在山東科技大學的沃土上，有著這樣一名老師，以其獨特的情感與山科緊密相連。自18歲起，他便與山科結下了不解之緣。從講臺下求知的學子到黑板前傳道的學者，他腳踏實地，心懷感恩，不斷前行，以其深邃的教育智慧、不懈的創(chuàng)新精神和獨特的“三育”教學方法，培育著一代又一代的學子，贏得了師生的廣泛贊譽。他，便是智能裝備學院青年教師、山東科技大學2024年度教書育人楷模趙慧奇。
趙慧奇的榮譽簿上，記載著他在教育和科研領域的輝煌成就。他不僅多次獲得泰安市優(yōu)秀共產黨員、山東科技大學優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀教師等稱號，還榮獲了山東省重點扶持區(qū)域急需緊缺人才、泉城學者等殊榮，并帶領黨支部斬獲泰安市新時代“挑山工”先進集體、山東省先進基層黨組織等稱號。執(zhí)教21載，趙慧奇始終牢記著立德樹人的根本原則，在工作過程中逐漸形成了“黨建、科研和服務育人三融合”的育人之路，堅持“育德”為先、“育新”為本、“育責”為要，致力于以學鑄魂、以學增智、以學促干。
堅持“育德”為先，以學鑄魂永葆本色
教育是國之大計、黨之大計。教師是立教之本、興教之源，作為一名高校教工黨員，趙慧奇始終堅持“育德”為先，以學鑄魂，永葆教育者的本色，以“服務學生”為宗旨，堅定不移地學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真踐行習近平總書記對教育工作的重要指示，積極響應國家教育方針。
“孩子們正處在人生的關鍵時期，是祖國未來的支柱，我常常思考，該怎么正確引領他們樹立正確的價值觀？”趙慧奇講到。在他眼中，校園文化建設、專業(yè)課程建設和學生思政教育應當是緊密結合的整體。
于是，他將紅色思政教育融入課堂、融入校園，開展師生黨支部“聯(lián)合共建”活動，持續(xù)開展學生思想道德教育和身心健康教育，積極引導學生培養(yǎng)愛國愛黨的優(yōu)良品德。并多次組織師生黨支部開展專題黨課集中學、共同學，組織優(yōu)秀黨員赴博山焦裕祿紀念館和山東原山艱苦創(chuàng)業(yè)教育基地感受紅色情懷，追憶創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵學生學習、傳承中華文化，弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
同時，他將黨建融入學院實際中，搭建教工支部與學生支部的學術互動平臺，組織支部教師黨員與學生黨員學習結對，將支部黨建活動穿插在科研創(chuàng)新全過程，以“3人小組”形式組織老師們共同學習理解相關政策文件，聯(lián)系學院特色，交流探討所學所得，鼓勵老師們堅定理想信念，將個人工作與保衛(wèi)國家網絡空間安全、探索創(chuàng)新專業(yè)領域相聯(lián)系，增強教師黨支部活力，讓教師黨員、學生和支部共同進步，形成了一道獨特的風景線，以堅定的理想信念和高尚的師德師風，為學生樹立了榜樣。
秉持“育新”為本，以學增智勇攀高峰
在趙慧奇看來，創(chuàng)新思維對于學生的成才過程是至關重要的。他秉持著“育新”為本，以學增智，鼓勵學生們勇攀學術的高峰，他以專業(yè)素質培養(yǎng)為重點，以學生創(chuàng)新實踐為主線，將科研育人貫穿課內課外。在同學們眼中，他不僅是一名指導學業(yè)的老師，更是專業(yè)學術道路上的“前輩”。
校園中，總能見到他忙碌的身影，實驗室內的課程實訓，他認真指導、制定學習規(guī)劃；學生座談會上的談心談話，他用心傾聽，了解同學們的所思所想，激勵同學們樹立正確的學業(yè)觀。
而在課外，他總想為學生“多想”一點，通過舉辦學術交流和技術交流會，邀請到高水平教授和技術專家來實驗室進行交流，分享前沿知識和學習經驗，和同學們進行專業(yè)思想上的交流與碰撞，以此來大大開拓同學們的創(chuàng)新思維。
科研育人的路途是遙遠的，不僅要幫學生走得更遠，還要走得更“實”。他堅持鼓勵同學們參與科創(chuàng)比賽，建設了啄木鳥網絡安全團隊，建立高年級師兄帶低年級師弟和1對1幫扶機制，帶領同學們參加各種網絡攻防、科技創(chuàng)新比賽，在學生遇到難點時幫助他們剝繭抽絲，教同學們學習如何正確書寫項目申報書。
同時，趙慧奇更是盡心改善同學們的科研環(huán)境。2019年《泰安市工業(yè)信息安全工程實驗室》成功獲批，2022年電磁空間安全實驗室成功申請；2022年山東省數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應用實驗室的落地；2024年網絡空間安全一級學科碩士點的獲批……他帶給學生的不僅僅是環(huán)境與平臺，更是科研能力的提高。
貫徹“育責”為要，以學促干勇立潮頭
“問渠那得清如許，絕知此事要躬行?！边@是他常常對學生說的話。在教學過程中，趙慧奇總是和同學們再三強調：學習不能僅浮于表面，要沉下心來，將理論與社會實際相結合。他積極貫徹“育責”為要，以學促干，激勵同學們勇立時代的潮頭。從清晨到深夜，他和學生們共同堅持在實驗室中，鍵盤的聲音穿破黑夜的沉靜，手中一行行打出的不僅是代碼，更是知識的厚積薄發(fā)。
他們共同研發(fā)的工業(yè)互聯(lián)網安全平臺，已經在中原油田、九江石化等地試點應用，研發(fā)的“基于蜜罐的工業(yè)互聯(lián)網主動防御系統(tǒng)”獲得了2020年山東省電子科技進步二等獎，主持參與的山東省重點研發(fā)計劃重大科技創(chuàng)新工程、山東省自然基金等多項科研項目，更是極大地提高同學們的眼界和實踐能力。
此外，他積極拓展校外資源，帶領團隊參與教育廳、公安廳舉辦的護網演練活動。并邀請多位國外學者到訪網絡安全實驗室進行國際交流合作，希望同學們接受到更加多元化的教育。
為了更加及時了解到社會的需求，趙慧奇還參與省人社廳千名博士掛職企業(yè)科技副總、省科技廳科技特派員、省委組織部科技副職工作中，先后奔赴省內省外各地開展實地考察，走訪調研100余家企業(yè)，幫助企業(yè)獲得多項榮譽；積極推進學校博士團隊和企業(yè)開展合作，共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地；和多所大學開展專題座談會，共同討論人才培養(yǎng)方案；在畢業(yè)季舉辦招聘會入校園，尋求校企合作的新途徑，讓同學們所學可以服務于社會。
如今，科大學子遍布各地，在自己的崗位延續(xù)著服務社會的信念。每當提起他們，趙慧奇的眼中滿溢著自豪，于他而言，他們不僅是課堂中的學生，更是他付出心血教育的孩子，是他永遠的驕傲。
黨的二十大指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”這也是廣大教師心中的目標與方向。
執(zhí)教21載，趙慧奇堅守初心，潛心育人，正在成為山東科技大學乃至全國工科院校的一張亮麗名片。他說：“每一次成就、每一次的進步都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教學育人工作做出更大的貢獻，也將為學?？蒲泄ぷ鞣瞰I更多的力量?！?strong>（通訊員：李夢琪）
