黨的十七大作出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署。2010年7月發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確了高等教育全面提高教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力、優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色的發(fā)展任務(wù)，把建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科放在重要位置。2011年2月，山東省教育廳發(fā)布《山東省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃(2011—2015年)》，對(duì)山東高等教育發(fā)展的工作方針、目標(biāo)任務(wù)提出了新要求。在這樣的時(shí)代背景下，山東科技大學(xué)因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、乘勢(shì)而為，在“十一五”時(shí)期轉(zhuǎn)變工作重心、推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改革創(chuàng)新，主動(dòng)尋求突破，成功入選山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)單位。學(xué)校以此為抓手，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利完成了“十二五”規(guī)劃確定的發(fā)展目標(biāo)，取得了優(yōu)異成績(jī)。
一、“特色名校建設(shè)工程”的成功入選與建設(shè)
(一)“特色名校建設(shè)工程”的成功入選
1．前期準(zhǔn)備與成功入選
山東省高等教育名校建設(shè)工程是山東省人民政府為解決省內(nèi)高等學(xué)校面臨的辦學(xué)模式單一、同質(zhì)化傾向明顯、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要等問(wèn)題而實(shí)施的教育改革，即在省內(nèi)地方高校中遴選一批不同類型的人才培養(yǎng)特色名校，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。
2011年12月，省教育廳、省財(cái)政廳發(fā)布《關(guān)于山東省高等教育名校建設(shè)工程實(shí)施意見(jiàn)》，正式啟動(dòng)“名校建設(shè)工程”。工程的建設(shè)思路是：以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“整體設(shè)計(jì)、分類管理、重點(diǎn)建設(shè)、示范帶動(dòng)、全面推進(jìn)”的原則，按照應(yīng)用基礎(chǔ)型人才、應(yīng)用型人才和技能型人才培養(yǎng)定位，遴選部分高校進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，打造人才培養(yǎng)特色名校，增強(qiáng)高等教育服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
工程的啟動(dòng)，為省屬高校進(jìn)一步明確辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)指明了方向。山東科技大學(xué)在2012年行政工作要點(diǎn)中指出，要全力做好應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校的申報(bào)工作，爭(zhēng)取進(jìn)入名校建設(shè)行列。2012年1月17日，學(xué)校向青島市人民政府發(fā)出《關(guān)于共建山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校的請(qǐng)示》，懇請(qǐng)青島市人民政府給予支持。請(qǐng)示總結(jié)了山東科技大學(xué)申報(bào)山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校在辦學(xué)基礎(chǔ)條件、科技創(chuàng)新能力、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具備的優(yōu)勢(shì)，指出共建山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校的必要性：“通過(guò)應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)，山東科技大學(xué)的辦學(xué)特色將更加鮮明，工科優(yōu)勢(shì)將更加突出，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承等方面將會(huì)取得更大成績(jī)，對(duì)引領(lǐng)山東煤炭行業(yè)科技進(jìn)步，更好地服務(wù)于山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、山東省和青島市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。”
8月，省委、省政府推動(dòng)實(shí)施特色名校建設(shè)工程，遴選了5所高校作為應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，山東科技大學(xué)是其中之一。11月5日，省教育廳、省財(cái)政廳發(fā)布《關(guān)于公布山東省名校工程首批立項(xiàng)建設(shè)單位的通知》，山東科技大學(xué)為應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位。
2．“特色名校建設(shè)工程”入選的意義
實(shí)施高等教育名校建設(shè)工程，是省委、省政府大力發(fā)展高等教育，指導(dǎo)高等教育特色發(fā)展，全面提高高等教育質(zhì)量，形成層次類別清晰、具有山東特色的高等教育體系，增強(qiáng)高等教育的競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)由高等教育大省向高等教育強(qiáng)省跨越的重大決策。山東科技大學(xué)入選山東省名校工程首批立項(xiàng)建設(shè)單位，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重大意義。學(xué)校自1998年劃歸山東省管理后，在山東省委、省政府的支持下，一直致力于將學(xué)校自身建設(shè)發(fā)展與服務(wù)山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，取得了顯著的成績(jī)。成功入選名校工程首批立項(xiàng)單位，正是對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展成績(jī)與為山東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)的認(rèn)可，標(biāo)志著學(xué)校進(jìn)入省屬高校“第一梯隊(duì)”，成為山東省高等教育發(fā)展的新高地。
成功入選山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)單位，給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。做好特色名校建設(shè)，要求學(xué)校必須提升辦學(xué)理念和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，從思想認(rèn)識(shí)上、發(fā)展的指導(dǎo)思想上、工作思路上更新理念；必須做好“特色”文章，認(rèn)真審視高等教育改革背景和區(qū)域經(jīng)濟(jì)及行業(yè)發(fā)展背景，緊抓國(guó)家以煤為主的國(guó)家能源發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的良好機(jī)遇，保持好既有特色，尋找新的特色，全面提升學(xué)科平臺(tái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；必須突出人才培養(yǎng)質(zhì)量，加大教學(xué)改革力度，突出學(xué)生的培養(yǎng)特色，下大氣力在人才培養(yǎng)上創(chuàng)特色、出經(jīng)驗(yàn)；必須突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重綜合素質(zhì)、強(qiáng)化能力培養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系；必須要突出把學(xué)科和科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造一支科研水平高、教學(xué)水平強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)教學(xué)科研良性互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法的改革；必須重視校園文化建設(shè)，努力形成忠誠(chéng)、寬容、拼搏、奉獻(xiàn)、和諧的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。學(xué)校被評(píng)為特色名校建設(shè)單位，為學(xué)校的全面發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展注入了更加強(qiáng)大的動(dòng)力。學(xué)校以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)、深化改革，理順各種關(guān)系，圍繞核心任務(wù)，采取有力措施，提升了辦學(xué)水平與綜合實(shí)力。
(二)特色名校建設(shè)方案的制定
1．建設(shè)方案的制定背景
特色名校建設(shè)方案是名校工程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是其頂層設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，更是統(tǒng)籌兼顧、把握好著力點(diǎn)做好工作的基本要求。2012年11月9日，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好特色名校建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)的通知》，要求立項(xiàng)建設(shè)單位從戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)的重要意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及教育部《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》等文件精神，深入研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，升華理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求的人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)的全面轉(zhuǎn)型。實(shí)施方案的制定要進(jìn)一步突出教學(xué)工作的中心地位，妥善處理教學(xué)與科研的關(guān)系、學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系，要將學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)、社會(huì)服務(wù)能力優(yōu)勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，更好地為教學(xué)服務(wù)；兼顧重點(diǎn)專業(yè)與一般專業(yè)的關(guān)系、軟件建設(shè)與硬件建設(shè)的關(guān)系、改革與創(chuàng)新的關(guān)系、點(diǎn)與面的關(guān)系，著力在人才培養(yǎng)理念、學(xué)科與專業(yè)、人才培養(yǎng)、學(xué)校管理和文化建設(shè)上培育、凝練特色。
根據(jù)省教育廳的通知要求，學(xué)校于2012年12月制定了《山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校山東科技大學(xué)建設(shè)方案》。2013年3月9日，學(xué)校舉行建設(shè)方案論證會(huì)，邀請(qǐng)?zhí)旖虼髮W(xué)原副校長(zhǎng)郁道銀、同濟(jì)大學(xué)原副校長(zhǎng)李國(guó)強(qiáng)、中國(guó)海洋大學(xué)副校長(zhǎng)李巍然、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)宋學(xué)鋒、河南理工大學(xué)副校長(zhǎng)周英、浙江大學(xué)理學(xué)院教授沈忠悅、天津大學(xué)建筑工程學(xué)院黨委書(shū)記姜忻良、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)能源與安全工程學(xué)院院長(zhǎng)傅貴、河南理工大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)勾攀峰、山東建筑大學(xué)土木工程學(xué)院院長(zhǎng)周學(xué)軍等省內(nèi)外高校知名專家，對(duì)學(xué)校特色名?？傮w建設(shè)方案和采礦工程、土木工程兩個(gè)專業(yè)的建設(shè)方案進(jìn)行論證。3月23日至27日，學(xué)校邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專家為測(cè)繪工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、英語(yǔ)、工業(yè)設(shè)計(jì)、自動(dòng)化、應(yīng)用物理學(xué)、礦物加工工程專業(yè)的建設(shè)方案進(jìn)行了論證。
5月8日，校黨委召開(kāi)專門會(huì)議，就學(xué)校開(kāi)展“特色名校建設(shè)大討論活動(dòng)”進(jìn)行動(dòng)員部署，校黨委書(shū)記袁俊平主持會(huì)議并講話。
5月9日至10日，山東省教育廳組織專家組對(duì)建設(shè)方案進(jìn)行論證。論證會(huì)開(kāi)幕式由省教育廳高教處處長(zhǎng)宋伯寧主持，論證會(huì)由專家組組長(zhǎng)山東大學(xué)教授王仁卿主持，論證會(huì)反饋會(huì)由高教處調(diào)研員張琳主持。經(jīng)過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢和交流，專家組一致認(rèn)為，學(xué)校對(duì)創(chuàng)建應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校工作高度重視、認(rèn)識(shí)到位，將特色名校建設(shè)作為推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的重要契機(jī)，全校上下認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，按照總體設(shè)計(jì)、重點(diǎn)建設(shè)、示范帶動(dòng)、全面推進(jìn)的要求進(jìn)行了廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，經(jīng)過(guò)多次論證和反復(fù)修改形成了建設(shè)方案；學(xué)校學(xué)科基礎(chǔ)和師資力量雄厚，礦業(yè)和工科特色鮮明，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，部分學(xué)科和專業(yè)在國(guó)內(nèi)有重要影響，在卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式建設(shè)等方面形成了自身特色和經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)改革與建設(shè)等方面取得了一系列標(biāo)志性成果，構(gòu)建了層次加模塊的實(shí)踐教育體系，積累了豐富的教學(xué)改革與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)名校建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；方案對(duì)名校建設(shè)的背景與現(xiàn)狀把握準(zhǔn)確，在分析自身已有基礎(chǔ)、特色與優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題與不足的基礎(chǔ)上，制定了系統(tǒng)規(guī)劃，確立了學(xué)校和各專業(yè)發(fā)展的方向及建設(shè)重點(diǎn)，指導(dǎo)思想明確，建設(shè)目標(biāo)具體，工作責(zé)任落實(shí)，條件保障到位，方案的可操作性強(qiáng)；預(yù)算編制比較具體，經(jīng)費(fèi)分配比較合理，建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專戶管理、?？顚Ｓ谩＜医M一致認(rèn)為該方案基本符合山東省教育廳關(guān)于做好特色名校建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)的通知要求，原則上通過(guò)，建議學(xué)校對(duì)建設(shè)方案進(jìn)一步修改和完善。
