她是很多學(xué)生口中的“姐姐”，是大家心目中的“女神”，她常年位居學(xué)生最喜歡的教師之列，擁有一群學(xué)生“粉絲”；她以獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格、獨(dú)特的人格魅力，讓很多學(xué)生畢業(yè)多年念念不忘……
她是電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院教師劉春暉，自2004年起一直從事教育教學(xué)工作，她本著一顆赤誠的教育之心，在教書育人這片熱土上播種、耕耘、收獲，用自己的教育夢想之光，去點(diǎn)亮學(xué)生更多的希望之光。
創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生樂在其中
劉春暉是一個(gè)非常熱愛教育事業(yè)的老師，她認(rèn)為教育成功的秘訣在于堅(jiān)持和創(chuàng)新。
作為國家級(jí)一流本科課程《模擬電子技術(shù)》主講人、省級(jí)一流本科課程《數(shù)字電子技術(shù)》主持人、山東科技大學(xué)“電氣自動(dòng)化類數(shù)字技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人，劉春暉不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，打造了很多深受學(xué)生喜愛的“金課”。
劉春暉講專業(yè)基礎(chǔ)課，從不枯燥乏味。憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，劉春暉把情感滲透到日常教育教學(xué)中，通過通俗易懂、生動(dòng)風(fēng)趣的語言，結(jié)合實(shí)際案例，在一點(diǎn)一滴的教與學(xué)中讓學(xué)生感受知識(shí)的力量。
電子信息工程2017-1班學(xué)生王曉彤說：“劉老師上課的方法很獨(dú)特，她總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)也非常到位，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得非常詳細(xì)，讓我們班的每一位同學(xué)都能聽懂，能夠牢固掌握所學(xué)的知識(shí)?！?/p>
在教學(xué)內(nèi)容上，劉春暉把課程相關(guān)的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿知識(shí)引入課堂教學(xué)，力求每一節(jié)課都具有獨(dú)特的風(fēng)貌。所以，常出現(xiàn)學(xué)生追隨她的課堂。而在不同時(shí)期，她更是著力展示課程與時(shí)代的融合。新冠疫情期間，她利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在線開展“云教學(xué)”“云講堂”等，以疫情為教材設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，她的教學(xué)設(shè)計(jì)多次被作為優(yōu)秀課例在全國推廣。
從教多年，劉春暉從來沒有停止過對(duì)教學(xué)的思考和創(chuàng)新。她常常利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)琢磨優(yōu)秀課程，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。近年來，她在打造高水平在線開放課程，推進(jìn)線上+線下相融合的教學(xué)模式上了做了很多有益嘗試。2018年，她主講的《模擬電子技術(shù)》課程獲山東科技大學(xué)首批在線課程建設(shè)。為了讓課程早日上線，她利用節(jié)假日加班加點(diǎn)錄制，時(shí)常是連續(xù)“作戰(zhàn)”。該課程于2019年順利上線中國大學(xué)MOOC平臺(tái)，在疫情期間“云端”教學(xué)等方面發(fā)揮了重要作用。2020年，該課程獲批首批國家級(jí)一流本科課程。
劉春暉的線上課程頗受歡迎，她負(fù)責(zé)的《數(shù)字電子技術(shù)》課程在2020春季疫情期間被6所高校選為線上共享課程，受眾超過兩萬人，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，保障了疫情期間線上教學(xué)效果。該課程獲評(píng)山東省教育廳高教處和山東省高等學(xué)校課程聯(lián)盟頒發(fā)的“疫情防控期間優(yōu)秀共享課與優(yōu)秀教學(xué)案例”。
