黨的二十大報告指出，“只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”，“才能正確回答時代和實踐提出的重大問題，才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力”。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)，“第二個結(jié)合”是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創(chuàng)新。深刻理解和把握“兩個結(jié)合”的重大意義、實踐價值，對高校落實立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。
文化關(guān)乎國本、國運。大學(xué)文化是推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂的重要途徑，是文化強國建設(shè)的重要體現(xiàn)，是以中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要環(huán)節(jié)，也是持續(xù)推進(jìn)“兩個結(jié)合”永不干涸的重要源泉。高校要義不容辭擔(dān)負(fù)起落實“兩個結(jié)合”時代重任，以更高的政治站位，更強的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更好地傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳馬克思主義中國化的最新創(chuàng)造性實踐，不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的良性互動。
一是深刻把握“兩個結(jié)合”賦能學(xué)校文化建設(shè)的理論高度
文化是一個國家、一個民族的精神家園，體現(xiàn)著一個國家、一個民族的價值取向、道德規(guī)范、思想風(fēng)貌及行為特征。黨的十八大以來，圍繞傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要論述，提出“四個講清楚”的重大課題，強調(diào)要“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷提高人民思想覺悟、道德水平、文明素養(yǎng)，不斷鑄就中華文化新輝煌”，推動我國文化建設(shè)在正本清源、守正創(chuàng)新中取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面提供了強大正能量。習(xí)近平總書記關(guān)于文化建設(shè)的新思想新觀點新論斷，為傳承、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了前進(jìn)方向，注入了強大動力，對我們落實立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、踐行社會主義核心價值觀以及培育特色鮮明的科大文化具有極其重要的指導(dǎo)意義。我們要廣泛深入開展學(xué)習(xí)宣傳，圍繞深刻理解、把握“兩個結(jié)合”進(jìn)行研究闡釋，引導(dǎo)黨員干部、師生進(jìn)一步增強文化自信、行動自覺。
二是深刻把握“兩個結(jié)合”賦能學(xué)校文化建設(shè)的歷史廣度
習(xí)近平總書記指出：“中華文明具有突出的連續(xù)性，從根本上決定了中華民族必然走自己的路?！弊咦约旱穆?，是我們黨的全部理論和實踐的立足點，是我們黨百余年奮斗得出的歷史結(jié)論，也是由中華文明突出的連續(xù)性所決定的。山東科技大學(xué)在70多年的辦學(xué)歷程中，尤其是學(xué)校黨的第三次黨代會召開以來，學(xué)校宣傳思想文化工作得到全面加強，大力推進(jìn)特色文化建設(shè)拓面提質(zhì)增效，積極構(gòu)建協(xié)調(diào)聯(lián)動、上下貫通的工作體系，健全完善各類制度體系，形成以校訓(xùn)、科大精神和科大傳統(tǒng)為核心的科大精神文化體系，培育了以“泰山講壇”“天齊合唱團”“詩詞大會”等為代表的文化品牌，推出了以《科大故事》、校史等為代表的系列文化產(chǎn)品，建設(shè)了以乾惕亭、弘業(yè)廣場、名人塑像等為代表的文化景觀，輿論宣傳持續(xù)發(fā)力提效，學(xué)校獲評省級文明校園等，成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的堅定基石和精神來源。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國特色社會主義大學(xué)文化的重要組成部分。我們要按照“兩個結(jié)合”的要求，著眼國家發(fā)展大局、立足學(xué)校實際，自覺擔(dān)負(fù)起新時代黨和國家賦予的新的文化使命，大力推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展，與學(xué)校傳統(tǒng)文化有機結(jié)合起來，用好學(xué)校積淀形成的精神傳統(tǒng)、歷史寶藏、文化底蘊，不斷豐富其時代內(nèi)涵、當(dāng)代價值，形成縱向貫通、橫向融通，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的校園文化傳承發(fā)展體系，打造更加鮮明鮮活、豐富生動的科大文化。
三是深刻把握“兩個結(jié)合”賦能學(xué)校文化建設(shè)的實踐深度
問題是時代的聲音，是時代需求、社會矛盾的外在呈現(xiàn)。堅持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點，一部馬克思主義發(fā)展史就是一部問題解決史。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的問題導(dǎo)向意識，既有發(fā)現(xiàn)問題的思路，又有解決問題的方法。推進(jìn)新時代學(xué)校文化建設(shè)，要把問題意識貫徹始終，堅持使命引領(lǐng)，聚焦中心任務(wù)，奔著問題去、帶著問題學(xué)、對著問題改。對標(biāo)中央和省委要求，對表事業(yè)發(fā)展和師生期許，當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)還有不少亟待解決的問題。比如，主流文化還不夠壯大，科大文化的標(biāo)識度、影響力還不夠高，特別是部分青年教師和學(xué)生的文化認(rèn)同感、歸屬感還不夠強。比如，學(xué)校文化建設(shè)工作體制機制建設(shè)不完善，一體推進(jìn)的工作合力尚未形成，學(xué)校文化的整體性、系統(tǒng)性、連續(xù)性及作用發(fā)揮不夠顯著。比如，學(xué)校校園文化品牌在全省全國還缺乏影響力，各類活動的帶動力、輻射力還比較弱，師生參與的自覺性、主動性還不夠強。比如，傳統(tǒng)文化建設(shè)還比較薄弱，特色文化活動、文化景觀建設(shè)不夠豐富等。我們要堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，找準(zhǔn)突出問題，明確建設(shè)目標(biāo)，厘清建設(shè)思路，完善工作機制，細(xì)化工作措施，切實推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)上層次、提高度、擴影響。
四是深刻把握“兩個結(jié)合”賦能學(xué)校文化建設(shè)的發(fā)展力度
守正才能不迷失自我、迷失方向，創(chuàng)新才能把握時代、引領(lǐng)時代。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，需要守正創(chuàng)新的正氣和銳氣。我們要始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持正確政治方向，把握好正確輿論導(dǎo)向，守好守牢意識形態(tài)主陣地，敢于斗爭，敢于亮劍，匯聚強大校園正能量。要用好現(xiàn)代信息技術(shù)，建好融媒體中心，建強融媒體矩陣，做好全媒體、多角度、多層次學(xué)校內(nèi)外宣傳報道。要進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，講好科大創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新故事、科大育人育才故事、科大改革發(fā)展故事，加強內(nèi)容、手段、產(chǎn)品、活動的策劃創(chuàng)新，搭平臺、建舞臺，出精品、做品牌，多刷屏、常霸屏，讓科大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷煥發(fā)新的生命力，形成更強的示范力和引領(lǐng)力，進(jìn)一步推動科大形象出圈、聲音出圈、影響出圈。
推動新時代文化繁榮，高校責(zé)任重大。高水平大學(xué)與高層次大學(xué)文化相互映照。我們要堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創(chuàng)新，自覺擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為，乘著新時代中華文明大發(fā)展、大繁榮的強勁東風(fēng)，不斷開創(chuàng)科大文化發(fā)展新境界、新氣象，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅實文化支撐，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明做出科大貢獻(xiàn)。
（作者李克周，系山東科技大學(xué)黨委常委、宣傳部部長。）
