2014年數(shù)學(xué)學(xué)院成立之初就創(chuàng)建了數(shù)學(xué)建模研究中心，作為研究中心的指導(dǎo)老師，我積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)號召，每年籌建數(shù)學(xué)建模興趣小組，在對學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)中逐漸地摸索出一套“興趣、輔導(dǎo)、模擬、傳承”方法，取得了優(yōu)異的成績。
興趣是最好的老師，也是學(xué)生參加創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)。我組建數(shù)學(xué)建模興趣小組選拔成員第一原則就是學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用興趣。每年籌建數(shù)學(xué)建模興趣小組要經(jīng)過三個階段：學(xué)生自由報名、作業(yè)/論文篩選、比賽篩選，通過測試考察和層層篩選最終才能進入興趣小組。當(dāng)然也有一些學(xué)生興趣濃厚但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，我往往單獨制定學(xué)習(xí)方案以確保其成績提升。2013級數(shù)學(xué)專業(yè)陳朋同學(xué)，學(xué)習(xí)中等，當(dāng)了兩年兵又回到學(xué)校，雖然專業(yè)課程成績薄弱但有濃厚的數(shù)學(xué)應(yīng)用興趣，陳朋進入小組后我和他幾乎每三兩天就碰一次面進行查缺補漏督促其學(xué)習(xí)，無論是創(chuàng)新能力還是專業(yè)學(xué)習(xí)都對其進行全方位指導(dǎo)，該生不但在校期間獲國家級獎勵三項，并且以超過分數(shù)線50多分的成績考取中科大數(shù)學(xué)學(xué)院研究生。
老師的專業(yè)輔導(dǎo)是學(xué)生創(chuàng)新能力提升的關(guān)鍵。興趣小組的學(xué)生來自不同專業(yè)，基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識背景不同，而數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動中不考慮學(xué)生知識背景，為補足學(xué)生參加數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動的專業(yè)知識和創(chuàng)新觀念，需要進行大量的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的輔導(dǎo)，進行創(chuàng)新理念的訓(xùn)練，每年我要進行三四百學(xué)時的輔導(dǎo)和訓(xùn)練教學(xué)，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。
競賽模擬是取得好成績的保障。本科生往往只有大二和大三才有時間和能力參加一些創(chuàng)新競賽，為了在真正的競賽中發(fā)揮水平，我每年組織三四次模擬競賽，并針對學(xué)生競賽論文逐一講評。尤其是第一次模擬，每個學(xué)生模擬論文20多頁的A4紙往往被我改得滿是紅色，修改內(nèi)容比學(xué)生論文內(nèi)容還要多。正是這樣嚴格的模擬訓(xùn)練讓學(xué)生積累了參賽的感覺和經(jīng)驗，他們在比賽中才能從容應(yīng)對，取得好成績。
高年級優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢傳承為興趣小組繼續(xù)前進加磚添瓦。高年級興趣小組成員充分體會我一個人給他們上課不容易，都自愿給下一級學(xué)生講座、輔導(dǎo)、交流心得甚至是參賽心理輔導(dǎo)，認真把自己具備的數(shù)學(xué)應(yīng)用方法傳遞給下一級，將他們寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)傳承下來，激勵了下一級的學(xué)弟學(xué)妹跟隨他們的腳步前進。
當(dāng)然我在數(shù)學(xué)建模興趣小組工作中也遇到一些困難，主要的困難在時間安排和培訓(xùn)內(nèi)容兩方面。在時間安排方面，每年周末培訓(xùn)、假期集訓(xùn)、競賽指導(dǎo)可能有近百天和學(xué)生待在一起，認識我的學(xué)生、朋友都知道周末、假期是我最忙的時候，自己的孩子都知道她一放假我就忙工作，在這方面幸虧家庭比較理解支持，有時我也帶孩子來上課讓她感受小組成員努力上進的氛圍。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，數(shù)學(xué)創(chuàng)新涉及科目可能五六十門。例如僅“微分方程模型”部分，內(nèi)容不但涉及微分方程數(shù)值解等十余門數(shù)學(xué)課程，還包含流體力學(xué)等工科課程，大二的學(xué)生基本沒學(xué)過，如何把十幾門課程濃縮到三、四次教學(xué)，我需要查閱大量經(jīng)典教材和應(yīng)用案例，以確保授課過程能夠正確講解且讓學(xué)生感興趣、聽明白。
在我和學(xué)生共同的努力下，艱辛的學(xué)習(xí)帶來了優(yōu)異的成績，我的數(shù)學(xué)建模興趣小組成員在近三年獲各類大學(xué)生創(chuàng)新競賽國家級獎勵二百余人次，發(fā)表論文十余篇，包攬了數(shù)學(xué)學(xué)院近三年的 “吳方獎學(xué)金”，保研率高達50%，讀研率85%，無論是讀研還是工作的同學(xué)都深感小組學(xué)習(xí)受益。以2019屆畢業(yè)生為例，小組成員馮睿面試同濟大學(xué)世界排名第一的土木工程專業(yè)研究生時因其優(yōu)異的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力深受專家好評，王榮勛僅因數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動獲獎入籍上海申請獲得15分加分，付曉瑩參加研究生面試因數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動成績力壓多名985高校推免生進入國家重點實驗室深造等。
優(yōu)異的成績離不開學(xué)校和學(xué)院的幫助和支持，教務(wù)處積極為數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動改善條件，宣傳部多次在科大報宣傳我校數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動，數(shù)學(xué)學(xué)院專門成立數(shù)學(xué)建模研究中心，包括數(shù)學(xué)學(xué)院實驗中心給予的實驗室支持等。相信在大家的支持下我和我的數(shù)學(xué)建模興趣小組會越來越好。（作者：數(shù)學(xué)學(xué)院 王新贈）
