在山東科技大學(xué)C4學(xué)生公寓樓里，一個(gè)200多平方米的學(xué)生陣地，是住在這棟樓的848名大學(xué)生經(jīng)常光顧的地方。
這個(gè)地方有個(gè)學(xué)生耳熟能詳?shù)拿郑骸扒榘病斌A站。
從2020年4月起，山東科技大學(xué)安全學(xué)院廣泛調(diào)研，征集師生意見(jiàn)，全面推進(jìn)社區(qū)制改革，打造“一站式”社區(qū)育人內(nèi)容體系，推動(dòng)學(xué)生社區(qū)從生活區(qū)域向育人場(chǎng)域的遞進(jìn)升級(jí)，把“小社區(qū)”打造成為助力學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的“大舞臺(tái)”，為學(xué)生成長(zhǎng)成才蓄能增量。
在學(xué)生看來(lái)，在“情安”驛站，很多事都可以“足不出戶”順利解決。這里，既有創(chuàng)新工作室，又有思政小講堂，還有“一站式”辦事中心、學(xué)生共享空間等。
12月6日，在“情安”驛站的創(chuàng)新工作室，安全學(xué)院研究生牛文進(jìn)和同學(xué)們圍坐在一起，討論最新科研進(jìn)展。
“這個(gè)設(shè)在宿舍區(qū)的創(chuàng)新工作室，為我們提供了最便利的科研條件。我們隨時(shí)隨地可以聚在一起討論、研究。當(dāng)靈感來(lái)臨時(shí)，能最快地抓住它，”牛文進(jìn)說(shuō)。他和同學(xué)們?cè)邪l(fā)出國(guó)內(nèi)首套“新型智能礦井除塵系統(tǒng)”，捧回第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，而創(chuàng)新工作室正是這項(xiàng)成果的“見(jiàn)證者”，他們?cè)谶@里熬過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜。
把創(chuàng)新工作室搬進(jìn)學(xué)生社區(qū)，讓科技創(chuàng)新在學(xué)生社區(qū)看得見(jiàn)、摸得到，是安全學(xué)院建設(shè)“情安”驛站的舉措之一。走進(jìn)“情安”驛站，處處都能感受到“教育+科技”的氣息：富有學(xué)科特色的樓廊文化、豐富的學(xué)生創(chuàng)新成果、科學(xué)家和勞模開(kāi)設(shè)的學(xué)術(shù)講堂……得益于將科創(chuàng)資源“下沉”，三年來(lái)，在這里完成的科創(chuàng)作品，收獲了100多項(xiàng)省級(jí)以上創(chuàng)新競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。
如何將育人力量集聚到學(xué)生社區(qū)？安全學(xué)院黨委書(shū)記張恩生回答，“一盤(pán)棋統(tǒng)籌，匯聚更多的育人力量，下沉到一線去?！?/p>
“新學(xué)期有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃？建議大家根據(jù)自己今后的發(fā)展方向，選擇性地參加一些科研、競(jìng)賽活動(dòng)?！毙聦W(xué)期伊始，張恩生和安全學(xué)院院長(zhǎng)程衛(wèi)民便走進(jìn)“情安”驛站，參加“崇德 力行”社區(qū)下午茶活動(dòng)，與20余名學(xué)生面對(duì)面共話成長(zhǎng)。
這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部“一線”聯(lián)系社區(qū)“面對(duì)面，話成長(zhǎng)”行動(dòng)，每周一次。近年來(lái)，該學(xué)院整合校內(nèi)外各方資源，開(kāi)展育人力量“下沉”社區(qū)行動(dòng)，將“成長(zhǎng)陪伴計(jì)劃”融入社區(qū)綜合管理模式改革，逐漸形成院系領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、成長(zhǎng)導(dǎo)師協(xié)同、輔導(dǎo)員隊(duì)伍常駐、朋輩群體互助的協(xié)同育人工作局面。如今，活躍在“情安”驛站的“一線”育人力量便有四支：德育導(dǎo)師團(tuán)、學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)、生活導(dǎo)師團(tuán)、朋輩導(dǎo)師團(tuán)。這里，也成了老師們除教學(xué)樓和辦公室外，最?！肮忸櫋钡牡胤?，很多老師也自發(fā)報(bào)名成了“駐樓導(dǎo)師”。
作為“駐樓導(dǎo)師”，安全工程系教師孔彪常到寢室“串門(mén)”，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活難題。安全工程2020級(jí)學(xué)生周乾鋒面臨畢業(yè)求職的困擾，這段時(shí)間一直糾結(jié)究竟是到煤礦一線還是留在大城市工作，孔彪為他量身定制個(gè)人生涯發(fā)展方案后，周乾鋒豁然開(kāi)朗：“投身生產(chǎn)一線，更能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！?/p>