多年來，劉春暉對(duì)教學(xué)的熱情和教學(xué)的創(chuàng)新嘗試感染了許多學(xué)生和一線老師，得到大量師生的反饋——“因?yàn)槟阄矣种匦氯计饘?duì)教育的熱情”“因?yàn)橐婚T課，愛上一位老師”這樣的留言多不勝數(shù)。她的課程創(chuàng)新改革不僅獲得省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)，還在教學(xué)競賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。
課程思政，把家國情懷帶進(jìn)課堂
“飛馳的中國高鐵”“下洋捉鱉的蛟龍?zhí)枴薄斑h(yuǎn)望太空的天眼”……這是劉春暉在課上常提到的案例，“家國情懷”“愛國主義”“民族自信”就這樣絲絲縷縷浸入學(xué)生心田，融入課堂教學(xué)中?！皩W(xué)生愿意來，來了愿意聽”是劉春暉所授專業(yè)課的生動(dòng)寫照。
把思政教育融入專業(yè)課堂，是劉春暉所帶教學(xué)團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。他們經(jīng)常聚在一起，討論“課堂教學(xué)”到“課程育人”轉(zhuǎn)變。不少人談專業(yè)理論色變，怎樣能讓基礎(chǔ)課程生動(dòng)鮮活地走近學(xué)生，劉春暉的答案就是要貼近學(xué)生生活。她認(rèn)為，想做一個(gè)好老師，就要建立起教師職業(yè)的敏感度——生活中的點(diǎn)滴都可成為課堂的資源。因此，在生活中劉春暉可謂是一個(gè)有心人，善引生活之活水入課堂，讓課堂生動(dòng)而充滿教育性。學(xué)生評(píng)價(jià)她“任何事物皆可信手拈來作為教學(xué)素材”。
“既要讓學(xué)生學(xué)知識(shí)，也要讓他們學(xué)道理?！边@是劉春暉18年教書育人工作的真實(shí)寫照。劉春暉是學(xué)院“教師黨員先鋒隊(duì)”的核心成員，有著23年黨齡的她，開展了豐富的課程思政建設(shè)拓展活動(dòng)，探索并建立起“思政主題+教學(xué)主題”相融合的立體式多元教學(xué)內(nèi)容體系。
劉春暉的專業(yè)課深受學(xué)生的追捧。在她的課上，沒有枯燥的理論，而是通過圍繞當(dāng)前學(xué)生所關(guān)心的問題進(jìn)行剖析專業(yè)知識(shí)，在講授知識(shí)點(diǎn)中適當(dāng)?shù)丶尤胨颊兀ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)國、科技報(bào)國的決心，既解決了傳統(tǒng)課程的內(nèi)容冗雜和枯燥晦澀的問題，也為學(xué)生注入了家國情懷，讓思政教育在課堂上悄然生長。
“劉老師不僅傳授給我們專業(yè)知識(shí)，還經(jīng)常用錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家事跡鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和理想，傳承大國工匠精神?！弊詣?dòng)化2019-2班學(xué)生劉人源說。
近年來，劉春暉主持主講的相關(guān)課程先后獲批學(xué)校課程思政示范課程，一些課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例上線超星課程思政示范教學(xué)包，面向全國學(xué)校共享共用。截至2022年6月，共享案例已被437所學(xué)校的576位教師引用，一萬多名學(xué)生參與學(xué)習(xí)，受到了各高校教師和學(xué)生的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。
言傳身教，燃燒自己照亮他人
作為老師，在山東科技大學(xué)，很多年輕老師除了稱呼劉春暉為“劉老師”之外，還有一些青年教師親切地稱呼她“師父”。
劉春暉在做好自身發(fā)展的同時(shí)，深知自己肩上的責(zé)任，以身作則，言傳身教，幫助青年教師迅速成長。作為“電氣自動(dòng)化類數(shù)字技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人，劉春暉通過在將《模擬電子技術(shù)》《數(shù)字電子技術(shù)》打造成國家級(jí)、省級(jí)一流本科課程的過程中，積極發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人提升與團(tuán)隊(duì)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一，形成團(tuán)結(jié)互助的教學(xué)氛圍，幫助青年教師快速成長。
“年輕老師要快速成長起來”。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，提高年輕人的教學(xué)科研能力，充分發(fā)揮老專家傳幫帶作用，劉春暉經(jīng)常組織系里的青年教師與德高望重的老教師，進(jìn)行面對(duì)面交流；利用假期時(shí)間，帶領(lǐng)青年教師積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；讓青年教師積極參與自己的科研課題。幾乎每一個(gè)項(xiàng)目，每一次外出調(diào)研，她都會(huì)帶著團(tuán)隊(duì)年輕人一起參與其中，提高科研水平的同時(shí)，也促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
