會勝利召開后的兩年，是學校面對機遇與挑戰(zhàn)，不斷深化改革、創(chuàng)新圖變的時期，學校在各個方面都取得了優(yōu)異成績，順利完成了“十三五”規(guī)劃制定的發(fā)展目標。2020年，學校進入山東省“沖一流”高水平大學建設行列?？刂瓶茖W與工程學科獲批為山東省高峰學科，礦業(yè)工程、機械工程學科獲批為山東省優(yōu)勢特色學科。學校不斷加強專業(yè)群建設，全面建立校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系；學科水平和科技創(chuàng)新能力明顯提升，服務行業(yè)優(yōu)勢獲得重建，服務區(qū)域能力明顯增強；管理體制改革穩(wěn)步推進，現(xiàn)代大學制度基本確立，科大文化基本成熟，學校綜合實力穩(wěn)居省內高水平應用研究型大學領先地位。這一系列的優(yōu)異成績，標志著學校順利完成了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的第一步。疇昔已繪千重錦，明朝再進百尺竿。隨著“十四五”規(guī)劃與2035年遠景目標的制定與實施，學校將迎來一個新的黃金發(fā)展時期。在學校黨委的正確領導下，奮發(fā)圖強的科大人，必將無懼風雨，砥礪前行，在澎湃激蕩的時代大潮中，續(xù)寫新的輝煌！