目前，安全學(xué)院已有120多位專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、思政教師、心理咨詢師等成為“駐樓導(dǎo)師”，開(kāi)展“社區(qū)下午茶”“科研有約”“文化講堂”“企業(yè)與學(xué)子面對(duì)面”等活動(dòng)共計(jì)120余場(chǎng)。安全學(xué)院黨委副書(shū)記王建友表示，就業(yè)、心理、學(xué)業(yè)、安全教育、生涯指導(dǎo)……學(xué)生在成長(zhǎng)中可能面臨的諸多問(wèn)題，都能在學(xué)生社區(qū)中找到答案。
得益于社區(qū)育人力量的支持，2023屆環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生李文鵬順利獲得了深造機(jī)會(huì)。“大學(xué)這四年，最難忘的就是和導(dǎo)師們朝夕相處的情景，讓我在科技創(chuàng)新的‘快車(chē)道’上快速成長(zhǎng)?！?/p>
“現(xiàn)在，可以用‘主動(dòng)上門(mén)’代替學(xué)生們‘被動(dòng)邀請(qǐng)’，真正實(shí)現(xiàn)交流‘面對(duì)面’代替‘鍵對(duì)鍵’?！卑踩珜W(xué)院輔導(dǎo)員潘剛在入駐社區(qū)后深感與學(xué)生的心貼得更近了?！翱臻g距離拉近了，情感距離也拉近了，學(xué)生更愿意敞開(kāi)心扉和我交流，開(kāi)展學(xué)生工作事半功倍。”
在“情安”驛站，開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、辯論賽、招聘會(huì)、讀書(shū)會(huì)也是常事。
“如何實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展？怎樣保持學(xué)習(xí)動(dòng)力……”日前，剛剛獲評(píng)“山東省優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)的邴譽(yù)嫻登上驛站的“朋輩講堂”，與學(xué)弟學(xué)妹分享自己的故事。
“學(xué)姐分享的內(nèi)容很實(shí)用，對(duì)我的學(xué)業(yè)規(guī)劃很有幫助?！甭?tīng)完分享后，安全工程2022級(jí)學(xué)生唐福梁與同學(xué)迅速圍了過(guò)去，向邴譽(yù)嫻提出一些學(xué)習(xí)中的困惑。
“下午四點(diǎn)以后這里最熱鬧，同學(xué)們都喜歡聚在這里聊聊天、看看書(shū)、做科創(chuàng)?！杯h(huán)境專業(yè)2023級(jí)學(xué)生曹瀚之介紹，學(xué)生間流傳著這樣一句話，“除了去教室上課，其他事都能在學(xué)生社區(qū)解決”。
近年來(lái)，安全學(xué)院依托“領(lǐng)才工程”學(xué)生特色培養(yǎng)計(jì)劃，在驛站建設(shè)了領(lǐng)才書(shū)院，優(yōu)秀輔學(xué)案例講解、學(xué)霸筆記評(píng)選、大學(xué)生年度人物先進(jìn)事跡專題展等一系列品牌活動(dòng)均在這里上演。此外，驛站還為有特殊情況的學(xué)生開(kāi)放共享空間，為學(xué)生科創(chuàng)、就業(yè)面試、文化活動(dòng)等提供全天候的場(chǎng)所。
安全專業(yè)2020級(jí)學(xué)生陶輝就經(jīng)常和同學(xué)使用共享空間?！巴瑢W(xué)們宿舍都在這，不用花時(shí)間跑教學(xué)樓去，特別方便?！碧蛰x說(shuō)。前段時(shí)間，他和同學(xué)在準(zhǔn)備保研和求職面試時(shí)，也申請(qǐng)了共享空間，在宿舍就可完成面試，十分便捷高效。
驛站不僅為有特殊情況的學(xué)生“匹配”專門(mén)功能區(qū)，更有“共享”式愛(ài)心驛站，學(xué)生在愛(ài)心驛站通過(guò)自助、互助滿足日常生活所需。“我們?cè)诠蚕砜臻g設(shè)置了圖書(shū)漂流點(diǎn)，2000多本課外讀物、專業(yè)用書(shū)等都是學(xué)生自主捐贈(zèng)的。”王建友說(shuō)，該學(xué)院在驛站開(kāi)展“涌泉行動(dòng)”“滴水行動(dòng)”，推動(dòng)感恩教育生活化、常態(tài)化，學(xué)生把用不上的學(xué)習(xí)、生活用品放置在“愛(ài)心驛站”，實(shí)現(xiàn)物品共享。
如今，像“情安”驛站這樣的“一站式”社區(qū)驛站在山東科技大學(xué)已經(jīng)建設(shè)了近10個(gè)，形成“縱到底、橫到邊、全覆蓋”的社區(qū)育人工作格局，成為學(xué)生開(kāi)啟夢(mèng)想的“加油站”。
“學(xué)生在哪里，我們的工作重點(diǎn)就延伸到哪里?！背绦l(wèi)民表示，后續(xù)還將因地制宜推進(jìn)學(xué)生公共空間建設(shè)，著力提升“情安”驛站的育人實(shí)效，在探索實(shí)踐中破解制約學(xué)生成長(zhǎng)成才的難題。（記者：韓洪爍）
