電子技術(shù)是近幾年發(fā)展最快、對(duì)生活影響最大的科學(xué)技術(shù)之一。電子技術(shù)類課程是電類學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要包含《模擬電子技術(shù)》《數(shù)字電子技術(shù)》等課程，這些課程都包含大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐內(nèi)容。我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)存在綜合性、貫通性和工程性缺乏等問題，基于發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)隊(duì)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了改革。
通過多年的電子技術(shù)類課程的理論與實(shí)踐教學(xué)，國(guó)家級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建成了由模擬電子技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和電工學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的電子技術(shù)類教學(xué)平臺(tái)，平臺(tái)由十幾位老中青結(jié)合，90%碩士以上學(xué)歷的高層次專職教師和實(shí)驗(yàn)教師構(gòu)成。團(tuán)隊(duì)教師們通過多年的教學(xué)與實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)存在以下問題：
1.實(shí)驗(yàn)缺乏綜合性和創(chuàng)新性。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)偏多，實(shí)驗(yàn)老師講得多，學(xué)生實(shí)踐過程短。
2.實(shí)驗(yàn)缺乏貫通性和延續(xù)性。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)較為獨(dú)立，實(shí)驗(yàn)用裝置不能在其它實(shí)驗(yàn)中重復(fù)運(yùn)用，使用效率低。
3.實(shí)驗(yàn)缺乏工程性和實(shí)踐性。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)生專業(yè)方向的聯(lián)系不強(qiáng)，不能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣不高，實(shí)驗(yàn)效果不好。
針對(duì)以上問題，團(tuán)隊(duì)教師通過討論和積極探索，結(jié)合學(xué)校與專業(yè)特色從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置開發(fā)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書編寫和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人幾個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)。
主要經(jīng)驗(yàn)做法與突破點(diǎn)是：
1.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與案例設(shè)計(jì)
鑒于早期電子技術(shù)類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目陳舊、驗(yàn)證性偏多等諸多問題，團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)案例與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目的開發(fā)，大大增加了綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，并提高了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的趣味性和貫通性，近幾年，電子技術(shù)類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的更新率達(dá)到了30%左右。
2.實(shí)驗(yàn)裝置自制
團(tuán)隊(duì)教師參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，與實(shí)驗(yàn)室教師一塊進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的研發(fā)與制作，先后設(shè)計(jì)開發(fā)了模擬電子實(shí)驗(yàn)箱、FPGA實(shí)驗(yàn)箱、DSP實(shí)驗(yàn)箱及虛擬儀器、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱以及電子工藝焊接模塊。鑒于電子技術(shù)的快速發(fā)展與實(shí)驗(yàn)裝置的老化，目前已經(jīng)啟動(dòng)新一輪的模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱、FPGA實(shí)驗(yàn)箱和單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱的開發(fā)研制工作。
3.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書編寫
團(tuán)隊(duì)教師同時(shí)進(jìn)行了模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電路、EDA和單片機(jī)等實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫，并每年根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的更新和實(shí)驗(yàn)裝置的更換情況進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和裝置使用說明的修訂。
4.校企合作、協(xié)同育人與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
在新工科建設(shè)與專業(yè)認(rèn)證的大背景下，團(tuán)隊(duì)教師與國(guó)內(nèi)外知名實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)備廠商和企業(yè)緊密合作，積極參與校企合作和協(xié)同育人項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng)和研發(fā)工作。高校教師和企業(yè)雙方密切配合，為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)提供了平臺(tái)和環(huán)境，同時(shí)也為教師和企業(yè)自身的成長(zhǎng)提供了發(fā)展空間。
通過實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)與建設(shè)，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的同時(shí)團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)與科研能力也得到了提高。團(tuán)隊(duì)教師將開發(fā)的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目加以優(yōu)化和整理，參加全國(guó)電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例競(jìng)賽獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。崔保春老師的“水下搜尋與檢測(cè)機(jī)器人設(shè)計(jì)”“中小型水域水面清潔機(jī)器人設(shè)計(jì)”“復(fù)雜地形移動(dòng)機(jī)器人設(shè)計(jì)”分別獲得案例競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。郭梅、呂常智、馬進(jìn)等老師也紛紛獲獎(jiǎng)。
團(tuán)隊(duì)自制的實(shí)驗(yàn)箱以及實(shí)驗(yàn)?zāi)K以及自編的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，在實(shí)驗(yàn)室使用并優(yōu)化改進(jìn)之后獲得了良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，自制的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也獲得了較好的成果。
自2017年以來，團(tuán)隊(duì)與企業(yè)合作申請(qǐng)了11項(xiàng)教育部高教司的協(xié)同育人項(xiàng)目，目前大部分項(xiàng)目正在實(shí)施或結(jié)題過程當(dāng)中。另外團(tuán)隊(duì)教師還申請(qǐng)并主持了多項(xiàng)省部級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目，并取得了相關(guān)成果。（作者：自動(dòng)化學(xué)院 呂常智）