2．主要內(nèi)容
建設(shè)方案分為八個(gè)部分。第一部分為“建設(shè)背景和基礎(chǔ)”。概述了特色名校建設(shè)的背景與學(xué)?，F(xiàn)狀、特色與優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題與不足。
第二部分為“指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)”。指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》《山東省高等教育名校建設(shè)工程實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo)，面向行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重特色、高素質(zhì)”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng)新、開(kāi)放辦學(xué)”，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為著力點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，注重將學(xué)科、科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力把山東科技大學(xué)建設(shè)成為人才培養(yǎng)特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)。
建設(shè)目標(biāo)分為總體目標(biāo)與具體目標(biāo)。總體目標(biāo)為：通過(guò)應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)，使學(xué)校辦學(xué)理念更加先進(jìn)，辦學(xué)定位更加準(zhǔn)確，辦學(xué)思路更加清晰，辦學(xué)特色更加鮮明；深化辦學(xué)體制改革，初步建立現(xiàn)代大學(xué)制度；全面提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，形成比較完善的教師發(fā)展和激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步凸顯工科優(yōu)勢(shì)和礦業(yè)特色；完善多樣化人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，注重教學(xué)模式創(chuàng)新，完善科研促教學(xué)機(jī)制和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，建設(shè)省內(nèi)一流的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，形成知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)有機(jī)融合的人才培養(yǎng)體系；進(jìn)一步提升科學(xué)研究水平和服務(wù)社會(huì)能力，加強(qiáng)文化傳承和創(chuàng)新體系建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和水平，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和管理水平等方面達(dá)到國(guó)內(nèi)同類院校先進(jìn)水平，使礦業(yè)工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。具體目標(biāo)在體制機(jī)制、教師隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)、教育教學(xué)改革、產(chǎn)學(xué)研合作、社會(huì)服務(wù)、招生就業(yè)、國(guó)際交流與合作、地方與行業(yè)支持等九個(gè)方面對(duì)總目標(biāo)進(jìn)行了明確。
第三部分為“建設(shè)內(nèi)容”。圍繞九個(gè)具體目標(biāo)，細(xì)化項(xiàng)目的實(shí)施方案。
第四部分為“山東省財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”。分采礦工程專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、土木工程專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、測(cè)繪工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、礦物加工工程專業(yè)、資源勘查工程專業(yè)、工商管理專業(yè)、金屬材料工程專業(yè)等10個(gè)專業(yè)作了介紹。
第五部分為“非省財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”。包括法學(xué)專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)、應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)等4個(gè)專業(yè)。
第六部分為“建設(shè)預(yù)算及進(jìn)度”。
第七部分為“項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益分析”。一是建設(shè)山東省特色品牌專業(yè)，全面提升山東科技大學(xué)綜合實(shí)力。這包括：全面創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制；進(jìn)一步促進(jìn)校園基本建設(shè)和辦學(xué)條件的改善；充分發(fā)揮14個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的示范作用；形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；建成一批優(yōu)質(zhì)課程資源；出版一批高水平教材，建設(shè)一批能體現(xiàn)辦學(xué)水平、專業(yè)特色的精品教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源；建成一批條件完善、實(shí)力雄厚的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；建成一支高水平專兼結(jié)合、企業(yè)參與、校企互通、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、人員精干、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的專業(yè)師資隊(duì)伍；構(gòu)筑以學(xué)校為主導(dǎo)、社會(huì)參與的監(jiān)控有力的教學(xué)質(zhì)量保障體系等。二是全面提升社會(huì)服務(wù)能力。與企事業(yè)單位合作，搭建研發(fā)平臺(tái)，聯(lián)合科技攻關(guān)，開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)，提高技術(shù)推廣和技術(shù)服務(wù)能力，不斷拓展社會(huì)服務(wù)范圍，提升社會(huì)服務(wù)水平。三是進(jìn)一步發(fā)揮“名校”對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用。
第八部分為“項(xiàng)目建設(shè)的保障措施”。包括組織保障、經(jīng)費(fèi)保障、制度保障等。
(三)特色名校建設(shè)方案的實(shí)施
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障
學(xué)校成立了以校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、科研處、人事處、學(xué)科辦、學(xué)生處等十幾個(gè)部門負(fù)責(zé)人為成員的山東科技大學(xué)“名校建設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，在辦學(xué)特色、學(xué)科專業(yè)整體建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、體制機(jī)制改革、社會(huì)服務(wù)等方面制定建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)組織、政策等保障措施。
學(xué)校設(shè)立“名校建設(shè)工程”辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)名校建設(shè)的日常事務(wù)。成立重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織本學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)工作。落實(shí)責(zé)任制，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)是名校建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)院院長(zhǎng)是專業(yè)建設(shè)第一責(zé)任人。
2．加大投入，提供經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校調(diào)整預(yù)算支出結(jié)構(gòu)，加大對(duì)重點(diǎn)專業(yè)的投入力度，其中10個(gè)專業(yè)共投入6200萬(wàn)元的專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，對(duì)其他4個(gè)專業(yè)每個(gè)專業(yè)投入300萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。積極爭(zhēng)取國(guó)家有關(guān)部(委)、青島市人民政府、學(xué)校董事單位以及相關(guān)企事業(yè)單位的投入和支持，多渠道籌集建設(shè)資金，確保名校建設(shè)工程順利施行。
3．完善制度，提供制度保障
對(duì)重點(diǎn)專業(yè)建立中期檢查制度、年度績(jī)效考核制度、系主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和管理水平等方面進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)各專業(yè)的辦學(xué)活力。為重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境、體制環(huán)境和政策環(huán)境，提高其在山東省乃至全國(guó)的整體效益和輻射效應(yīng)，從而提高山東科技大學(xué)的整體辦學(xué)水平。
制定《山東科技大學(xué)“名校建設(shè)工程”項(xiàng)目管理辦法》，規(guī)范和加強(qiáng)“山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名?！钡慕ㄔO(shè)管理，提高投資效益，達(dá)到預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，確保建設(shè)項(xiàng)目高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成；制定《山東科技大學(xué)“名校建設(shè)工程”專項(xiàng)資金管理辦法》，規(guī)范和加強(qiáng)山東省名校建設(shè)工程專項(xiàng)資金使用管理，提高資金使用績(jī)效。
4．深化“五大工程”，為名校建設(shè)保駕護(hù)航
深化核心競(jìng)爭(zhēng)力提升工程，突出辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校整體實(shí)力和提高學(xué)校辦學(xué)水平；深化科研能力和社會(huì)服務(wù)能力提升工程，實(shí)行科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，提高學(xué)?？蒲兴胶蜕鐣?huì)服務(wù)能力；深化本科教學(xué)質(zhì)量工程，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量；深化管理水平提升工程，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平；深化民生工程，加強(qiáng)校園設(shè)施建設(shè)，改善教職工福利待遇，著力解決教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)造和諧環(huán)境，使廣大教職工安居樂(lè)業(yè)。
5．組織匯報(bào)檢查
2015年12月1日至3日，學(xué)校召開(kāi)名校建設(shè)工程檢查匯報(bào)會(huì)，對(duì)全校名校建設(shè)工作完成情況進(jìn)行檢查。校領(lǐng)導(dǎo)及名校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員、名校建設(shè)督導(dǎo)組成員、教務(wù)處相關(guān)人員、專業(yè)所在學(xué)院負(fù)責(zé)人參加了匯報(bào)會(huì)。
匯報(bào)分三組進(jìn)行。16個(gè)重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)負(fù)責(zé)人分別就近三年本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作體制機(jī)制建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)、輻射帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)、國(guó)際交流合作等方面采取的措施和取得的主要成效進(jìn)行了匯報(bào)，對(duì)經(jīng)費(fèi)的投向情況、使用進(jìn)度以及使用效益作了說(shuō)明，對(duì)名校建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出之后兩年的建設(shè)設(shè)想。匯報(bào)會(huì)前，各專業(yè)建設(shè)單位分別進(jìn)行了自查，對(duì)照建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)進(jìn)行全面總結(jié)，形成書(shū)面自查報(bào)告，填報(bào)了《名校建設(shè)工程建設(shè)成效匯總表》和《山東省高等教育名校建設(shè)工程資金使用情況統(tǒng)計(jì)表》，提供了相關(guān)成果的支撐材料。匯報(bào)會(huì)上，名校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家在前期查閱相關(guān)材料、調(diào)研考察的基礎(chǔ)上，就項(xiàng)目建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了提問(wèn)、質(zhì)詢，指出了各專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足，提出了加強(qiáng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。
二、“十二五”規(guī)劃的制定與“三個(gè)科大”發(fā)展理念的提出
(一)“十二五”規(guī)劃的制定
1．學(xué)校發(fā)展面臨的機(jī)遇與存在的問(wèn)題
進(jìn)入“十二五”階段，學(xué)校面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇。第一，在國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的背景下，從國(guó)家到山東省和青島市，均出臺(tái)了中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃與科技發(fā)展規(guī)劃，制定了一系列發(fā)展教育、科技的政策、舉措，對(duì)學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力，提升綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，提供了新的發(fā)展機(jī)遇。第二，山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，把山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)打造成為具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、具有世界先進(jìn)水平的海洋科技教育核心區(qū)、國(guó)家海洋經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放先行區(qū)、全國(guó)重要的海洋生態(tài)文明示范區(qū)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，為學(xué)校全面融入青島、服務(wù)青島，以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展，提供了廣闊的天地。第三，我國(guó)煤炭工業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展存在的問(wèn)題，迫切要求優(yōu)化發(fā)展煤炭產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)煤炭綠色生產(chǎn)和清潔利用，從根本上改變我國(guó)煤炭工業(yè)生產(chǎn)和科技落后的局面。這對(duì)學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮工科優(yōu)勢(shì)和礦業(yè)特色，更好地服務(wù)煤炭、發(fā)展自己提供了用武之地。
