1966年，正當(dāng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整基本完成，國(guó)家開(kāi)始執(zhí)行第三個(gè)五年計(jì)劃的時(shí)候，“文革”發(fā)生了。山東煤礦學(xué)院在這場(chǎng)內(nèi)亂中同樣損失慘重。學(xué)生“停課鬧革命”，干部教師遭到批斗，招生終止，正常教科工作受到嚴(yán)重干擾，學(xué)校亦被迫幾易其地，辦學(xué)難以為繼。但同樣不應(yīng)忘記的是，廣大干部、教師在逆境中頂著被“斗、批、改”的壓力，做了許多教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)工作，在力所能及的范圍內(nèi)最大限度地減少了內(nèi)亂造成的損失。
一、“文革”的爆發(fā)與“奪權(quán)”
(一)“文革”在山東煤礦學(xué)院的發(fā)起
“文革”剛開(kāi)始時(shí)，山東煤礦學(xué)院很快也出現(xiàn)了一批大字報(bào)，掀起揭“黑幫”，挖“黑線”，橫掃“牛鬼蛇神”，批判“反革命修正主義分子”“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”“資產(chǎn)階級(jí)專家”的浪潮。在批判運(yùn)動(dòng)的沖擊下，學(xué)校開(kāi)始“停課鬧革命”。6月27日，省委工作組進(jìn)駐學(xué)校，以“先破后立”的名義，提出要揭發(fā)“礦院紅旗”，于是，黨委和行政機(jī)構(gòu)陷入癱瘓，兩派斗爭(zhēng)形成。隨后學(xué)校秩序混亂，大規(guī)模游街、批斗、剃花頭、掛黑牌，使大批干部、教師在精神上和肉體上受到摧殘。7月，學(xué)校召開(kāi)所謂“黨委擴(kuò)大會(huì)議”，揭黨委蓋子，批判原黨委書記兼院長(zhǎng)劉子光，給他安上“三反分子”“反革命修正主義分子”“走資派”等罪名。
隨著派系斗爭(zhēng)加劇，大量干部、教師受到?jīng)_擊，8月初省委工作組撤離學(xué)校，但兩派斗爭(zhēng)并沒(méi)有得到消解。學(xué)校師生干部?jī)膳上嗷ソ野l(fā)，相互斗爭(zhēng)，造成群眾間的隔閡和不團(tuán)結(jié)。此時(shí)的批判已經(jīng)變成毫無(wú)原則的揭發(fā)揪斗，一批干部和教師被戴上“牛鬼蛇神”“特務(wù)”“叛徒”“走資派”“黑幫黑線”“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”的帽子，游街示眾，關(guān)進(jìn)“牛棚”，進(jìn)行勞改和批斗。批判很快升級(jí)為武斗，在學(xué)校局勢(shì)失控的情況下，學(xué)校出現(xiàn)了打、砸、搶的事件，不少人被抄家，財(cái)產(chǎn)受到損失，如沖擊國(guó)棉三廠、國(guó)棉四廠、濟(jì)南市向陽(yáng)區(qū)(即天橋區(qū))、山東大學(xué)等。還發(fā)生了校內(nèi)搶廣播站事件，導(dǎo)致省公安廳錯(cuò)誤地抓人，造成上百人的絕食抗議事件。1966年底至1967年初，學(xué)校的局勢(shì)已經(jīng)陷于失控。
(二)“奪權(quán)”與院革委會(huì)成立
1966年8月黨的八屆十一中全會(huì)后，紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)迅猛發(fā)展，很快演變?yōu)槿珖?guó)的“奪權(quán)”風(fēng)暴，并且蔓延至高等教育界。1967年1月24日，山東煤礦學(xué)院的“造反派”起而響應(yīng)，奪取學(xué)校的黨政權(quán)力。4月3日，“山東煤礦學(xué)院革命委員會(huì)”成立。校革委會(huì)共有委員17名，其中干部4名，教師3名，學(xué)生10名；由9名委員組成常委，負(fù)責(zé)人是張圣仁(學(xué)生)、于香球(學(xué)生)、笑散。校革委會(huì)集黨政權(quán)力于一身，實(shí)行黨政合一、高度集中的領(lǐng)導(dǎo)體制，成為“文革”時(shí)期的主要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1968年9月，一支由棗莊礦務(wù)局派出的工人和濟(jì)南軍區(qū)工程兵組成的“毛澤東思想宣傳隊(duì)”進(jìn)駐山東煤礦學(xué)院，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的“斗、批、改”。