劉春暉除了帶本團(tuán)隊(duì)青年教師外，還是新引進(jìn)青年教師的導(dǎo)航計(jì)劃指導(dǎo)教師。她經(jīng)常利用申報(bào)各類成果獎(jiǎng)和參加各級(jí)各類比賽等積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作，使得青年教師在教學(xué)技巧和教學(xué)水平上能夠快速成長。
每年，劉春暉都有一個(gè)固定的“項(xiàng)目”，那就是指導(dǎo)青年教師參加教學(xué)競賽。為了做好比賽準(zhǔn)備，她利用周末及節(jié)假日，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并以自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。
在劉春暉的幫助下，很多青年教師嶄露頭角：團(tuán)隊(duì)成員中9人次獲得國家級(jí)教學(xué)競賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)競賽獎(jiǎng)勵(lì)；青年教師發(fā)論文、做項(xiàng)目也成了“家常便飯”。
關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生成長路上的“引路人”
“大姐，當(dāng)初是您點(diǎn)燃了我的夢想，新的一年，我會(huì)加油，早日?qǐng)A夢！”“祝您教師節(jié)快樂，桃李滿天下。”每到一些節(jié)日，劉春暉總是收到很多學(xué)生的祝福。
在學(xué)生心中，劉春暉已從“老師”變成“大姐”。
多年來，學(xué)生幾乎成為劉春暉全部的生活和社交，她對(duì)學(xué)生春風(fēng)化雨般的情感，贏得了眾多學(xué)生的喜愛。她把自己看作知識(shí)的傳輸者，又看成是學(xué)生的朋友，更像親人一樣去關(guān)心學(xué)生。在大家眼中，她總是和學(xué)生形影不離：在課余時(shí)間，操場、餐廳、教室走廊，校園每個(gè)角落，都成了她縱橫奔走的生活領(lǐng)域。操場上，她與學(xué)生一同跑步；餐廳里，她和學(xué)生同桌就餐，傾心交談。
劉春暉不僅是家里孩子的母親，更是電氣2016-5班30多個(gè)學(xué)生的“家長”。在擔(dān)任該班班主任的時(shí)候，她時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和思想狀況。電氣2018-5班學(xué)生張浩說：“在課堂上，她是一位好老師；在生活中，她是我們的好朋友，當(dāng)我們遇到難題，劉老師總會(huì)利用課余時(shí)間幫助我們。”
學(xué)生盧朝森一開始學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)排末尾，使得本就性格內(nèi)向的他更加沉默寡言。劉春暉沒有計(jì)較這些，而是主動(dòng)與他交流，幫助他解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。在對(duì)學(xué)生家庭與個(gè)人情況做了深入了解后，劉春暉在生活、學(xué)習(xí)與思想方面給予耐心指導(dǎo)與肯定鼓勵(lì)，幫助他慢慢打開了心結(jié)，重拾了信心，性格上也更為開朗，最終“逆襲”到班級(jí)前十名并順利考上研究生。
學(xué)生畢業(yè)了，她幫之解決各種生活和工作中的疑難。她笑談，“對(duì)學(xué)生要扶上馬，送一程，再送一程”；她用各種方式持續(xù)幫助了多名困難學(xué)生，使他們正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。所以，很多學(xué)生畢業(yè)多年，還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上寫下感謝她的文字；還會(huì)跟她保持聯(lián)系，訴說生活中的新問題，分享生活中的新進(jìn)展。
劉春暉恬淡從容的人生態(tài)度，睿智放達(dá)的處世風(fēng)格，以及對(duì)學(xué)生的愛心、真誠，點(diǎn)亮了很多學(xué)子的心靈。學(xué)生們親切地喊她“春暉姐”，她更是連續(xù)多次被學(xué)生評(píng)選為“我心目中的好老師”，多次獲評(píng)學(xué)校“教學(xué)名師”“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。
“我要用真心、愛心澆灌每一顆夢想的種子?！痹?8年的教學(xué)工作生涯中，劉春暉是這樣說的，也是這樣做的。（記者：韓洪爍）