當(dāng)然，學(xué)校發(fā)展也面臨著諸多挑戰(zhàn)與問(wèn)題，主要表現(xiàn)在高等教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，如何從擴(kuò)大規(guī)模的外延式發(fā)展成功轉(zhuǎn)向以內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主，全面提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和總體辦學(xué)實(shí)力，走規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展之路，仍然是全校師生面臨的重大課題；青島校區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)尚未得到充分利用，沒(méi)有形成與山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)相適應(yīng)的辦學(xué)氛圍，如何立足青島、服務(wù)青島依然是一篇大文章；特色辦學(xué)意識(shí)亟待進(jìn)一步強(qiáng)化，如何保持并建設(shè)好原有與礦山相關(guān)的學(xué)科專業(yè)，全面彰顯礦業(yè)特色，長(zhǎng)久保持服務(wù)煤炭的優(yōu)勢(shì)，做好特色辦學(xué)這篇大文章，也需要引起高度重視；師資總數(shù)與高層次拔尖人才數(shù)量有所不足，新進(jìn)教師人員缺編嚴(yán)重，高層次拔尖人才的引進(jìn)，“為我所用”者多，“為我所有”者少，教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度緩慢，取得重大科技成果并在國(guó)內(nèi)外具有一定學(xué)術(shù)影響的知名專家、學(xué)者為數(shù)不多，人才隊(duì)伍建設(shè)與建設(shè)高水平科技大學(xué)的要求不相適應(yīng)；自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科學(xué)研究缺乏原創(chuàng)性成果和國(guó)家級(jí)重大成果；辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，國(guó)際化辦學(xué)格局尚未形成，學(xué)校內(nèi)部管理改革有待進(jìn)一步深化等。
2．“十二五”規(guī)劃的主要內(nèi)容
2011年4月2日，學(xué)校第三屆教職工代表大會(huì)第四次會(huì)議審議通過(guò)了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃指出，“十二五”期間是我國(guó)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的重要起步階段，也是學(xué)校以強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)為主，全面提升辦學(xué)綜合實(shí)力、創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵階段。針對(duì)學(xué)校面臨的發(fā)展機(jī)遇與存在的主要問(wèn)題，規(guī)劃提出了“十二五”時(shí)期學(xué)校發(fā)展的基本思路、總體目標(biāo)與主要任務(wù)。
基本思路是：“以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及青島市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為依據(jù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極探索大學(xué)內(nèi)部管理體制改革，著力建立現(xiàn)代大學(xué)制度，以教學(xué)工作為中心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以不斷增強(qiáng)綜合實(shí)力、創(chuàng)新能力、社會(huì)服務(wù)能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，大力實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、開(kāi)放活校等辦學(xué)戰(zhàn)略，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)特色，促進(jìn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，積極投身山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，力爭(zhēng)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家煤炭工業(yè)發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)?！?/p>
總體目標(biāo)是：“全面建設(shè)工科優(yōu)勢(shì)突出，礦業(yè)特色鮮明，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，整體辦學(xué)水平在省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)有較大影響的多科性教學(xué)研究型大學(xué)。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)幾年的努力，到2020年時(shí)，把學(xué)校建成在國(guó)際上具有一定影響的高水平科技大學(xué)?！?/p>
圍繞基本思路與總體目標(biāo)，規(guī)劃提出了“十二五”期間學(xué)校的十二項(xiàng)主要任務(wù)：一是抓住國(guó)家“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”和建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)以及山東省實(shí)施科教興魯與人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的發(fā)展機(jī)遇，充分利用青島、泰安、濟(jì)南三地辦學(xué)資源，繼續(xù)實(shí)施“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以本科教育為基礎(chǔ)，以大力發(fā)展研究生教育為重點(diǎn)，逐步取消?？妻k學(xué)層次，適度擴(kuò)大在校生規(guī)模，進(jìn)一步完善和拓展繼續(xù)教育領(lǐng)域。二是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，以服務(wù)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和煤炭工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為著力點(diǎn)，深化學(xué)科專業(yè)建設(shè)與改革，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是按照“合理布局，全面提高，重點(diǎn)突破”的原則，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，全面提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。四是深化體制改革，構(gòu)筑科技創(chuàng)新體系，大力增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。五是加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，努力造就一批各學(xué)科領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才，建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高水平教師隊(duì)伍。六是積極開(kāi)展國(guó)際教育與科技合作，進(jìn)一步拓展中外辦學(xué)領(lǐng)域，提升辦學(xué)層次。七是進(jìn)一步實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”和“三結(jié)合”成才工程，切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作，繼續(xù)為學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。八是完善校園基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境美化及安保系統(tǒng)等基本建設(shè)，打造空間舒適、環(huán)境優(yōu)美、安全有序的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。九是強(qiáng)化教育信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。十是加快圖書(shū)資料建設(shè)，提高文獻(xiàn)服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大現(xiàn)代化服務(wù)功能。十一是規(guī)范后勤管理體系，加快校辦產(chǎn)業(yè)體制改革。十二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理，努力做好增收節(jié)支和審計(jì)工作，確保學(xué)校建設(shè)順利進(jìn)行和健康發(fā)展。
(二)“三個(gè)科大”發(fā)展理念的提出
1．“三個(gè)科大”發(fā)展理念的提出與主要內(nèi)容
在“十一五”規(guī)劃完成與“十二五”規(guī)劃即將展開(kāi)的形勢(shì)下，學(xué)校黨委根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況與發(fā)展規(guī)劃，提出了建設(shè)事業(yè)科大、和諧科大、幸?？拼蟮陌l(fā)展理念。在2011年7月8日召開(kāi)的學(xué)校黨委二屆七次全體(擴(kuò)大)會(huì)議上，校長(zhǎng)王春秋作了題為《建設(shè)事業(yè)科大、和諧科大、幸福科大，為實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗》的報(bào)告，正式提出了建設(shè)“三個(gè)科大”的理念。
報(bào)告指出，學(xué)校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育、科技、人才規(guī)劃綱要，牢牢把握國(guó)家建設(shè)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)、山東省建設(shè)青島沿黃海省區(qū)龍頭城市、青島開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)“國(guó)際生態(tài)智慧城”和以煤為主的國(guó)家能源發(fā)展戰(zhàn)略的機(jī)遇，以建設(shè)高水平科技大學(xué)為目標(biāo)，進(jìn)一步深化改革、強(qiáng)化管理、增強(qiáng)活力、提升水平，深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)真解決好制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題和師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，大力實(shí)施民生工程，動(dòng)員全校師生員工同心協(xié)力為建設(shè)事業(yè)科大、和諧科大、幸福科大，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“十二五”發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。
報(bào)告指出，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)，加快推進(jìn)高水平科技大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)鍵在于營(yíng)造溫馨和諧、公平公正、健康舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使科大每一名教職工都充滿以科大為榮的自豪感、榮譽(yù)感、使命感，在科大這片熱土上過(guò)得舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心，充分發(fā)揮出個(gè)人的潛能，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一的奮斗中創(chuàng)建“事業(yè)科大”，在構(gòu)建和諧文化、和諧人際關(guān)系和環(huán)境中實(shí)現(xiàn)“和諧科大”，在建設(shè)屬于全體科大人的美好生活中成就“幸?？拼蟆薄?/p>
報(bào)告提出增強(qiáng)人才工作的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)；不斷創(chuàng)新學(xué)校人才工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，積極創(chuàng)造和優(yōu)化有利于各類人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的環(huán)境，充分做到政策留人、感情動(dòng)人、事業(yè)育人、機(jī)制勵(lì)人、待遇引人，大力營(yíng)造“人才輩出、人盡其才，才盡其用、用盡其能”的良好局面；進(jìn)一步推動(dòng)擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)試點(diǎn)工作，充分調(diào)動(dòng)各類人才的工作積極性；進(jìn)一步統(tǒng)籌處理好引進(jìn)人才與培養(yǎng)人才的關(guān)系，堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)并重的原則加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)具有國(guó)際水準(zhǔn)和較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，快速提升學(xué)科綜合實(shí)力和學(xué)校的學(xué)術(shù)地位，注重選拔、培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人、中青年骨干教師等現(xiàn)有人才；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。
報(bào)告在管理制度改革與完善方面提出了要求。要進(jìn)一步完善利益調(diào)整機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)核心人物與合作人物的和諧共贏，認(rèn)真做好各類人員的第二聘期考核工作；建立和完善各級(jí)各類人才崗位職責(zé)和聘任管理辦法，實(shí)行分類競(jìng)爭(zhēng)上崗；逐步提高準(zhǔn)入“門檻”標(biāo)準(zhǔn)，做好職稱評(píng)聘、研究生導(dǎo)師遴選、學(xué)科帶頭人選聘等工作；進(jìn)一步完善人員能進(jìn)能出的用人機(jī)制，采取多種有效措施，建立學(xué)校人才儲(chǔ)備庫(kù)，有效配置人力資源。大力推進(jìn)陽(yáng)光治校，推行黨務(wù)和校務(wù)公開(kāi)。
民生工程是“幸?？拼蟆钡暮诵膬?nèi)容。報(bào)告指出，要精心實(shí)施民生工程，真誠(chéng)服務(wù)師生員工，“只有始終關(guān)注民生、高度重視民生、不斷改善民生、切實(shí)保障民生，讓師生幸福地學(xué)習(xí)、生活、工作，才能聚全體師生之心、集全體師生之智、匯全體師生之力，加快推進(jìn)學(xué)校‘十二五’發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)高水平科技大學(xué)宏圖偉業(yè)的實(shí)現(xiàn)”。要立足學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步提高在崗教職工和離退休人員收入水平，高度重視低收入群體的問(wèn)題，逐步縮小收入差距；積極推進(jìn)教職工加入醫(yī)療保險(xiǎn)工作，使教職工能夠享受到醫(yī)療保障待遇，切實(shí)解決教職工的后顧之憂；協(xié)調(diào)推進(jìn)泰安校區(qū)、濟(jì)南校區(qū)教職工住房建設(shè)，進(jìn)一步改善住房條件；繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，充分利用學(xué)校經(jīng)濟(jì)資助體系做好貧困生的培養(yǎng)教育工作。進(jìn)一步完善校園服務(wù)功能，推進(jìn)校園信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，打造數(shù)字校園等。