工宣隊(duì)的隊(duì)員實(shí)行輪換制，濟(jì)南第二機(jī)床廠和肥城礦務(wù)局又先后派工人進(jìn)駐。由于學(xué)校正常組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已遭到破壞，使得這些措施不能從根本上解決問(wèn)題，但對(duì)制止局勢(shì)惡化還是起了一定作用。1968年12月，學(xué)校的教職工到棗莊礦下井勞動(dòng)，接受再教育。直到1969年4月黨的九大召開(kāi)后，教職工才回到學(xué)校，結(jié)束了這一段不平常的日子。
此后，隨著形勢(shì)的變化，校革委會(huì)的組成有所變更。1970年3月20日，黨中央關(guān)于解決山東問(wèn)題的“批示”“十條”下達(dá)后，學(xué)校報(bào)請(qǐng)“山東省革命委員會(huì)”并獲批準(zhǔn)?！吧綎|煤礦學(xué)院革命委員會(huì)”由31名委員組成，其中軍代表2名，干部代表14名，教師代表3名，工人代表3名，學(xué)生代表9名；并由12名委員組成常委，韋美村(軍代表)為主任，劉子光為第一副主任，晁涌光、陳維棠、張圣仁為副主任。后增補(bǔ)齊印生(軍代表)為主任，李向平為第一副主任，呂德甫為副主任。這時(shí)的“革委會(huì)”作為特殊時(shí)期的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，雖然與常態(tài)還相去甚遠(yuǎn)，但由于干部與教師代表已占一定比例，所以在學(xué)校管理中也發(fā)揮了一定作用。
(三)“老五屆”學(xué)生的畢業(yè)離校
由于“文革”的爆發(fā)和學(xué)生停課鬧革命，使得幾屆學(xué)生未能按時(shí)完成學(xué)業(yè)。1961級(jí)在校7年，1962級(jí)在校6年，1961級(jí)、1962級(jí)、1963級(jí)三屆學(xué)生在1968年同時(shí)畢業(yè)。1964級(jí)、1965級(jí)分別于1969年、1970年畢業(yè)。至此，“老五屆”學(xué)生全部畢業(yè)離校。
二、“一打三反”與整黨建黨
1970年1月30日，黨中央發(fā)出《關(guān)于打擊反革命破壞活動(dòng)的指示》，2月5日，又發(fā)出《關(guān)于反對(duì)貪污盜竊、投機(jī)倒把的指示》《關(guān)于反對(duì)鋪張浪費(fèi)的指示》，“一打三反”隨即在全國(guó)展開(kāi)。山東煤礦學(xué)院的“一打三反”運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了5個(gè)月，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，出現(xiàn)了大批檢舉和揭發(fā)的材料。有的人被指責(zé)為“現(xiàn)行反革命分子”，有的人被批判為“潛伏特務(wù)分子”“反動(dòng)黨團(tuán)骨干分子”等。運(yùn)動(dòng)期間，校園里出現(xiàn)了眾多大字報(bào)、小字報(bào)，一部分教職工和學(xué)生再次受到清查、批判和迫害，給學(xué)校的各項(xiàng)工作造成沖擊。此后，“一打三反”逐漸融入整黨建黨運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。
1969年4月，黨的九大政治報(bào)告第六部分以大篇幅論述和部署了“黨的整頓和建設(shè)”工作，整黨建黨是“斗、批、改”階段一項(xiàng)重要的任務(wù)，在駐校工宣隊(duì)和軍宣隊(duì)臨時(shí)黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，校革委會(huì)建立了黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)省革委指示精神，從1970年8月起，山東煤礦學(xué)院轉(zhuǎn)入整黨建黨時(shí)期。這次整黨建黨的指導(dǎo)思想，是毛澤東提出的“50字建黨綱領(lǐng)”：“黨組織應(yīng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)分子所組成，應(yīng)能領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命群眾對(duì)于階級(jí)敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗的朝氣蓬勃的先鋒隊(duì)組織?！