1989年秋，學(xué)校決定電氣工程系從泰安校本部搬遷到濟(jì)南分院。我作為電氣工程系（簡(jiǎn)稱(chēng)電系）副主任，負(fù)責(zé)電系在濟(jì)南分院的工作。電系在濟(jì)南主要是本科一、二年級(jí)（電氣八八級(jí)和八九級(jí)）的學(xué)生。1989年，由于種種原因，學(xué)生比較熱衷于社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性不是很高。在抓好日常管理工作的同時(shí)，我一直在考慮一個(gè)問(wèn)題，那就是如何找到工作的突破口，端正學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生真正回到課堂，引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí)電系的英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考通過(guò)率一直徘徊在 10%，最高的一次是13%。電氣八八級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律比較松散，英語(yǔ)基礎(chǔ)也比較差。而且，濟(jì)南分院的英語(yǔ)教師原來(lái)主要是給專(zhuān)科的學(xué)生上課，缺乏教授本科生的經(jīng)驗(yàn)。在這些不利情況下，我提出了通過(guò)抓電氣八八級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考工作，提振大家信心、糾正不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的想法。這個(gè)想法提出來(lái)以后，很快就得到了濟(jì)南分院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。接下來(lái)，就是如何落實(shí)了。
針對(duì)學(xué)生“坐不住”的實(shí)際情況，我決定用非常規(guī)的辦法，親自靠上抓。首先要讓學(xué)生能夠坐下來(lái)。于是我特意將這兩個(gè)班的教室安排在自己辦公室的旁邊，并要求學(xué)生每天晚上到教室上自習(xí)，我就每天“盯”著學(xué)生上晚自習(xí)。一開(kāi)始，學(xué)生們不理解，也不支持，有的學(xué)生找到我說(shuō)：“老師，我們是大學(xué)生了，你怎么能用管小學(xué)生的辦法管我們呢？”
當(dāng)時(shí)我想，學(xué)生這樣的想法，可能也是很多學(xué)生的內(nèi)心想法，所以需要先把學(xué)生的思想做通。于是我就在班上跟學(xué)生一遍遍地說(shuō)：“讓你們上自習(xí)是為了你們好，同學(xué)們只有坐下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)好英語(yǔ)和其他課程。同學(xué)們先要能夠坐下來(lái)、坐得住，一開(kāi)始不一定非要學(xué)英語(yǔ)，看看報(bào)紙雜志也行啊！”
就這樣堅(jiān)持了大約一個(gè)星期之后，學(xué)生能坐得住了，大家都能坐下來(lái)看書(shū)、復(fù)習(xí)功課了。接下來(lái)就開(kāi)始了下一步計(jì)劃——晚自習(xí)的前15分鐘讓學(xué)生用耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。學(xué)生反映說(shuō)“根本聽(tīng)不懂”，我就說(shuō)：“聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持聽(tīng)，聽(tīng)多了就懂了?！庇械膶W(xué)生忘帶耳機(jī)，我就挨個(gè)督促學(xué)生回宿舍拿。但是，隨后又有了新?tīng)顩r，學(xué)生的耳機(jī)接二連三地出現(xiàn)損壞的情況。我就說(shuō)：“耳機(jī)壞了，我給大家修！”說(shuō)到做到，我到實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了一塊萬(wàn)用表和一把電烙鐵，親自給學(xué)生修起了耳機(jī)。兩個(gè)班共80名學(xué)生，一個(gè)月下來(lái)，維修耳機(jī)就達(dá)100多人次。再后來(lái)，學(xué)生的耳機(jī)就很少再出現(xiàn)損壞的情況了。伴隨而來(lái)的是，陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生興奮地向我報(bào)告，說(shuō)自己能夠聽(tīng)懂一點(diǎn)了、聽(tīng)懂大部分了。我心里很高興，因?yàn)檫@表明，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)上路了。
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)起來(lái)了，但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)的艱苦性還是沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，對(duì)能否通過(guò)四級(jí)考試還是信心不足。我就經(jīng)常給學(xué)生鼓勁加油：“同學(xué)們要把英語(yǔ)四級(jí)考試當(dāng)做一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)對(duì)待，只要有百分之三四十的把握，再付出百分之百的努力，就一定能通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)?！睂W(xué)生們受到鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。考前一個(gè)月，在請(qǐng)示校區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并得到許可后，我們又將早操時(shí)間改為英語(yǔ)早自習(xí)，全力以赴準(zhǔn)備考試。