2．“三個(gè)科大”發(fā)展理念提出的意義
建設(shè)“事業(yè)科大、和諧科大、幸?？拼蟆保菍W(xué)校在圓滿完成“十一五”發(fā)展規(guī)劃，部署開(kāi)展“十二五”發(fā)展規(guī)劃建設(shè)的背景下提出的，對(duì)于學(xué)校黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，具有重要的指導(dǎo)意義。
首先，“三個(gè)科大”建設(shè)，既是時(shí)代的要求，也是大學(xué)的本義。經(jīng)過(guò)六十年的發(fā)展，山東科技大學(xué)初步具有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。在學(xué)校整體實(shí)力不斷增強(qiáng)、集體事業(yè)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，個(gè)體事業(yè)的成功、和諧環(huán)境的創(chuàng)造、幸福生活的實(shí)現(xiàn)，成為科大人的熱切渴望和共同呼聲。這不但對(duì)高水平科技大學(xué)實(shí)現(xiàn)的水平與質(zhì)量提出了更高的要求和目標(biāo)，而且為建設(shè)高水平科技大學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的動(dòng)力。
其次，“三個(gè)科大”是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，三者不可分割。事業(yè)科大是根本，和諧科大是保障，幸?？拼笫腔A(chǔ)，高水平科技大學(xué)是三者的最終目標(biāo)。“三個(gè)科大”既是建設(shè)高水平科技大學(xué)重要的有機(jī)組成部分，也是其動(dòng)力源泉。沒(méi)有事業(yè)科大建設(shè)的大力推進(jìn)，高水平科技大學(xué)的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。同樣，沒(méi)有和諧科大和幸福科大的保障和基礎(chǔ)，事業(yè)科大和高水平科技大學(xué)建設(shè)也是空中樓閣。
再次，“三個(gè)科大”建設(shè)，是廣泛深入而持久的實(shí)踐活動(dòng)。建設(shè)事業(yè)科大，就要不斷創(chuàng)新學(xué)校工作機(jī)制體制，進(jìn)一步構(gòu)建有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高層次人才聚集的制度環(huán)境，積極改善教學(xué)科研工作條件，為優(yōu)秀人才提供良好的工作環(huán)境和干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。建設(shè)和諧科大，就要大力推進(jìn)學(xué)校和諧文化建設(shè)，使和諧文化成為和諧科大的思想靈魂和精神歸依，為和諧科大提供必需的凝聚力、向心力和感召力，發(fā)揮其觀念引導(dǎo)、思想保證和精神支持的重要作用。建設(shè)幸?？拼?，就要牢固樹(shù)立解決民生問(wèn)題是幸?？拼蠼ㄔO(shè)永恒主題的意識(shí)，精心實(shí)施民生工程，真誠(chéng)服務(wù)師生員工。建設(shè)“三個(gè)科大”，核心都是以人為本。這是學(xué)校黨委貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，是廣大師生的熱情渴望和共同理想，也是學(xué)校促進(jìn)建設(shè)高水平科技大學(xué)奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略措施。
三、全面推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)，提升辦學(xué)水平與綜合實(shí)力
(一)強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，深化本科教學(xué)改革
1．召開(kāi)本科教學(xué)工作會(huì)議
2014年5月6日，學(xué)校第十九次本科教學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議主題為“加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。題為《堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，突出辦學(xué)特色，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》的校長(zhǎng)報(bào)告，全面總結(jié)了過(guò)去三年學(xué)校本科教學(xué)工作的基本情況、取得的成績(jī)，部署之后兩年主要的本科教學(xué)工作?；舅悸肥侨尕瀼攸h的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》《山東省高等教育名校建設(shè)工程實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo)，面向行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重特色、高素質(zhì)”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng)新、開(kāi)放辦學(xué)”，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為著力點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，注重將學(xué)科、科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力把學(xué)校建設(shè)成為人才培養(yǎng)特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)。
會(huì)議期間，各校區(qū)、各學(xué)院分別組織分會(huì)場(chǎng)，充分討論了學(xué)校有關(guān)深化本科教學(xué)改革方面的意見(jiàn)、辦法和計(jì)劃，總結(jié)了本單位近三年本科教育教學(xué)工作情況，討論本科教學(xué)工作報(bào)告，研討推進(jìn)名校建設(shè)工作等。
2．做好本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作
本科教學(xué)工作審核評(píng)估是中國(guó)特色“五位一體”評(píng)估制度中院校評(píng)估的一種模式，其指導(dǎo)思想是“一堅(jiān)持，二突出，三強(qiáng)化”，即堅(jiān)持以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)；突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展；強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)。
2013年底，教育部發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》，學(xué)校開(kāi)始組織評(píng)建工作。2014年起，學(xué)校組織填報(bào)全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)展教學(xué)工作專項(xiàng)檢查評(píng)估，組織實(shí)施山東科技大學(xué)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升計(jì)劃，全面修訂教學(xué)管理規(guī)章制度，完成2014版本科專業(yè)培養(yǎng)方案及各類教學(xué)大綱的修訂工作。
4月28日，學(xué)校召開(kāi)審核評(píng)估動(dòng)員大會(huì)。為做好專家進(jìn)校階段的各項(xiàng)工作，學(xué)校成立迎接審核評(píng)估工作總指揮部和8個(gè)工作組，并明確了8個(gè)工作組的工作職責(zé)，梳理了審核評(píng)估主要組織工作流程。
6月18日，學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家意見(jiàn)反饋會(huì)召開(kāi)。專家組組長(zhǎng)張德江及專家組全體成員，校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校有關(guān)部門單位負(fù)責(zé)人等參加。專家組聽(tīng)取學(xué)校校長(zhǎng)關(guān)于評(píng)估工作有關(guān)補(bǔ)充說(shuō)明的報(bào)告，集體參觀考察學(xué)校的部分實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)博物館和大學(xué)生創(chuàng)新成果展，通過(guò)聽(tīng)課、專業(yè)剖析、課程分析，調(diào)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、試卷，深度訪談、走訪有關(guān)職能部門和教學(xué)單位，召開(kāi)座談會(huì)，查閱有關(guān)支撐材料，一致認(rèn)為山東科技大學(xué)自建校以來(lái)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展特別是礦業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，成為山東省重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校。學(xué)校辦學(xué)定位明確，提出全面建設(shè)工科優(yōu)勢(shì)突出，行業(yè)和區(qū)域特色鮮明，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，整體辦學(xué)水平在省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)有較大影響的高水平科技大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)定位，以工為主、以地礦類為特色，積極發(fā)展涉海領(lǐng)域，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)發(fā)展定位和立足山東、面向全國(guó)，重點(diǎn)服務(wù)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與全國(guó)煤炭行業(yè)發(fā)展的服務(wù)面向定位。確立了培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)精深、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的應(yīng)用型創(chuàng)新人才的人才培養(yǎng)總體目標(biāo)。
學(xué)校致力于辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，多年來(lái)堅(jiān)持每?jī)赡暾匍_(kāi)一次全校教學(xué)工作會(huì)議；加強(qiáng)教學(xué)管理，制定較為完善的教學(xué)管理制度；開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè)，教學(xué)條件明顯改善，教學(xué)工作取得了諸多成績(jī)，獲得多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目。學(xué)校重視大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在大學(xué)生科技作品競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生獲得了多項(xiàng)專利。二是重視高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)，擁有一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)高端人才。教師隊(duì)伍中博士比例高，師資力量后勁比較足。三是重視學(xué)科和科研工作，建設(shè)了一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研平臺(tái)，形成較強(qiáng)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和科技開(kāi)發(fā)能力以及多學(xué)科交叉的綜合科技優(yōu)勢(shì)，獲得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技獎(jiǎng)。四是學(xué)校建設(shè)寬闊優(yōu)美的新校園，為以后的建設(shè)發(fā)展提供了充足的空間，歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生員工，艱苦奮斗，勵(lì)精圖治，完成了校區(qū)建設(shè)和學(xué)校主體搬遷，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。
專家組認(rèn)為，學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會(huì)需求和學(xué)校校情；師資和教學(xué)條件基本滿足教學(xué)工作的需要；學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控體系發(fā)揮保障作用；學(xué)生與用人單位對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量總體上是滿意的；學(xué)校人才培養(yǎng)的效果與確立的人才培養(yǎng)目標(biāo)是相符的。
3．完善教學(xué)制度建設(shè)
2011年，學(xué)校發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與改革的實(shí)施意見(jiàn)》，繼續(xù)深化專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革；制定《山東科技大學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容與辦法；發(fā)布《山東科技大學(xué)“教學(xué)名師工程”實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，推進(jìn)“教學(xué)名師工程”建設(shè)。
2014年，學(xué)校制定《山東科技大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》。意見(jiàn)指出，要牢固樹(shù)立教學(xué)工作的中心地位，明確本科教學(xué)工作是“一把手工程”，要把教學(xué)質(zhì)量作為考核學(xué)院黨政一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)，學(xué)校各部門、各單位要圍繞人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，主動(dòng)為本科教學(xué)服務(wù)，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，實(shí)現(xiàn)人人重視教學(xué)、人人關(guān)心教學(xué)、人人支持教學(xué)、人人服務(wù)教學(xué)。為進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，意見(jiàn)提出更新教育理念、建立多樣化的人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系、重視教學(xué)方法和手段改革、完善學(xué)分制管理、推動(dòng)與國(guó)內(nèi)外高校的學(xué)分互認(rèn)、建立健全教學(xué)管理制度、完善激勵(lì)約束機(jī)制、構(gòu)建本科教學(xué)質(zhì)量保障新體系、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加快教學(xué)管理信息化建設(shè)、進(jìn)一步優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局、重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、切實(shí)加強(qiáng)課程建設(shè)、推進(jìn)教材建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)、加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課建設(shè)、加大“本科教學(xué)工程”實(shí)施力度等舉措。學(xué)校制定《山東科技大學(xué)本科教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，以充分調(diào)動(dòng)廣大教師投身本科教學(xué)、參與教學(xué)改革的積極性；制定《山東科技大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃管理辦法》，凝聚和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；制定《山東科技大學(xué)青年教師教學(xué)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃管理辦法》，在青年教師中重點(diǎn)選拔一批在教學(xué)方面表現(xiàn)突出、發(fā)展?jié)摿Υ蟮娜瞬拧?/p>