睂W(xué)校的整黨建黨從8月開(kāi)始到年底結(jié)束，主要內(nèi)容為實(shí)施“大動(dòng)員、大學(xué)習(xí)、大批判”，放手發(fā)動(dòng)群眾，實(shí)行開(kāi)門整黨。在此期間，黨員進(jìn)行自我檢查，斗私批修，人人過(guò)關(guān)。最后，98%的黨員恢復(fù)了組織生活，全院建立了30個(gè)黨支部，32個(gè)團(tuán)支部，吸收了18名新黨員和77名新團(tuán)員，同時(shí)恢復(fù)了團(tuán)組織生活，建立了黨員小組會(huì)、支部大會(huì)、支部委員會(huì)和黨課教育的“三會(huì)一課”制度。
1970年廬山會(huì)議后，黨內(nèi)掀起對(duì)陳伯達(dá)的批判，新一輪的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)隨之展開(kāi)。根據(jù)相關(guān)指示精神，自1970年12月開(kāi)始，學(xué)校在抓緊“斗、批、改”的基礎(chǔ)上，先后進(jìn)行了七次批修整風(fēng)。年底，為迎接校黨代會(huì)的召開(kāi)，總結(jié)核心小組成立以來(lái)的工作，學(xué)校進(jìn)行了第一次開(kāi)門整風(fēng)。1971年2月中下旬，以“反驕破滿”為重點(diǎn)，召開(kāi)核心小組擴(kuò)大會(huì)議，進(jìn)行了第二次開(kāi)門整風(fēng)。8月，遵照毛澤東“重點(diǎn)在批陳，其次才是整風(fēng)”的指示，學(xué)校舉辦了四期黨員干部“批陳整風(fēng)”學(xué)習(xí)班，重點(diǎn)揭發(fā)和批判陳伯達(dá)的反黨罪行。
三、恢復(fù)招生與科研生產(chǎn)的進(jìn)行
(一)“文革”前期教學(xué)科研工作的停滯
“文革”時(shí)期的種種混亂，使得學(xué)校的正常教學(xué)科研工作全面陷于停滯。軍代表和工宣隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校，占據(jù)主要領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，大搞各種運(yùn)動(dòng)。在“斗、批、改”狂潮中，學(xué)校的教師隊(duì)伍遭到嚴(yán)重打擊，特別是一些經(jīng)驗(yàn)豐富、在各自領(lǐng)域耕耘多年、有突出成就和突出貢獻(xiàn)的老教授和老教師被扣上“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”“資產(chǎn)階級(jí)專家”“反動(dòng)教授”等帽子，遭到大肆批判，有一些人甚至遭到人身迫害，身心受到嚴(yán)重摧殘。中青年教師也不能幸免，一些中青年專業(yè)技術(shù)人員和黨政干部被認(rèn)為是走“白專道路”的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子和修正主義苗子，不僅無(wú)法進(jìn)行正常工作，還需要不斷進(jìn)行再教育。部分教師一邊受到批斗，一邊還要下井、勞動(dòng)，直到1969年4月黨的九大后情況才有所好轉(zhuǎn)。師生“停課鬧革命”，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)之中，在這樣的形勢(shì)下，正常的教學(xué)科研工作自然無(wú)法進(jìn)行。隨著學(xué)生大串聯(lián)的開(kāi)始，學(xué)校的秩序徹底陷于失控，經(jīng)過(guò)努力建立起來(lái)的各項(xiàng)規(guī)章制度被廢除，甚至自1966年起停止按計(jì)劃招生(包括函授教育)，連續(xù)五年沒(méi)有開(kāi)展招生工作。此外，在“文革”發(fā)起之前，在對(duì)本校學(xué)生的培養(yǎng)教育之外，山東煤礦學(xué)院已開(kāi)始著手進(jìn)行留學(xué)生培養(yǎng)工作。1966年，有20名留學(xué)生從越南來(lái)到濟(jì)南進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是學(xué)校歷史上第一批外國(guó)留學(xué)生，但入學(xué)僅僅一個(gè)月，在還未開(kāi)始正常學(xué)習(xí)的情況下就被迫回國(guó)。教學(xué)科研工作的全面停滯，無(wú)論是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，還是對(duì)學(xué)校的對(duì)外交流，都造成了無(wú)可挽回的嚴(yán)重影響。