抓英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考工作，還有一點(diǎn)，就是特別注重調(diào)動(dòng)任課教師的工作積極性。當(dāng)時(shí)電氣工程八八級(jí)兩個(gè)班是濟(jì)南校區(qū)第一次組織參加英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考，任課教師普遍壓力較大。我多次到英語(yǔ)課堂上聽(tīng)課，并且與英語(yǔ)任課教師交談，鼓勵(lì)他們搞好課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)。一次，有位叫關(guān)海歌的年輕老師感冒比較嚴(yán)重，我知道后就買(mǎi)上點(diǎn)心和水果到宿舍去看望。關(guān)老師非常感動(dòng)地說(shuō)：“我只是一名普通的年輕老師，系里領(lǐng)導(dǎo)能夠親自來(lái)看望，體現(xiàn)了對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的信任和對(duì)年輕教師的關(guān)心。我一定會(huì)盡自己全力做好教學(xué)工作！”
就是在這種齊心協(xié)力、齊抓共管的氛圍下，電氣八八級(jí)學(xué)生參加英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考，最終取得了通過(guò)率高達(dá) 78.9%的好成績(jī)。好消息傳來(lái)，學(xué)生沸騰了，校園沸騰了！大家都沒(méi)想到，英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考能取得如此高的通過(guò)率，簡(jiǎn)直是質(zhì)的飛躍！
學(xué)生們受到英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考成績(jī)的鼓舞，學(xué)習(xí)的自信心更加堅(jiān)定，學(xué)習(xí)熱情也更加高漲，并且將這種熱情傳遞到了其他課程的學(xué)習(xí)中去。學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)風(fēng)狀況得到了極大的改善，校園里呈現(xiàn)出奮發(fā)學(xué)習(xí)、你追我趕的良好局面。正像我經(jīng)常跟學(xué)生講的一樣，“當(dāng)你通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得，做任何事情，只要全力以赴、堅(jiān)持不懈，就能夠成功”。
接下來(lái)的幾年里，電系學(xué)生的英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考通過(guò)率連年攀升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出全國(guó)高校英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考的平均通過(guò)率。并且，學(xué)生一通百通，不光英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好了，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)也更用功了，真正產(chǎn)生了以點(diǎn)帶面、以英語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的效果。也正是因?yàn)榻虒W(xué)管理成績(jī)突出，1992年我被評(píng)為“山東省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)工作者”。
在抓英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考的過(guò)程中，我認(rèn)為有幾點(diǎn)是值得肯定的。一是真抓實(shí)干、全身心投入。如果光吆喝不實(shí)干，只給學(xué)生提要求、管理者不去踏踏實(shí)實(shí)地抓落實(shí)，就很難把工作做好，也很難出成績(jī)。管理者沒(méi)有一開(kāi)始的全身心投入，也很難影響到學(xué)生，使學(xué)生全力投入到考試的準(zhǔn)備中去。二是勇于爭(zhēng)先。按照當(dāng)時(shí)的條件，我們提出抓英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考工作的時(shí)候，也沒(méi)想到會(huì)取得那么好的成績(jī)，但是我們敢于提出目標(biāo)任務(wù)，就已經(jīng)成功了一半。再加上我們百分之百的努力，就將百分之三四十的可能變?yōu)榱顺晒?。三是團(tuán)結(jié)一心。我們通過(guò)做工作，把學(xué)生、教師、管理人員的積極性都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，大家都圍繞一個(gè)目標(biāo)去努力，上下一心，齊心協(xié)力，取得好的成績(jī)也就成為必然。四是工作要找突破口。通過(guò)抓英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考這一項(xiàng)工作，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而促進(jìn)了其他課程的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)，這是我們的最大收獲。這些，我認(rèn)為都是我們做任何工作取得成功的必要條件。
選自《科大故事①》（2016年9月出版）（講述：賴(lài)昌干 整理：孫國(guó)強(qiáng)）