2015年，學(xué)校印發(fā)《山東科技大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，為各教學(xué)單位、教學(xué)管理部門制定有關(guān)課堂教學(xué)質(zhì)量管理的政策和措施提供客觀依據(jù)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平給以合理的階段性評(píng)價(jià)，幫助任課教師正確認(rèn)識(shí)自己的課堂教學(xué)效果，了解自己的授課水平，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法改革。印發(fā)《山東科技大學(xué)學(xué)分制實(shí)施辦法》，以推進(jìn)高等學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。制定《山東科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)優(yōu)秀生源基地建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，以充分實(shí)現(xiàn)高校與高中的交流，發(fā)揮各自教育資源優(yōu)勢(shì)，共同為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。印發(fā)《山東科技大學(xué)教學(xué)名師評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，以落實(shí)教師在教學(xué)和教改中的主導(dǎo)地位，發(fā)揮教學(xué)名師在教學(xué)工作中的導(dǎo)向、示范和輻射作用，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師積極投入教育教學(xué)工作，培養(yǎng)造就一批政治素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)術(shù)成就顯著、教育理念先進(jìn)、教學(xué)改革能力強(qiáng)的教學(xué)骨干。印發(fā)《山東科技大學(xué)體育競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》，以進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員的積極性，鼓勵(lì)教練員、運(yùn)動(dòng)員在重大體育競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
(二)多措并舉推進(jìn)科學(xué)研究與人才、師資隊(duì)伍建設(shè)
1．召開(kāi)學(xué)校首次人才工作會(huì)議
2013年12月28日，學(xué)校在青島校區(qū)逸夫講堂召開(kāi)人才工作會(huì)議。題為《優(yōu)化資源凝聚合力開(kāi)創(chuàng)人才工作新局面》的校長(zhǎng)工作報(bào)告，回顧了過(guò)去十年學(xué)校的人才工作，指出了學(xué)校人才工作存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：高層次人才特別是領(lǐng)軍人才較少；團(tuán)隊(duì)建設(shè)薄弱，整體人才效益不突出；優(yōu)秀中青年人才缺乏，學(xué)術(shù)梯隊(duì)薄弱，激勵(lì)、選拔和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全等。針對(duì)存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，報(bào)告提出了學(xué)校人才工作的基本思路：一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀；二是抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，提升人才隊(duì)伍整體水平；三是深化改革，建立健全人才工作體制機(jī)制；四是優(yōu)化環(huán)境，提升人才服務(wù)水平。
校黨委書(shū)記袁俊平在會(huì)議上指出，高等教育已轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展、提高育人質(zhì)量和辦學(xué)水平的新階段，高校之間發(fā)展和提高的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。面對(duì)這種新的形勢(shì)，要建成省應(yīng)用基礎(chǔ)型特色名校，實(shí)現(xiàn)特色鮮明的高水平科技大學(xué)目標(biāo)，人才隊(duì)伍狀況還不相適應(yīng)，為此提出四點(diǎn)意見(jiàn)：一是堅(jiān)持人才是第一資源思想，把人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的頭號(hào)工程；二是堅(jiān)持多措并舉，努力建設(shè)好人才隊(duì)伍；三是堅(jiān)持“四個(gè)尊重”的方針，構(gòu)建人才健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境；四是堅(jiān)持黨管人才的原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。
此次會(huì)議是學(xué)校首次召開(kāi)的人才工作會(huì)議，也是在學(xué)校改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。召開(kāi)人才工作會(huì)議的目的，就是要進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央、省人才發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步提高對(duì)人才工作極端重要性的認(rèn)識(shí)，總結(jié)學(xué)校多年來(lái)的人才工作，對(duì)學(xué)校的人才工作進(jìn)行部署，進(jìn)一步聽(tīng)取對(duì)學(xué)校即將出臺(tái)的人才工作政策性文件的意見(jiàn)和建議，全面加強(qiáng)學(xué)校人才工作，為建設(shè)特色鮮明的高水平科技大學(xué)提供強(qiáng)有力的人才保障。
2．不斷完善制度體系，保障科研與人才、師資隊(duì)伍建設(shè)
2011年，學(xué)校對(duì)原有年度考核實(shí)施辦法進(jìn)行修訂，發(fā)布《山東科技大學(xué)教職工年度考核實(shí)施辦法》，進(jìn)一步規(guī)范教職工的年度考核機(jī)制。發(fā)布《關(guān)于選派教師出國(guó)進(jìn)修的實(shí)施意見(jiàn)》，為教師出國(guó)進(jìn)修提供制度保障。修訂、出臺(tái)《山東科技大學(xué)科研工作量計(jì)算辦法》《山東科技大學(xué)科技獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《山東科技大學(xué)縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)匹配辦法》等，進(jìn)一步規(guī)范科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
2012年，學(xué)校出臺(tái)《山東科技大學(xué)崗位設(shè)置、聘任及管理暫行辦法》，印發(fā)《關(guān)于首次崗位分級(jí)聘任工作的通知》，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范崗位管理。制定《山東科技大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法》《山東科技大學(xué)縱向科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》《山東科技大學(xué)橫向科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》，進(jìn)一步細(xì)化科研經(jīng)費(fèi)管理制度。
2013年，學(xué)校制定《山東科技大學(xué)教師國(guó)內(nèi)外訪學(xué)管理辦法》《山東科技大學(xué)教職工申請(qǐng)從事博士后研究和在職攻讀學(xué)位管理辦法》，為教職工的繼續(xù)深造提供制度保障。制定《山東科技大學(xué)人才引進(jìn)科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目管理辦法》，修訂《山東科技大學(xué)科技獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《山東科技大學(xué)縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)匹配辦法》，規(guī)范人才隊(duì)伍建設(shè)與科學(xué)研究工作。
2014年，學(xué)校制定《山東科技大學(xué)教職工科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，在2013年《山東科技大學(xué)科技獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校發(fā)展與科學(xué)研究的實(shí)際，對(duì)科研項(xiàng)目和科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)辦法作了進(jìn)一步完善。制定《山東科技大學(xué)基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)秀青年教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法(試行)》，以促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)科學(xué)研究的開(kāi)展，加快基礎(chǔ)科學(xué)研究青年教師的成長(zhǎng)，吸引、鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀青年人才到學(xué)校工作。制定《山東科技大學(xué)科研管理辦法補(bǔ)充規(guī)定》《山東科技大學(xué)縱向科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》《山東科技大學(xué)橫向科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等，加強(qiáng)對(duì)科研工作的管理。制定《山東科技大學(xué)人才(教師)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，圍繞建設(shè)高水平科技大學(xué)的戰(zhàn)略部署，遵循教師成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，突出高端引領(lǐng)、梯次配置，重點(diǎn)人才重點(diǎn)支持、特殊人才特殊培養(yǎng)。制訂《山東科技大學(xué)領(lǐng)軍人才發(fā)展計(jì)劃》，重點(diǎn)選拔一批能夠代表國(guó)家一流水平、具有領(lǐng)軍才能的高層次人才，充分發(fā)揮領(lǐng)軍人才在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的支柱作用。制定《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高層次人才工作制度》，密切學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與高層次人才的聯(lián)系和溝通，充分發(fā)揮高層次人才在學(xué)校建設(shè)事業(yè)中的重要作用，推動(dòng)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。制定《山東科技大學(xué)師德建設(shè)意見(jiàn)》，明確了教師的基本規(guī)范和加強(qiáng)師德建設(shè)的具體要求。
(三)加強(qiáng)黨的建設(shè)與思想政治教育工作
1．全面加強(qiáng)黨的建設(shè)
(1)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。2013年4月19日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，決定從2013年下半年開(kāi)始，用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。7月3日，中共山東省委召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后，學(xué)校黨委著手進(jìn)行籌備工作，暑假期間，組織處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展學(xué)習(xí)和調(diào)研等活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省委有關(guān)文件、會(huì)議精神和重要講話精神，就學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研究部署。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究制定《中共山東科技大學(xué)委員會(huì)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，明確學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體要求、目標(biāo)任務(wù)和基本原則以及活動(dòng)的方法步驟。
8月22日，學(xué)校召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。截至2013年底，經(jīng)過(guò)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)”“整改落實(shí)、建章立制”3個(gè)環(huán)節(jié)，教育實(shí)踐活動(dòng)取得了顯著成效。
教育實(shí)踐活動(dòng)期間，校黨委堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，著力在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效果上下功夫。通過(guò)校、院兩級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)、舉辦專題輔導(dǎo)報(bào)告、集中學(xué)習(xí)討論、進(jìn)行知識(shí)測(cè)試等方式，組織黨員干部學(xué)習(xí)中央、省委教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)會(huì)議和文件精神，特別是習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報(bào)告、黨的十八屆三中全會(huì)精神等內(nèi)容。校黨委廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)，通過(guò)多種方式和渠道直接征求師生員工的意見(jiàn)建議，在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聚焦查擺問(wèn)題，深刻自我剖析，注重整改落實(shí)，務(wù)求活動(dòng)實(shí)效，注重建章立制，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平得到進(jìn)一步提高，群眾觀點(diǎn)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，作風(fēng)得到明顯轉(zhuǎn)變，黨內(nèi)政治生活得到進(jìn)一步規(guī)范，群眾反映的突出問(wèn)題得到初步解決，學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展得到有力促進(jìn)。
(2)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作。2014年3月9日，習(xí)近平總書(shū)記在關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，提出“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述。2015年4月10日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，對(duì)2015年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作出安排。5月20日，學(xué)校正式啟動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，校黨委高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，認(rèn)真謀劃，精心組織，取得了明顯成效。
