他以“小工刀”鐫刻能源“大印記”，以“小杠桿”撬動育人“大舞臺”，以“小手記”涵育服務“大情懷”，以“小探索”成就能力“大提升”。工作9年來，他用一顆真心陪伴1094名學生成長，用職業(yè)精神照亮青年學生前行之路。
周尚濤，現(xiàn)任能源與礦業(yè)工程學院團委書記。他凝練形成了“思想導航加深度、青春擺渡強力度、成長服務添溫度、能力培養(yǎng)提高度”的“四度”工作思路，學院團委連續(xù)四年獲評學?！拔逅募t旗團委”，并榮獲“全國煤炭行業(yè)五四紅旗團委”稱號，多項工作做法被《中國青年報》頭版等媒體報道。2024年4月，周尚濤獲評“全國煤炭行業(yè)優(yōu)秀共青團干部”稱號。
思想導航加深度——
“小工刀”鐫刻能源“大印記”
圍繞如何引領青年，周尚濤堅持用專業(yè)精神照亮學生前行之路。他參與組建全國高校礦業(yè)學科學生工作聯(lián)盟，推動能源領域理論聯(lián)學、專業(yè)聯(lián)建、人才聯(lián)培；積極為學生設定專業(yè)教育“梯級”培養(yǎng)路線圖，推動學生實現(xiàn)綜合素質螺旋式上升；潛心挖掘行業(yè)發(fā)展中的紅色基因，發(fā)揮宋振騏院士等老一輩科學家的思想引領作用，擺正了專業(yè)理想和社會發(fā)展關系；組織學院教師、行業(yè)領軍人才、杰出校友等，開展“與成長對話論壇”“校友話成長”等系列活動，進一步打通了學生的理想信念教育、育人情懷教育、行業(yè)就業(yè)教育的鏈條。
九年來，他堅持做好學生思想政治教育，所開展的工作被10余家媒體宣傳報道，受到山東教育新聞“教育縱深”欄目專題報道。他培養(yǎng)了煤炭行業(yè)建功立業(yè)優(yōu)秀校友等青年才俊11人，5名學生獲評“山東省高等學校優(yōu)秀學生”，1個班級獲評“山東省高等學校先進班集體”。
青春擺渡強力度——
“小杠桿”撬動育人“大舞臺”
圍繞如何培養(yǎng)青年，周尚濤打通學生創(chuàng)新實踐育人鏈條。他逐步構建了以科研項目為牽引的創(chuàng)新實踐模式，促進科研和科創(chuàng)的雙向驅動，為學生籌備創(chuàng)新獎勵基金，組建8個學生科技創(chuàng)新團隊。在指導學生開展項目研究時，他一扇一扇敲開導師教師辦公室的門，逐一溝通，真誠交流；備賽過程中，他陪伴學生通宵達旦，一次次思維碰撞，一輪輪推翻重構。為讓學生在真刀真槍的一線扎下根，他探索建立涵蓋企業(yè)、師生參與的產教融合平臺，既是團干部，又是企業(yè)聯(lián)絡員，推動建設了“企業(yè)出題、教師解題、學生做題”的“墨色烏金”實踐教育基地10余個。
九年來，他指導學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、山東省大學生科技創(chuàng)新競賽等競賽中獲省級以上競賽獎項30余項；所帶1名學生獲評“中國電信獎學金·天翼獎”，指導的1個學生實踐社團獲評“全國煤炭科普類社團”；學院團委社會實踐工作連續(xù)五年榮獲學校社會實踐優(yōu)秀組織單位，5個學生實踐團隊獲省級優(yōu)秀實踐團隊，他個人也獲評“社會實踐省級優(yōu)秀指導教師”的稱號。
成長服務添溫度——
“小手記”涵育服務“大情懷”
圍繞如何服務青年，周尚濤用真心做好服務學生成長成才手記。他堅持做青年學生的良師益友，不斷拓展服務青年場域，推進“能源青年家”一站式社區(qū)建設，為青年學生搭建“黨團活動室”“團創(chuàng)+”“團聲團情工作室”等育人陣地；帶領學生組織打造“紅色經典朗讀”“我們在‘疫’起”等網(wǎng)絡文化品牌專欄，聯(lián)合兄弟高校和行業(yè)企業(yè)推出“勞模進校園”等特色活動；在每年的傳統(tǒng)節(jié)假日，他總是堅持為青年學生送去暖心粽子和愛心月餅，幫助貧困學子逐夢圓夢。他把與學生憶成長、話學問、聊人生點點滴滴記錄成團干部工作的“小手記”，珍藏在他工作的日常文件里，畢業(yè)時整理成冊，贈送學生，引起了同學們的熱烈反響。
九年來，他累計聯(lián)系社會、校內贊助“暖心育人基金”5萬余元，學院共青團工作受到團省委、安徽理工大學、濟南大學等上級團組織和多所兄弟院校參觀指導，學院團委開展的“能源青年家”建設工作得到多家媒體宣傳報道。
能力培養(yǎng)提高度——
“小探索”成就能力“大提升”
圍繞如何提升自我，周尚濤開展崗位探索提升工作履職能力。他堅持“五育并舉”，為青年學生開設了德育培根、智育固本、體育強健、美育潤心、勞育勵志課堂，探索網(wǎng)上網(wǎng)下“同心圓”運行模式，不斷增強思政教育的親和力、創(chuàng)新力和協(xié)同力，著力培育“能量青春”榜樣。他堅持做到行與研的聯(lián)動，深入開展工作理論研究，展現(xiàn)團干部精業(yè)的工作態(tài)度；堅持故與新的結合，牽頭建立了“青年工作站”，構建特色談心談話機制，搭建家校企三方協(xié)同育人平臺，彰顯團干部興業(yè)的工作追求。
九年來，他積極開展理論研究，主持或參與團中央調研課題等校級以上課題10余項，發(fā)表論文3篇，2020年獲評學校“優(yōu)秀輔導員”，2024年獲評煤炭類高?！皟?yōu)秀輔導員”。
自強奮斗的青春最美麗，回憶起為青年學生教育管理服務所付出的艱辛與汗水，作為一名團干部，他從來沒有后悔過。接下來的職業(yè)生涯中，他將用行動踐行自己“育人報國”的理想，用青春之我服務青春之中國。（通訊員：耿倩）