(二)推薦選拔招收工農(nóng)兵學(xué)員
隨著局勢(shì)略為穩(wěn)定，高等教育的相關(guān)問(wèn)題又被提上前臺(tái)。1970年6月27日，中共中央批轉(zhuǎn)《北京大學(xué)、清華大學(xué)關(guān)于招生(試點(diǎn))的請(qǐng)示報(bào)告》，把高等學(xué)校歷來(lái)實(shí)行的統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的招生辦法，改為“實(shí)行群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合的辦法”。學(xué)制縮短為二至三年，課程設(shè)置為：“以毛主席著作為基本教材的政治課；實(shí)行教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的業(yè)務(wù)課；以備戰(zhàn)為內(nèi)容的軍事體育課。文、理、工各科都要參加生產(chǎn)勞動(dòng)。”這就是“文革”時(shí)期極為特殊的工農(nóng)兵學(xué)員教育。確定了這一方略后，全國(guó)高校的招生工作逐漸開(kāi)始恢復(fù)。1970年10月，山東煤礦學(xué)院制訂了關(guān)于1971年春季招生的計(jì)劃，開(kāi)始招收工農(nóng)兵學(xué)員，第一批計(jì)劃招收355人。1971年3月10日，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張準(zhǔn)備，按照“自愿報(bào)名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的辦法，學(xué)校首批360名工農(nóng)兵學(xué)員入校。當(dāng)時(shí)由于學(xué)校的地質(zhì)教師們已從事煤礦地質(zhì)教學(xué)多年，并有創(chuàng)辦過(guò)“煤炭地質(zhì)勘探與測(cè)量”專業(yè)的歷史，積累了一定開(kāi)辦專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)煤礦地質(zhì)與煤田勘探比較熟悉，于是決定先創(chuàng)辦礦井地質(zhì)專業(yè)，第一屆學(xué)制為二年，其后又設(shè)采煤、礦山機(jī)電、礦井建設(shè)專業(yè)，學(xué)制皆為三年。工農(nóng)兵學(xué)員入學(xué)后，參照軍事編制，改系為大隊(duì)，配有大隊(duì)長(zhǎng)、副大隊(duì)長(zhǎng)和教導(dǎo)員、副教導(dǎo)員，教學(xué)班改為連或排(1972年以后恢復(fù)系的教學(xué)組織)。學(xué)員畢業(yè)后“一般返回原單位、原地區(qū)工作，特殊需要的由國(guó)家統(tǒng)一分配。解放軍回原選送單位，國(guó)家職工原則上回原單位工作，上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年和原在集體所有制企事業(yè)單位工作的由省統(tǒng)一分配”。1971年6月19日，國(guó)務(wù)院又發(fā)出《關(guān)于大專院校放暑假和招生工作的通知》，要求各高校的招生問(wèn)題，由各省、市、自治區(qū)按照本地和高校的實(shí)際情況，根據(jù)需要和可能，酌情予以處理。為保障工農(nóng)兵學(xué)員的學(xué)習(xí)，學(xué)校要求在學(xué)生進(jìn)校前，應(yīng)當(dāng)制定適應(yīng)工農(nóng)兵學(xué)員的教學(xué)大綱并編訂相應(yīng)的教材。在肥城期間，采煤大隊(duì)招了4個(gè)班。由于住宿條件有限，其中兩個(gè)班作為教學(xué)點(diǎn)，直接住到了肥城礦務(wù)局大封煤礦和陶陽(yáng)煤礦。教學(xué)點(diǎn)有采煤老師、外語(yǔ)老師、測(cè)量老師、井礦老師，大家住在一個(gè)舊倉(cāng)庫(kù)里，生活艱苦，但師生們從沒(méi)有過(guò)怨言。因?yàn)榈V上教學(xué)要與生產(chǎn)、設(shè)計(jì)施工相結(jié)合，所以師生也向礦上的工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)他們的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于師生們而言也算是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