通過(guò)開(kāi)展專題教育，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步深化，紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)精神進(jìn)一步強(qiáng)化。專題教育的開(kāi)展，為學(xué)校的改革發(fā)展注入生機(jī)和活力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。推動(dòng)山東省教育廳和青島市人民政府共建學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展上臺(tái)階上水平提供了新的平臺(tái)；順利通過(guò)山東省本科教學(xué)工作審核評(píng)估，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型特色名校建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵；中層領(lǐng)導(dǎo)班子和處級(jí)干部第五聘期聘任調(diào)整工作進(jìn)展順利，進(jìn)一步明確選人用人的正確導(dǎo)向；“十三五”規(guī)劃編制工作有序進(jìn)行，為學(xué)校發(fā)展描繪出新的發(fā)展藍(lán)圖；第二次人才工作會(huì)議和第十六次科技工作會(huì)議的召開(kāi)，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
(3)加強(qiáng)與完善制度建設(shè)。2013年，學(xué)校制定《中共山東科技大學(xué)委員會(huì)工作規(guī)則》，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順學(xué)校黨委工作管理體制，明確工作規(guī)則和運(yùn)行程序，推進(jìn)黨委工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。制定《關(guān)于堅(jiān)持黨的民主集中制、建立和完善民主監(jiān)督機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》，就切實(shí)加強(qiáng)民主集中制教育，自覺(jué)維護(hù)中央的權(quán)威，堅(jiān)持重大問(wèn)題集體決策的原則，加強(qiáng)黨對(duì)干部人事工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，堅(jiān)持和完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，逐步完善民主科學(xué)決策的制度，切實(shí)保障各級(jí)黨組織和黨員民主權(quán)利，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，高度重視信訪工作，充分發(fā)揮民主黨派成員和無(wú)黨派人士的參政議政作用，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律等提出實(shí)施意見(jiàn)。制定《山東科技大學(xué)學(xué)院黨政工作規(guī)則》，以進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部管理體制，理順工作關(guān)系，提高決策水平和工作效率。制定《領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》，明確領(lǐng)導(dǎo)干部的考核原則、考核方式、考核內(nèi)容、考核程序、考核結(jié)果的評(píng)定和運(yùn)用、考核部門、考核紀(jì)律與監(jiān)督等。制定《關(guān)于進(jìn)一步健全各級(jí)黨組織民主生活會(huì)制度的意見(jiàn)》，提出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持雙重組織生活制度，通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、作風(fēng)建設(shè)，提高依靠自身力量解決問(wèn)題和矛盾的能力。
2014年，學(xué)校制定《山東科技大學(xué)黨委關(guān)于加強(qiáng)調(diào)查研究密切聯(lián)系群眾的意見(jiàn)》《處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教職工制度》《關(guān)于深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的實(shí)施意見(jiàn)》，將密切聯(lián)系群眾制度化、規(guī)范化。制定《山東科技大學(xué)關(guān)于嚴(yán)肅工作紀(jì)律的規(guī)定》《山東科技大學(xué)貫徹落實(shí)〈黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例〉實(shí)施辦法》《山東科技大學(xué)2014年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分解意見(jiàn)》《山東科技大學(xué)關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的意見(jiàn)(試行)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《山東科技大學(xué)關(guān)于深入推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的實(shí)施辦法》《山東科技大學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核辦法》等，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)廉政建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)。
2015年，學(xué)校制定《關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)組織工作重要事項(xiàng)報(bào)告制度的通知》《山東科技大學(xué)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議辦法》《基層黨組織書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議實(shí)施辦法》等，繼續(xù)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。制定《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部定期上專題黨課和“形勢(shì)與政策”課的實(shí)施方案》，要求校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)每年至少上一次專題黨課，每學(xué)期至少上一次“形勢(shì)與政策”課；校區(qū)黨委副書(shū)記，分黨委、黨總支、直屬支部書(shū)記每學(xué)期至少上一次專題黨課。領(lǐng)導(dǎo)干部上專題黨課和“形勢(shì)與政策”課的情況每學(xué)期匯總一次，專題黨課由校黨校匯總，“形勢(shì)與政策”課由黨委宣傳部匯總。
2．加強(qiáng)思想政治教育工作
2012年6月19日，學(xué)校召開(kāi)第七次黨建和思想政治工作會(huì)議暨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。校黨委書(shū)記王春秋作了題為《統(tǒng)一思想 開(kāi)拓創(chuàng)新 努力開(kāi)創(chuàng)黨建和思想政治工作新局面》的報(bào)告。報(bào)告對(duì)三年來(lái)學(xué)校的黨建和思想政治工作作了總結(jié)，提出“正確把握當(dāng)前面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨建和思想政治工作的重要性、緊迫性”的要求，并概括提出了之后一段時(shí)期學(xué)校黨建和思想政治工作的主要任務(wù)：用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝師生，不斷加強(qiáng)思想建設(shè)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高辦學(xué)治校水平；學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，大力推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)；標(biāo)本兼治、懲防并舉，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)；以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。
2013年11月，學(xué)校黨委根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了輔導(dǎo)員的工作目標(biāo)與工作要求，旨在努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正、職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
12月，馬克思主義學(xué)院獨(dú)立設(shè)置，成為開(kāi)展大學(xué)生思想政治理論教育的主要載體和意識(shí)形態(tài)工作的主陣地。學(xué)院獨(dú)立設(shè)置之后，按照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治理論課必須辦好，要把教材編好、把教師隊(duì)伍建好、把課講好的重要批示精神，學(xué)院從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是加強(qiáng)教師、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，二是加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè)，三是著手開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治理論課建設(shè)的探索與準(zhǔn)備工作，四是加強(qiáng)黨建和思想政治教育體制機(jī)制建設(shè)。通過(guò)積極探索，學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展，取得了一系列成績(jī)。
(四)推進(jìn)校園基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)
1．人才公寓建設(shè)啟動(dòng)
人才公寓的建設(shè)是關(guān)系學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一件大事，對(duì)于學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)、教職工居住條件改善和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。該項(xiàng)工程2013年5月開(kāi)始籌備，9月5日第十一次校黨委常委會(huì)進(jìn)行了專題研究。會(huì)議決定成立以校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的人才公寓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并強(qiáng)調(diào)指出，人才公寓建設(shè)要體現(xiàn)人性化、生態(tài)化、科學(xué)化，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，把好事辦好；會(huì)議還要求人才公寓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)擔(dān)負(fù)起規(guī)劃、設(shè)計(jì)、籌資、建設(shè)、分配過(guò)程中重大事項(xiàng)的決策、協(xié)調(diào)和落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)與市、區(qū)有關(guān)部門聯(lián)系，力爭(zhēng)年底前開(kāi)工建設(shè)。12月17日，人才公寓戶型圖設(shè)計(jì)完畢，面向廣大教職工公開(kāi)征求意見(jiàn)。2014年12月27日，人才公寓項(xiàng)目工程正式開(kāi)工。人才公寓建設(shè)項(xiàng)目占地92畝，總建筑面積16.7萬(wàn)平方米(其中地下建筑面積5.1萬(wàn)平方米)，設(shè)計(jì)住宅802套，車位1069個(gè)，預(yù)計(jì)2017年建成投入使用。
2．推進(jìn)國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)
學(xué)校國(guó)家大學(xué)科技園一期于2005年開(kāi)工建設(shè)，于2006年被授予省級(jí)大學(xué)科技園稱號(hào)。2008年10月，被中國(guó)民營(yíng)科技促進(jìn)會(huì)授予“全國(guó)先進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)園”稱號(hào)。2011年12月，被教育部、科技部認(rèn)定為“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”。2012年5月，被科技部、財(cái)政部認(rèn)定為“科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)”。截至2013年5月，入園創(chuàng)業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)、孵化企業(yè)達(dá)到127家，申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利65項(xiàng)，共獲得國(guó)家、省、市、區(qū)科技創(chuàng)新資金支持37項(xiàng)，縱向支持經(jīng)費(fèi)1168萬(wàn)元。2013年1月，被科技部、教育部認(rèn)定為“國(guó)家大學(xué)科技園”。12月，被科技部認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器”。2015年12月，被工信部認(rèn)定為“國(guó)家小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。
3．推進(jìn)圖書(shū)館籌建工作
為加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館籌建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，2013年第八次校黨委常委會(huì)研究決定成立圖書(shū)館籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。6月20日，校黨委書(shū)記袁俊平主持召開(kāi)會(huì)議，專題研究學(xué)校圖書(shū)館籌建工作。會(huì)議就高校圖書(shū)館建設(shè)狀況和學(xué)校圖書(shū)館籌建工作作了研討，強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館在學(xué)校名校建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面具有重要地位，建設(shè)圖書(shū)館是學(xué)校發(fā)展中的一件大事，要做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，努力爭(zhēng)取各方面支持，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館籌建工作。
四、特色名校建設(shè)取得的主要成績(jī)
成功入選“特色名校建設(shè)工程”后，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，圓滿完成了“十二五”發(fā)展規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，綜合實(shí)力顯著提升。
(一)以本科教學(xué)為核心，推進(jìn)教育教學(xué)工作發(fā)展
2011年，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，注重學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)校獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。依托山東能源集團(tuán)成立了工程實(shí)踐教育中心，聯(lián)合申報(bào)了國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心。學(xué)校實(shí)施教學(xué)內(nèi)涵提升計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。獲批18個(gè)山東省本科教學(xué)工程項(xiàng)目[特色專業(yè)2個(gè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)、精品課程11門、教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教學(xué)名師2名、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(籌)1個(gè)]。加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)。新建15590平方米的教學(xué)樓，投入560萬(wàn)元加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)社會(huì)資金和技術(shù)，建設(shè)校園無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)生宿舍區(qū)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
2012年，學(xué)校本科教學(xué)工程建設(shè)取得新進(jìn)展?！笆幕c寶玉石鑒賞”課程獲批國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課。學(xué)校獲批為國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施高校。與山東能源集團(tuán)聯(lián)合申報(bào)的“工程實(shí)踐教育中心”獲批為國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心。安全工程專業(yè)通過(guò)教育部專業(yè)認(rèn)證，采礦工程專業(yè)作為國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)在教育部備案，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、建筑學(xué)2個(gè)專業(yè)獲批教育部—?dú)W特克公司專業(yè)綜合改革項(xiàng)目。獲批山東省本科教學(xué)工程項(xiàng)目22個(gè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，考研錄取率為21.14%；在73項(xiàng)省級(jí)及以上學(xué)生科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)665項(xiàng)(其中國(guó)家級(jí)219項(xiàng))，獲授權(quán)專利2063件，本科生發(fā)表學(xué)術(shù)論文55篇。學(xué)校承辦了山東省機(jī)器人大賽(高校組)。學(xué)校女籃獲第十四屆CUBA全國(guó)第三名，男籃獲全國(guó)第四名。
2013年，學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目全部獲批，采礦工程專業(yè)獲批為教育部本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，“數(shù)字圖像處理”“開(kāi)采損害與環(huán)境保護(hù)”“礦井通風(fēng)與安全”3門國(guó)家級(jí)精品資源共享課上線向全國(guó)公開(kāi)，“山東科技大學(xué)—兗礦集團(tuán)有限公司工程實(shí)踐教育中心”獲批為國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，“礦業(yè)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”獲批為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
2014年，學(xué)校獲山東省第七屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。加強(qiáng)本科教學(xué)工程建設(shè)，煤礦安全開(kāi)采虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲批為國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，“環(huán)境與生存”獲批為國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課，《物理化學(xué)簡(jiǎn)明教程》獲批為國(guó)家級(jí)“十二五”規(guī)劃教材，新增省級(jí)精品課程15門。2人獲批為青島高校教學(xué)名師。1人獲全國(guó)高校青年教師教學(xué)總決賽第六名、二等獎(jiǎng)，1人獲全國(guó)高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽山東賽區(qū)第一名。組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽133項(xiàng)，獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)1107項(xiàng)，其中全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)498項(xiàng)。在全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲1金1銀4銅的好成績(jī)。學(xué)生獲授權(quán)專利153件。獲批全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目101項(xiàng)。
2015年，學(xué)校完成本科教學(xué)審核評(píng)估自評(píng)自建工作，通過(guò)教育部、省教育廳組織的專家評(píng)估。安全工程獲批為省屬普通本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)，電子信息類(含通信工程)獲批教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地。獲全國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)41項(xiàng)、論文獎(jiǎng)9項(xiàng)，教師在全國(guó)各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)38項(xiàng)。組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、機(jī)器人大賽等科技競(jìng)賽活動(dòng)221項(xiàng)，獲全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)558項(xiàng)。學(xué)生獲授權(quán)專利98項(xiàng)。獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目106項(xiàng)。
(二)招生、學(xué)位與研究生教育的主要工作與成績(jī)
這一時(shí)期，在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)水平與辦學(xué)質(zhì)量理念的引領(lǐng)下，學(xué)校招生規(guī)模產(chǎn)生了新的變化。本?？普猩藬?shù)有所減少，研究生招生人數(shù)總體保持穩(wěn)定，從而宣告了外延式擴(kuò)張的結(jié)束，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。
2011年，學(xué)校獲批軟件工程、安全科學(xué)與工程2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和軟件工程、安全科學(xué)與工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，完成二級(jí)學(xué)科點(diǎn)自主設(shè)置工作。啟動(dòng)礦業(yè)工程、測(cè)繪工程領(lǐng)域工程碩士研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作。修訂了工程碩士培養(yǎng)方案。獲批山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃資助項(xiàng)目和自籌項(xiàng)目16項(xiàng)。獲山東省優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文7篇，優(yōu)秀創(chuàng)新成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。在青島測(cè)繪科學(xué)研究院建立了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。
2012年，學(xué)校獲項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士與國(guó)際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證合作資格。自主設(shè)置了光電檢測(cè)與控制博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，機(jī)械工程博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科參加了教育部評(píng)估。遴選和認(rèn)定21名博士生導(dǎo)師、133名碩士生導(dǎo)師，并進(jìn)行了新增導(dǎo)師培訓(xùn)，4名教師被評(píng)為第三屆山東省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師。獲山東省優(yōu)秀博士學(xué)位論文2篇、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文5篇、優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，獲批山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目11項(xiàng)。
2013年，學(xué)校深化研究生教育改革，提高生源質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。出臺(tái)《優(yōu)秀研究生新生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，吸引優(yōu)秀生源報(bào)考。3篇博士學(xué)位論文、7篇碩士學(xué)位論文、5項(xiàng)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)。
2014年，學(xué)校新增公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，將應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)調(diào)整為金融碩士，專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別達(dá)到7個(gè)。獲研究生教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，獲省級(jí)優(yōu)秀博士學(xué)位論文2篇、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文6篇，獲省級(jí)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，獲批山東省首屆專業(yè)學(xué)位研究生優(yōu)秀實(shí)踐成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。
2015年，學(xué)校完成山東省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科驗(yàn)收工作。翻譯碩士、法律碩士、工商管理碩士、工程管理碩士和管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)等5個(gè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)通過(guò)專項(xiàng)評(píng)估。獲山東省優(yōu)秀博士學(xué)位論文3篇、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文7篇，獲省級(jí)研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)7項(xiàng)、山東省專業(yè)學(xué)位研究生優(yōu)秀實(shí)踐成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，獲批省級(jí)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目11項(xiàng)。
(三)學(xué)科專業(yè)平臺(tái)建設(shè)的新發(fā)展
2011年，學(xué)校與尤洛卡礦業(yè)安全工程股份有限公司聯(lián)合申報(bào)的“礦山安全檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝備工程研究中心”獲批為國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心。獲批25個(gè)山東省“十二五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目?！疤摂M設(shè)計(jì)藝術(shù)科技”獲批為山東省文化藝術(shù)科學(xué)“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)了文化藝術(shù)類重點(diǎn)學(xué)科零的突破。獲批1個(gè)青島市工程研究中心?！暗V山災(zāi)害預(yù)防控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地獲青島開(kāi)發(fā)區(qū)400萬(wàn)元建設(shè)資金獎(jiǎng)勵(lì)。獲山東省大型科學(xué)儀器設(shè)備協(xié)作共用先進(jìn)單位獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)、先進(jìn)機(jī)組2項(xiàng)。
2012年，礦山災(zāi)害預(yù)防控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地被科技部評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。“礦業(yè)安全與環(huán)境保護(hù)工程”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲批為“十二五”期間山東省集中建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。獲批“礦山物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)研究中心”“煤制甲醇催化劑工程技術(shù)研究中心”“礦山輔助運(yùn)輸工程技術(shù)研究中心”等3個(gè)山東省工程技術(shù)研究中心?！昂Ｑ鬁y(cè)繪”工程實(shí)驗(yàn)室獲批青島市發(fā)展改革委工程實(shí)驗(yàn)室，“采掘機(jī)械”工程技術(shù)研究中心獲批青島市工程技術(shù)研究中心，“海洋耐磨蝕材料”實(shí)驗(yàn)室和“頁(yè)巖油氣增產(chǎn)地質(zhì)與開(kāi)采工程技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室等2個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲批為青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
2013年，安全工程、地質(zhì)工程2個(gè)專業(yè)獲批為教育部第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)。化學(xué)工程與工藝、測(cè)繪工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3個(gè)專業(yè)被列為山東省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)。完成礦山災(zāi)害預(yù)防控制國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、煤礦礦壓與水害監(jiān)測(cè)技術(shù)及裝備國(guó)家工程技術(shù)研究中心和青島市等重點(diǎn)學(xué)科平臺(tái)申報(bào)。獲批控制科學(xué)與工程、軟件工程2個(gè)青島市重點(diǎn)學(xué)科，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程1個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科。
2014年，學(xué)校獲批信息工程、工程造價(jià)、人力資源管理3個(gè)本科專業(yè)，本科專業(yè)達(dá)到81個(gè)。對(duì)部分學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，完成了本科專業(yè)培養(yǎng)方案、輔修專業(yè)培養(yǎng)方案。