雖然這些工農(nóng)兵學(xué)員沒(méi)有經(jīng)過(guò)統(tǒng)一考試，文化水平也參差不齊，甚至有的基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)薄弱，但大多數(shù)學(xué)員十分珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用在校時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)。加之山東煤礦學(xué)院的廣大教師雖在極端困難的情況下，依舊認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，從最基本的文化知識(shí)入手，精心施教，因材施教，因此，絕大多數(shù)工農(nóng)兵學(xué)員經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上還是獲得了進(jìn)步。
四、下放辦學(xué)的磨難與學(xué)校的重新組建
就在學(xué)校各項(xiàng)工作陷于停滯之時(shí)，政策的調(diào)整再一次給山東煤礦學(xué)院帶來(lái)嚴(yán)重沖擊。1969年10月，林彪借口“加強(qiáng)戰(zhàn)備，防止敵人突然襲擊”，發(fā)出所謂“第一號(hào)令”后，高等學(xué)校的大部分干部、教師被剝奪了教學(xué)、科研的權(quán)利，在走“五七道路”和“進(jìn)行戰(zhàn)備疏散”的名義下，被迫到“五七”干?；蛳锣l(xiāng)下廠，參加體力勞動(dòng)，接受貧下中農(nóng)、工人的“再教育”。10月26日，中共中央下發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校下放問(wèn)題的通知》，指示為認(rèn)真搞好“斗、批、改”，加強(qiáng)對(duì)中央各部門所屬高等院?！拔母铩焙徒逃锩念I(lǐng)導(dǎo)，決定國(guó)務(wù)院各部門所屬的高等院校，凡設(shè)在外地或遷往外地的，交由當(dāng)?shù)厥 ⑹?、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)；與廠礦結(jié)合辦校的，交由廠礦領(lǐng)導(dǎo)。教育部所屬的高等院校，全部交給所在省、市、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。此后不久，煤炭工業(yè)部又發(fā)出《關(guān)于將煤炭部所屬高等學(xué)校交給所在省革命委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)合通知》，根據(jù)這一通知，學(xué)校的管理歸屬發(fā)生了變化，由原本的煤炭工業(yè)部直接所屬改為歸山東省革命委員會(huì)所領(lǐng)導(dǎo)。隨后，學(xué)校根據(jù)指示開(kāi)始了艱苦的輾轉(zhuǎn)搬遷過(guò)程。
(一)一遷肥城
此時(shí)大學(xué)調(diào)整搬遷的一個(gè)主要方向是把集中在沿海、大城市的部分大學(xué)搬遷到三線、文化落后的地區(qū)、靠近生產(chǎn)基地的地方。1970年9月，正值學(xué)校開(kāi)展整黨建黨工作之際，軍宣隊(duì)負(fù)責(zé)人齊印生向全校教職工宣布了前往肥城整黨建黨的決定。10月4日，全校教職工在毫無(wú)思想準(zhǔn)備的情況下，倉(cāng)促收拾了簡(jiǎn)單的個(gè)人行李，踏上了前往肥城的道路。肥城位于山東省中部，礦產(chǎn)資源豐富，特別在當(dāng)時(shí)，煤炭是當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)礦產(chǎn)，符合煤礦學(xué)院的教學(xué)與實(shí)踐宗旨。但肥城并沒(méi)有可供學(xué)校安置的相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施，教職工來(lái)到肥城后，被安排在楊莊礦三號(hào)井、32工程處和曹莊礦等地不到2600平方米的房子里，繼續(xù)開(kāi)展整黨建黨。但在運(yùn)動(dòng)告一段落，大家原以為可以返回濟(jì)南的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)才正式傳達(dá)了省革委關(guān)于遷校肥城的決定，這使得眾多教職工大為吃驚。