2015年，海洋工程研究院與青島勘察測(cè)繪研究院聯(lián)合申報(bào)的海陸地理信息集成與應(yīng)用國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心獲國(guó)家發(fā)改委批復(fù)。新增山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)示范工程技術(shù)研究中心2個(gè)、青島市工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，獲批青島市智能信息檢測(cè)處理國(guó)際聯(lián)合研究中心、青島市潔凈煤技術(shù)國(guó)際科技合作基地、國(guó)家海洋測(cè)繪技術(shù)分中心。礦山災(zāi)害預(yù)防控制國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(培育)基地在省科技廳績(jī)效考評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀。
(四)科學(xué)研究取得新成績(jī)
2011年，學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)994項(xiàng)，計(jì)劃與合同經(jīng)費(fèi)23115.75萬(wàn)元，實(shí)到經(jīng)費(fèi)16164.35萬(wàn)元。其中，縱向項(xiàng)目349項(xiàng)，計(jì)劃經(jīng)費(fèi)5593.81萬(wàn)元。獲各類科技獎(jiǎng)勵(lì)183項(xiàng)，其中國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(“煤礦井下運(yùn)輸系統(tǒng)安全保障關(guān)鍵技術(shù)和裝備”，機(jī)電學(xué)院于巖，第二完成人)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(“我國(guó)東部煤礦深井巷道松軟圍巖失穩(wěn)安全控制關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”，資環(huán)學(xué)院譚云亮，學(xué)校為第二完成單位)各1項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)76項(xiàng)。鑒定成果70項(xiàng)，授權(quán)專利856件(含學(xué)生667件)，出版專著64部，發(fā)表論文1685篇。投入1014.87萬(wàn)元落實(shí)學(xué)校科研政策。與山東能源集團(tuán)簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，與海爾集團(tuán)、青島前灣港集團(tuán)、棗莊市科技局組建企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。與神華集團(tuán)、山東能源集團(tuán)等煤炭企業(yè)進(jìn)行科技成果對(duì)接，積極推介學(xué)校科研成果。
2012年，學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)1004項(xiàng)，計(jì)劃與合同經(jīng)費(fèi)25098萬(wàn)元，實(shí)到經(jīng)費(fèi)16623萬(wàn)元。其中，縱向項(xiàng)目361項(xiàng)、計(jì)劃經(jīng)費(fèi)6622萬(wàn)元(國(guó)家級(jí)項(xiàng)目73項(xiàng)、計(jì)劃經(jīng)費(fèi)4486萬(wàn)元)。獲科技獎(jiǎng)勵(lì)213項(xiàng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(“大傾角煤層綜采綜放工作面成套裝備關(guān)鍵技術(shù)”，機(jī)電學(xué)院曾慶良，學(xué)校為第一完成單位)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)51項(xiàng)(一等獎(jiǎng)8項(xiàng))。鑒定成果117項(xiàng)，授權(quán)專利2291件，批準(zhǔn)計(jì)算機(jī)軟件著作21項(xiàng)，出版著作58部，發(fā)表中文論文1868篇、SCI檢索論文174篇?！懊旱V深部礦壓與突水動(dòng)力災(zāi)害機(jī)理與防治”教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)通過(guò)驗(yàn)收?！俺练e與能源礦產(chǎn)地質(zhì)”團(tuán)隊(duì)入選山東省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃團(tuán)隊(duì)，“先進(jìn)制造技術(shù)與裝備”團(tuán)隊(duì)入選培育團(tuán)隊(duì)。
2013年，學(xué)校全年科研立項(xiàng)1090項(xiàng)，計(jì)劃與合同經(jīng)費(fèi)26574.06萬(wàn)元?？v向項(xiàng)目539項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目66項(xiàng)、計(jì)劃經(jīng)費(fèi)3156.65萬(wàn)元。鑒定成果75項(xiàng)，獲授權(quán)專利633件。獲批計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記38項(xiàng)，出版科技著作67部，發(fā)表論文1201篇。獲得各類科技獎(jiǎng)勵(lì)246項(xiàng)，其中，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(“面向數(shù)字化采礦的軟件關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”，信息學(xué)院盧新明等，學(xué)校為第一完成單位)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)51項(xiàng)?！懊旱V復(fù)雜條件開(kāi)采成套裝備關(guān)鍵技術(shù)”團(tuán)隊(duì)入選教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃?！跋冗M(jìn)制造技術(shù)與裝備”團(tuán)隊(duì)獲批山東省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
2014年，學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)938項(xiàng)，計(jì)劃與合同經(jīng)費(fèi)20580.67萬(wàn)元。其中縱向項(xiàng)目579項(xiàng)、計(jì)劃經(jīng)費(fèi)11773.63萬(wàn)元，首次突破1億元，占比首次超過(guò)50%。鑒定成果32項(xiàng)，獲授權(quán)專利348件，獲批計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記27項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作49部，發(fā)表論文1049篇。獲各類科技獎(jiǎng)勵(lì)175項(xiàng)，其中省部級(jí)政府獎(jiǎng)49項(xiàng)，2項(xiàng)成果獲國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局第六屆安全生產(chǎn)科技成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
2015年，學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)677項(xiàng)，計(jì)劃與合同經(jīng)費(fèi)15778.7萬(wàn)元。其中，縱向經(jīng)費(fèi)10016.29萬(wàn)元。獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目47項(xiàng)、國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目7項(xiàng)。獲各類科技獎(jiǎng)勵(lì)56項(xiàng)，其中山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，參與完成項(xiàng)目獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲授權(quán)專利486件，首次獲國(guó)際專利1件。獲批計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記76項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作58部，發(fā)表論文1117篇。
(五)人才隊(duì)伍建設(shè)佳訊頻傳
2011年，學(xué)校新聘任中國(guó)科學(xué)院院士姚建銓為特聘教授，崔洪芝當(dāng)選“泰山學(xué)者”特聘教授。崔洪芝、程衛(wèi)民入選2010年享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員。曹茂永、張維海獲“2010年度山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)。學(xué)校獲“山東省人才工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。
2012年，國(guó)家海外人才引進(jìn)計(jì)劃人選蔣宇靜調(diào)入學(xué)校工作，張維海入選“泰山學(xué)者”特聘教授，沈?qū)毺萌脒x“泰山學(xué)者”海外特聘專家，韓作振、田原宇獲“山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)，劉新民、田原宇入選山東省高校首席專家。田原宇當(dāng)選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，孫林獲批山東省杰出青年基金，趙同彬獲全國(guó)煤炭青年科技獎(jiǎng)。
2013年，曾慶良、田原宇入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程，曾慶良入選享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員、“泰山學(xué)者”特聘教授，王清入選“泰山學(xué)者”海外特聘專家，程衛(wèi)民、李玉霞獲“山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)，譚云亮、曹茂永、郭金運(yùn)入選山東省高校首席專家，劉新民、李增學(xué)入選享受青島市政府特殊津貼人員。
2014年，礦業(yè)工程、控制科學(xué)與工程2個(gè)學(xué)科獲批泰山學(xué)者特色學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃。1人入選山東省泰山學(xué)者攀登計(jì)劃，3人獲“山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)，1人獲批享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員。
2015年，學(xué)校1人入選為泰山學(xué)者優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人才，2人入選山東省泰山學(xué)者攀登計(jì)劃，1人入選山東省泰山學(xué)者特聘專家，2人入選2014年度“山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”，3人入選青島市拔尖人才，1人獲批2014年度享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員，1人獲批2015年度享受青島市政府特殊津貼人員。
(六)交流與合作進(jìn)一步擴(kuò)大
2011年，學(xué)校3個(gè)中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)，學(xué)?？烧猩谋究茖哟沃型夂献鬓k學(xué)項(xiàng)目達(dá)4個(gè)。8個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目招生593人，在校生規(guī)模達(dá)1472人。與美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞的5所大學(xué)簽署學(xué)分互認(rèn)協(xié)議、學(xué)生訪學(xué)協(xié)議和聯(lián)合培養(yǎng)本碩連讀學(xué)生協(xié)議。啟動(dòng)本科生赴日本長(zhǎng)崎大學(xué)訪學(xué)項(xiàng)目。入選首批山東省政府外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金接收學(xué)校，每年將有15名外國(guó)留學(xué)生獲45萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。招收外國(guó)留學(xué)生115人，留學(xué)生規(guī)模達(dá)221人。與越南太原科技大學(xué)“22”聯(lián)合培養(yǎng)的首批25名學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)。與蒙古科技大學(xué)“1.52.5”聯(lián)合培養(yǎng)蒙古學(xué)生項(xiàng)目被蒙古國(guó)教育部列入正式招生計(jì)劃?！安傻V工程”和“信號(hào)與信息處理”2個(gè)學(xué)科獲批山東省重點(diǎn)公派出國(guó)留學(xué)學(xué)科，21人獲得國(guó)家、省公派出國(guó)資助。新成立3個(gè)校友會(huì)，校友會(huì)總數(shù)達(dá)28家。組織召開(kāi)首次校友工作研討會(huì)。
2012年，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科中外合作辦學(xué)項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)，中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目達(dá)4個(gè)，在校生達(dá)1834人。派出學(xué)生訪學(xué)、交流、聯(lián)合培養(yǎng)96人。招收外國(guó)留學(xué)生170人，在校生達(dá)305人。聘請(qǐng)外籍專家教師84人，3人獲山東省外國(guó)文教專家教學(xué)獎(jiǎng)，1人獲青島市“琴島獎(jiǎng)”。獲青島市外國(guó)專家局批準(zhǔn)引智項(xiàng)目2項(xiàng)，舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議3次。國(guó)際交流處被評(píng)為山東省教育國(guó)際交流與合作先進(jìn)單位。
2013年，學(xué)校與英國(guó)伍斯特大學(xué)合作舉辦的金融學(xué)專業(yè)本科中外合作辦學(xué)項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn)。學(xué)校的中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目達(dá)到5個(gè)，在校生2000余人。電氣工程及其自動(dòng)化、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2個(gè)本科中外合作辦學(xué)項(xiàng)目通過(guò)教育部評(píng)估。學(xué)校獲得了接收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金外國(guó)留學(xué)生的資格。來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課課程“通信原理”獲批教育部精品課程。留學(xué)生規(guī)模達(dá)418人。
2014年，學(xué)校錄取留學(xué)生152人。學(xué)校獲教育部中美人文交流專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金生的接收資格。獲批國(guó)家外國(guó)專家局“高端外國(guó)專家”項(xiàng)目1項(xiàng)、引智項(xiàng)目1項(xiàng)、中俄政府間科技合作項(xiàng)目1項(xiàng)。1人獲全國(guó)留學(xué)生教育工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)。
2015年，學(xué)校錄取留學(xué)生173人，總規(guī)模達(dá)572人。學(xué)校獲教育部中歐學(xué)分生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目資格。1個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目通過(guò)教育部評(píng)估。
總之，在這一歷史時(shí)期，學(xué)校成功入選山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校，并以特色名校建設(shè)為抓手，以“十二五”規(guī)劃為指引，繼續(xù)走內(nèi)涵式發(fā)展道路，并提出了“三個(gè)科大”的發(fā)展理念，協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，取得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”，實(shí)現(xiàn)新跨越提供了較為充實(shí)的基礎(chǔ)條件。