在當(dāng)時(shí)的動(dòng)蕩局勢(shì)中，省革委雖然發(fā)出了遷校肥城的決定，但相應(yīng)安置和建設(shè)工作完全沒(méi)有準(zhǔn)備，既沒(méi)有解決地皮問(wèn)題，也沒(méi)有具體安排應(yīng)當(dāng)如何搬遷，使得整個(gè)學(xué)校陷入混亂之中。冬天即將來(lái)臨，500多名教職工擠在楊莊礦三號(hào)井一棟不到1000平方米的二層樓房和一個(gè)倉(cāng)庫(kù)中，且物資匱乏，無(wú)法過(guò)冬。有的老師還被安排在此前長(zhǎng)期無(wú)人居住的工棚里，對(duì)外的道路狹窄，車輛無(wú)法通行。在這樣的境況之下，11月底，為貫徹省革委關(guān)于山東煤礦學(xué)院既不能回濟(jì)南過(guò)冬，還要準(zhǔn)備招生的指示，校領(lǐng)導(dǎo)又要求教職工暫時(shí)回到濟(jì)南，召開(kāi)全體大會(huì)，準(zhǔn)備再次搬遷。
(二)再遷兗州
經(jīng)過(guò)短暫的商議并報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)，山東煤礦學(xué)院決定采煤系留在肥城楊莊礦三號(hào)井，校機(jī)關(guān)和其他系遷往魯西南地區(qū)的重要煤產(chǎn)地兗州。兗州煤礦是山東省最大的煤礦之一，同樣符合煤礦學(xué)院的辦學(xué)宗旨，因此經(jīng)省煤炭工業(yè)管理局等有關(guān)單位同意，學(xué)校決定遷往兗州，并借用了位于兗州縣涼水井村的123勘探隊(duì)的7000平方米臨時(shí)工棚作為校舍。然而兗州的條件相較肥城并沒(méi)有變好，這些工棚大都較為簡(jiǎn)陋，且13年無(wú)人居住，年久失修，無(wú)法直接使用。兗州雖然煤礦資源豐富，但學(xué)校選擇的這片校舍離礦區(qū)較遠(yuǎn)，附近既無(wú)礦山，又無(wú)工廠，只有一座麻風(fēng)病醫(yī)院，并不適合作為校址，因此學(xué)校只得選擇再次搬遷。
(三)三遷泰安
由于遷校肥城和兗州都不可行，且分散教學(xué)滿足不了繼續(xù)招生的需要，也影響教學(xué)質(zhì)量的提高，因此領(lǐng)導(dǎo)層擬將學(xué)校遷回濟(jì)南。但由于校舍被占用等原因，在當(dāng)時(shí)的情況下已經(jīng)無(wú)法將整個(gè)學(xué)校遷回濟(jì)南。因此省革委教育部門與省煤炭工業(yè)管理局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，報(bào)省革委批準(zhǔn)，決定將山東煤礦學(xué)院遷往同樣具有礦產(chǎn)資源的山東中部城市泰安，將各個(gè)分散的辦學(xué)點(diǎn)合并。除肥城的采煤大隊(duì)因泰安校舍暫時(shí)不足無(wú)法滿足招生需要而暫回濟(jì)南外，1971年11月學(xué)校本部遷往泰安，與泰安煤礦學(xué)校組建山東礦業(yè)學(xué)院。
總之，在十年內(nèi)亂初期，學(xué)校的各級(jí)黨政組織相繼受到?jīng)_擊，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)科研工作陷于混亂和停頓，學(xué)校長(zhǎng)達(dá)五年沒(méi)有招生，很多干部和教師遭到批判。特別是學(xué)校多次的往返搬遷，分散設(shè)點(diǎn)，造成了人力、物力、財(cái)力的極大浪費(fèi)，這一時(shí)期是學(xué)校遭受“文革”沖擊和下放辦學(xué)雙重磨難的時(shí)期。但山東煤礦學(xué)院廣大教職工從教育工作者的良知和教育工作的客觀規(guī)律出發(fā)，對(duì)種種倒行逆施現(xiàn)象進(jìn)行了多方面抵制，并做了大量實(shí)際工作，等待著高等教育新曙光的到來(lái)。
